興寧市2025屆高三期末聯(lián)考?xì)v史試題2025-01-13本試卷共4頁(yè)，20小題，滿分100分?？荚囉脮r(shí)75分鐘。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．作答選擇題時(shí)，用2B鉛筆在答題卡上對(duì)應(yīng)題目后面的答案信息點(diǎn)涂黑。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上：如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。1．據(jù)研究，在史前階段，嶺南地區(qū)和長(zhǎng)江下游的文化交流是雙向互動(dòng)的，并具備自己的鮮明特征。但進(jìn)入西周之后，中國(guó)北方的禮制等波及了嶺南地區(qū)，其代表就是惠州博羅橫嶺山先秦墓葬群，出土了銅甬鐘、青銅鼎等，出現(xiàn)所謂的“鐘鳴鼎食”。上述材料描述表明（）A.中華文明起源存在多元一體B.文化交流由雙向向單一轉(zhuǎn)變C.王朝更迭加速了文明的擴(kuò)展D.嶺南地區(qū)“中國(guó)化”進(jìn)程的加快2．漢景帝時(shí)，一些黃老學(xué)者斷言周武王用武力奪取天下是謀逆不道：而另一些儒生則針?shù)h相對(duì)指出，商紂暴虐無(wú)道，武王伐紂是順應(yīng)民意，得民心就是順天道。漢景帝對(duì)此爭(zhēng)論予以及時(shí)制止。這主要是因?yàn)樵摖?zhēng)論（）A.觸及了漢朝政權(quán)的合法性問(wèn)題B.削弱了黃老之學(xué)的統(tǒng)治基礎(chǔ)C.對(duì)儒家思想體系重構(gòu)提出考驗(yàn)D.不利于官僚政治制度的強(qiáng)化3．魏晉時(shí)期，州均擁兵，地方刺史、郡守多帶將軍號(hào)，同時(shí)，以軍將為都督，或都督一州、數(shù)州、一郡、數(shù)郡，而都督兼領(lǐng)州刺史、郡太守，既統(tǒng)軍事，又理民政。這反映了該時(shí)期A.職官設(shè)置雙規(guī)化B.政權(quán)更迭頻繁C.地方政權(quán)軍事化D.中央權(quán)威加強(qiáng)4.590年，隋文帝頒布命令，要求府兵及其家屬在州縣落籍，平時(shí)從事生產(chǎn)，實(shí)行“寓兵于農(nóng)”。這使過(guò)去兵民分治、府兵另立戶籍的舊制發(fā)生了改變。這反映了隋朝政府（）A.意圖削弱軍將權(quán)力B.弱化對(duì)民眾的控制C.重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D.著力減輕財(cái)政負(fù)擔(dān)5．宋代出現(xiàn)了“土地形勢(shì)”的路制區(qū)劃理念，其具有豐富的內(nèi)涵，如“跨越山水，相互滲透，遠(yuǎn)割近連”，該理念產(chǎn)生的原因是（）A.地方割據(jù)嚴(yán)重B.周邊政權(quán)力量強(qiáng)大C.賦稅制度變化D.跨區(qū)域商品經(jīng)濟(jì)活躍6．清雍正之前，對(duì)青海湖的祭祀均是在當(dāng)時(shí)都城的郊區(qū)舉行。雍正時(shí)期，清政府把遙祭改為近祭．派辦事使者于每年秋間親往致祭。這一變化表明（）A.地方督撫制度的推行B.統(tǒng)一國(guó)家版圖的鞏固C.天下一統(tǒng)觀念的出現(xiàn)D.邊疆統(tǒng)治危機(jī)的加深7.19世紀(jì)中葉以來(lái)，閩江上游的茶葉生產(chǎn)使福州成為“世界茶都”，廈門(mén)則是當(dāng)時(shí)最大的契約少工出洋中心。這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)（）A.中國(guó)傳統(tǒng)商業(yè)經(jīng)營(yíng)形式的變化B.列強(qiáng)加緊對(duì)華的商品輸出C.國(guó)人積極加入全球勞動(dòng)力市場(chǎng)D.世界市場(chǎng)國(guó)際分工的需要8．下表為1925年3月1日各大城市銀元與銅元兌換率比較情況，由此可推知（）城市1銀元兌銅元數(shù)城市1銀元兌銅元數(shù)城市1銀元兌銅元數(shù)上海217.0漢口264.0北京284.0煙臺(tái)242.4寧波204.0福州205.0杭州197.0蘇州210.0南昌199.2南京227.4天津280.0沈陽(yáng)229.0--據(jù)《中國(guó)近代農(nóng)業(yè)史資料》第二輯A.民族資本主義發(fā)展受阻B.