四年級語文下冊單元核心素養(yǎng)閱讀（部編版)第八單元中外經(jīng)典童話(課外閱讀）?單元主題概述?單元概述本單元以“中外經(jīng)典童話”為主題，編排了《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》《巨人的花園》《海的女兒》3篇課文?！秾毢J的秘密》是我國作家張?zhí)煲淼淖髌?課文節(jié)選的是原作的開頭部分,寫王葆從小愛聽寶葫蘆的故事,希望得到一個無所不能的寶葫蘆；《巨人的花園》是英國作家王爾德的作品，寫了巨人的花園原本是一片寒冬景象,孩子們的到來給花園帶來了春天,也使巨人變得溫暖；《海的女兒》是丹麥作家安徒生的作品，課文節(jié)選的是原作的結(jié)尾部分，寫了小人魚為了心愛的王子,自己的身體化作了海上的泡沫。語文要素及其解讀感受童話的奇妙,體會人物真善美的形象.本單元的語文要素是“感受童話的奇妙，體會人物真善美的形象".《寶葫蘆的秘密（節(jié)選)》通過讓學生思考王葆為什么想得到寶葫蘆，引導學生感受寶葫蘆的神奇和王葆天真、調(diào)皮的童真形象?！毒奕说幕▓@》通過讓學生找出花園的奇幻變化，了解巨人由冷漠、孤獨而變得和善、無私?！逗５呐畠骸纷寣W生在奇妙的故事中體會小人魚對愛情、理想的追求，感受到她的善良品格、犧牲精神?！墩Z文園地》中的“交流平臺"以課文為例,回顧了本單元的學習重點，引導學生交流在讀童話時，如何感受奇妙的想象,體會其中鮮明的人物形象。?核心素養(yǎng)閱讀訓練?一、（2022·靈寶市·期末）閱讀下文，回答問題。閱讀正文閱讀提示寶葫蘆的秘密(節(jié)選)“呃,我問你,”我蹲了下來,想好好兒跟我那寶葫蘆算一算帳?！敖裉炷愀擅匆屛夷敲磥G臉?我考數(shù)學的時候你干么要那么胡鬧？你干了些什么，你從實說!”“那不是你自己吩咐的么：你要那幾道的答題……”“我可沒讓你去拿別人的成績來充數(shù)?！薄翱墒俏抑荒苡眠@個辦法來給你服務(wù),”寶葫蘆平心靜氣他說著.“我沒學過數(shù)學，不能代你作答題,所以我就拿別人的來。我聽說蘇鳴鳳的數(shù)學挺棒,又坐得貼近,所以我就不慌不忙，耐心耐意地等著他把卷子全都寫齊備了，趁他還沒有寫上名字的當兒，我就把他的卷子拿過來給你.”我嚷了起來：“你知道這是一種什么行為?”“那我不知道，我沒研究過,”它滿不在乎地回答著我.“反正這些個玩意兒——卷子也好，地圖也好，什么也好，都得打別人那兒去拿來……”我一跳-—“什么!這些東西—-所有的東西——難道難道-—呃,你怎么說，都是拿的別人的？”“不錯，都是,”這一下子我可像聽到了一聲爆雷似的，我簡直傻了。腦子里一窩蜂擁進了許多亂七八糟的東西：又是飛機模型，又是電磁起重機，又是黏土工的少年胸像，這樣那樣的—-哼，原來全都是別人做出來的！寶葫蘆搭茬兒：“是，是，都是這么回事。你知道，我既不是工人,也不是農(nóng)民,也不是藝術(shù)家，又不是園藝家，——我只是一個寶貝,我當然做不出這些個玩意兒來，我只會把別人做好了的給你撒來。”“那么——那么—-”我又想起了一件作品，“那么那一篇報告呢，我對鄭小登他們朗讀過的那篇報告呢?”“也是別人寫的。”“誰寫的？他叫什么名字？趕明兒我得去訪問訪問，請他給講一講‘怎樣做報告’。"“那我可忘了是誰了.反正無論什么東西——只要你一中意,我就給搬來，哪有工夫去記著它是誰做出來的！”“那么——那么你給我變出的那些糖果呢？那些呢？還有收音機,還有自行車，還有還有望遠鏡呢,比如說？"“也都是打別人那兒拿來的.”“錢呢？我昨兒花掉了的那些個錢呢？"“也是."“啊，這么著!”我一屁股坐到了地下?！澳氵@你這!”我不知道要怎么往下說了。