二.思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)

"有兩種東西,我對(duì)它們的思考越是深沉和持久,它們?cè)谖倚撵`中喚起的驚奇和敬畏就會(huì)日新月異,不斷增長(zhǎng),這就是我頭上的星空和心中的道德定律。"

------康德

我仰望星空,它是那樣寥廓而深邃；

那無(wú)窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。

我仰望星空,它是那樣莊嚴(yán)而圣潔；

那凜然的正義，讓我充滿(mǎn)熱愛(ài)、感到敬畏。

我仰望星空,它是那樣自由而寧?kù)o；

那博大的胸懷,讓我的心靈棲息、依偎。

我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；

那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒(méi)有未來(lái)的。我們的民族是大有希望的民族！我希望同學(xué)們經(jīng)常地仰望天空，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，做一個(gè)關(guān)心世界和國(guó)家命運(yùn)的人。仰望星空一、直面生活中的思想道德沖突1.道德沖突存在的原因是什么?

這些變化反映到人的思想觀(guān)念中，形成了多元化的道德選擇標(biāo)準(zhǔn)，從而引發(fā)道德沖突。(主觀(guān))隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。(客觀(guān))2.解決道德沖突的途徑是什么?解決思想道德沖突的重要途徑：就是在社會(huì)主義精神文明建設(shè)的實(shí)踐中，加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。2.解決道德沖突的途徑是什么呢?一、直面生活中的思想道德沖突二、在科學(xué)文化的陶冶中升華科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系（1）科學(xué)文化修養(yǎng)：人們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、文史知識(shí)、藝術(shù)欣賞等方面自我教育、自我提高的過(guò)程。（2）思想道德修養(yǎng)：人們通過(guò)自省、自律等方式，不斷提高思想道德認(rèn)識(shí)、思想道德判斷水平，，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立崇高理想的過(guò)程。1、區(qū)別：（含義）經(jīng)常地仰望天空，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，做一個(gè)關(guān)心世界和國(guó)家命運(yùn)的人。知識(shí)細(xì)化：思想道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)的的關(guān)系之區(qū)別：含義不同才者，德之資也；德者，才之帥也。

——司馬光新形勢(shì)下我們黨關(guān)于選人用人原則的新要求：

德才兼?zhèn)?、以德為先?/p>

2、科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的聯(lián)系1、良好的科學(xué)文化修養(yǎng)能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)。2、加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)可以促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)。3、兩者是相互影響，相互促進(jìn)的?！盁o(wú)才無(wú)德是‘廢品’,有德無(wú)才是‘半成品’，有才無(wú)德是‘危險(xiǎn)品’

，有才有德才是‘精品’

