數(shù)學老師工作計劃1000字數(shù)學老師工作方案。

你是不是曾覺得工作方案很難寫呢？根據(jù)公司相關任務的支配，我們可以寫一份完整的工作方案。正確設定工作方案，往往能夠讓工作人員有一個樂觀的工作心情，下面的“數(shù)學老師工作方案”相關內容主題，是由我們?yōu)槟模笇δ愕膶W習工作帶來關心！

數(shù)學老師工作方案篇1

這一個學期是非常重要的，再過不久同學們就要從校內里面畢業(yè)了，雖然和這些相處了幾年的孩子們分開會讓我感覺到一種失落感，但是我也很欣慰他們的成長，讓他們歡樂的學習、考上一個滿足的學校就是我作為老師的義務。教孩子們數(shù)學其實是一個較難的工作，由于在學校里孩子們主要也是以玩樂為主，太過于緊迫的教學反而會讓同學們對自己的教學產生一種抵觸感，甚至會讓孩子們厭煩我這個老師，所以我始終以來實行的都是一種較為輕松的教學模式，但是在這最終一個學期里面，我得做出肯定程度上的調整才行。

數(shù)學對于不少同學來言就是一個大難題，有些孩子在平日都不怎么仔細做題目，但是他依舊能在考試中取得較好的成果，反而有些孩子在數(shù)學上花了許多的時間，可取得的效果就是不怎么好，從這也看出了學習是因人而異的，我們在教學的時候也應當多多考慮大家的感受才行。我目前的教學節(jié)奏相比其他老師已經(jīng)算得上比較慢了，我為的就是能讓更多的同學聽得懂，明白其中的解題思路，而不是死記硬背一些答案，在這個新學期里，我不能再采納這種教學模式了，由于這個學期的時間比較少，再加上要留下一部分時間給孩子們復習，做畢業(yè)預備，這就要求我必需在短時間內結束課本上的教學，然后集中時間在復習這一方面上，我會多多預備一些難題、往年的考題給同學們，讓同學們盡快適應更難的題型。

在上課的時候，我會多預備一些題目給同學們，抽取一部分同學上臺做題目，做對了我就會給肯定的嘉獎，這樣才能調動起大家的樂觀性，為了不讓自己丟臉，信任會有更多的同學會主動的復習一些數(shù)學學問。學校的數(shù)學其實并不是很難，我覺得同學們只要多做一些練習題，多聽一些老師的建議，那么我認為孩子們是不會在數(shù)學這門科目上失分的，所以我會集中留意力在做題這方面，讓孩子們的做題力量提升一個大的檔次，這樣才能更好地應對“小升初”考試，此外我也會督促好那些成果還不是

非常好的同學，我會多給他們一些表現(xiàn)的機會，在上課時我會多留意一下他們的舉動，爭取讓大家的成果都能保持在一個較好的水準之上。

數(shù)學老師工作方案篇2

一、班級狀況分析：

本學期一班級同學__人，這些同學大部分是上過幼兒班，還有些同學是從外地轉入的。他們天真可愛，活潑淘氣。據(jù)幼兒班老師介紹，這些同學各方面的差異較大。有的活潑開朗，還有個別同學智力低下，接受力量差。開學初，經(jīng)過和同學初步接觸了解，這些同學由于常規(guī)訓練少，一些起碼的常規(guī)學問都不懂，他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束，想來就來，要走就走，上課時亂走亂動。本學期施行的試驗教材，主要是開拓同學的思維，發(fā)揮同學的想象。因此，針對同學的不同特點在教學過程中，在傳授學問的同時，注意對同學進行思維的開拓，創(chuàng)新力量的培育，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的同學。

二、教材分析：

本冊教材包括下面一些內容：預備課、位置、10以內數(shù)的熟悉和加減法，熟悉圖形、11-20各數(shù)的熟悉、熟悉鐘表、20以內的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。

三、教學重難點：

這一冊的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。這兩部分內容和20以內的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應的減法)是同學學習認數(shù)和計算的開頭，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎，是學校數(shù)學中最基礎的內容，是同學終身學習與進展必備的基礎學問和基本技能，必需讓同學切實把握。