語段選自《寶葫蘆的秘密》。主要講了一個叫王葆的小男孩,去湖邊釣魚，結(jié)果釣到了寶葫蘆，他便把寶葫蘆帶回家。寶葫蘆幫他實現(xiàn)了許多愿望，最后，事情被一一揭穿,他知錯就改，他也不需要寶葫蘆了，寶葫蘆呢?它也知道不應(yīng)不分是非的幫王葆.完成此類題目一般分為以下幾步:（１)認真閱讀短文,了解短文主要內(nèi)容。（２）了解短文后的題目,帶著問題讀短文，可邊讀邊做。（３）深入了解主題,完成拓展題目。1。閱讀節(jié)選的內(nèi)容，填一填.寶葫蘆所變出的來自哪里考數(shù)學時，題的答題飛機模型，電磁起重機，粘士工的少年胸像糖果、收音機、自行車、望遠鏡錢２。閱讀完文章節(jié)選,你明白了嗎?填一填。原來寶葫蘆不會變，所有變出來的事物都是__＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿__＿＿__＿＿.看來世上沒有什么不勞而獲，只能＿_____＿＿___＿＿＿_＿_＿_＿＿＿______。3。明白了真相，如果你是王葆，你會怎樣做呢？請寫一寫。考試后，可以閱讀《寶葫蘆的秘密》這本書,看看你寫的和作者寫的是否相同.二、(2022·單元測試）課外閱讀.閱讀正文閱讀提示狗的友誼黃狗和黑狗吃飽了,躺在廚房外的墻腳曬太陽，并彬彬有禮地攀談起來.它們談到人世間的各種問題：自己必須做的工作,惡與善，最后談到了友誼問題.黑狗說:“人生最大的幸福，就是能和忠(成誠）可靠的朋友在一起生活,同甘苦，共患難，彼此相親相愛，保護對方，處處為對方著想，讓對方的日子過得更快樂，同時也在朋友的快樂中找到自己的歡樂。天底下還能有比這更幸福的嗎？假如你和我能結(jié)成這樣親(密蜜）的朋友，我們一定會很幸福的?！秉S狗熱情洋溢地說道:“太好了,就讓我們做朋友吧！”黑狗也很激動：“親愛的黃狗,過去我們沒有一天不打架，好幾回都覺得非常痛心！這是何苦呢?主人挺好，給我們吃的又多，住的也寬敞,打架是完全沒有道理的！來吧,握握爪吧！"黃狗嚷道：“贊成,贊成!”兩個新要好起來的朋友立刻熱情地擁抱在一起，互相舔著臉孔,高興極了.它們高呼著:“友誼萬歲!讓吵架、妒忌、怨恨都滾開吧!”就在這時,廚子扔出來一根香噴噴的骨頭.兩個新朋友立即像閃電似的向骨頭直撲過去。友好和睦像燃燒的蠟燭一般融掉了?！坝H密”的朋友“親密”地滾在一起,相互撕咬，搞得狗毛滿天亂飛。直到一桶涼水澆到它們背上，這對寶貝才被拆開了.這個故事告訴我們:人世間充滿了這樣的友誼，聽他們講話,你以為他們是同心同德;丟給他們一根骨頭，就全成了狗。真正的友誼不是只建立在口頭上的，不是互相吹捧，而是真心相助,不求回報的.本文主要寫了黃狗和黑狗就友誼的問題攀談起來，它們就此達成一致意見，成為了朋友。但廚子扔出來的一根骨頭卻毀了它們的友誼，它們?yōu)榱斯穷^互相撕咬起來.這個故事告訴我們：真正的友誼不是只建立在口頭上的，不是互相吹捧，而是真心相助，不求回報的.完成此類題目一般分為以下幾步:(1)認真閱讀短文,了解短文主要內(nèi)容。（2）了解短文后的題目,帶著問題讀短文，可邊讀邊做.(3）深入了解主題,完成拓展題目.１.在文中括號里正確的字上畫“√”。2。用“＿＿_＿＿”畫出文中的一個比喻句，再照樣子寫一句。3．黃狗和黑狗認為人生最大的幸福是什么？用“"畫出有關(guān)語句.4。這個故事告訴我們一個什么道理？5。圍繞文中黃狗和黑狗的“友誼”，聯(lián)系實際,說說你的感想.三、（２021·安溪縣·期末)閱讀文章，回答問題。閱讀正文閱讀提示《拇指姑娘》(節(jié)選）【丹麥】安徒生“是的,我將和你一塊兒去!”拇指姑娘說。