專題01中國古代政治建設(shè)狀況（史前到三國兩晉南北朝）考點聚焦：核心考點聚焦，有的放矢重點專攻：知識點和關(guān)鍵點梳理，查漏補缺難點強化：難點內(nèi)容標注與講解，能力提升提升專練：真題感知+精選專練，全面突破核心考點聚焦1、專制主義中央集權(quán)制的確立發(fā)展過程2、繼承制度：禪讓制和王位世襲制3、地方行政制度：分封制、郡縣制4、人才選拔制度：察舉制一、專制主義中央集權(quán)制的確立發(fā)展過程1．中國古代重要政治制度——專制主義中央集權(quán)制概念：專制主義——君主專制、皇帝獨裁，形成皇帝絕對權(quán)威；中央集權(quán)——體現(xiàn)在中央與地方的關(guān)系上，中央政府為有效管理地方、維護國家統(tǒng)一與安全而建立了行政管理制度（1）建立：秦朝①在中央：皇帝制、三公九卿制。皇帝制：是中國古代的一種政治制度，由_______作為國家的最高統(tǒng)治者，擁有絕對的權(quán)力，實行世襲制。三公九卿制：是古代中國的一種官制，包括三公（_______、丞相、_______）和九卿（負責(zé)不同政府部門的高級官員），他們輔助皇帝______________。②在地方：郡縣制?？たh制：始于_______，將國家劃分為若干個郡和縣，由______________派遣官員管理，實行地方分權(quán)與中央集權(quán)的結(jié)合。（2）鞏固：西漢①推恩令：采納_______的建議，下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給子弟作為侯國，由_______制定封號。②刺史制度：把全國劃分為13個州部，每州部派_______一人，代表朝廷監(jiān)視州部內(nèi)的地方官吏、豪強及其子弟。③影響：諸侯王的封地和勢力越來越小，中央大大加強了對地方的控制。（3）整體趨勢：_______不斷強化，相權(quán)不斷削弱，_______不斷加強，地方權(quán)力不斷削弱。（4）認識：專制主義中央集權(quán)制度一方面促進了______________的建立、鞏固和發(fā)展，維護了______________，促進經(jīng)濟發(fā)展、民族交融和文化繁榮，抵御了外來侵略。消極影響：容易出現(xiàn)_______、腐敗現(xiàn)象，尤其到了封建社會后期，弊端越來越突出，阻礙了歷史發(fā)展進步。（5）監(jiān)察制度：御史大夫（秦朝）——刺史制度（漢朝）2．關(guān)鍵詞：秦、秦始皇、奠定中國兩千多年封建政治制度的基本格局、皇權(quán)與相權(quán)、中央與地方、權(quán)利高度集中、皇權(quán)至上二、繼承制度：禪讓制和王位世襲制1．禪讓制（1）概念：將聯(lián)盟首領(lǐng)的位子傳給賢德之人，指在位的君主自愿讓位給有德行或能力的人，以實現(xiàn)和平轉(zhuǎn)移政權(quán)。最著名的例子是______________之間的禪讓。（2）關(guān)鍵詞：堯舜禹時期、繼承制度、“天下為公”2．王位世襲制（1）概念：王位、爵號和財產(chǎn)等按照家族_______關(guān)系世代繼承下去。（2）關(guān)鍵詞：夏朝、啟、“天下為家”代替“天下為公”三、地方行政制度：分封制、郡縣制1．分封制（1）建立：公元前_______年，_______建立周朝，定都_______（今陜西西安），史稱西周。（2）發(fā)展：實行分封制①目的：穩(wěn)定周初的政治形勢，______________。②分封依據(jù)：______________和功勞大小③分封對象：宗親和功臣等④主要內(nèi)容：周王賦予諸侯的權(quán)力：管理土地和_______的權(quán)力，建立_______，在自己的封地內(nèi)進行再分封。諸侯對周王的義務(wù)：進獻供物，服從周王_______。⑤貴族等級：天子、諸侯、卿大夫、士作用：①積極：保證了周王朝對_______的控制，穩(wěn)定了政局，擴大了統(tǒng)治范圍。②消極：諸侯具有較大的_______，導(dǎo)致春秋時期______________的混亂局面。周初分封諸侯國示意圖西周都城：鎬京周初重要諸侯國：晉、魯、齊、宋、燕、吳2．郡縣制（1）概念建立由中央直接管轄的郡縣制，郡縣的長官都由_______直接任免。縣以下又設(shè)_______、_______、_______等基層組織。（2）影響郡縣制的實行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。四、人才選拔制度：察舉制1．察舉制：中國古代的一種選拔官員的制度，主要實行于_______至唐朝初期。這種制度的目的是為了選拔_______、_______的人才進入國家機關(guān)擔任官職。2．選拔標準：（1）察：由地方官員（如縣令、太守等）在轄區(qū)內(nèi)對民間的人才進行考察，發(fā)現(xiàn)那些有德行、才能、學(xué)問和政績的人。（2）舉：地方官員將考察合格的人才推薦給上級或中央政府，這種推薦稱為“舉”。被推薦的人稱為“舉人”或“貢士”。3．察舉制特點：______________：選拔官員不僅要求有才能，還要求有良好的德行。地方推薦：官員的選拔依賴于地方官員的推薦，因此地方官員的識人能力和公正性對制度的運行至關(guān)重要。社會聲望：被推薦的人才往往在社會上具有一定的聲望，因為他們通常來自士族或豪族家庭。4．消極影響：（1）隨著時間的推移，察舉制往往被______________所把持，導(dǎo)致官員選拔越來越注重_______和_______，而非真正的才能和德行。（2）在后期，察舉制可能因為地方官員的腐敗和不公，導(dǎo)致選拔過程流于形式，失去了選拔真正人才的意義。1．秦朝政治制度的特點特點：以_______為中心；分工明確，相互牽制。中央垂直管理地方、______________取代貴族政治2．對比分封制和郡縣制異同項目分封制郡縣制目的鞏固王權(quán)，通過將王室成員和功臣分封到各地為諸侯，以實現(xiàn)對地方的統(tǒng)治和控制。加強中央集權(quán)，通過設(shè)立郡和縣，由中央政府派遣官員管理，以實現(xiàn)對地方的直接控制。實施方式將土地和人民分封給諸侯，諸侯在自己的封地內(nèi)擁有相對獨立的統(tǒng)治權(quán)，包括征收賦稅、組建軍隊、制定法律等。中央政府設(shè)立郡和縣，郡縣官員由中央任命，不得世襲，他們的職責(zé)是執(zhí)行中央政府的政策和法律。政治結(jié)構(gòu)分封制下形成了以諸侯國為基本單位的政治結(jié)構(gòu)，諸侯國之間相對獨立，但需要向中央王朝朝貢和提供軍事支持。郡縣制下形成了以郡和縣為基本單位的地方行政體系，郡縣官員直接對中央政府負責(zé)。繼承諸侯國的封地和王位通?？梢允酪u，由諸侯的后代繼承?？たh官員的職位不得世襲，官員的任命和調(diào)動由中央政府決定。相同點都是古代中國的______________管理制度。都旨在實現(xiàn)對_______的統(tǒng)治和管理。分封制和郡縣制體現(xiàn)了中國古代政治制度從分權(quán)向_______轉(zhuǎn)變的過程。1．傳說黃河流域先后出現(xiàn)了堯、舜、禹三位著名的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，他們都是通過民主推舉的方式當選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的，歷史上把這種產(chǎn)生首領(lǐng)的辦法稱為（