四、教學目標：

1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內各數(shù)的組成，會讀、會寫0-20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。

3、初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

4、熟悉符號“=”、“”、“

五、教學措施：

1、重視同學的閱歷和體驗，依據(jù)同學的已有閱歷和學問設計活動內容和學習素材。

(1)留意留意以同學的已有閱歷為基礎，供應同學熟識的活動情境以關心同學理解數(shù)學概念，構建有關的數(shù)學學問。

(2)盡量選擇、設計現(xiàn)實的、開放式的學習活動，讓同學通過活動，樂觀思索、相互溝通，體會數(shù)學學問的含義。

(3)讓同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，初步感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，體驗用數(shù)學的樂趣。

(4)設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境，激發(fā)同學學習的愛好與動機。

(5)聯(lián)系兒童實際、依據(jù)同學特點滲透思想品德教育。

2、重視對數(shù)概念的理解，讓同學體會數(shù)可以用來表示和溝通，建立數(shù)感。

3、計算教學應體現(xiàn)算法多樣化，允許同學采納合適的方法進行計算。

4、依據(jù)兒童生活特點，從感必閱歷動身直觀熟悉立體和平面圖形，進展同學的空間觀念。

5、通過“用數(shù)學”的教學，培育同學初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的力量。留意培育同學從生活中發(fā)覺并提出簡潔的數(shù)學問題的力量。

6、設計支配符合同學年齡特點的實踐活動，留意應用意識和實踐力量的培育，使同學體驗數(shù)學與日常生活的親密關系。

7、充分利用教材資源，教學方法應體現(xiàn)開放性和制造性。組織同學自主探究、合作溝通的學習方式。盡量留意使創(chuàng)設的情境為探究數(shù)學問題供應豐富的素材或信息。

8、教學中充分利用直觀教具和學具。

數(shù)學老師工作方案篇3

一、指導思路

全國高考數(shù)學試題注意考查考生進入高校學習所需的基礎學問、基本方法、基本技能等素養(yǎng)，數(shù)學高考試卷充分發(fā)揮數(shù)學作為基礎學科的作用，既重視考查中學數(shù)學基礎學問的把握程度，又留意考查進入高校連續(xù)學習的潛能。數(shù)學試題做到了總體保持穩(wěn)定，深化力量立意，樂觀改革創(chuàng)新，兼顧了數(shù)學基礎、思想方法、思維、應用和潛能等多方面的考查，融入課程改革的理念，拓寬題材，選材多樣化，寬角度、多視點地考查數(shù)學素養(yǎng)，多層次地考查思想力量，充分體現(xiàn)出數(shù)學卷的特色：

1.試題題型平穩(wěn)突出對主干學問的考查,重視對新增內容的考查

2.重視對數(shù)學思想方法的考查

3.深化力量立意，考查考生的學習潛能

4.重視基礎，以教材為本

5.重視應用題設計，考查考生數(shù)學應用意識

二、教學方案與要求

新課已基本授完，高三已進入全面復習階段，全年復習分三輪進行。

三、詳細方法措施

1.仔細討論高考試題,提高復習課的'效率。

數(shù)學老師工作方案篇4

一、基本狀況分析

（一）學情分析

本學期我任教四班級，大多數(shù)同學對學習數(shù)學有肯定的愛好，并樂于參加數(shù)學學習活動。少數(shù)同學學習習慣不好，上課發(fā)言不樂觀。我本學期需要較多地關注同學們業(yè)已形成的基本技能，培育他們的創(chuàng)新意識，提高他們的創(chuàng)新力量。

（二）教材分析

這冊教材包括下面的內容：平移、旋轉和軸對稱；熟悉多位數(shù)；三位數(shù)乘兩位數(shù)；用計算器計算；解決問題的策略；運算律；三角形、平行四邊形和梯形；確定位置；整理與復習等。