她坐在這鳥兒的背上,把腳擱在他展開的雙翼上，同時把自己用腰帶緊緊地系在他最結(jié)實的一根羽毛上。燕子就這樣飛到空中，飛過了森林，飛過了大海，飛過了常年積雪的大山。在寒冷的高空中，拇指姑娘凍得發(fā)起抖來。于是她就鉆進這鳥兒溫暖的羽毛下面，只是把她的小腦袋伸出來欣賞下面那些美麗的風景。終于他們來到了溫暖的國度,那兒的陽光更加明亮，天似乎也是加倍地高.田溝里，籬笆上,都結(jié)滿了最美麗的綠葡萄和藍葡萄。樹林里處處懸掛著檸檬和橙子。在一個碧藍色的湖旁有一叢最可愛的綠樹，它們里面有一幢白得放亮的、大理石砌成的、古代的宮殿。葡萄藤圍著許多高大的圓柱叢生著。它們的頂上有許多燕子窠。其中有一個寒就是現(xiàn)在帶著拇指姑娘飛行的這只燕子的住所。那兒有一根巨大的大理石柱.它已經(jīng)倒在地上，并且跌成了三段。不過在它們中間生出一朵最美麗的白色鮮花。燕子帶著拇指姑娘飛下來,把她放在寬闊的花瓣上面。在那朵花的中央坐著一個小小的男子一一他是那么白皙和透明,好像是玻璃做成的。他頭上戴著一頂最華麗的金制王冠，他肩上生著一雙發(fā)亮的翅膀，而他本身并不比拇指姑娘高大。他就是花中的安琪兒。(注：安琪兒就是天使。在西方文藝中，天使的形象一般是長著一對翅膀的小孩子。）每一朵花里都住著這么一個小小的男子或婦人,不過這一位卻是他們大家的國王。語段選自《拇指姑娘》，這篇童話故事是世界著名童話作家安徒生的作品，講述了一個只有大拇指大小的姑娘的歷險故事,她的心永遠向往著陽光，不向黑暗屈服,啟發(fā)人們無論遇到任何挫折，都要坦然面對,要勇敢，要堅強，永遠不要失去對美好生活的期望.完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。1。以上短文節(jié)選自哪一部童話故事?（)A?！痘夜媚铩稡．《拇指姑娘》C.《丑小鴨》D?！逗５呐畠骸罚?“拇指姑娘"坐在誰的背上飛到空中？（）A.蝴蝶B．蜜蜂C。大雁Ｄ。燕子3．經(jīng)過雪山時,“拇指姑娘”凍得發(fā)起抖來，她是怎么做的？(）A。裹緊自己的衣服B.鉆進“燕子”溫暖的羽毛下面C。牢牢抱緊“燕子”的脖頸D.什么都沒做4.根據(jù)文章敘述順序，以下情節(jié)排序正確的是哪一項？（）①飛到空中②來到鮮花的國度③遇到花中國王Ａ。②③①B。①②③C.①③②D。③②①５．“拇指姑娘”被“燕子”放在了寬闊的花瓣上，遇到了“花中國王”,文章是如何描述這位國王的?請用“＿＿_＿＿＿”畫出來。6.在來到溫暖的國度前,“燕子"還帶著“拇指姑娘”飛過了哪些地方呢?發(fā)揮想象寫一寫。燕子就這樣飛到空中，飛過了___＿＿__，飛過了＿＿_＿＿_＿,飛過了__＿＿_＿_。７?！霸谀嵌浠ǖ闹醒胱粋€小小的男子一一他是那么白皙和透明，好像是玻璃做成的。”這句話運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？8．你喜歡“拇指姑娘”嗎？為什么？四、課后提升。閱讀正文閱讀提示快樂王子【英】王爾德在一座城市里，有一座快樂王子的塑像.這位快樂王子,身上鑲滿了薄薄的黃金葉片，明亮的藍寶石是他的雙眼,劍柄上還鑲著一顆碩大的燦燦發(fā)光的紅色寶石.他很漂亮,人人都(炫耀稱贊贊揚）他。一天晚上，有只掉隊的燕子路過這里，準備在快樂王子兩腳之間休息。突然，空中接連掉下幾滴水來。燕子抬頭一看,啊!那是快樂王子的眼淚?！澳銥槭裁纯弈?？”燕子問。王子說：“我看到遠處的一條小街上住著一戶窮人。里面有一位女裁縫，正在為皇后最喜愛的宮女趕制舞會衣服，她累極了。她生病的孩子躺在床上,嚷著要吃橘子,可她買不起。你把我劍柄上的紅寶石取下來送給她吧,行嗎?”