北京商品經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)C.幣制改革取得顯著成效D.地區(qū)間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切9.1944年，《新華日?qǐng)?bào)》刊登了太行區(qū)李來(lái)成家作為“新式家庭”，提倡民主家風(fēng)、制訂生產(chǎn)節(jié)約計(jì)劃與建立相關(guān)激勵(lì)機(jī)制，生產(chǎn)成績(jī)顯著的事跡。后來(lái)該事跡被改編為秧歌劇，影響很大，推動(dòng)更多新式家庭誕生。由此可知，新式家庭（）A.體現(xiàn)了“三三制”的落實(shí)B.反映了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的實(shí)施C.加速了土地革命的推行D.適應(yīng)大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的需要10.1955年，一本面向農(nóng)村的宣傳讀物上說(shuō)：“（有些人）看到食糖、食油供應(yīng)不夠充分，就埋怨政府重工業(yè)發(fā)展多了，要求多發(fā)展輕工業(yè)，這是不對(duì)的。不著重發(fā)展重工業(yè)，哪來(lái)的新糖廠呢？到外國(guó)買機(jī)器？”這反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)（）A.輕重工業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展成共識(shí)B.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)有一定合理性C.重工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)D.大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)造成物資供應(yīng)緊張11．下圖為1978至2022年廣東三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化圖。這可用來(lái)說(shuō)明新時(shí)期廣東（）A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步形成B.對(duì)外開(kāi)放不斷深化C.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨于均衡D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展成效顯著12．俯伏敬拜是一種來(lái)自波斯的東方宮廷禮儀。對(duì)波斯人而言，俯伏敬拜是一種日常的禮儀，表示恭順。對(duì)波斯大王行敬拜禮儀，僅僅意味著臣服于王權(quán)統(tǒng)治，并無(wú)神圣意味。但對(duì)希臘人而言，敬拜禮并非日常禮儀，只在神靈面前才行此大禮，以表虔敬。亞歷山大的奉承者欲將俯伏敬拜引入希臘世界。這一做法旨在（）A.實(shí)現(xiàn)東西方思想統(tǒng)一B.鞏固馬其頓帝國(guó)統(tǒng)治C.借助神權(quán)強(qiáng)化權(quán)威D.促進(jìn)東西方文化交融13．下圖中包含了近年打撈出的一艘沉船的重要信息，這些信息可以印證（）A.世界市場(chǎng)已基本形成B.海上絲綢之路開(kāi)辟C.印度洋貿(mào)易往來(lái)活躍D.歐洲早期殖民擴(kuò)張14．法國(guó)作家羅曼·羅蘭說(shuō)：“圣雄甘地喚醒了他的三億同胞，動(dòng)搖了大英帝國(guó)。”其主要依據(jù)是甘地的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)（）A.迫使英國(guó)承認(rèn)印度獨(dú)立B.贏得了國(guó)際社會(huì)的同情C.阻止了暴力斗爭(zhēng)的出現(xiàn)D.激發(fā)了民眾的愛(ài)國(guó)熱情15．蘇聯(lián)“一五”計(jì)劃期間，美國(guó)提供給蘇聯(lián)千余名技術(shù)人員，并到工業(yè)廠房建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)主持設(shè)計(jì)施工。培訓(xùn)當(dāng)?shù)氐慕ㄖこ倘藛T。當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)的工作條件非常艱苦，原料也十分匱乏，工作人員在沒(méi)有鋼材的情況下只能以木材代替。