）A．世襲制 B．禪讓制 C．分封制 D．奴隸制2．直觀的流程圖能幫助我們有效地記憶和理解歷史知識。最適合作下面流程圖標題的是（）A．炎黃聯(lián)盟的形成 B．禪讓制的實行 C．華夏族的形成 D．各部族的統(tǒng)一3．下面結(jié)構(gòu)圖中①②處應(yīng)填（）A．世襲制、禪讓制 B．禪讓制、世襲制 C．分封制、郡縣制 D．郡縣制、分封制4．秦始皇在咸陽宮舉行的一次慶功宴上對群臣說：“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！”始皇為解決上述問題，“求其寧息”的措施是（）A．焚書坑儒 B．推行郡縣制 C．攻打匈奴 D．修筑長城5．漢武帝為了削弱諸侯王的勢力，采納主父偃建議推行（）A．分封制 B．推恩令 C．郡縣制 D．焚書坑儒6．“史實”“史論”“史識”是構(gòu)成史學(xué)的三大要素。史實即歷史事實；史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以科學(xué)的史觀作指導(dǎo)，分析大量的史實，然后得出科學(xué)的結(jié)論。下列對郡縣制的敘述屬于“史識”的是（）A．地方實行郡縣制，分郡縣兩級，一郡之內(nèi)又分若干縣B．郡縣制是中央對地方進行有效控制的制度C．郡縣制開中國國家組織結(jié)構(gòu)先河，影響深遠D．郡守和縣令、縣長都由皇帝直接任命7．“夏桀本是亡國君，夏朝歷時四百七。商紂暴虐施酷刑，引來武王正義師。周王無道國人起，西周滅在前771?！鄙鲜鰵v史歌謠主要反映了（）A．奴隸制國家的建立 B．暴政導(dǎo)致亡國的規(guī)律C．世襲制取代禪讓制 D．社會等級制度的確立8．有學(xué)者認為：“從春秋到戰(zhàn)國是一變，但這尚是小變。從戰(zhàn)國到秦卻是一大變?！睆闹贫茸兏锏慕嵌壤斫膺@句話，此“一大變”是指（

