9《獨(dú)具特色的古代科學(xué)》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《獨(dú)具特色的古代科學(xué)》，選自2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。本節(jié)課將圍繞古代科學(xué)技術(shù)的特點(diǎn)和成就展開，重點(diǎn)介紹古代中國在農(nóng)業(yè)、天文、醫(yī)藥等方面的獨(dú)特貢獻(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在四年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》中學(xué)到的“中華文明源遠(yuǎn)流長”章節(jié)相銜接，使學(xué)生進(jìn)一步了解古代科技對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。同時(shí)，結(jié)合五年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》中“熱愛祖國”的主題，引導(dǎo)學(xué)生感受古代科技的偉大成就，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、傳承中華文明的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，通過對(duì)古代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析歷史現(xiàn)象、理解歷史發(fā)展脈絡(luò)的能力。

2.激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，通過了解古代科技成就，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)同和傳承。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)古代科技的基礎(chǔ)上，思考如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相結(jié)合，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.古代科學(xué)技術(shù)的具體內(nèi)容和成就。

2.古代科技對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

難點(diǎn)：

1.理解古代科學(xué)技術(shù)的原理及其與現(xiàn)代科技的關(guān)聯(lián)。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)古代科技的興趣和探究欲望。

解決辦法：

1.利用多媒體教學(xué)，展示古代科技的具體實(shí)例和圖像，幫助學(xué)生直觀理解科技成就。

2.通過小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬古代科技工作者的思考過程，深入探究科技原理。

3.結(jié)合實(shí)際生活中的科技應(yīng)用，講解古代科技如何影響現(xiàn)代生活，提高學(xué)生的認(rèn)知和理解。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)問答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備古代科技成就的圖片、圖表，以及相關(guān)視頻片段，用于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特殊實(shí)驗(yàn)需求，但準(zhǔn)備一些簡單的模擬實(shí)驗(yàn)材料，如古代農(nóng)具模型等，以增強(qiáng)互動(dòng)體驗(yàn)。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生互動(dòng)交流，并確保投影設(shè)備正常運(yùn)作，以便展示多媒體資源。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課內(nèi)容，如：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你們對(duì)中華文明有什么新的認(rèn)識(shí)？”接著引出本節(jié)課的主題：“今天我們將進(jìn)一步了解中華文明的獨(dú)特貢獻(xiàn)，那就是獨(dú)具特色的古代科學(xué)。讓我們一起探索古代科技的奧秘吧！”

2.講授新知（20分鐘）

教師使用多媒體展示古代科技成就的圖片和視頻，介紹古代在農(nóng)業(yè)、天文、醫(yī)藥等方面的科技成就。例如，展示古代農(nóng)具的圖片，講解其工作原理和對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的影響；播放古代天文觀測的視頻，解釋古代天文學(xué)對(duì)現(xiàn)代天文學(xué)的貢獻(xiàn)；介紹古代醫(yī)藥典籍，如《黃帝內(nèi)經(jīng)》，討論其對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的影響。

在講授過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生思考古代科技與現(xiàn)代科技的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，教師及時(shí)給予解答和反饋。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些問題，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，如：“古代的哪些科技成就對(duì)你日常生活產(chǎn)生了影響？”或“如果你是一位古代科技工作者，你會(huì)發(fā)明什么？”討論結(jié)束后，每組選代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代科技對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的深遠(yuǎn)影響，并提醒學(xué)生珍惜傳統(tǒng)文化，將其與現(xiàn)代科技相結(jié)合，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學(xué)生選擇一種古代科技成就，深入了解其歷史背景、工作原理和現(xiàn)代意義，并撰寫一篇短文，下周課堂上分享。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展閱讀，增加對(duì)古代科技的了解。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.古代科技文獻(xiàn)：《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《天工開物》、《農(nóng)政全書》等古代科技典籍，這些書籍詳細(xì)記錄了古代中國在醫(yī)學(xué)、工程、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的科技成就。

2.古代科技發(fā)明：四大發(fā)明（指南針、火藥、印刷術(shù)、造紙術(shù)）的詳細(xì)介紹，包括發(fā)明的歷史背景、原理和應(yīng)用。

3.古代科技人物：介紹古代著名的科學(xué)家和發(fā)明家，如張衡、郭守敬、孫思邈等，他們的生平事跡和科技成就。

4.古代科技遺跡：秦始皇陵兵馬俑、都江堰水利工程、趙州橋等古代科技遺跡，它們展示了古代科技的實(shí)踐應(yīng)用。

5.古代科技博物館：推薦參觀北京科技博物館、上?？萍拣^等，這些博物館藏有豐富的古代科技展品。

拓展建議：

1.閱讀古代科技典籍摘要：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》等典籍的摘要，了解古代科技理論的發(fā)展。

2.制作科技小報(bào)：學(xué)生可以制作關(guān)于四大發(fā)明的小報(bào)，包括發(fā)明的原理圖、歷史背景和應(yīng)用實(shí)例。

3.角色扮演活動(dòng)：學(xué)生可以扮演古代科學(xué)家，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，通過情景模擬了解科學(xué)家的研究過程和科技成就。

4.參觀科技博物館：組織學(xué)生參觀科技博物館，實(shí)地觀察古代科技實(shí)物，增強(qiáng)直觀感受。

5.家庭科技制作：鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試制作簡單的古代科技模型，如指南針、紙飛機(jī)等，通過動(dòng)手實(shí)踐加深理解。

6.科技主題寫作：學(xué)生可以撰寫關(guān)于古代科技對(duì)現(xiàn)代社會(huì)影響的作文，通過寫作提高分析和表達(dá)能力。

7.科技知識(shí)競賽：舉辦科技知識(shí)競賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過競賽檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

8.網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線科技史資料庫、視頻講座等，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課程《獨(dú)具特色的古代科學(xué)》讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)過程中的喜悅與挑戰(zhàn)。在教學(xué)方法上，我嘗試使用了多媒體教學(xué)和小組討論，這些方法在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

教學(xué)反思：

1.在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課內(nèi)容，這個(gè)方法有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣。但在提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于上節(jié)課的內(nèi)容掌握不夠扎實(shí)，這提示我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)課堂復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的掌握。

2.在講授新知環(huán)節(jié)，我使用了多媒體展示古代科技成就，但有些圖片和視頻的清晰度不夠，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。下次上課前，我會(huì)提前檢查并優(yōu)化這些教學(xué)資源，確保學(xué)生能夠清晰地看到每一個(gè)細(xì)節(jié)。

3.小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但部分學(xué)生討論內(nèi)容偏離了主題，我沒有及時(shí)給予引導(dǎo)。今后，我會(huì)更加注意觀察學(xué)生的討論情況，及時(shí)介入并引導(dǎo)他們回到主題。

4.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些問題讓學(xué)生討論，但問題的難度可能對(duì)一些學(xué)生來說偏大，導(dǎo)致他們無法積極參與。下次我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整問題的難度，讓每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果整體上是好的。學(xué)生們對(duì)古代科技有了更深入的了解，他們能夠積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在知識(shí)方面，學(xué)生們掌握了古代科技的具體內(nèi)容和成就，了解了古代科技對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。在技能方面，學(xué)生們通過小組討論鍛煉了合作能力和表達(dá)能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感得到了提升。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問題。針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)