幼兒園大班教案《正在落葉的樹(shù)》及教學(xué)反思幼兒園大班教案及反思。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有預(yù)備的人。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學(xué)到學(xué)問(wèn)，為了將同學(xué)的效率提上來(lái)，老師會(huì)預(yù)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與同學(xué)更好的溝通。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是我收集整理的“幼兒園大班教案《正在落葉的樹(shù)》及教學(xué)反思”，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班教案《正在落葉的樹(shù)》及教學(xué)反思”！

教學(xué)目標(biāo)：

1.喜愛(ài)參與繪畫(huà)活動(dòng)、體驗(yàn)參與繪畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2.能用豐富的顏色和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時(shí)的情景。

3.學(xué)習(xí)用不同的繪畫(huà)工具和不同的方法表現(xiàn)樹(shù)葉飄落時(shí)的姿勢(shì)。

4.能理解底色，會(huì)留意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

5.培育幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

1.有樹(shù)枝搖曳和樹(shù)葉飄落的情景的視頻。

2.油畫(huà)棒、水彩筆等多種繪畫(huà)工具。

3.“正在落葉的樹(shù)”范畫(huà)。

4.幼兒用書(shū)《正在落葉的樹(shù)》。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

用豐富的顏色和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時(shí)的情景

教學(xué)方法：

談話爭(zhēng)論法、演示法、多媒體幫助教學(xué)等

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

老師：現(xiàn)在這是什么季節(jié)？在這漂亮的秋天你

發(fā)現(xiàn)了什么樣的景象？

發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)你有什么感覺(jué)？這些樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)上飄落下來(lái)的？像什么？樹(shù)葉落到了哪里？地上變成什么樣了？回答相應(yīng)問(wèn)題通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)小伴侶對(duì)美術(shù)的喜愛(ài)。

二、出示范畫(huà)，引導(dǎo)小伴侶爭(zhēng)論表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)的方法，為繪畫(huà)創(chuàng)作做預(yù)備。

1.引導(dǎo)小伴侶爭(zhēng)論表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)的方法。

老師：怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹(shù)呢？需要畫(huà)些什么？怎樣表現(xiàn)樹(shù)搖擺的樣子？怎樣表現(xiàn)樹(shù)葉從上而下飄落的樣子？除了空中有樹(shù)葉，還有什么地方會(huì)有樹(shù)葉？怎樣表現(xiàn)一地的落葉？怎樣表現(xiàn)這些樹(shù)葉顏色的變化？涂色的時(shí)候需要留意些什么？

2.請(qǐng)個(gè)別小伴侶上臺(tái)表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)。

3.出示范畫(huà)，小伴侶觀看范畫(huà)中的表現(xiàn)方法。

4.老師小結(jié)：要表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的情境，可以用不同的工具和方法來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面，也可以用彎曲的線條表現(xiàn)樹(shù)的動(dòng)感。

5.思索問(wèn)題且回答問(wèn)題

6.小伴侶示范正在落葉的書(shū)通過(guò)出示范畫(huà)，爭(zhēng)論應(yīng)當(dāng)如何表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)，做好繪畫(huà)預(yù)備。

三、小伴侶們分組作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

1.發(fā)放材料，老師敘述作畫(huà)要求。

2.小伴侶們作畫(huà)，老師指導(dǎo)。小伴侶作畫(huà)通過(guò)作畫(huà)，熬煉孩子畫(huà)出正在落葉的樹(shù)的樣子。

四、展現(xiàn)小伴侶們作品，鼓舞小伴侶們相互觀賞和溝通。

老師：大家來(lái)觀賞一下自己和同伴的作品，看看誰(shuí)的畫(huà)面最能表現(xiàn)樹(shù)的搖曳和樹(shù)葉飄落時(shí)的動(dòng)感。

小伴侶們觀賞畫(huà)作通過(guò)觀賞畫(huà)作，能夠吸取各自的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。

教學(xué)反思：

在本次活動(dòng)中，我通過(guò)一步步提問(wèn)，幼兒回答問(wèn)題，加深對(duì)這個(gè)活動(dòng)的理解。同時(shí)通過(guò)這一步步的鋪墊，幼兒能對(duì)接下來(lái)的作畫(huà)有個(gè)預(yù)備，再加上相應(yīng)的指導(dǎo)，幼兒能畫(huà)出令人滿足的畫(huà)作。