）A．世襲制取代禪讓制 B．分封制取代世襲制 C．郡縣制取代分封制 D．行省制取代郡縣制9．周滅商以后，封黃帝后代于薊，薊城在今西城區(qū)廣安門一帶：封周王室貴族于燕，燕都在今房山區(qū)琉璃河鎮(zhèn)。材料反映的政治制度是（）A．禪讓制 B．分封制 C．郡縣制 D．行省制10．《史記》記載，“武王追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊……封召公奭于燕。”這反映出周代實行的政治制度是（）A．禪讓制 B．分封制 C．郡縣制 D．封君封臣制11．“周幽王烽火戲諸侯”“孔子周游列國”的故事家喻戶曉，與“諸侯”“列國”的產(chǎn)生相關(guān)的是（

）A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．郡縣制12．王寧同學(xué)正在寫一篇有關(guān)西周時期的小論文，其中會出現(xiàn)的內(nèi)容是（

）①分封制

②禪讓制

③世襲制A．①② B．②③ C．①③ D．①②③13．下圖是北京琉璃河出土的銅罍（léi），其內(nèi)壁有“令（命）克（召公之子）侯于匽（燕）”的銘文?！妒酚洝ぱ嗾俟兰摇分杏小爸芪渫踔疁缂q，封召公于北燕”的記載?！妒酚洝返挠涊d與考古發(fā)現(xiàn)相互印證了A．禪讓制的出現(xiàn) B．夏朝的建立 C．武王伐紂 D．分封制的實行14．下列選項中，史實與結(jié)論不相符的是（）史實結(jié)論A禪讓制保證權(quán)力世襲B甲骨文中國已發(fā)現(xiàn)最早、體系較為完整的文字C諸侯爭霸促進民族交融D都江堰至今造福社會15．據(jù)《太史公自序》載：“春秋之中，弒君三十六，亡國五十二?！崩钏乖唬骸皽缰T侯，成帝業(yè)，為天下一統(tǒng)?！鄙鲜霾牧象w現(xiàn)的歷史趨勢是（）A．周天子的權(quán)力越來越小 B．國家逐漸走向分裂C．分封制逐漸取代禪讓制 D．國家逐漸走向統(tǒng)一16．“這是一個劃時代的突破和最駭人聽聞的政治結(jié)構(gòu)，沒有封國封爵，沒有公侯伯子男……尤其是儒家學(xué)者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，這簡直就是打碎他們的飯碗了?！辈牧现忻枋觥罢谓Y(jié)構(gòu)”指的是（）A．堯舜禹時期實行的禪讓制 B．西周實行的分封制C．秦朝實行的中央集權(quán)制 D．西漢實行的刺史制度17．青銅器在周代的主要功能之一就是禮器。周王朝以青銅器鼎、簋的數(shù)量區(qū)分貴族等級，嚴格規(guī)定鼎和簋的使用規(guī)格（如圖所示）。與這一做法緊密相關(guān)的政治制度是（）A．禪讓制 B．分封制 C．行省制 D．郡縣制18．傳說寒食節(jié)是春秋時期為紀念晉國的忠義之臣介子推而設(shè)立的節(jié)日，介子推割股啖君，最后被燒死的故事令人嘆息。之后寒食節(jié)慢慢地融入了清明節(jié)，但寒食節(jié)所代表的人們對忠誠、廉潔、政治清明的贊許，卻是千年如一的。其中與晉國國名的由來相關(guān)的制度是（

）A．禪讓制 B．世襲制 C．中央集權(quán)制 D．分封制19．如圖反映了西周時期實行的政治制度是（）A．禪讓制 B．分封制 C．郡縣制 D．行省制20．創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂，是一個民族進步的不竭動力。自古以來中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。探究一經(jīng)濟篇材料一

：中國是世界文明的重要發(fā)源地之一，中國古代農(nóng)業(yè)文明有著輝煌的歷史。（1）距今約7000年，生活在長江流域的哪一遺址居民就已種植水稻？距今約6000多年的半坡人主要種植哪種農(nóng)作物？探究二制度篇材料二

：統(tǒng)治階級為加強統(tǒng)治，總是不斷調(diào)整政策，開創(chuàng)新的制度。（2）禹的兒子啟憑借家族勢力，在禹死后繼承了他的位置，標志著什么制度的出現(xiàn)，從而代替了禪讓制？（3）為加強對地方的統(tǒng)治，西周實行了什么行政制度？這一制度在當時產(chǎn)生了什么影響？探究三改革篇材料三：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧?。”以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法令。商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者?！笪逶露鼗萃踯嚵焉叹葬?，曰：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家。（4）商鞅變法的目的是什么？在商鞅變法的政治措施中最能體現(xiàn)材料三所說的“宗室貴戚多怨望”是哪項措施？商鞅變法留給我們什么啟示？探究四工程篇材料四

戰(zhàn)國后期，秦國在發(fā)展經(jīng)濟中，注重興修水利。蜀郡郡守李冰主持在成都附近的岷江上利用地勢和河道，建造了一座大型水利工程，使成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。（5）材料四中的大型水利工程是什么？請簡單介紹一下它（100字左右）。