燕子要去追趕自己的朋友們，起先不愿答應(yīng)這個請求,可王子是那么的(憂愁煩惱發(fā)愁),燕子便答應(yīng)了他。第二天，燕子要跟王子告別，王子說:“我看見遠處閣樓中,有一個年輕的男子正為劇院經(jīng)理寫劇本，但是他又冷又餓,連一個字都寫不了.送一顆我的藍寶石去吧，行嗎？”燕子又答應(yīng)了.第三天晚上，燕子去跟王子告別,王子說:“在下面的廣場上，有一個賣火柴的小女孩。她的火柴都掉在陰溝里了,她回家后,父親會打她的，你把我的另一只眼睛取下來給她送去，好嗎?”“不。"燕子說，“這樣你就看不見了."“就照我說的話做吧?！蓖踝诱f。于是燕子又答應(yīng)了。就這樣，燕子決定永遠陪伴著王子。王子說:“你到城市上空去飛一圈吧，告訴我你都看見了什么。"燕子飛到空中，看到了富人們在自己漂亮的洋樓里把酒言歡，看到了橋洞里挨凍的窮孩子.他飛回去告訴了王子。王子說:“你把我身上的金片全拿去送給那些窮人吧?！边@下,王子變得非常難看了。在一個可怕的冷天,燕子死了。王子塑像的內(nèi)部忽然響起一聲（奇妙奇特奇怪)的爆裂聲:原來，王子的心裂成了兩半.“天哪！快樂王子看上去多么破舊啊!”第二天，市長路過快樂王子的塑像旁說，“把這個塑像推倒吧!”語段選自《快樂王子》,主要講述了生前不知憂愁為何物的快樂王子死后目睹種種人世間的苦難，犧牲自我?guī)椭说墓适?。表達了作者對勞動人民的同情。閱讀分析題目是小學語文的常見題型,本題考查了學生的閱讀分析能力,完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。1。選出文中括號內(nèi)恰當?shù)脑~語。２。用橫線畫出文中描寫快樂王子漂亮外貌的句子.３。根據(jù)選文內(nèi)容填空。（1）“啊！那是快樂王子的眼淚。"快樂王子掉眼淚是因為__＿＿＿_＿＿＿＿____。（2）“這下，王子變得非常難看了?！蓖踝幼兊秒y看，是因為__＿___＿__＿____.（3）“燕子決定永遠陪伴著王子"是因為＿＿_＿_＿＿＿＿_____。4.讀了選文,你有什么啟發(fā)嗎？五、細心讀，認真寫.閱讀正文閱讀提示海的女兒在大海深處,有個魚兒的王國.海王有６個女兒，小女兒比姐姐們更加美麗。她善良純潔，有著美妙動聽的聲音,心中充滿了對海上面世界的向往.15歲時,小人魚終于可以浮上海面了,她興奮地東張西望,看見附近的一艘大船上，許多人正在為王子慶賀生日.小人魚被英俊的王子深深地吸引住了。忽然一陣狂風暴雨，風浪掀翻了大船，人們紛紛落入水中.小人魚冒著生命危險救起王子，把他推到沙灘上。她輕輕吻了王子的額頭，躲到遠處,等著有人來救他。一位年輕的姑娘救了王子。王子醒了,以為這位姑娘就是他的救命恩人，不知道有小人魚?；氐胶＠?小人魚把心事告訴了姐姐們,并決心去找心愛的王子。她求海巫婆幫助自己實現(xiàn)變成人的愿望.海巫婆為她配制了一種藥,告訴她在黎明前喝下它，魚尾就可變成人的腿，當然，這非常痛苦,如同尖刀劈(pī）開身體；而且，每走一步路，腳都會像刀割一樣疼。一旦變?yōu)槿?就再也不能變成魚兒回到大海了。海巫婆還告訴她:如若王子因愛她而忘掉自己的父母并與她結(jié)為夫婦,那她將會得到不滅的靈魂;如若王子與其他女子結(jié)婚,那小人魚將會在王子婚禮的前一天早上死去，變?yōu)楹＠锏呐菽?小人魚勇敢地向海巫婆要了藥水。作為報酬，海巫婆割去了她的舌頭,拿走了她動聽的聲音.深夜，小人魚向熟睡的親人拋了10０0個吻，悄悄地離去了。她來到王子的宮殿，喝下了海巫婆給的藥,一陣劇痛使她昏死過去。醒來時，她見到了王子.對王子的問話，她不能回答,因為她成了啞巴。她為王子跳舞,舞姿輕柔飄逸（yì），人們都看得入了迷,誰也不知她忍受著怎樣的疼痛。