…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教新起點(diǎn)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面四句話中，哪句話與其它句子意思不一樣（）。A.那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？B.那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。C.那浪花所奏的不是一首歡樂的歌。D.不得不承認(rèn)那浪花所奏的是一首歡樂的歌。2、下面四組詞語(yǔ)中，讀音有錯(cuò)誤的是（）。A.暫zàn時(shí)乘chèng機(jī)供gòng應(yīng)特殊shūB.血泊pō魁梧wú吞沒mò懲chéng罰C.跌跌撞撞zhuàng解剖pōu惡劣liè可惡wùD.要挾xié骨髓suǐ計(jì)較jiào造詣yì3、選出“天賦”的“賦”的正確解釋（）。A.給予，交給；B.舊指天地稅；C.我國(guó)古代的一種文體；D.做詩(shī)。4、將正確的排序答案選出來(lái)()。

①雨停了；太陽(yáng)出來(lái)了，一道彩虹掛在天空。

②忽然一陣大風(fēng)；吹得樹枝亂擺。

③滿天的烏云；黑沉沉地壓下來(lái)，樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)。

④閃電越來(lái)越亮；雷聲越來(lái)越響，嘩，下起雨來(lái)了。

⑤漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。A.④②③⑤①B.③②④⑤①C.⑤①②④③D.⑤①②③④5、假若你正忙于作業(yè)，一同學(xué)來(lái)問你題目，下列哪項(xiàng)回答最為恰當(dāng)（）A.請(qǐng)你耐心地等我把作業(yè)完成了，再來(lái)教你。B.對(duì)不起，我自己的事還沒做完呢，你另請(qǐng)高手吧。C.等我把這題做完了，再一起討論好嗎？D.等我做完作業(yè)，你再來(lái)請(qǐng)教吧。6、下面句子中哪句話的說法是正確的，請(qǐng)你選出來(lái)_______________。A.諸葛亮明知周瑜不過是想借機(jī)陷害自己，卻不和周瑜講，說明諸葛亮怕周瑜。B.《草船借箭》中聰明過人但又很自負(fù)、妒賢嫉能的人物是曹操。C.《草船借箭》一文是按事情的發(fā)展順序來(lái)寫的。D.諸葛亮說：“只要三天，就能造出弓箭，是因?yàn)檐娗榫o急，急需用箭?！?、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的選項(xiàng)是（）。A.膽怯別腳通融刻薄B.愿意身份鈔票稍微C.道歉仍舊武斷窘?jīng)rD.興致勃勃容顏雅致素凈8、選擇加下劃線字的正確解釋。

問____()A.唾液B.汗C.潤(rùn)澤D.渡口9、學(xué)習(xí)了《夢(mèng)想的力量》后，我們知道瑞恩的夢(mèng)想是（）A.攢夠70元。B.攢夠2000元。C.攢錢買鉆井機(jī)。D.給非洲孩子修一口井，讓他們有干凈的水喝。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、小小書法家（看拼音，寫漢字）。wùāiyùndiàorǎngxuē____忘塵____日____單____土________弱11、形近字組詞。

暮____煙____眺____

幕____咽____挑____12、形近字組詞。

掩____驚____

淹____諒____13、閱讀短文；回答問題。

夏天；樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)山林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷向箭一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的；黃的、白的、紫的、真象個(gè)美麗的大花壇。

①這是一段寫小興安嶺____的景色。

②這一段共有____句話。先寫____，接著描繪____，然后描寫____，最后寫____。14、多音字組詞。

模mú____mó____露lù____lòu____15、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

神機(jī)____可喜____評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、讀課文《金錢的魔力》；判斷下面的說法是否正確。

“老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨”既是為了打破僵局，緩和氣氛，也暴露了他見到百萬(wàn)富翁時(shí)的喜悅。17、讀課文《彩色的非洲》；判斷下面的說法是否正確。

“火炬樹綻開的花朵比綠葉還多，一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞?！边@句話運(yùn)用了排比的修辭手法。18、根據(jù)課文內(nèi)容判斷。