專題01中國古代政治建設(shè)狀況（史前到三國兩晉南北朝）考點聚焦：核心考點聚焦，有的放矢重點專攻：知識點和關(guān)鍵點梳理，查漏補缺難點強化：難點內(nèi)容標注與講解，能力提升提升專練：真題感知+精選專練，全面突破核心考點聚焦1、專制主義中央集權(quán)制的確立發(fā)展過程2、繼承制度：禪讓制和王位世襲制3、地方行政制度：分封制、郡縣制4、人才選拔制度：察舉制一、專制主義中央集權(quán)制的確立發(fā)展過程1．中國古代重要政治制度——專制主義中央集權(quán)制概念：專制主義——君主專制、皇帝獨裁，形成皇帝絕對權(quán)威；中央集權(quán)——體現(xiàn)在中央與地方的關(guān)系上，中央政府為有效管理地方、維護國家統(tǒng)一與安全而建立了行政管理制度（1）建立：秦朝①在中央：皇帝制、三公九卿制。皇帝制：是中國古代的一種政治制度，由皇帝作為國家的最高統(tǒng)治者，擁有絕對的權(quán)力，實行世襲制。三公九卿制：是古代中國的一種官制，包括三公（太尉、丞相、御史大夫）和九卿（負責(zé)不同政府部門的高級官員），他們輔助皇帝管理國家事務(wù)。②在地方：郡縣制?？たh制：始于秦朝，將國家劃分為若干個郡和縣，由中央政府派遣官員管理，實行地方分權(quán)與中央集權(quán)的結(jié)合。（2）鞏固：西漢①推恩令：采納主父偃的建議，下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給子弟作為侯國，由皇帝制定封號。②刺史制度：把全國劃分為13個州部，每州部派刺史一人，代表朝廷監(jiān)視州部內(nèi)的地方官吏、豪強及其子弟。③影響：諸侯王的封地和勢力越來越小，中央大大加強了對地方的控制。（3）整體趨勢：皇權(quán)不斷強化，相權(quán)不斷削弱，中央權(quán)力不斷加強，地方權(quán)力不斷削弱。（4）認識：專制主義中央集權(quán)制度一方面促進了統(tǒng)一多民族國家的建立、鞏固和發(fā)展，維護了社會安定，促進經(jīng)濟發(fā)展、民族交融和文化繁榮，抵御了外來侵略。消極影響：容易出現(xiàn)暴政、腐敗現(xiàn)象，尤其到了封建社會后期，弊端越來越突出，阻礙了歷史發(fā)展進步。（5）監(jiān)察制度：御史大夫（秦朝）——刺史制度（漢朝）2．關(guān)鍵詞：秦、秦始皇、奠定中國兩千多年封建政治制度的基本格局、皇權(quán)與相權(quán)、中央與地方、權(quán)利高度集中、皇權(quán)至上二、繼承制度：禪讓制和王位世襲制1．禪讓制（1）概念：將聯(lián)盟首領(lǐng)的位子傳給賢德之人，指在位的君主自愿讓位給有德行或能力的人，以實現(xiàn)和平轉(zhuǎn)移政權(quán)。最著名的例子是堯舜禹之間的禪讓。（2）關(guān)鍵詞：堯舜禹時期、繼承制度、“天下為公”2．王位世襲制（1）概念：王位、爵號和財產(chǎn)等按照家族血緣關(guān)系世代繼承下去。（2）關(guān)鍵詞：夏朝、啟、“天下為家”代替“天下為公”三、地方行政制度：分封制、郡縣制1．分封制（1）建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都鎬京（今陜西西安），史稱西周。（2）發(fā)展：實行分封制①目的：穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。②分封依據(jù)：血緣遠近和功勞大?、鄯址鈱ο螅鹤谟H和功臣等④主要內(nèi)容：周王賦予諸侯的權(quán)力：管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國，在自己的封地內(nèi)進行再分封。諸侯對周王的義務(wù)：進獻供物，服從周王調(diào)兵。⑤貴族等級：天子、諸侯、卿大夫、士作用：①積極：保證了周王朝對地方的控制，穩(wěn)定了政局，擴大了統(tǒng)治范圍。②消極：諸侯具有較大的獨立性，導(dǎo)致春秋時期諸侯爭霸的混亂局面。周初分封諸侯國示意圖西周都城：鎬京周初重要諸侯國：晉、魯、齊、宋、燕、吳2．郡縣制（1）概念建立由中央直接管轄的郡縣制，郡縣的長官都由朝廷直接任免。縣以下又設(shè)鄉(xiāng)、里、亭等基層組織。（2）影響郡縣制的實行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。四、人才選拔制度：察舉制1．察舉制：中國古代的一種選拔官員的制度，主要實行于漢朝至唐朝初期。這種制度的目的是為了選拔有才能、有德行的人才進入國家機關(guān)擔任官職。2．選拔標準：（1）察：由地方官員（如縣令、太守等）在轄區(qū)內(nèi)對民間的人才進行考察，發(fā)現(xiàn)那些有德行、才能、學(xué)問和政績的人。（2）舉：地方官員將考察合格的人才推薦給上級或中央政府，這種推薦稱為“舉”。被推薦的人稱為“舉人”或“貢士”。3．察舉制特點：德才兼?zhèn)洌哼x拔官員不僅要求有才能，還要求有良好的德行。地方推薦：官員的選拔依賴于地方官員的推薦，因此地方官員的識人能力和公正性對制度的運行至關(guān)重要。社會聲望：被推薦的人才往往在社會上具有一定的聲望，因為他們通常來自士族或豪族家庭。4．消極影響：（1）隨著時間的推移，察舉制往往被世家大族所把持，導(dǎo)致官員選拔越來越注重出身和門第，而非真正的才能和德行。（2）在后期，察舉制可能因為地方官員的腐敗和不公，導(dǎo)致選拔過程流于形式，失去了選拔真正人才的意義。1．秦朝政治制度的特點特點：以皇權(quán)為中心；分工明確，相互牽制。中央垂直管理地方、官僚政治取代貴族政治2．對比分封制和郡縣制異同項目分封制郡縣制目的鞏固王權(quán)，通過將王室成員和功臣分封到各地為諸侯，以實現(xiàn)對地方的統(tǒng)治和控制。加強中央集權(quán)，通過設(shè)立郡和縣，由中央政府派遣官員管理，以實現(xiàn)對地方的直接控制。實施方式將土地和人民分封給諸侯，諸侯在自己的封地內(nèi)擁有相對獨立的統(tǒng)治權(quán)，包括征收賦稅、組建軍隊、制定法律等。中央政府設(shè)立郡和縣，郡縣官員由中央任命，不得世襲，他們的職責(zé)是執(zhí)行中央政府的政策和法律。政治結(jié)構(gòu)分封制下形成了以諸侯國為基本單位的政治結(jié)構(gòu)，諸侯國之間相對獨立，但需要向中央王朝朝貢和提供軍事支持。郡縣制下形成了以郡和縣為基本單位的地方行政體系，郡縣官員直接對中央政府負責(zé)。繼承諸侯國的封地和王位通?？梢允酪u，由諸侯的后代繼承。郡縣官員的職位不得世襲，官員的任命和調(diào)動由中央政府決定。相同點都是古代中國的地方行政管理制度。都旨在實現(xiàn)對地方的統(tǒng)治和管理。分封制和郡縣制體現(xiàn)了中國古代政治制度從分權(quán)向集權(quán)轉(zhuǎn)變的過程。1．傳說黃河流域先后出現(xiàn)了堯、舜、禹三位著名的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，他們都是通過民主推舉的方式當選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的，歷史上把這種產(chǎn)生首領(lǐng)的辦法稱為（