王子非常愛她，不想和她分開，但王子心中還愛著那個救過他的姑娘.王子就要與心愛的姑娘結(jié)婚了，小人魚不顧劇烈的疼痛,為他們跳起舞來，這將是她與王子在一起的最后一天了。夜降臨了,小人魚獨自站在船舷(xiáｎ）思念親人。忽然，姐姐們出現(xiàn)了。原來，她們?yōu)榱司让妹?，用長頭發(fā)跟海巫婆換了一把尖刀,讓小人魚刺中王子的胸口，這是最后的機會了。小人魚看見王子在睡夢中還叫著新娘的名字.她吻了王子的額頭，用顫抖的手把刀子扔進海里，自己也跳到大海里去了.天亮了,人們找不到小人魚，船邊的海浪上跳動著一片白色的泡沫。童話中的主人公生活在海的深處，是一條美人魚。她在海底世界里度過三百多年的歲月,然后化為泡沫，結(jié)束她一生的幸福.她放棄了海里的生活,忍受著痛苦把自已的魚尾變成了人腿.后來她救了一個王子并喜歡上了他，而那個王子和鄰國的公主結(jié)婚了，她的希望沒有了。她如果繼續(xù)成為“海的女兒”就要刺死那個王子后,就可以回到她的家人中去，回到屬于她自已的世界。但她沒有這樣做，卻自已投入海中化為泡沫。完成此題目一般分為以下幾步：（1)認真閱讀短文,了解短文主要內(nèi)容。（2)了解短文后的題目，帶問題讀短文,可邊讀邊做。1?！逗５呐畠骸肥堑溨捵骷遥撸達__＿_的作品.你還知道他的哪些童話故事？請寫出兩個故事的名字:＿＿_＿＿＿_.２。小人魚喝下海巫婆給的藥,會出現(xiàn)的效果是__＿＿＿__.(多選)A。魚尾可以變成人的腿B.隨時可以回到海里C.走路會像刀割一樣疼D.王子就會跟她結(jié)婚3。故事的結(jié)局，小人魚(）。A。與王子結(jié)婚了Ｂ。變成魚兒回到了海里C．變成了白色的泡沫D。把刀刺進了王子的胸口參考答案及解析一、１.寶葫蘆所變出的來自哪里考數(shù)學時，題的答題蘇鳴鳳的卷子飛機模型，電磁起重機，粘士工的少年胸像都是別人做出來的糖果、收音機、自行車、望遠鏡都是打別人那兒拿來的錢都是打別人那兒拿來的【解析】本題考查了對短文內(nèi)容的解讀.結(jié)合上下文可知答案。2．從別人那拿來的自己的事情必須自己做，才能讓自己獲得幸?！窘馕觥勘绢}考查學生的語言組織能力。學生結(jié)合文章內(nèi)容來回答即可.即:原來寶葫蘆不會變，所有變出來的事物都是從別人那拿來的.寶葫蘆并沒有給王葆帶來幸福,因為依靠寶葫蘆是不行的，自己的事情必須自己做，才能讓自己獲得幸福。3.愿意放棄寶葫蘆.因為他想通過自己的努力獲得想得到的東西,而不是通過偷這種不正當?shù)姆绞?【解析】本題考查了思維拓展。根據(jù)王葆聽說真相后對寶葫蘆的態(tài)度，合理想象即可。二、1。誠密【解析】本題考查選詞填空。成:成長。誠:誠實?！爸艺\”選“誠”.密:密切。蜜：蜂蜜?！坝H密”選“密”.2．兩個新朋友立即像閃電似的向骨頭直撲過去。發(fā)令槍一響，小明像離弦的箭飛向終點站.【解析】本題考查比喻句的掌握。比喻就是就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體、喻詞和喻體。文中的比喻句是“兩個新朋友立即像閃電似的向骨頭直撲過去”.這句話把兩個新朋友比作了閃電。在仿寫的時候記得用上比喻的修辭手法。3．人生最大的幸福，就是能和忠誠可靠的朋友在一起生活，同甘苦，共患難，彼此相親相愛,保護對方,處處為對方著想,讓對方的日子過得更快樂,同時也在朋友的快樂中找到自己的歡樂?！窘馕觥勘绢}考查文章的理解能力。文中第二自然段就是黑狗覺得的人生最大的幸福.同時黃狗也很認同。即句子“人生最大的幸福，就是能和忠誠可靠的朋友在一起生活,同甘苦，共患難,彼此相親相愛，保護對方，處處為對方著想，讓對方的日子過得更快樂，同時也在朋友的快樂中找到自己的歡樂".4.