職業(yè)危害控制培訓(xùn)課程設(shè)計。

一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.了解職業(yè)危害的基本概念，掌握職業(yè)危害的來源、種類及危害程度；

2.掌握職業(yè)危害控制的基本原則和方法；

3.了解我國職業(yè)危害控制的相關(guān)法律法規(guī)。

技能目標(biāo)：

1.能夠分析工作場所的職業(yè)危害因素，提出針對性的控制措施；

2.能夠運(yùn)用職業(yè)危害控制的基本原則，設(shè)計簡單的職業(yè)危害控制方案；

3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對工作場所的職業(yè)危害進(jìn)行初步評估。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對職業(yè)健康安全的重視，增強(qiáng)安全意識；

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，關(guān)注社會職業(yè)健康問題的責(zé)任感；

3.培養(yǎng)學(xué)生積極探究、團(tuán)隊合作、勇于實(shí)踐的學(xué)習(xí)態(tài)度。

課程性質(zhì)：本課程為職業(yè)安全與健康學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生掌握職業(yè)危害控制的基本知識和技能，提高學(xué)生在實(shí)際工作中預(yù)防和控制職業(yè)危害的能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為具有一定職業(yè)安全知識基礎(chǔ)的年級學(xué)生，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐操作能力。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和課程性質(zhì)，注重理論知識與實(shí)踐操作相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，為未來從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.職業(yè)危害基本概念：職業(yè)危害的定義、來源、種類及危害程度；

教材章節(jié)：第一章職業(yè)危害概述

2.職業(yè)危害控制基本原則：識別、評估、控制、監(jiān)測、評價；

教材章節(jié)：第二章職業(yè)危害控制原則

3.職業(yè)危害控制方法：工程控制、管理控制、個人防護(hù)；

教材章節(jié)：第三章職業(yè)危害控制技術(shù)

4.我國職業(yè)危害控制法律法規(guī)：相關(guān)法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)；

教材章節(jié)：第四章職業(yè)危害控制法規(guī)

5.工作場所職業(yè)危害因素分析：識別有害因素、評估危害程度；

教材章節(jié)：第五章工作場所職業(yè)危害評估

6.職業(yè)危害控制方案設(shè)計：制定控制措施、實(shí)施與監(jiān)督；

教材章節(jié)：第六章職業(yè)危害控制方案設(shè)計

7.職業(yè)危害控制效果評估：監(jiān)測、評價、持續(xù)改進(jìn)；

教材章節(jié)：第七章職業(yè)危害控制效果評價

8.案例分析與實(shí)操訓(xùn)練：結(jié)合實(shí)際案例，進(jìn)行職業(yè)危害控制實(shí)操訓(xùn)練；

教材章節(jié)：第八章職業(yè)危害控制案例分析

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：按照教材章節(jié)順序，逐一進(jìn)行講解和實(shí)操訓(xùn)練，共計8周。每周1次課，每次課涵蓋1-2個教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生充分理解和掌握所學(xué)知識。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動性和實(shí)踐能力：

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握職業(yè)危害控制的基本概念、原則、方法和法律法規(guī)。在講授過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

2.討論法：針對課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的職業(yè)危害控制案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問題，提出解決方案，從而提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)危害因素識別、評估和控制實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握職業(yè)危害控制的方法和技能。

5.角色扮演法：設(shè)置模擬工作場景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)職業(yè)危害控制的過程，提高學(xué)生的安全意識和責(zé)任感。

6.小組合作法：將學(xué)生分成若干小組，以小組為單位完成課程任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

7.研究性學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生針對課程內(nèi)容進(jìn)行深入研究，自主查找資料，撰寫研究報告，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

8.情景教學(xué)法：通過設(shè)定具體的工作場景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)職業(yè)危害控制知識，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

在教學(xué)過程中，根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用以上教學(xué)方法，注重學(xué)生的參與度和互動性，確保教學(xué)效果。同時，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。通過多樣化的教學(xué)方法，使學(xué)生全面掌握職業(yè)危害控制的知識和技能，為未來的職業(yè)生涯打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂出勤、課堂討論、小組合作、角色扮演等環(huán)節(jié)。評估學(xué)生課堂參與度、團(tuán)隊合作精神和積極主動性。

-課堂出勤：評估學(xué)生的出勤情況，對無故缺勤的學(xué)生進(jìn)行扣分；

-課堂討論：評估學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言；

-小組合作：評估學(xué)生在小組合作中的貢獻(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、資料搜集、成果展示等；

-角色扮演：評估學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，包括對職業(yè)危害控制措施的理解和運(yùn)用。

2.作業(yè)：占總評的20%。包括課后習(xí)題、研究報告、案例分析等。評估學(xué)生對課程知識點(diǎn)的掌握和應(yīng)用能力。

-課后習(xí)題：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的習(xí)題，鞏固所學(xué)知識；

-研究報告：針對課程內(nèi)容，要求學(xué)生撰寫研究報告，培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)能力；

-案例分析：分析實(shí)際案例，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

3.考試：占總評的50%。包括期中考試和期末考試，評估學(xué)生對課程內(nèi)容的全面掌握程度。

-期中考試：考察學(xué)生對前半部分課程內(nèi)容的掌握情況；

-期末考試：全面考察學(xué)生對整個課程內(nèi)容的掌握情況，包括理論知識、案例分析等。

4.實(shí)踐操作：占總評的10%。評估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、實(shí)操訓(xùn)練等環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，考察學(xué)生的動手能力和實(shí)際操作能力。

教學(xué)評估遵循客觀、公正的原則，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試和實(shí)踐操作等多方面進(jìn)行綜合評價。通過教學(xué)評估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為教師提供反饋，指導(dǎo)教學(xué)方法的調(diào)整，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)評估，促進(jìn)師生互動，共同提高課程質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限的時間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計8周，每周1次課，每次課涵蓋1-2個教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教材章節(jié)順序進(jìn)行，確保學(xué)生能夠逐步掌握職業(yè)危害控制的知識和技能。

-前四周：重點(diǎn)講解職業(yè)危害基本概念、控制原則、法律法規(guī)等基礎(chǔ)知識；

-第五至六周：分析工作場所職業(yè)危害因素，學(xué)習(xí)職業(yè)危害控制方法；

-第七周：案例分析與實(shí)操訓(xùn)練，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力；

-第八周：課程總結(jié)與復(fù)習(xí)，為考試做好準(zhǔn)備。

2.教學(xué)時間：每次課2學(xué)時，共計16學(xué)時。根據(jù)學(xué)生的作息時間，課程安排在學(xué)生精力充沛的時段進(jìn)行，以確保教學(xué)效果。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課在多媒體教室進(jìn)行，方便教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。實(shí)踐操作環(huán)節(jié)安排在實(shí)驗(yàn)室或模擬工作場所進(jìn)行，以便學(xué)生更好地將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合。

4.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中遇到的問題，安排課外輔導(dǎo)時間，為學(xué)生提供個性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

5.考試安排：期中考試安排在第六周，期末考試安排在課程結(jié)束后的第二周。考試形式包括閉卷考試和開卷考試，以全面考察學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。

6.課外活動：組織學(xué)生參觀相關(guān)企業(yè)或機(jī)構(gòu)，了解職業(yè)危害控制在實(shí)際工作中的應(yīng)用，提高學(xué)生的