）A．世襲制 B．禪讓制 C．分封制 D．奴隸制【答案】B【解析】本題考查禪讓制，要求識記基礎(chǔ)史實?！窘獯稹緽．傳說繼黃帝之后，黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有堯、舜、禹。相傳，堯年老時，征求各部落首領(lǐng)的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老后，采取同樣的方法把位置讓給治水有功的禹。這種民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，就是禪讓制，選人標準是有才有德。故B正確。A．世襲制是從夏朝開始的，故排除A。C．西周開創(chuàng)了分封制，故排除C。D．明顯與本題無關(guān)，故排除D。故選B。2．直觀的流程圖能幫助我們有效地記憶和理解歷史知識。最適合作下面流程圖標題的是（）A．炎黃聯(lián)盟的形成 B．禪讓制的實行 C．華夏族的形成 D．各部族的統(tǒng)一【答案】B【解析】本題考查禪讓制，要求運用所學(xué)解讀圖文信息?！窘獯稹緽．由圖可知，陶唐氏、有虞氏、夏后氏結(jié)成聯(lián)盟后，堯、舜、禹時期，采用推舉聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，選擇賢德之人擔任聯(lián)盟首領(lǐng)，實行“禪讓制”，所以流程圖顯示了禪讓制的形成。故B正確。ACD．三項所述圖文無體現(xiàn)，排除。3．下面結(jié)構(gòu)圖中①②處應(yīng)填（）A．世襲制、禪讓制 B．禪讓制、世襲制 C．分封制、郡縣制 D．郡縣制、分封制【答案】B【解析】本題考查禪讓制和世襲制，要求運用所學(xué)分析解讀示意圖信息?！窘獯稹緽．根據(jù)示意圖“①堯舜禹”可知，堯舜禹時期實行的是禪讓制；根據(jù)示意圖“②禹、啟”可知，禹建立夏朝，他的兒子啟，繼承他的位子，從此世襲制代替禪讓制，故①是禪讓制、②是世襲制，故B正確。A．本項不符合題意。CD．分封制是西周時期實行的政治制度；郡縣制是秦朝實行的地方制度，故CD錯誤。4．秦始皇在咸陽宮舉行的一次慶功宴上對群臣說：“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！”始皇為解決上述問題，“求其寧息”的措施是（）A．焚書坑儒 B．推行郡縣制 C．攻打匈奴 D．修筑長城【答案】B【解析】根據(jù)“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有侯王”可知，秦始皇認為，戰(zhàn)爭不斷的根源是諸侯國勢力強大，為爭奪勢力范圍，經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭。為解決這一問題，秦始皇采取的措施是廢除分封制，推行郡縣制，因此B符合題意。故選：B。本題以秦始皇在咸陽宮舉行的一次慶功宴上對群臣的話為切入點，考查秦朝鞏固統(tǒng)一措施。本題以秦朝鞏固統(tǒng)一措施為背景，考查學(xué)生分析史料和識記歷史知識能力。5．漢武帝為了削弱諸侯王的勢力，采納主父偃建議推行（）A．分封制 B．推恩令 C．郡縣制 D．焚書坑儒【答案】B【解析】漢武帝接受主父偃的建議，頒布推恩令，削弱王國勢力，使諸侯國再也無力與中央對抗。中央設(shè)司隸校尉，地方設(shè)刺史，強化監(jiān)察制度，中央對地方的控制大大加強。B符合題意。故選：B。本題以“漢武帝為了削弱諸侯王的勢力，采納主父偃建議推行”為切入點，考查了漢武帝的大一統(tǒng)，掌握推恩令相關(guān)知識?？疾榱藵h武帝的大一統(tǒng)，掌握推恩令相關(guān)知識。注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。6．“史實”“史論”“史識”是構(gòu)成史學(xué)的三大要素。史實即歷史事實；史論即對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以科學(xué)的史觀作指導(dǎo)，分析大量的史實，然后得出科學(xué)的結(jié)論。下列對郡縣制的敘述屬于“史識”的是（）A．地方實行郡縣制，分郡縣兩級，一郡之內(nèi)又分若干縣B．郡縣制是中央對地方進行有效控制的制度C．郡縣制開中國國家組織結(jié)構(gòu)先河，影響深遠D．郡守和縣令、縣長都由皇帝直接任命【答案】B【解析】郡縣制是中央對地方政權(quán)進行有效控制的制度是從中央和地方權(quán)力劃分的角度，對郡縣制的內(nèi)容進行具體分析以后得出的科學(xué)結(jié)論，屬于史識。AD屬于史實，C屬于史論。故選：B。本題考查清朝鞏固統(tǒng)一的措施，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。本題考查清朝鞏固統(tǒng)一的措施，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。7．“夏桀本是亡國君，夏朝歷時四百七。商紂暴虐施酷刑，引來武王正義師。周王無道國人起，西周滅在前771?！鄙鲜鰵v史歌謠主要反映了（）A．奴隸制國家的建立 B．暴政導(dǎo)致亡國的規(guī)律C．世襲制取代禪讓制 D．社會等級制度的確立【答案】B【解析】根據(jù)材料“夏桀本是亡國君，夏朝歷時四百七。商紂暴虐施酷刑，引來武王正義師。周王無道國人起，西周滅在前771”并結(jié)合所學(xué)知識可知，夏、商、西周的滅亡是由于統(tǒng)治者的暴政，B項正確；最早的“奴隸制國家的建立”者是禹，排除A項；啟繼承禹的王位，世襲制取代禪讓制，排除C項；材料不能體現(xiàn)“社會等級制度的確立”，排除D項。故選：B。本題考查夏商周的更替，知道夏、商、西周的滅亡是由于統(tǒng)治者的暴政。本題考查夏商周的更替，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。8．有學(xué)者認為：“從春秋到戰(zhàn)國是一變，但這尚是小變。從戰(zhàn)國到秦卻是一大變?！睆闹贫茸兏锏慕嵌壤斫膺@句話，此“一大變”是指（

