部編小學(xué)一年級科學(xué)探究活動計劃一、計劃背景隨著新課程改革的深入推進(jìn)，科學(xué)教育在小學(xué)階段的重要性日益凸顯?？茖W(xué)探究活動不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)他們的觀察能力、思維能力和實踐能力。針對小學(xué)一年級的學(xué)生，設(shè)計一套科學(xué)探究活動計劃，旨在通過生動有趣的活動，幫助學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新能力。二、活動目標(biāo)1.知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解基本的科學(xué)概念，如物質(zhì)的狀態(tài)、生命的特征、自然現(xiàn)象等。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰徒鉀Q問題的能力，鼓勵他們主動探究和思考。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和探索精神。三、活動內(nèi)容1.主題選擇根據(jù)一年級學(xué)生的認(rèn)知特點和生活經(jīng)驗，選擇以下幾個主題進(jìn)行探究活動：植物的生長：觀察植物的生長過程，了解植物的基本結(jié)構(gòu)和生長條件。天氣變化：記錄一周的天氣變化，了解天氣的基本要素和變化規(guī)律。物質(zhì)的狀態(tài)：通過簡單的實驗，觀察固體、液體和氣體的特性。動物的生活：了解常見動物的生活習(xí)性和棲息環(huán)境。2.活動形式活動形式多樣，主要包括：觀察記錄：學(xué)生在日常生活中觀察現(xiàn)象，并進(jìn)行記錄。實驗探究：通過簡單的實驗，驗證科學(xué)現(xiàn)象。小組討論：學(xué)生分組討論探究結(jié)果，分享各自的發(fā)現(xiàn)。成果展示：通過繪畫、手工等形式展示探究成果。四、實施步驟1.活動準(zhǔn)備教師培訓(xùn)：對參與活動的教師進(jìn)行培訓(xùn)，確保他們掌握科學(xué)探究的基本方法和技巧。材料準(zhǔn)備：根據(jù)不同主題準(zhǔn)備所需的實驗材料和觀察工具，如植物種子、土壤、天氣記錄表、實驗器材等。2.活動實施活動啟動：在班級中進(jìn)行活動啟動儀式，介紹活動的目的和意義，激發(fā)學(xué)生的興趣。分組探究：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個主題進(jìn)行探究，教師給予指導(dǎo)和支持。觀察與記錄：學(xué)生在探究過程中進(jìn)行觀察，記錄發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行討論。實驗操作：在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行簡單的實驗，觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗結(jié)果。3.成果展示小組匯報：每個小組在班級中進(jìn)行匯報，分享他們的探究過程和結(jié)果。作品展示：通過繪畫、手工制作等形式展示探究成果，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)。五、時間安排活動計劃為期一個學(xué)期，具體時間安排如下：第1周：活動準(zhǔn)備，教師培訓(xùn)，材料準(zhǔn)備。第2周：活動啟動，主題選擇，分組探究。第3-5周：觀察記錄，實驗探究，教師指導(dǎo)。第6周：小組討論，整理探究結(jié)果。第7周：成果展示，班級匯報。六、評估與反饋為了確?；顒拥挠行裕鑼顒舆M(jìn)行評估與反饋：過程評估：通過觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，評估他們的參與度和探究能力。結(jié)果評估：根據(jù)小組匯報和作品展示，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。反饋機(jī)制：活動結(jié)束后，收集學(xué)生和教師的反饋意見，改進(jìn)后續(xù)活動的設(shè)計。七、可持續(xù)性為確?？茖W(xué)探究活動的可持續(xù)性，需考慮以下幾點：定期開展：將科學(xué)探究活動納入常規(guī)教學(xué)，定期開展不同主題的探究活動。教師培訓(xùn)：持續(xù)對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力。家校合作：鼓勵家長參與到科學(xué)探究活動中