名著閱讀活動(dòng)計(jì)劃名著閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇一一、指導(dǎo)思想以學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，打造書(shū)香校園，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)，建立以班級(jí)、小組為主的圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)。2、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)營(yíng)造一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的書(shū)香校園。3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生的知識(shí)面不斷開(kāi)闊，思維不斷活躍，綜合實(shí)踐能力不斷提高。三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組四、活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃1、加大宣傳（1）利用國(guó)旗下講話向?qū)W生進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)的宣傳。（2）出一期班級(jí)黑板報(bào)和校園櫥窗（3）校園內(nèi)懸掛橫幅，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。2、保證時(shí)間（1）上好每一節(jié)閱覽課（統(tǒng)一內(nèi)容，固定閱讀）（2）抓好每天的晨讀時(shí)間（自由閱讀）（3）每周家庭作業(yè)中必須有合計(jì)二小時(shí)的閱讀時(shí)間（自由閱讀）。3、書(shū)籍的來(lái)源保證本校學(xué)生閱讀室有大量的文學(xué)書(shū)刊、國(guó)內(nèi)外名著等書(shū)籍，還有各種報(bào)刊雜志，以及學(xué)生家中的藏書(shū)、學(xué)生自行購(gòu)買的讀物，確保學(xué)生有書(shū)讀。4、建立班級(jí)圖書(shū)角（1）在活動(dòng)中各班教師可以從學(xué)校圖書(shū)室中挑選圖書(shū)，建立班級(jí)圖書(shū)角。（2）在建立圖書(shū)角的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)學(xué)生收集報(bào)刊雜志、書(shū)籍等，組建個(gè)人小書(shū)庫(kù)。5、建立好書(shū)交換站同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書(shū)交換站”定期舉辦“好書(shū)換著看”的活動(dòng)，（建立成熟后，可發(fā)展成班級(jí)與班級(jí)間）。6、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)（1）指導(dǎo)好讀書(shū)各教師指導(dǎo)好學(xué)生讀書(shū)。引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)中著重于職業(yè)技能、文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，二、三年級(jí)學(xué)生還需側(cè)重于就業(yè)前的崗位培訓(xùn)和職業(yè)道德的培養(yǎng)。（2）各班級(jí)定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”。內(nèi)容有：名人名言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、書(shū)海拾貝、推薦“我最喜歡的________書(shū)”等。（3）新星文學(xué)社出一期讀書(shū)小報(bào)。（4）各班級(jí)出一期有關(guān)讀書(shū)的黑板報(bào)。主題：“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”。（5）進(jìn)行主題班會(huì)展示。（6）舉行一次讀書(shū)演講比賽。五、具體安排第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（9月1日―9月15日）1、懸掛橫幅、國(guó)旗下講話、出一期校園櫥窗和班級(jí)黑板報(bào)。（9月1日―9月15日）2、第一階段測(cè)評(píng)（閱讀方法的指導(dǎo)，讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成）。（9月16日―10月31日）3、第一階段小結(jié)表彰（黑板報(bào)評(píng)比：“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我智慧”）（11月1日―10日）第二階段：檢查。1、舉辦校園閱讀大賽，優(yōu)秀讀書(shū)摘抄的評(píng)比及展示。（時(shí)間待定）2、摘抄筆記的指導(dǎo)，閱讀量的統(tǒng)計(jì)。（11月11日―11月24日）第三階段：人均讀完五本好書(shū)，并寫好一篇讀書(shū)心得，舉行征文比賽、演講比賽。（11月25日――11月30日）第四階段：總結(jié)評(píng)比（12月1日――1月份）1、讀書(shū)小報(bào)制作比賽；2、評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”進(jìn)行展示；3、征文比賽；4、演講比賽；5、表彰各班級(jí)星級(jí)讀書(shū)能手；6、學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。名著閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇二今年暑假，學(xué)校根據(jù)教育的實(shí)質(zhì)精神，落實(shí)素質(zhì)教育的原則，以“經(jīng)典誦讀”為主題，以弘揚(yáng)美德、傳播中華文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐、探索、創(chuàng)新的精神為目的，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，過(guò)一個(gè)有意義的暑假，特制訂實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想和意義(一)指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。(二)意義：1、改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。2、參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。3、主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。二、活動(dòng)內(nèi)容(一)美文誦讀自主選取優(yōu)秀的詩(shī)詞、名著等進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并做好記錄，寫好讀書(shū)心得，文體不限，開(kāi)學(xué)后團(tuán)委將組織專人進(jìn)行評(píng)選，并推選優(yōu)秀作品參加區(qū)級(jí)、市級(jí)的評(píng)選。(9月10日各班語(yǔ)文老師選送3篇優(yōu)秀作品交團(tuán)委，學(xué)校組織評(píng)委評(píng)選)(二)學(xué)唱一首自己喜歡的歌曲。