真正的友誼不是只建立在口頭上的，不是互相吹捧,而是真心相助，不求回報的.【解析】本題考查對文章中心思想的理解。文章中最后一自然段的最后一句話就是這篇文章的中心思想，即“真正的友誼不是只建立在口頭上的，不是互相吹捧，而是真心相助,不求回報的”。5.友誼是指朋友間交往的情誼,是人與人之間一種純潔而美好的感情。真正的友誼是人們高尚的精神追求，是一種催人向上的力量，是人們生活的強大精神支柱。我們要以馬克思和恩格斯為榜樣,在共同的追求中，建立起真正的友誼。朋友之間，既要互相關(guān)心，又要在朋友有缺點有錯誤時，坦率地指出來，不搞哥們義氣.【解析】為思維拓展題。要結(jié)合文章內(nèi)容進行分析，答案不唯一，寫出自己的感想即可，但要言之有據(jù),不能偏離文章所表達的文章主旨中心。三、１。B【解析】本題考查學生的文學常識。短文節(jié)選自《拇指姑娘》這部童話故事。故選B。２.Ｄ【解析】本題考查學生對短文內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“她坐在這鳥兒的背上，把腳擱在他展開的雙翼上,同時把自己用腰帶緊緊地系在他最結(jié)實的一根羽毛上”可知，“拇指姑娘”坐在燕子的背上飛到空中。故選D.３。B【解析】本題考查學生對短文內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“于是她就鉆進這鳥兒溫暖的羽毛下面，只是把她的小腦袋伸出來欣賞下面那些美麗的風景”可知，經(jīng)過雪山時，“拇指姑娘”凍得發(fā)起抖來,她鉆進“燕子”溫暖的羽毛下面。故選B.4。B【解析】本題考查學生的排序能力。學生結(jié)合文章內(nèi)容排序即可。示例:①飛到空中②來到鮮花的國度③遇到花中國王.故選Ｂ.5.在那朵花的中央坐著一個小小的男子一一他是那么白皙和透明,好像是玻璃做成的。他頭上戴著一頂最華麗的金制王冠，他肩上生著一雙發(fā)亮的翅膀，而他本身并不比拇指姑娘高大。【解析】本題考查學生對短文內(nèi)容的理解。閱讀句子“在那朵花的中央坐著一個小小的男子一一他是那么白皙和透明,好像是玻璃做成的。他頭上戴著一頂最華麗的金制王冠，他肩上生著一雙發(fā)亮的翅膀,而他本身并不比拇指姑娘高大”可知答案.6.碧綠的草地無垠的沙漠奔流不息的長河【解析】本題考查學生的想象寫話能力.學生發(fā)揮想象回答即可。示例：燕子就這樣飛到空中，飛過了碧綠的草地,飛過了無垠的沙漠,飛過了奔流不息的長河。7。這句話把“花中國王的身體”比作“玻璃”，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了花中國王的樣子.【解析】本題考查學生對句子的理解。閱讀句子“在那朵花的中央坐著一個小小的男子一一他是那么白皙和透明，好像是玻璃做成的”可知,這句話把“花中國王的身體”比作“玻璃”，運用了比喻的修辭手法,生動形象地寫出了花中國王的樣子。8。我喜歡“拇指姑娘”。因為她的心永遠向往著陽光，不向黑暗屈服?！窘馕觥勘绢}考查學生對人物形象的分析。學生結(jié)合文章內(nèi)容回答即可。示例：我喜歡“拇指姑娘".因為她的心永遠向往著陽光,不向黑暗屈服。四、1。稱贊憂愁奇特【解析】本題考查了學生選詞填空的能力。結(jié)合詞義和語境，選擇合適的詞語填空即可，炫耀:指從各方面（多指金錢、權(quán)力、地位等)特意強調(diào)自己(略帶夸大自己，看輕別人的意思)。稱贊：指人們對美好事物的贊賞與表揚。贊揚：表示對一個人進行稱贊.結(jié)合