）A．世襲制取代禪讓制 B．分封制取代世襲制 C．郡縣制取代分封制 D．行省制取代郡縣制【答案】C【解析】據(jù)題干“從戰(zhàn)國到秦卻是一大變”并結(jié)合所學(xué)知識可知，自西周到戰(zhàn)國時期實行分封制，諸侯權(quán)力很大，并威脅到周王室，秦朝建立后，秦始皇加強中央集權(quán)，廢除分封制，實行郡縣制，C項正確，ABD不符合題意，排除。故選：C。9．周滅商以后，封黃帝后代于薊，薊城在今西城區(qū)廣安門一帶：封周王室貴族于燕，燕都在今房山區(qū)琉璃河鎮(zhèn)。材料反映的政治制度是（）A．禪讓制 B．分封制 C．郡縣制 D．行省制【答案】B【解析】材料提到的時間為西周建立之后，內(nèi)容為分封先代帝王之后和同姓貴族，所以為分封制。為了鞏固奴隸主政權(quán)，西周建立后，把土地和人民分封給王族、功臣和先代的貴族，讓他們到各地去做諸侯，建立諸侯國；被封諸侯要服從國王的命令，要向周王貢獻財物，不是諸侯要按田畝數(shù)向國王納貢，B正確。故選B。本題考查西周的政治制度。主要考查分封制。本題主要考查學(xué)生對西周的政治制度——分封制的掌握。應(yīng)理解西周的分封制。10．《史記》記載，“武王追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊……封召公奭于燕?！边@反映出周代實行的政治制度是（）A．禪讓制 B．分封制 C．郡縣制 D．封君封臣制【答案】B【解析】根據(jù)題干可知，“乃褒封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊……封召公奭于燕?！斌w現(xiàn)了周王將先代貴族、宗親等到分封到各地建立諸侯國，這一制度是分封制，B項正確；禪讓制是原始社會后期，民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度，與西周實行的制度無關(guān)，排除A項；郡縣制是秦朝在地方上實行的政治制度，與西周無關(guān)，排除C項；封君封臣制是西歐社會實行的封建制度，排除D項。故選B項。11．“周幽王烽火戲諸侯”“孔子周游列國”的故事家喻戶曉，與“諸侯”“列國”的產(chǎn)生相關(guān)的是（