利用假期自己學(xué)唱一首經(jīng)典勵(lì)志歌曲，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等途徑了解有關(guān)歌曲的作者、創(chuàng)作背景及表達(dá)的主題或內(nèi)容等。(三)查閱魯南民俗文化知識(shí)，了解周邊的民俗。由于受現(xiàn)代工業(yè)文明、信息文明和全球化浪潮的沖擊，魯南民俗文化迅速裂變，有些民俗被“歲月神偷”不知不覺(jué)的盜走，漸漸的淡出人們的視線，研究魯南民俗文化，是對(duì)當(dāng)?shù)匚幕L(fēng)俗的學(xué)習(xí)。(四)深入進(jìn)行感恩教育，開(kāi)展“孝德”實(shí)踐活動(dòng)。(1)向父母匯報(bào)自己一年來(lái)在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況;了解父母過(guò)去一年的工作和生活情況;了解父母對(duì)自己的期望和要求;了解自己每年的花費(fèi)在家庭中所占的比重;了解并清楚記住父母的生日;了解父母所經(jīng)歷的生活變遷;了解父母10余年來(lái)為自己學(xué)習(xí)和生活做出的付出;其他有關(guān)方面的情況。以適當(dāng)?shù)姆绞?，向他們送上作為兒女的一份祝福。并要把你所了解的各方面情況分類記錄下來(lái);然后選擇你感受最深的一點(diǎn)寫一篇文章記敘文，字?jǐn)?shù)800--1000字，在記敘的基礎(chǔ)上，應(yīng)有自己的一些感受和認(rèn)識(shí)。提倡在文字的基礎(chǔ)上，提供照片，照片可以是反映濃濃親情的生活照，也可以是反映家庭生活變遷的歷史。(2)每位同學(xué)在假期期間積極協(xié)助父母做家務(wù)活，每天要收拾好自己的房間，幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，以點(diǎn)滴的付出回報(bào)辛勤勞作一年的父母。每人建立一本假期生活日志，記錄假期生活和感受，活動(dòng)結(jié)束時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)寫上評(píng)語(yǔ)。三、組織實(shí)施：以上各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，有關(guān)處室、年級(jí)、班級(jí)密切配合分工負(fù)責(zé)：團(tuán)委負(fù)責(zé)制訂活動(dòng)方案，召開(kāi)班主任會(huì)議安排布置;班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的發(fā)動(dòng)、組織、成果收集、資料整理，學(xué)生成果平臺(tái)上傳的組織。各年級(jí)組、各班主任負(fù)責(zé)向全體學(xué)生宣講活動(dòng)意義、內(nèi)容，并督促落實(shí)。名著閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇三活動(dòng)宗旨：活動(dòng)舉辦小學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽，通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)?；顒?dòng)主題：吟誦詩(shī)詞，書(shū)香校園?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣;2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)歌朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)對(duì)詩(shī)詞濃厚的興趣。參賽對(duì)象：六一班所有學(xué)生?；顒?dòng)要求：1、學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩(shī)詞內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)等方面綜合評(píng)分。2、參賽采取抽簽為序。3、參賽選手必須脫稿朗誦。4、參賽選手必須用普通話朗誦。5、選手朗誦時(shí)間為3——5分鐘6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。7、朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。活動(dòng)步驟及過(guò)程：1、任課老師宣布詩(shī)歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng);2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩(shī)歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。3、組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備;4、選出對(duì)詩(shī)歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩(shī)歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn);5、在班級(jí)中舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦者名單;6、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng);7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩(shī)歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞;8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)詩(shī)歌欣賞的感受。名著閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇四為了增加教師和學(xué)生的人文素養(yǎng)，營(yíng)造和諧的、人文的校園文化，劉莊小學(xué)組織開(kāi)展師生經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)，讓廣大教師和學(xué)生在誦讀中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量；在誦讀中增強(qiáng)師生語(yǔ)感，提高朗讀水平，感受語(yǔ)言精華，奠定語(yǔ)文基礎(chǔ)。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，選拔優(yōu)秀師生參加堂邑聯(lián)校組織的小學(xué)師生美文誦讀比賽。一、活動(dòng)要求1.參賽名額：教師每位教師都參與學(xué)生每班一個(gè)或兩個(gè)節(jié)目2.參賽要求：參賽教師在比賽中誦讀1篇現(xiàn)在小學(xué)教材中的美文，1篇自選教科書(shū)之外的美文；參賽學(xué)生須朗誦3篇經(jīng)典美文，其中1篇本冊(cè)教科書(shū)中選編的課文、1篇自選古詩(shī)（詞）、1篇自選本冊(cè)教科書(shū)之外的美文。三、具體安排1.選拔準(zhǔn)備階段：4月14日前為各班選拔準(zhǔn)備階段。2.評(píng)比階段：4月15下午2點(diǎn)多媒體教室，先學(xué)生后教師先高年級(jí)后低年級(jí)四、誦讀要求1.用普通話誦讀。忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回讀，誦讀時(shí)在聲母、韻母、聲調(diào)、輕聲、兒化、音變等方面符合普通話語(yǔ)音的規(guī)范。2.力求字正腔圓，語(yǔ)音清晰、響亮、富有感情。所謂字正，就是吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，合乎普通話要求；所謂腔圓，就是要讀得流利自然。3.讀出