幼兒百科：落葉是一種自然現(xiàn)象，一般秋天，大部分落葉植物、樹(shù)木開(kāi)頭落葉，葉子枯黃、卷曲，從樹(shù)上落下，隨風(fēng)飄舞，也代表深秋后，冬天即將到來(lái)。

關(guān)于“幼兒園大班教案《正在落葉的樹(shù)》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《正在落葉的樹(shù)》

一、教學(xué)內(nèi)容：大班美術(shù)活動(dòng)《正在落葉的樹(shù)》

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.喜愛(ài)參與繪畫(huà)活動(dòng)、體驗(yàn)參與繪畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2.能用豐富的顏色和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時(shí)的情景。

3.學(xué)習(xí)用不同的繪畫(huà)工具和不同的方法表現(xiàn)樹(shù)葉飄落時(shí)的姿勢(shì)。

三、教學(xué)預(yù)備：

1.有樹(shù)枝搖曳和樹(shù)葉飄落的情景的視頻。

2.油畫(huà)棒、水彩筆等多種繪畫(huà)工具。

3.“正在落葉的樹(shù)”范畫(huà)。

4.幼兒用書(shū)《正在落葉的樹(shù)》。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：用豐富的顏色和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時(shí)的情景

五、教學(xué)方法與手段：談話爭(zhēng)論法、演示法、多媒體幫助教學(xué)等

六、教學(xué)過(guò)程

老師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

一、談話導(dǎo)入

老師：現(xiàn)在這是什么季節(jié)？在這漂亮的秋天你

發(fā)現(xiàn)了什么樣的景象？

發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)你有什么感覺(jué)？這些樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)上飄落下來(lái)的？像什么？樹(shù)葉落到了哪里？地上變成什么樣了？回答相應(yīng)問(wèn)題通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)小伴侶對(duì)美術(shù)的喜愛(ài)。

二、出示范畫(huà)，引導(dǎo)小伴侶爭(zhēng)論表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)的方法，為繪畫(huà)創(chuàng)作做預(yù)備。

1.引導(dǎo)小伴侶爭(zhēng)論表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)的方法。

老師：怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹(shù)呢？需要畫(huà)些什么？怎樣表現(xiàn)樹(shù)搖擺的樣子？怎樣表現(xiàn)樹(shù)葉從上而下飄落的樣子？除了空中有樹(shù)葉，還有什么地方會(huì)有樹(shù)葉？怎樣表現(xiàn)一地的落葉？怎樣表現(xiàn)這些樹(shù)葉顏色的變化？涂色的時(shí)候需要留意些什么？

2.請(qǐng)個(gè)別小伴侶上臺(tái)表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)。

3.出示范畫(huà)，小伴侶觀看范畫(huà)中的表現(xiàn)方法。

4.老師小結(jié)：要表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的情境，可以用不同的工具和方法來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面，也可以用彎曲的線條表現(xiàn)樹(shù)的動(dòng)感。

1.思索問(wèn)題且回答問(wèn)題

2.小伴侶示范正在落葉的書(shū)通過(guò)出示范畫(huà)，爭(zhēng)論應(yīng)當(dāng)如何表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)，做好繪畫(huà)預(yù)備。

三、小伴侶們分組作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

1.發(fā)放材料，老師敘述作畫(huà)要求。

2.小伴侶們作畫(huà)，老師指導(dǎo)。小伴侶作畫(huà)通過(guò)作畫(huà)，熬煉孩子畫(huà)出正在落葉的樹(shù)的樣子。

四、展現(xiàn)小伴侶們作品，鼓舞小伴侶們相互觀賞和溝通。

老師：大家來(lái)觀賞一下自己和同伴的作品，看看誰(shuí)的畫(huà)面最能表現(xiàn)樹(shù)的搖曳和樹(shù)葉飄落時(shí)的動(dòng)感。

小伴侶們觀賞畫(huà)作通過(guò)觀賞畫(huà)作，能夠吸取各自的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。

七、教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中，我通過(guò)一步步提問(wèn)，幼兒回答問(wèn)題，加深對(duì)這個(gè)活動(dòng)的理解。同時(shí)通過(guò)這一步步的鋪墊，幼兒能對(duì)接下來(lái)的作畫(huà)有個(gè)預(yù)備，再加上相應(yīng)的指導(dǎo)，幼兒能畫(huà)出令人滿足的畫(huà)作。