）A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．郡縣制【答案】C【解析】本題考查分封制的知識。西周建立后，周天子把土地、人民分封給宗親、功臣等，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國。因此“諸侯”“列國”的產(chǎn)生與西周的分封制有關(guān)。此題選C。12．王寧同學(xué)正在寫一篇有關(guān)西周時期的小論文，其中會出現(xiàn)的內(nèi)容是（

）①分封制

②禪讓制

③世襲制A．①② B．②③ C．①③ D．①②③【答案】C【解析】本題考查西周政治制度。分封制是西周時期實行的重要政治制度，即“封邦建國，以藩屏周”，由周天子“授民”“授疆土”，從而形成了一種嚴格的等級從屬關(guān)系。血緣關(guān)系確保了政治的穩(wěn)定，西周時期，周王室與諸侯國都實行世襲制。故正確答案為C。13．下圖是北京琉璃河出土的銅罍（léi），其內(nèi)壁有“令（命）克（召公之子）侯于匽（燕）”的銘文?！妒酚洝ぱ嗾俟兰摇分杏小爸芪渫踔疁缂q，封召公于北燕”的記載?！妒酚洝返挠涊d與考古發(fā)現(xiàn)相互印證了A．禪讓制的出現(xiàn) B．夏朝的建立 C．武王伐紂 D．分封制的實行【答案】D【解析】根據(jù)題干可知，青銅器內(nèi)的銘文意思是周王封召公之子克為燕地的諸侯，體現(xiàn)了西周實行的分封制；《史記·燕召公世家》中有“周武王之滅紂，封召公于北燕”的記載，即周武王封召公為北燕的諸侯，文物和史書記載的內(nèi)容相互印證了分封制的實行，D項正確；禪讓制出現(xiàn)在原始社會末期，夏朝建立者禹死后這一制度即被世襲制取代，排除A項；夏朝的建立者是禹，與題中人物無關(guān)，排除B項；武王伐紂與西周建立后的政治制度無關(guān)，排除C項。故選D項。14．下列選項中，史實與結(jié)論不相符的是（）史實結(jié)論A禪讓制保證權(quán)力世襲B甲骨文中國已發(fā)現(xiàn)最早、體系較為完整的文字C諸侯爭霸促進民族交融D都江堰至今造福社會【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)知識，禪讓制是將部落首領(lǐng)位置傳給賢德之人，不是為了保證權(quán)力世襲，A項錯誤，符合題意；據(jù)所學(xué)知識，甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)最早、體系較為完整的文字，排除B項；諸侯爭霸過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展，與此同時，中原“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等族長期交往和斗爭中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融，C排除C項；都江堰是一座綜合性的水利樞紐，使堤防、分水、泄洪、排沙、控洪等功效合成為一個系統(tǒng)，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用，至今造福社會，排除D項。15．據(jù)《太史公自序》載：“春秋之中，弒君三十六，亡國五十二?！崩钏乖唬骸皽缰T侯，成帝業(yè)，為天下一統(tǒng)?！鄙鲜霾牧象w現(xiàn)的歷史趨勢是（）A．周天子的權(quán)力越來越小 B．國家逐漸走向分裂C．分封制逐漸取代禪讓制 D．國家逐漸走向統(tǒng)一【答案】D【解析】“春秋之中，弒君三十六，亡國五十二”意思是：在春秋時期，以下犯上殺戮國君的事情有三十六件，國家被滅亡的事情有五十二次；諸侯國越來越少，“滅諸侯，成帝業(yè)，為天下一統(tǒng)”意思是：把各國諸侯消滅，建立起帝王的大業(yè)，實現(xiàn)天下的大一統(tǒng)，由此可知，材料體現(xiàn)的歷史趨勢是國家逐漸走向統(tǒng)一。D符合題意。本題主要考查春秋戰(zhàn)國諸侯紛爭和國家統(tǒng)一的趨勢。題干關(guān)鍵信息“滅諸侯，成帝業(yè)，為天下一統(tǒng)”。本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。需要準確掌握春秋戰(zhàn)國諸侯紛爭和國家統(tǒng)一的相關(guān)知識。16．“這是一個劃時代的突破和最駭人聽聞的政治結(jié)構(gòu)，沒有封國封爵，沒有公侯伯子男……尤其是儒家學(xué)者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，這簡直就是打碎他們的飯碗了?！