這些做法本質(zhì)上A.凸顯了新經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)勢(shì)B.助推了蘇聯(lián)國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)施C.推動(dòng)了美蘇之間技術(shù)性交流D.有利于在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中發(fā)展16．下列選項(xiàng)中，材料與推論之間邏輯關(guān)系正確的是選項(xiàng)材料推論A20世紀(jì)80年代末90年代初，蘇聯(lián)同美國(guó)先后簽訂《關(guān)于消除兩國(guó)中程和中短程導(dǎo)彈條約》《美蘇關(guān)于削減和限制進(jìn)攻性戰(zhàn)略武器條約》，并宣布從阿富汗撤軍。推動(dòng)美蘇關(guān)系走向緩和B2012年中國(guó)、印度、巴基斯坦、烏茲別克斯坦棉花產(chǎn)量占世界棉花產(chǎn)量的60％以上。亞洲成為全球棉紡織中心C2023年1月沙特首都利雅得獲得2030年世博會(huì)主辦權(quán)，主題為“變革時(shí)代：攜手共創(chuàng)美好明天”，下設(shè)“不一樣的明天”“共同繁榮”和“氣候行動(dòng)”三個(gè)議題。和平與發(fā)展成為當(dāng)今時(shí)代的共識(shí)D2023年12月7日，玻利維亞成為南方共同市場(chǎng)的正式成員國(guó)，該組織是世界上第一個(gè)完全由發(fā)展中國(guó)家組成的共同市場(chǎng)。新興經(jīng)濟(jì)體引領(lǐng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作潮流二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．歷史上的財(cái)政危機(jī)與制度成長(zhǎng)。閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一財(cái)政問(wèn)題困擾了有明一代，各時(shí)期努力尋找各自解決之道。洪武時(shí)期，主要通過(guò)將民田大規(guī)模轉(zhuǎn)化為官田來(lái)增加財(cái)政收入。永樂(lè)時(shí)期，又發(fā)明了官俸折鈔這種節(jié)流財(cái)政來(lái)暗地增加財(cái)政支出能力，其實(shí)質(zhì)是降低官吏俸祿以節(jié)省財(cái)政支出。宣德中期以后，明代啟動(dòng)了賦役大規(guī)模貨幣化之路，為明代財(cái)政不斷增收找到一條出路或解決之道。--摘編自胡鐵球《明代解決財(cái)政問(wèn)題的主要手段及其影響》材料二南京國(guó)民政府成立初，中央政府財(cái)政入不敷出。為了解決財(cái)政危機(jī)，中央政府通過(guò)進(jìn)一步健全財(cái)政法制、建立預(yù)算制度、中央與地方財(cái)政重新劃分等措施，使國(guó)民政府逐步建立了近代稅收體系。但實(shí)際效果卻不盡如人意，存在有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)以及軍費(fèi)支出過(guò)大等問(wèn)題。一摘編自孫翊剛、王文素《中國(guó)財(cái)政史》材料三1949-1951年，中國(guó)出現(xiàn)了嚴(yán)重的財(cái)政困難。中國(guó)共產(chǎn)黨政權(quán)在加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)稅、工商業(yè)稅的征收和管理的同時(shí)，積極利用貨幣發(fā)行和公債推銷等金融手段增加收入、回籠貨幣，在短時(shí)間內(nèi)結(jié)束了財(cái)政赤字和通貨膨脹，實(shí)現(xiàn)收支平衡。這將財(cái)政稅收重新置于中央政府的行政控制之下，從而保證了社會(huì)主義中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及工業(yè)化戰(zhàn)略的推行。--摘編自劉詩(shī)古《貨幣、公糧與工商稅：中華人民共和國(guó)成立初期財(cái)政經(jīng)濟(jì)的困難與重建》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括明代解決財(cái)政問(wèn)題的主要措施。