《我想》寫了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。?19、李姓是當(dāng)代人口最多的姓氏，也是世界人口最多的姓氏。20、讀《信息傳遞改變著我們的生活》，我們通過電視或網(wǎng)絡(luò)獲取的信息，對(duì)我們都有幫助。21、判斷下面的說法是否正確。

“置身這座賓館，仿佛回到了大自然的懷抱?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。評(píng)卷人得分四、翻譯(共2題，共20分)22、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。23、讀詩(shī)《古詩(shī)三首》用自己的話說說詩(shī)句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(2)、洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。評(píng)卷人得分五、書寫(共4題，共32分)24、抄寫詞語(yǔ)。

搖籃獵人古松。25、抄寫詞語(yǔ)。

心愿伶俐新鮮。26、抄寫詞語(yǔ)。

堡壘索性接待。27、抄寫詞語(yǔ)。

鈔票炫耀拆開。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)28、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)不同句式的理解。“那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？”和“那浪花所奏的正是一首歡樂的歌?！币约啊安坏貌怀姓J(rèn)那浪花所奏的是一首歡樂的歌。”表達(dá)的都是那浪花所奏的正是一首歡樂的歌；與“那浪花所奏的不是一首歡樂的歌?！毕喾础?/p>

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)不同句式之間的理解和轉(zhuǎn)換的掌握，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。2、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握。供應(yīng)，讀作gōngyìng，供應(yīng)即供給所需的財(cái)物。亦指滿足需要的物資。暫時(shí)，近義詞：臨時(shí)、暫且、短暫，短時(shí)間內(nèi)。乘機(jī)，利用機(jī)會(huì)、找空子。只能找空子，等待時(shí)機(jī)，不使用技巧和欺詐等手段，所遇到的時(shí)機(jī)富有偶然性和可預(yù)見性。特殊，不同于一般的，與別的事物不相同，形容詞。罕見的；奇怪的；怪僻的。血泊（xiepō），指大灘的血，名詞?？?，形容詞，是指軀干高大；強(qiáng)壯粗大，亦作“魁吾”。形容身體強(qiáng)壯高大，肌肉豐滿，體格健壯。吞沒，侵吞經(jīng)管的公共財(cái)物或他人財(cái)物。懲罰，具有動(dòng)詞和名詞詞義，表示懲戒、責(zé)罰；處罰?；蛘呤┘颖揄^或體罰使之服貼、受辱或以苦行贖罪。跌跌撞撞，形容走路不穩(wěn)的樣子。解剖（jiepōu）；是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是對(duì)事物作深入的分析研究。同時(shí)，解剖也是一個(gè)醫(yī)學(xué)；生物學(xué)用語(yǔ)，是指用特制的刀、剪把人體或動(dòng)植物體剖開。解剖學(xué)還是一門歷史悠久的學(xué)科。惡劣，形容詞；詞義是，非常壞，壞到接近于極點(diǎn)；常用做形容天氣，環(huán)境，也廣泛用于形容人的品行、作風(fēng)等思想方面。可惡，令人厭惡惱恨可惡之極。要挾，揚(yáng)言要懲罰、報(bào)復(fù)或危害某人而強(qiáng)迫他答應(yīng)自己的要求：利用對(duì)方的弱點(diǎn)、借力量、威脅或其他壓力以強(qiáng)迫對(duì)方去做或去選擇。人體內(nèi)的造血組織，位于長(zhǎng)骨的髓腔及所有骨松質(zhì)內(nèi)。造詣，它指運(yùn)用學(xué)問、文武、藝術(shù)等所達(dá)到的程度、境界、水平，只有道行而無(wú)修為者談不上造詣。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的熟練程度，對(duì)于這些易寫錯(cuò)的拼音，應(yīng)注意辨析，并掌握它們的組詞。3、A【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)生字意思的掌握。天賦就是天資；資質(zhì)；未學(xué)先懂、生來(lái)具有、稟受于天的。它是成長(zhǎng)之前就已經(jīng)具備的成長(zhǎng)特性，針對(duì)特別的東西或領(lǐng)域的特殊天生執(zhí)念而使其可以在同樣經(jīng)驗(yàn)甚至沒有經(jīng)驗(yàn)的情況下以別于其它人的速度成長(zhǎng)起來(lái)，而且有其獨(dú)一性、非這個(gè)人才有的成長(zhǎng)潛力和可能性已經(jīng)在他的人生中表現(xiàn)化了的化，那么他就具備了該方面的天賦器量。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)生字的掌握，需要重點(diǎn)掌握。4、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)片段的熟記程度；也考查學(xué)生對(duì)句子排序的掌握。語(yǔ)段描寫的是大風(fēng)過后，天上飄起了烏云，打起了閃電，漸漸地，雨小了，太陽(yáng)出來(lái)了，出現(xiàn)了彩虹的場(chǎng)景。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生句子排序的能力，也考查學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)片段的熟記程度，這類題目經(jīng)常涉及，學(xué)生應(yīng)注意掌握。5、C【分析】【分析】C.項(xiàng)與其它幾項(xiàng)比更禮貌；更委婉。所以選擇C.