本冊教材主要特點：本冊教材具有內容豐富、關注同學的已有閱歷與生活體驗、體現(xiàn)學問的形成過程、鼓舞算法多樣化、轉變同學的學習方式，體現(xiàn)開放性、敏捷性的教學方法等特點。教材努力體現(xiàn)新的教學觀念和學習觀念，具有創(chuàng)新、有用、開放的特點。本教材既留意體現(xiàn)教育新理念，又留意繼承傳統(tǒng)的數(shù)學教育內涵，使我們的試驗教材具有基礎性、豐富性和進展性。

二、教學目標

（一）學問與技能方面

1.使同學聯(lián)系已有的學問和閱歷，經(jīng)受從詳細問題中抽象數(shù)量關系，并探究算法和運算律的過程，把握有關的計算方法和運算挨次，發(fā)覺并初步理解一些簡潔的運算規(guī)律；初步熟悉自然數(shù)的一些特征；初步理解用字母表示數(shù)的意義和基本方法。

2.使同學經(jīng)受探究一些常見平面圖形的特征以及簡潔變換的過程，熟悉三角形、平行四邊形和梯形及其特征，了解圖形的對稱和圖形位置關系的簡潔變換。

（二）數(shù)學思索方面

1.在探究計算方法、發(fā)覺運算規(guī)律的過程中，開展類比、猜想、歸納、驗證等活動，進展合情推理力量。

2.在探究自然數(shù)的一些特征，學習用字母表示數(shù)的過程中，進行觀看、比較、分析、綜合，進一步進展抽象思維，增加符號感。WWw.YJs21.COm

3.在探究平面圖形的特征、對圖形進行簡潔變換以及設計圖案的過程中，進一步進展形象思維和空間觀念。

（三）解決問題方面

1，能從現(xiàn)實情境中發(fā)覺并提出一些簡潔的數(shù)學問題，并能運用所學的數(shù)學學問和方法解決問題，進一步進展應用意識。

2.能在解決問題的過程中，合理使用計算器進行計算，初步學會用

畫圖的策略整理和表達信息，探究解決問題的有效方法。

3.在解決問題的過程中，進一步積累解決問題的策略，體會解決問題策略的多樣性，逐步增加對解決問題過程的反思意識。

（四）情感與態(tài)度方面

1.在探究和發(fā)覺數(shù)學學問、規(guī)律的過程中，進一步獲得勝利的體驗，產生對數(shù)學事實和數(shù)學內在聯(lián)系的奇怪???心，樹立學好數(shù)學的自信念。

2.在理解數(shù)學內容以及運用數(shù)學學問、方法解決簡潔實際問題的過程中，進一步體驗數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學的價值與作用。

3.能努力克服數(shù)學學習中遇到的困難；熱心參加數(shù)學問題的爭論；發(fā)覺錯誤能主動改正。

4.能主動、仔細地閱讀一些數(shù)學背景資料，感受數(shù)學在社會進展中的作用，進一步形成對數(shù)學的樂觀情感。

三、教學重點、難點

教學重點：混合運算，找規(guī)律，解決問題的策略。教學難點：三角形、平行四邊形和梯形的熟悉，用字母表示數(shù)。四、教學措施

（一）仔細備課，精習設計練習，上好每一節(jié)課，提高課堂質量。

（二）在課堂教學中，努力建構立互動的教學模式，注意學問在實踐中的應用，提高同學學習數(shù)學的愛好，變成“要我學”為“我要學”。

（三）多和同學溝通、溝通，了解同學的內心世界準時關心同學解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在歡樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。

（四）賞識每個層次的同學的每一個微小的進步，并準時鼓舞他們，多表揚和確定、批判、增加他們學習的自信念，讓他們感受學習的歡樂。

（五）把學校教育家庭教育有機結合起來，教好每一個同學。

（六）教學進度支配表

周次課時

教學單元

第一周5

一．平移。旋轉和軸對稱

第2.3周10

二．熟悉多位數(shù)

第4.5周10

三．三位數(shù)乘兩位數(shù)