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析南京國(guó)民政府財(cái)政改革“不盡如人意”的原因。（4分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出新中國(guó)成立初期財(cái)政改革的意義。（4分）18．教育方針是國(guó)家或政黨為實(shí)現(xiàn)一定的教育目的所制定的教育工作總方向和總政策。閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一君主時(shí)代之教育方針，不從受教者本體上著想，利用一種方法，驅(qū)使受教者遷就他之主義。民國(guó)教育方針，應(yīng)從受教者本體著想，有如何能力，方能盡如何責(zé)任；受如何教育，方能具如何能力。君主時(shí)代之教育，不外利已主義，揣摩國(guó)民之利己心，引以遷就于君主或政府之主義。如前清時(shí)代承科舉余習(xí)，其目的，在使受教育者皆富于服從心、保守心，易受政府駕馭。現(xiàn)在須立于國(guó)民之地位，而體驗(yàn)其在世界、在社會(huì)有何等責(zé)任，應(yīng)受何種教育。當(dāng)民國(guó)成立之始，而教育家欲盡此任務(wù)，不外乎五種主義，即軍國(guó)民教育、實(shí)利主義、公民道德、世界觀、美育是也。教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來(lái)。從前言人才教育者，尚有十年樹(shù)木、百年樹(shù)人之說(shuō)，可見(jiàn)教育家必有百世不遷之主義，如公民道德是。--摘編自蔡元培《全國(guó)臨時(shí)教育會(huì)議開(kāi)會(huì)詞》（1912年7月）材料二1983年國(guó)慶節(jié)，鄧小平同志為北京景山學(xué)校成立20年題詞：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”“三個(gè)面向”是鄧小平教育理論整個(gè)體系中最具時(shí)代特征和前瞻性的重要組成部分，集中地體現(xiàn)了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)教育的客觀要求，科學(xué)地提出了對(duì)世界未來(lái)綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的預(yù)測(cè)，高度地概括了國(guó)內(nèi)外教育改革和發(fā)展的基本規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)制定面向21世紀(jì)的教育宏觀決策提供了科學(xué)依據(jù)。--摘編自陳至立《改革開(kāi)放二十年的我國(guó)教育》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較君主時(shí)代與民國(guó)時(shí)代教育方針的不同之處。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“三個(gè)面向”提出的歷史背景。（3）對(duì)于教育，蔡元培提出“專為將來(lái)”，鄧小平提出“面向未來(lái)”。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)教育要面向未來(lái)的認(rèn)識(shí)。19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料廣東攝影家盧毅剛以土生土長(zhǎng)廣州人的敏銳視覺(jué)和獨(dú)特情懷，記錄下的《老城生活--廣州》攝影集，分為“一個(gè)廣州城，半部近代史”“一條珠江河，一段發(fā)展史”“一座白云山，傳承廣府情”三部分。其中第一部分“一個(gè)廣州城，半部近代史”中的典型照片有《三元里古廟》《大元帥府舊址》《東征陣亡烈士墓園》《農(nóng)講所》等，其中的每個(gè)建筑都有一段故事，在歷史中聲名顯赫。請(qǐng)你以“一個(gè)廣州城，半部近代史”為題，運(yùn)用相關(guān)史實(shí)進(jìn)行闡釋。（要求：史實(shí)準(zhǔn)確，邏輯通順，史論結(jié)合）20．閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。（12分）材料一1808年，英國(guó)駐巴格達(dá)官員里奇考察了古巴比倫遺址，并于1815年出版《巴比倫遺跡日記》，由此兩河流域考古在歐洲引發(fā)巨大關(guān)注。