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)句意來(lái)選擇。6、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。諸葛亮明知周瑜不過是想借機(jī)陷害自己；卻不和周瑜講，并不是說明諸葛亮怕周瑜，而是想展示自己的才干。《草船借箭》中聰明過人但又很自負(fù)；妒賢嫉能的人物是周瑜?！恫荽杓芬晃氖前词虑榈陌l(fā)展順序來(lái)寫的。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，同時(shí)應(yīng)掌握文章的寫作順序。7、A【分析】【分析】主要考查學(xué)生辨析字形的能力；找出錯(cuò)別字。“別腳”應(yīng)寫“蹩腳”，指質(zhì)量差；技藝差。膽怯，形容某人非常害怕，是一種心理活動(dòng)。通融，說情，說明人事之間的情感關(guān)系。刻薄，形容詞，指（待人，說話）冷酷無(wú)情，過分苛求。鈔票，也叫做紙幣。稍微，稍稍，略微，表示數(shù)量少或程度不深。道歉，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是為最常用的不適當(dāng)或有危害的言行承認(rèn)不是的主要方式。武斷，原指以權(quán)勢(shì)斷定是非曲折，后指完全憑自己的想象作決定。窘?jīng)r，非常困難又無(wú)法擺脫的境況;窮困的境況。興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子，形容興趣很濃厚，情緒很高的樣子。雅致，謂高雅的意趣；美觀而不落俗套。色彩淡雅，不濃艷。例：她的毛衣顏色很素凈，卻編織得極為巧妙。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)辨析字形相似的字，并加強(qiáng)反復(fù)識(shí)記，防止寫錯(cuò)別字。8、D【分析】【分析】津：1.渡水的地方：～渡。關(guān)～?！枴?。2.口液，唾液：～液。～～有味。3.汗：遍體生～。4.滋潤(rùn)，補(bǔ)：～潤(rùn)。～貼。5.中國(guó)天津市的簡(jiǎn)稱。問津：打聽渡口；引申為探求途徑或嘗試。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的了解。9、D【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；從文中不難讀出，瑞恩的夢(mèng)想是：給非洲孩子修一口井，讓他們有干凈的水喝，并且他通過他的努力，也實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，這就是“夢(mèng)想的力量”。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要學(xué)會(huì)理解課文內(nèi)容，才能做好題目。二、填空題(共6題，共12分)10、勿埃暈調(diào)壤削【分析】【分析】勿與匆要區(qū)分開來(lái)記；匆比勿多一個(gè)點(diǎn)；埃與挨為同音字，讀“ái”偏旁不相同；暈要與葷字區(qū)分開；壤：松軟的土，可耕之地：土壤。沃壤。壤土。這道題考查學(xué)生對(duì)課文中不認(rèn)識(shí)字的掌握，學(xué)生在讀課文的時(shí)候要注意勾畫不認(rèn)識(shí)的字，就不難回答這道問題了。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。?11、暮春煙霧眺望帷幕咽喉挑水【分析】【分析】暮的下半部分為目；幕的下半部分為巾，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；煙為火字旁，咽的偏旁為口，這兩個(gè)字為同音字，不要弄混；眺為目字旁，挑為提手旁，這兩個(gè)字為形近字，不要弄混。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。12、掩護(hù)驚動(dòng)淹沒原諒【分析】【分析】掩為提手旁；淹為三點(diǎn)水旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分；驚為豎心旁，諒為言字旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。13、夏天美麗四樹木茂盛早上的霧太陽(yáng)草地上的花【分析】【分析】（1）這一段寫了小興安嶺夏天美麗的景色；（2）這段話共有4句，先寫樹木茂盛，接著描繪早山的晨露。最后寫草地上的花。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。14、模樣模范露營(yíng)露臉【分析】【分析】模樣：指人的長(zhǎng)相或裝束打扮的樣子；漢語(yǔ)詞語(yǔ)，今讀音為múyàng；模范：是個(gè)褒義詞，本指制造器物時(shí)所用的模型，引申為值得人學(xué)習(xí)或取法的榜樣。其后，還指取法;仿效等意思。露營(yíng)：露營(yíng)是一種短時(shí)的戶外生活方式；露臉：指因獲得榮譽(yù)或受到贊揚(yáng)，臉上有光彩。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。15、妙算可賀【分析】【分析】神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智,巧妙的計(jì)謀.形容善于估計(jì)復(fù)雜的變化的情勢(shì),決定策略?？上部少R：值得高興值得慶賀。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。三、判斷題(共6題，共12分)16、√【分析】【分析】正確。聯(lián)系上下文可知；“老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨”既是為了打破僵局，緩和氣氛，也暴露了他見到百萬(wàn)富翁時(shí)的喜悅。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生分析能力。17、×【分析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)排比的修辭手法的把握能力。