辈牧现忻枋觥罢谓Y(jié)構(gòu)”指的是（）A．堯舜禹時期實行的禪讓制 B．西周實行的分封制C．秦朝實行的中央集權(quán)制 D．西漢實行的刺史制度【答案】C【解析】由材料一“沒有封國封爵，沒有公侯伯子男”可知，材料一描述的是中國秦朝的歷史狀況。材料中的“政治結(jié)構(gòu)”是指專制主義中央集權(quán)制度。秦朝建立后，為了適應(yīng)新的統(tǒng)一形勢，加強封建統(tǒng)治，秦始皇廢除分封制，創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度。地方上，推行郡縣制，郡下設(shè)縣。對后世影響深遠。故選：C。本題以“這是一個劃時代的突破和最駭人聽聞的政治結(jié)構(gòu)，沒有封國封爵，沒有公侯伯子男……尤其是儒家學(xué)者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，這簡直就是打碎他們的飯碗了?！睘榍腥朦c，考查秦王朝鞏固統(tǒng)一的措施的相關(guān)知識點。本題考查了學(xué)生對秦朝的掌握，重點掌握秦朝采取的措施。17．青銅器在周代的主要功能之一就是禮器。周王朝以青銅器鼎、簋的數(shù)量區(qū)分貴族等級，嚴格規(guī)定鼎和簋的使用規(guī)格（如圖所示）。與這一做法緊密相關(guān)的政治制度是（）A．禪讓制 B．分封制 C．行省制 D．郡縣制【答案】B【解析】商朝以后，青銅器的數(shù)量增多，種類逐漸豐富，主要用于飲食、祭祀及軍事等方面，功能也由食器等發(fā)展到禮器，成為王公貴族象征身份地位乃至國家權(quán)力的代表性器物，禮器的類型和數(shù)量反映了權(quán)力的大小和嚴格的等級界限。周王朝對禮器的使用規(guī)格還制定了制度，鼎和簋配合使用鼎是奇數(shù)，簋是偶數(shù)如天子為九鼎八簋，諸侯為七鼎六簋，卿大夫為五鼎四簋。這一現(xiàn)象說明了青銅器成為貴族身份地位及國家權(quán)力的象征。緊密相關(guān)的政治制度是分封制。故選：B。本題考查了西周禮制。西周崇尚禮制，青銅器以禮器鼎、簋為主，這與前朝明顯不同。本題主要考查學(xué)生的識記能力18．傳說寒食節(jié)是春秋時期為紀念晉國的忠義之臣介子推而設(shè)立的節(jié)日，介子推割股啖君，最后被燒死的故事令人嘆息。之后寒食節(jié)慢慢地融入了清明節(jié)，但寒食節(jié)所代表的人們對忠誠、廉潔、政治清明的贊許，卻是千年如一的。其中與晉國國名的由來相關(guān)的制度是（

）A．禪讓制 B．世襲制 C．中央集權(quán)制 D．分封制【答案】D【解析】本題考查分封制。根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知，晉國是周天子分封的諸侯國之一，與分封制有關(guān)。故選D。以及分析問題的能力。理解與識記青銅器的相關(guān)史實。19．如圖反映了西周時期實行的政治制度是（）A．禪讓制 B．分封制 C．郡縣制 D．行省制【答案】B【解析】分析圖片可知，為了鞏固統(tǒng)治，西周實行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向周天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治。故選B。本題主要考查了分封制的有關(guān)內(nèi)容，要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對圖片進行深入的分析，從而得出結(jié)論。本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記西周分封制的內(nèi)容。20．創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂，是一個民族進步的不竭動力。自古以來中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。探究一經(jīng)濟篇材料一

：中國是世界文明的重要發(fā)源地之一，中國古代農(nóng)業(yè)文明有著輝煌的歷史。（1）距今約7000年，生活在長江流域的哪一遺址居民就已種植水稻？距今約6000多年的半坡人主要種植哪種農(nóng)作物？探究二制度篇材料二

：統(tǒng)治階級為加強統(tǒng)治，總是不斷調(diào)整政策，開創(chuàng)新的制度。（2）