當(dāng)時(shí)，歐洲國(guó)家出現(xiàn)了“外交家兼考古學(xué)家”這一種所謂的新職業(yè)。1843-1845年，法國(guó)駐摩蘇爾領(lǐng)事在霍爾薩巴德（今伊拉克北部）發(fā)掘出土的文物幫助盧浮宮建立了第一批亞述收藏。1845年，英國(guó)駐伊斯坦布爾大使館隨員發(fā)掘了亞述巴尼拔、尼姆魯?shù)碌冗z址，為大英博物館收集了亞述浮雕和泥板文書(shū)。在上述一系列考古發(fā)掘基礎(chǔ)上，楔形文字系統(tǒng)被成功破譯，開(kāi)啟了一門(mén)新的學(xué)問(wèn)-亞述學(xué)。-摘編自艾仁貴《從文明遺產(chǎn)中尋求國(guó)家認(rèn)同》材料二中國(guó)國(guó)際合作援外文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目簡(jiǎn)表（部分）類別項(xiàng)目例舉聯(lián)合考古印度西南沿海古代港口與城址（2014）。（該地發(fā)掘的中國(guó)陶瓷與錢幣類型、數(shù)量遠(yuǎn)多于世界其他地區(qū)）歷史古跡保護(hù)修復(fù)蒙古國(guó)古建筑興仁寺和夏宮（1957）、柬埔寨吳哥古跡（1997）、烏茲別克斯坦希瓦古城（2015）世界文化遺產(chǎn)中報(bào)與管理中國(guó)、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦聯(lián)合申報(bào)的“絲綢之路：長(zhǎng)安--天山廊道的路網(wǎng)”，成功入選《世界遺產(chǎn)名錄》（2014）。該遺產(chǎn)項(xiàng)目的線路跨度近5000公里，涉及時(shí)間早至公元前2世紀(jì)博物館展覽交流中國(guó)9家博物館接力展出在戰(zhàn)火中得以保存的阿富汁珍貴文物（2017-2020)-摘編自中國(guó)文化遺產(chǎn)研究院《中國(guó)世界文化遺產(chǎn)保護(hù)狀況報(bào)告（2021-2022）》等（2）結(jié)合材料二，選擇一個(gè)文化遺產(chǎn)保護(hù)合作項(xiàng)目，就此合作項(xiàng)目的背景和意義加以說(shuō)明。（要求：史論結(jié)合、表述成文）（8分）興寧市2025屆高三期末聯(lián)考?xì)v史參考答案一、選擇題（48分）題號(hào)12345678910111213141516答案DACACBDADBDCCDBA二、非選擇題（4小題，共52分）17．（1）主要措施：政府大規(guī)模將民田轉(zhuǎn)化為官田；官俸折鈔節(jié)省財(cái)政支出；賦役大規(guī)模貨幣化；張居正推行一條鞭法等。（6分，任答三點(diǎn)）（2）原因：長(zhǎng)期進(jìn)行內(nèi)戰(zhàn)，軍費(fèi)支出過(guò)大；財(cái)政法規(guī)執(zhí)行不到位；近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有限等。（4分，任答兩點(diǎn)）補(bǔ)充增加可得分點(diǎn)：國(guó)民黨執(zhí)政能力不夠強(qiáng)或國(guó)民政府官員政治素養(yǎng)不夠高。（3）意義：鞏固了新生人民政權(quán)；建立了現(xiàn)代財(cái)政稅收制度；為即將開(kāi)展的社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)等。（4分，任答兩點(diǎn)）補(bǔ)充增加可得分點(diǎn)：有利于緩解財(cái)政困難；穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展。18．（1）不同之處：君主時(shí)代：利己主義，遷就君主；培養(yǎng)臣民的服從心和保守心，以四書(shū)五經(jīng)、綱常名教駕馭民眾。（任一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分）民國(guó)時(shí)代：為受教者本體著想，培養(yǎng)責(zé)任感；以公民道德為核心，推行五育并舉，注重人的發(fā)展。（任一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分）（本小題共6分）增加：目的不同：前者培養(yǎng)忠于君主的臣民；維護(hù)封建統(tǒng)治秩序；后者立足于培養(yǎng)獨(dú)立公民，培養(yǎng)公民的社會(huì)責(zé)任。