幼兒園大班教案《秋天的落葉》及教學(xué)反思

大班教案《秋天的落葉》含反思適用于大班的秋天主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒依據(jù)詞意大膽地創(chuàng)編不同動(dòng)作并合拍地表現(xiàn)樹(shù)葉飄舞的景象，表現(xiàn)出自己的情感和體驗(yàn)，制造性的進(jìn)行表演唱，組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作，培育幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的愛(ài)好，使之體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的歡樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班《秋天的落葉》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、鼓舞幼兒依據(jù)詞意大膽地創(chuàng)編不同動(dòng)作并合拍地表現(xiàn)樹(shù)葉飄舞的景象，表現(xiàn)出自己的情感和體驗(yàn)，制造性的進(jìn)行表演唱。

3、培育幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的愛(ài)好，使之體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的歡樂(lè)。。

4、進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言力量。

5、能依據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。

6、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重難點(diǎn)：幼兒能自己創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備

預(yù)備：落葉頭飾人手一個(gè)，落葉等。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭環(huán)節(jié)（情境導(dǎo)入）

師：老師今日帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，想不想去??？看看，這個(gè)小園子里地上都是什么??？（樹(shù)葉）

樹(shù)葉怎么都地上啊？（由于現(xiàn)在是秋天，葉子都落下來(lái)了）

是啊，秋天的時(shí)候樹(shù)上的葉子就都要掉下來(lái)了，聽(tīng)——

二、基本環(huán)節(jié)：

1、錄音機(jī)范唱《秋天》

師：秋天真美，那你們知道這小樹(shù)葉是怎么掉下來(lái)的嗎？（幼兒爭(zhēng)論）

我們?cè)趤?lái)聽(tīng)聽(tīng)歌里是怎么唱的。

2、老師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。

師：葉子是怎么掉下來(lái)的？（幼兒講講：飄下來(lái)的，飛下來(lái)的，滾下來(lái)的等。）

那我們也來(lái)做小樹(shù)葉，來(lái)學(xué)學(xué)樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)的樣子好嗎？樹(shù)葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）

3、幼兒帶頭飾扮演落葉，仿照落葉的樣子。（放錄音2遍）

師：小樹(shù)葉，你是怎么落下來(lái)的？（幼兒講講）

4、選擇動(dòng)作好的幼兒做示范。

師：你們的動(dòng)作都好美麗！我們?cè)谝黄鹱鲆淮危?/p>

5、再次仿照動(dòng)作。（放錄音1遍）

師：秋天了秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉寶寶都離開(kāi)的樹(shù)媽媽，落在了地上。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹(shù)葉，看看你撿的樹(shù)葉是什么樣子的？

6、延長(zhǎng)活動(dòng)：（1）把不同的落葉歸類。（2）美術(shù)課：畫(huà)出你喜愛(ài)的樹(shù)葉。

落葉有3種，有楊樹(shù)葉、柳樹(shù)葉、榆樹(shù)葉。請(qǐng)幼兒講出區(qū)分后，把落葉送到指定地點(diǎn)。

7、小結(jié)：

師：現(xiàn)在這個(gè)園子里，又潔凈，又干凈，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧

8、回教室，結(jié)束。

教學(xué)反思

結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，我班在教室里布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等布滿秋天氣息的環(huán)境。教室的環(huán)境都是孩子們與老師共同參加制作的，所以大家都覺(jué)得很有親切感、愛(ài)好深厚、自然地融入活動(dòng)。讓孩子在活動(dòng)中感受大自然生活的美，感受語(yǔ)言活動(dòng)的趣性。

在這次活動(dòng)中，孩子們樂(lè)觀參加，樂(lè)于表現(xiàn)。孩子們有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，大部分孩子愿意去說(shuō)、大膽去說(shuō)。而且在老師的鼓舞下嘗試用豐富的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容

但是我在采納落葉的教具上欠缺了考慮，所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實(shí)的葉子，或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品，使其更生動(dòng)、好玩，這樣孩子的參加愛(ài)好會(huì)更高。