?！?/p>

未成年在押人員多為文盲

根據(jù)調(diào)查：分析未成年在押人員的犯罪原因，首先是文化素養(yǎng)普遍較差，初中畢業(yè)的不足17%，大多數(shù)是小學(xué)畢業(yè)，還有近20%連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)。而且他們中近40%是輟學(xué)或被學(xué)校開(kāi)除、勸退人員，絕大部分初進(jìn)看守所時(shí)不會(huì)寫(xiě)信，甚至連明信片都不會(huì)寫(xiě)。除此之外，大部分未成年在押人員的一個(gè)共同特點(diǎn)就是崇尚金錢(qián)，奉行拜金主義。上述材料主要給你什么啟示？缺乏科學(xué)文化修養(yǎng)，就容易是非不分，善惡難辨，甚至走上違法犯罪道路。（1）良好的科學(xué)文化修養(yǎng)能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)反之，加強(qiáng)文化科學(xué)修養(yǎng)，就會(huì)反對(duì)迷信，崇尚科學(xué)，有助于樹(shù)立正確的思想道德觀(guān)念，作出理性的行為選擇，明辨是非探究活動(dòng)鏡頭二：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，有人擁有較高的電腦技術(shù)，卻去充當(dāng)電腦“黑客”，他們除非法侵入他人電腦篡改數(shù)據(jù)、刪除文件外，還竊取國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事機(jī)密，并直接在網(wǎng)上泄露和倒賣(mài)，給國(guó)家安全造成威脅。鏡頭一：招聘會(huì)上，一位單位負(fù)責(zé)人說(shuō)：“如果一個(gè)應(yīng)聘者僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)好，自身修養(yǎng)卻不夠，品德較差，缺乏團(tuán)隊(duì)精神，我們都不予考慮?！庇行┐髮W(xué)生入學(xué)后失去了目標(biāo)與追求，缺乏個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)展動(dòng)力，不能結(jié)合個(gè)人職業(yè)發(fā)展方向?qū)Υ髮W(xué)生涯進(jìn)行科學(xué)合理規(guī)劃，導(dǎo)致就業(yè)求職時(shí)個(gè)人綜合素質(zhì)和知識(shí)儲(chǔ)備等方面不能適應(yīng)用人單位的要求，在找工作時(shí)才追悔莫及。思考：透視兩個(gè)鏡頭，你有何感悟？不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知識(shí)，也難以避免人格的缺失，甚至危害社會(huì)?、偌訌?qiáng)思想道德修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，有助于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，提高科學(xué)文化修養(yǎng)水平。②具有良好的思想道德修養(yǎng)，才能運(yùn)用掌握的知識(shí)為社會(huì)造福。（2）加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)可以促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)2、科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的聯(lián)系練一練例1、下圖體現(xiàn)的文化生活道理是①公民的思想道德修養(yǎng)亟待提高②公民的社會(huì)公德意識(shí)尚需加強(qiáng)③公民的知識(shí)文化水平依然較低④社會(huì)主義精神文明建設(shè)必須加強(qiáng)A、①②④B、①②③C、②③④D①②③④A一個(gè)真正有知識(shí)文化涵養(yǎng)的人也應(yīng)該是具有崇高理想和高尚思想道德的人。（3）科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義：?jiǎn)⑹就ㄟ^(guò)參加健康有益的文化活動(dòng)，自覺(jué)接受先進(jìn)文化的熏陶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷提高，成為一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，有益于人民的人。直面生活中的思想道德沖突表現(xiàn)原因自身明辨是非的能力（個(gè)人原因）我國(guó)處于歷史轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)結(jié)構(gòu)的重組和各種社會(huì)關(guān)系的重新整合以及各種利益的糾纏，給我們時(shí)代的道德帶來(lái)前所未有的新局面。（社會(huì)原因）解決途徑在科學(xué)文化的陶冶中升華追求更高的思想道德目標(biāo)加強(qiáng)科學(xué)文化修養(yǎng)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)關(guān)系如何加強(qiáng)？知識(shí)總結(jié)網(wǎng)上流行的

五種境界五種人說(shuō)法第一境界【圣人】大公無(wú)私，舍己為人第二境界【好人】先公后私，先人后己第三境界【常人】公私兼顧，人己兩利第四境界【小人】先私后公，先己后人第五境界【壞人】損公肥私，損人利己三、追求更高的思想道德目標(biāo)三、追求更高的思想道德目標(biāo)（怎么做）1、……是一個(gè)無(wú)止境的過(guò)程。要形成正確的“三觀(guān)”，學(xué)習(xí)馬克思主義的科學(xué)理論，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。我們要不斷提高科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。2、……..是一個(gè)不斷改造主觀(guān)世界的長(zhǎng)期過(guò)程.要腳踏實(shí)地、不尚空談、重在行動(dòng)，要從我做起、從點(diǎn)滴小事做起；為實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義的共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗。3、是一個(gè)立足于實(shí)踐的過(guò)程知識(shí)使好人更好，使壞人更壞。-----托馬斯·富勒有知識(shí)而不正直是可怕的。

-----塞繆爾·約翰遜

科學(xué)是一種權(quán)力，而任何權(quán)力都可善可惡?！?/p>

----羅素科學(xué)雖然偉大，但它只能回答世界是什么的問(wèn)題，至于應(yīng)當(dāng)確立怎樣的價(jià)值目標(biāo)，卻在它的視野和職能的范圍之外?！?---愛(ài)因斯坦一起共勉練一練例、夸美紐斯說(shuō)：“凡是在知識(shí)上有進(jìn)展而在道德上沒(méi)有進(jìn)展的人，那便不是進(jìn)步而是退步?！边@說(shuō)明A、道德比知識(shí)更重要B、加強(qiáng)知識(shí)與道德修養(yǎng)是無(wú)止境的C、知識(shí)與道德兩者相互聯(lián)系缺一不可D、知識(shí)修養(yǎng)的根本意義在于道德修養(yǎng)C例2、一位單位負(fù)責(zé)人說(shuō)：“如果一個(gè)應(yīng)聘者僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)好，自身修養(yǎng)卻不夠，品德較差，缺乏團(tuán)隊(duì)精神，我們都不予考慮?！边@是要求應(yīng)聘者要A、樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)B、努力學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)C、正確處理思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系D、樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)和擇業(yè)觀(guān)練一練C感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)授予閔恩澤的頒獎(jiǎng)詞：在國(guó)家需要的時(shí)候，他站出來(lái)！燃燒自己，照