內(nèi)容不同：前者內(nèi)容單一，學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典；后者五育教育，學(xué)習(xí)內(nèi)容多元。（2）歷史背景：改革開(kāi)放，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義；世界科教事業(yè)發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)激烈；鄧小平對(duì)教育的重視與高瞻遠(yuǎn)矚。（每小點(diǎn)2分，任兩點(diǎn)得4分）（增加：黨和政府對(duì)教育發(fā)展、人才培養(yǎng)的重視）（3）認(rèn)識(shí)：教育培養(yǎng)人才，德才兼?zhèn)涞娜瞬乓芘c時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)國(guó)家建設(shè)、社會(huì)發(fā)展的需要；歷史不斷發(fā)展，現(xiàn)代化日新月異，世界競(jìng)爭(zhēng)激烈，教育要有前瞻性，才能培養(yǎng)適應(yīng)進(jìn)步的人才。（4分）（其它言之有理皆可）19．示例：一個(gè)廣州城，半部近代史（2分）廣州，這座南國(guó)名城，在中國(guó)近代歷史中扮演著舉足輕重的角色，成為中國(guó)近代史的一個(gè)縮影。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，林則徐在廣州主持禁煙并在虎門(mén)銷毀，向世界表明清政府禁煙決心。三元里人民抗英，彰顯了中華民族反抗侵略的不屈精神，廣州成為近代中國(guó)遭受外侵屈辱和國(guó)人頑強(qiáng)抗?fàn)幍臍v史起點(diǎn)。19世紀(jì)末，隨著民族危機(jī)加深，康有為在穗創(chuàng)辦萬(wàn)木草堂，傳播維新思想，培養(yǎng)改革人才，為維新運(yùn)動(dòng)注入活力。辛亥革命時(shí)，廣州更是以孫中山為首的革命黨人的重要活動(dòng)基地，為民主共和理念的傳播與實(shí)踐積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。國(guó)民革命時(shí)期，國(guó)民黨一大在廣州召開(kāi)，標(biāo)志著國(guó)共合作實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)著反帝反封建的大革命迅速開(kāi)展。大革命失敗后，中共發(fā)動(dòng)廣州起義反抗國(guó)民黨反動(dòng)派屠殺政策。廣州會(huì)戰(zhàn)把日本拖入相持階段。（8分）由此可見(jiàn)，從屈辱抗?fàn)幍剿枷雴⒚?，再到革命前沿陣地，廣州以獨(dú)特的方式，深刻影響著中國(guó)近代歷史的走向，見(jiàn)證了中華民族復(fù)興之路的探索，故說(shuō)“一個(gè)廣州城，半部近代史”。（2分）（僅為示例，不作唯一答案）示例二：一個(gè)廣州城，半部近代史廣州，南國(guó)名城，濃縮了中國(guó)近代史的風(fēng)云變幻，承載著民族的苦難與希望，深刻影響著歷史進(jìn)程。政治上看，廣州是近代中國(guó)人們反侵略斗爭(zhēng)的前沿。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，廣州軍民奮勇抗英，雖被迫簽訂不平等條約，卻激發(fā)國(guó)人反抗決心，為后續(xù)反帝反封建斗爭(zhēng)埋下火種，彰顯民族氣節(jié)，推動(dòng)政治變革。經(jīng)濟(jì)上看，廣州是對(duì)外貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的窗口。五口通商后，在外國(guó)資本主義和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)刺激下，催生近代民族資本主義，如陳啟沅創(chuàng)辦的繼昌隆繅絲廠，推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)近代化。思想上，廣州是民主改良或革命的啟蒙與傳播基地。維新變法時(shí)，康有為等傳新思想、育改革人才；辛亥革命前后，成民主思想傳播中心，引領(lǐng)思想文化潮流，推動(dòng)社會(huì)思想解放。綜上，廣州城以獨(dú)特方式，全方位展現(xiàn)近代社會(huì)變遷，激勵(lì)后人銘記歷史、砥礪前行，為民族復(fù)興不懈奮斗。圍繞發(fā)生在廣州的重要?dú)v史事件；“近代史”角度可