幼兒百科：落葉是一種自然現(xiàn)象，一般秋天，大部分落葉植物、樹(shù)木開(kāi)頭落葉，葉子枯黃、卷曲，從樹(shù)上落下，隨風(fēng)飄舞，也代表深秋后，冬天即將到來(lái)。

幼兒園大班科學(xué)教案《落葉樹(shù)和常青樹(shù)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道冬天里有哪些樹(shù)落葉，有哪些樹(shù)不落葉，了解兩者的簡(jiǎn)潔道理。

2.教幼兒初步懂得觀看、分析、比較事物的方法，培育幼兒口語(yǔ)表達(dá)力量。

3.進(jìn)展合作探究與用符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果的力量。

4.主動(dòng)參加試驗(yàn)探究。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)知道樹(shù)常綠和落葉的緣由。

活動(dòng)難點(diǎn)提高幼兒觀看、概括的力量。

活動(dòng)預(yù)備

1.常青樹(shù)、落葉樹(shù)的圖片若干存入U(xiǎn)盤。

2.常青樹(shù)、落葉樹(shù)的樹(shù)葉若干。

3.有U盤接口的ＣＤ機(jī)、電視。

4.小鼠標(biāo)娃娃和奇奇頭飾各一張

活動(dòng)過(guò)程

一、感知青樹(shù)和落葉樹(shù)

師：今日我們班來(lái)了兩個(gè)小客人，它們給我們帶來(lái)一個(gè)特別好聽(tīng)的故事，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

（老師敘述故事使幼兒理解常青樹(shù)和落葉樹(shù)）

小結(jié)：

落葉樹(shù)：秋每天氣漸漸干燥、樹(shù)根喝的水少，樹(shù)葉大而薄，失水快，樹(shù)葉就變枯黃了，樹(shù)葉就會(huì)漸漸的一片一片落下來(lái)。

常青樹(shù)：常青樹(shù)是由于樹(shù)葉很厚，葉面上有一層象蠟一樣的東西，愛(ài)護(hù)著葉子中的水分，所以不怕太陽(yáng)曬也不怕北風(fēng)吹，有的樹(shù)葉成針形，樹(shù)葉面積小，水分不簡(jiǎn)單散發(fā)，這些樹(shù)一年四季是綠色的，所以我們叫常青樹(shù)。

觀看、比較、感知常青樹(shù)和落葉樹(shù)

師：今日，我們的奇奇和鼠標(biāo)娃娃不怕辛苦，帶來(lái)很多常青樹(shù)和落葉樹(shù)的圖片，想考考小伴侶們，熟悉他們嗎？

（老師播放電視收集的各種青樹(shù)和落葉樹(shù)圖片，讓幼兒辨別它們是常青樹(shù)還是落葉樹(shù)。）

老師小結(jié)：重復(fù)再說(shuō)一遍落葉樹(shù)（梧桐樹(shù)、楊樹(shù)、柳樹(shù)）和常青樹(shù)（冬青樹(shù)、柏樹(shù)）落葉和常青的道理。

二、嬉戲活動(dòng)玩“我來(lái)請(qǐng)你做嬉戲”

老師和小伴侶一道拍手念兒歌一二三，三二一我來(lái)請(qǐng)你做嬉戲，請(qǐng)到誰(shuí)誰(shuí)就拿起桌上的樹(shù)葉，向全體幼兒說(shuō)出是什么樹(shù)葉、形狀特征、是常青樹(shù)還是落葉樹(shù)，為什么？

三、結(jié)束

老師：邊重復(fù)常青樹(shù)的道理，引導(dǎo)幼兒接下句共同創(chuàng)編兒歌（兒歌：冬天到天干燥，樹(shù)葉枯黃往下掉，楊、柳、梧桐是落葉樹(shù)，我們大家要記牢。冬青樹(shù)葉面積小，又有蠟衣失水少，一年四季都常青，冬季天寒不怕冷，綠衣威猛顯英豪.）

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中，教學(xué)效果很不錯(cuò)，由于這些植物都是幼兒平常生活中常常

發(fā)現(xiàn)的，幼兒不生疏，活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒運(yùn)用動(dòng)手、動(dòng)腦、比較、觀看、分析的同時(shí)獲得答案，直觀詳細(xì)的教學(xué)方法，符合幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)，他們對(duì)活動(dòng)都特別感愛(ài)好，在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，嬉戲讓他們樂(lè)觀開(kāi)心的學(xué)習(xí)，讓幼兒充分感知和操作，既要再現(xiàn)幼兒的生活閱歷，又要有所提升。本課自始至終開(kāi)心樂(lè)觀，學(xué)習(xí)愛(ài)好