第6周5

四．用計算器計算

第7周5

五．解決問題的策略

第8-10周15

六．運算律

第11-13周15

七．三角形。平行四邊形和梯形

第14周5

八．確定位置

第15-17周15

九．18周復習考試

數(shù)學老師工作方案篇5

一、制定方案的目的

為使同學學好當代社會中每一位公民適應日常生活、參與社會生產和進一步學習所必需的代數(shù)、幾何的基礎學問與基本技能，進一步培育同學運算力量、進展思維力量和空間觀念，使同學能夠運用所學學問解決實際問題，逐步形成數(shù)學創(chuàng)新意識。

二、教材內容分析

本學期數(shù)學內容包括第一章《勾股定理》、其次章《實數(shù)》，第三章《圖形的平移與旋轉》，第四章《四邊形性質探究》，第五章《位置的確定》，第六章《一次函數(shù)》，第七章《二元一次方程組》，第八章《數(shù)據(jù)的代表》。

第一章《勾股定理》的主要內容是勾股定理的探究和應用。其中勾股定理的應用是本章教學的重點。

其次章《實數(shù)》主要內容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運算。本章的內容雖然不多，但在學校數(shù)學中占有非常重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術平方根的概念和求法，教學難點是算術平方根和實數(shù)兩個概念的理解。

第三章《圖形的平移與旋轉》主要內容是生活中一些簡潔幾何圖形的平移和旋轉。簡潔幾何圖形的平移是本章教學的重點，簡潔圖案的設計是本章的難點。

第四章《四邊形性質探究》的主要內容是四邊形的有關概念、幾種特別的四邊形（平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形）的性質、判定、分類以及三角形、梯形的中位線，其中幾種特別四邊形的性質和判定是本章教學的重點，推理證明是本章的難點，加強同學推理證明的力量。

第五章《位置的確定》主要敘述平面直角坐標系中點的確定，會找出一些點的坐標，點與一組有序實數(shù)一一對應。

第六章《一次函數(shù)》的主要內容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達式，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。其中一次函數(shù)的圖像的表達式是本章的重點和難點。

第七章《二元一次方程組》要求學會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。

第八章《數(shù)據(jù)的代表》主要敘述平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù)。

三、教學目標

1、通過勾股定理的學習使同學不但學會判定直角三角形，也會判定銳角三角形和鈍角三角形。

2、正確理解二次根式的概念，把握二次根式的基本運算，并能嫻熟地進行二次根式的化簡。

3、把握二次根式加、減、乘、除的運算法則，能夠進行二次根式的運算。把握二次根式的化簡，進一步提高同學的運算力量。

4、理解四邊形及有關概念，把握幾種特別四邊形的性質定理、判定和分類。

5、理解相像一次函數(shù)的概念，把握一次函數(shù)的圖像和表達式，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。

四、教學措施及方法

1、培育同學的自學力量，增加同學學習的信念。

2、注意雙基和學法指導。

3、樂觀應用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段。

數(shù)學老師工作方案篇6

一、本學期教學的指導思想

1、重視以同學的已有閱歷學問和生活閱歷為基礎，供應同學熟識的詳細情景，以關心同學理解數(shù)學學問。

2、增加聯(lián)系實際的內容，為同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)同學的學習愛好，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導同學自主探究，合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進同學進展適當改進評價同學的方法。

二、班級分析

我班共有27名同學，二班級的同學在經(jīng)過一年多的數(shù)學學習后，基本學問技能又了很大的提高，對數(shù)學學習也有了肯定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增加，但是同學之間存在著明顯的差距，我覺得他們對數(shù)學學習的熱忱還是

非常身高漲的。因此，在這一學期的教學中更多關注同學學習愛好和學習方法的培育上，并使不同的同學得到不同的進展。

三、教材分析

表內除法(一),圖形與變換,表內除法(二)萬以內數(shù)的熟悉,克和千克,萬以內的加法和減法,統(tǒng)計,找規(guī)律。

本學期教學的主要目的要求：

(一)數(shù)學思索方面

1、能運用生活閱歷，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步熟悉條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。

3、通過對時、分、秒的教學活動，熟悉時間與生活的親密聯(lián)系，培育同學遵守時間、珍惜時間的良好習慣。

(二)解決問題方面

1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與同學合作解決問題的閱歷。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

(三)情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓舞和關心下，