排比句是把三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近；結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。句子“火炬樹綻開的花朵比綠葉還多；一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞?！辈皇桥疟鹊男揶o手法。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文章排比的修辭手法的把握能力。鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。18、√【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；《我想》寫了一個(gè)孩子通過一連串美妙的幻想，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的理解，教師應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。19、√【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容不難填出；李姓是當(dāng)代人口最多的姓氏，也是世界人口最多的姓氏。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀和記憶能力。20、×【分析】【分析】錯(cuò)誤。依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；我們通過電視或網(wǎng)絡(luò)獲取的信息，有的對(duì)我們有幫助，有的對(duì)我們有害。網(wǎng)絡(luò)紛繁復(fù)雜，各種目的的人都有，需要你“慧眼識(shí)珠”；仔細(xì)甄別，通過各種學(xué)習(xí)和分析能力的提升去其糟粕取其精華，要不然你就會(huì)成為別有用心人的工具。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力。21、×【分析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)比喻的修辭手法的把握能力。比喻句；就是打比方，用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體(打比方的事物)。句子“置身這座賓館，仿佛回到了大自然的懷抱?！辈皇潜扔鞯男揶o手法。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文章比喻的修辭手法的把握能力。鍛煉了學(xué)生分析能力。四、翻譯(共2題，共20分)22、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來(lái)拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；對(duì)課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是。“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。”意為：一天孔君平來(lái)拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。“為設(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對(duì)于重點(diǎn)字詞的意思應(yīng)理解?？疾閷W(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?！窘馕觥?、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來(lái)拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅。23、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還。又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧?kù)o，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的翻譯能力。翻譯詩(shī)詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋?！窘馕觥?、又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧?kù)o，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。五、書寫(共4題，共32分)24、搖籃獵人古松【分析】【分析】搖籃：供嬰兒睡的家具；形狀略像籃子。獵人：以打獵為業(yè)的人。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。25、心愿伶俐新鮮【分析】【分析】心愿：心中的愿望。伶俐：機(jī)靈;靈活。新鮮：剛生產(chǎn)；剛收集或剛制成的。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。26、堡壘索性接待【分析】【分析】堡壘：在沖要地點(diǎn)作防守用的堅(jiān)固建筑物。索性：是干脆的意思。接待：指迎接招待的意思；通常用在地位比較高的人之前。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。27、鈔票炫耀拆開【分析】【分析】鈔票：也叫做紙幣。紙幣跟硬幣在中國(guó)來(lái)說；都是人民幣。炫耀：從各方面多指金錢；權(quán)力、地位等特意強(qiáng)調(diào)自己略帶夸大自己，看輕別人的意思。拆開：指拆散；分開。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。六、寫作題(共1題，共4分)28、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