非常身高，培育幼兒的表達(dá)力量，同時(shí)又為他們以后的創(chuàng)編供應(yīng)了前提。

幼兒百科：常青樹(shù)是指以枝繁葉茂，四季常青的植物（如松柏類、冬青、桂花等），取常青樹(shù)博大、青春、穩(wěn)實(shí)的精神內(nèi)涵，寓意為永生。冬季不落葉的樹(shù)，就叫常青樹(shù)。這類植物的特征主要是葉片呈針狀、葉片有蠟質(zhì)層以及耐旱的植物。比如：松柏、冬青、桂花等。

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《落葉》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《落葉》”。讓幼兒能參照原文進(jìn)行聯(lián)想，仿編。用動(dòng)作繪畫(huà)的方式表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受，理解散文詩(shī)內(nèi)容，激發(fā)觀賞散文詩(shī)的愛(ài)好，感受作品美麗的意境，喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解散文詩(shī)內(nèi)容，激發(fā)觀賞散文詩(shī)的愛(ài)好，感受作品美麗的意境。

2.能參照原文進(jìn)行聯(lián)想，仿編。用動(dòng)作繪畫(huà)的方式表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受。

3.喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

4.大膽地參加爭(zhēng)論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書(shū)，投影。

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)談話，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。

秋天到了，一片片的樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)。樹(shù)葉都飄到哪兒去了呢？

2.幼兒完整的觀賞老師朗誦的配樂(lè)散文詩(shī)，初步理解作品的內(nèi)容。

（1）文詩(shī)的題目叫什么？

（2）落葉都飄到哪里去了？

3.老師出示圖片，有感情的朗誦配樂(lè)詩(shī)，關(guān)心幼兒加深對(duì)作品的理解并學(xué)習(xí)短句。

（1）樹(shù)葉落在地上，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了，它把樹(shù)葉當(dāng)成了什么？

（2）樹(shù)葉落在溝里，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了，它把樹(shù)葉當(dāng)成了什么？

（3）樹(shù)葉落在河里，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了，它把樹(shù)葉當(dāng)成了什么？

（4）樹(shù)葉落在院子里，誰(shuí)觀察了，它是怎么說(shuō)的？

4.幼兒分角色邊觀賞散文詩(shī)邊表演。

5.啟發(fā)幼兒進(jìn)行聯(lián)想.仿編。

樹(shù)葉還會(huì)落在哪里呢？誰(shuí)會(huì)觀察，它會(huì)把樹(shù)葉當(dāng)成什么？

6.朗誦自己仿編的新詩(shī)。

附散文：

落葉

秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)。

樹(shù)葉落到地上，小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)，躺在里面，把它動(dòng)作屋子。

樹(shù)葉落在水溝里，螞蟻爬過(guò)來(lái)，坐在上面，把它當(dāng)作小船。

樹(shù)葉落在河里，小魚(yú)游過(guò)來(lái)，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。樹(shù)葉落到院子里，小燕子觀察了，說(shuō)：“來(lái)信了，催我們到南方去了。”

教學(xué)反思：

散文《落葉》選材來(lái)自我們身邊的自然事物，自然界的奇妙變化總是吸引幼兒關(guān)注、奇怪???的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。教材中童話般的意境將落葉這一平常之物給予了極強(qiáng)的生命力，生動(dòng)、形象地向幼兒呈現(xiàn)了一幅漂亮的自然景象，并在童趣中將散文美麗的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語(yǔ)言美的魅力充分體現(xiàn)出來(lái)。

找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，開(kāi)展活動(dòng)。

孩子思維具有形象生動(dòng)的特點(diǎn)，假如沒(méi)有直觀形象的參照物，讓他們憑空想象事物，是有很大難度的。因此，我特意選擇這金色的秋天，來(lái)進(jìn)行本活動(dòng)。孩子們最近聽(tīng)的是秋天的故事，唱的是秋天的歌，看的是秋天的景物，吃的是秋天的水果和蔬菜?？傊?，孩