………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○…學(xué)校：______________姓名：_____________班級(jí)：_______________考號(hào)：______________________第=PAGE1*2-11頁(yè)第=PAGE1*22頁(yè)………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………此卷只裝訂不密封第=PAGE2*2-13頁(yè)第=PAGE2*24頁(yè)2021-2022學(xué)年八年級(jí)語文下學(xué)期期中考前必刷卷八年級(jí)語文（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分）注意事項(xiàng)：1．注意你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘。2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共6頁(yè)，“答題卷”共6頁(yè)。3．請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）1．默寫。（10分）（1）____________，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。（《桃花源記》）（2）求之不得，。（《詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎》）（3）_____________，各具情態(tài)。（《核舟記》）（4）蒹葭萋萋，_________________。（《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》）（5）李白在《渡荊門送別》一詩(shī)中，表達(dá)了奇特大膽的想象這一特點(diǎn)的詩(shī)句是：________，________。（6）杜甫在《春望》中借春天的花開、鳥鳴來抒發(fā)憂國(guó)和思親之情的句子是：“____________，__________”（7）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中含蓄地表達(dá)了詩(shī)人求仕之心的詩(shī)句是：_______________，_______________。2．閱讀下面的語段，完成各題。（13分）雖然他們幾乎全體都遭遇過人生的悲劇，但是他們都沒有太悲傷，也許是因?yàn)槟昙o(jì)太輕的緣故。在我看來，他們相當(dāng)快活，也許是我所看到過的第一批真正感到快活的中國(guó)無產(chǎn)者。他們?cè)诼飞蠋缀跽於汲?，能唱的歌無窮無盡。他們唱歌沒有人指揮，都是自發(fā)的，唱得很好。只要有一個(gè)人什么時(shí)候勁兒來了，或者想到了一個(gè)合適的歌，他就突然引háng高歌，指揮員和戰(zhàn)士們就都跟著唱。他們?cè)谝估镆渤?，從農(nóng)民那里學(xué)新的民歌，這時(shí)農(nóng)民就拿出來陜西琵琶。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）緣（_____）故勁（______）兒引háng（______）高歌(2)下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“新的民歌”相同的一項(xiàng)是（_____）（3分）A．粽葉飄香B．光輝歷程C．綠水青山D．面向未來(3)選文中提到的“琵琶”是一種民族樂器。下列詩(shī)句中沒有寫到樂器的一項(xiàng)是（_____）（3分）A．葡萄美酒夜光杯B．誰家玉笛暗飛聲C．蕭鼓追隨春社近D．五十弦翻塞外聲(4)以上文段節(jié)選自長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)作品___________(又名(西行漫記》)，選文中的“我”指的是___________(人名)。選文中“他們”___________的美好品質(zhì)尤為突出。（4分）合性學(xué)習(xí)。（12分）班級(jí)開展“我的八年級(jí)生活”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）[驪歌輕唱]下面詩(shī)句中沒有表達(dá)出“光陰似箭，歲月無情”主題的一項(xiàng)是()（3分）A．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 B．近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易為春。C．閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。 D．未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。（2）[話劇心聲]同學(xué)們準(zhǔn)備演話劇《八年級(jí)，我們痛并快樂著》，下面是劇本的部分內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)要求完成題目。（4分）老師：今天我們繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)昨天的內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們打開昨天發(fā)的材料。(①_________________________________________________________)(請(qǐng)根據(jù)上下文補(bǔ)充情境說明)老師：甲同學(xué)!看你們一副沒精打采的樣子，昨晚幾點(diǎn)鐘睡的啊?學(xué)生甲：老師，我做作業(yè)效率低，我凌晨一點(diǎn)鐘睡的。老師：乙，你幾點(diǎn)鐘睡的啊?(乙沒有反應(yīng)，還在睡覺。同桌推了他一把，乙驚慌地站了起來)學(xué)生乙：老師，這題選C。(全班哄堂大笑。乙抓頭，搖擺身子，漲紅了臉)老師：怎么不選D？(乙低著頭，一臉羞愧)卓遠(yuǎn)同學(xué)馬上要出演劇本中的“學(xué)生乙”，但他不知道如何更好地表現(xiàn)“學(xué)生乙”的心理，于是，你走上前對(duì)他說:“②______________________________________________?！保?）[互勉贈(zèng)言]同學(xué)們都在互寫贈(zèng)言勉勵(lì)，請(qǐng)按要求答題。贈(zèng)言一贈(zèng)言二贈(zèng)言三贈(zèng)言四成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！摹冻晒Φ幕ā分灰叱辈贿^分使你緊張，低潮不過分使你頹廢。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。——傅雷《傅雷家書》會(huì)當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小?！鸥Α锻馈肥⒛瓴恢貋恚蝗针y再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明《雜詩(shī)》①結(jié)合“贈(zèng)言”的內(nèi)容，下列判斷不貼切的一項(xiàng)是（______）（3分）A．“贈(zèng)言一”用“花朵”類比，啟示我們只有奮發(fā)向前，才能爭(zhēng)取成功。B．“贈(zèng)言二”運(yùn)用比喻的修辭手法，勉勵(lì)同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中要心態(tài)平和、控制情緒。C．小華同學(xué)最近因?yàn)樯瞵嵤绿貏e煩躁，無法靜心學(xué)習(xí)，你可以送他贈(zèng)言三來勉勵(lì)他。D．為了勸勉沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的李明同學(xué)，你選了贈(zèng)言四給他，希望他回頭是岸。②請(qǐng)對(duì)“贈(zèng)言二”的劃線句子進(jìn)行仿寫。（2分）________________________________________________________________二、閱讀（55分）【一】閱讀下面的文字，回答問題。（21分）意外的收獲（一翎）①當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，教數(shù)學(xué)的孫老師怒氣沖沖地對(duì)我說：“那個(gè)張辰，上課竟然把前面兩個(gè)女生的辮子系在一起，還在上面別了一支筆！我批評(píng)他，他還不承認(rèn)錯(cuò)誤！真不知道為什么有這么難教的孩子！”②我頓時(shí)火冒三丈，這個(gè)張辰，從進(jìn)了我們班開始，就沒有讓我省心過，遲到、曠課、不做作業(yè)、上課做小動(dòng)作、搞惡作劇、課間打架……實(shí)在讓我頭痛不已。③同學(xué)們陸續(xù)回家了。張辰坐在座位上，隔著晃動(dòng)的人影和我對(duì)峙，一臉的倔強(qiáng)和漫不經(jīng)心。我耐心地等著同學(xué)們都離開，這段時(shí)間里，我想了很多種教訓(xùn)他的方法，他還是好話壞話油鹽不進(jìn)，看他那泰然自若的神態(tài)就明白，像他這種“久經(jīng)沙場(chǎng)”的“高手”根本就“刀槍不入”。④等到只剩下我倆的時(shí)候，我把他叫到了教室外，他低著頭隨我一起站在暮色里。他個(gè)子很矮，剛到我胸前第二個(gè)紐扣，小平頭正對(duì)著我，背著手，站得直直的。這已經(jīng)是給我面子了，聽說有一次，別的老師剛要訓(xùn)他，他胳膊一甩，竟抬腿走了。我看著他的平頭，心里（）著怎樣開始我們的“交戰(zhàn)”。⑤想起他的種種劣跡，我醞釀著情緒，想給他來一場(chǎng)雷霆之怒的爆發(fā)。我理直氣壯地想，像他這樣的學(xué)生再不讓他知道厲害，隨心所欲地發(fā)展下去，怎么可能成才呢？這樣想著，我覺得自己作為人類靈魂的工程師，要是再不采取點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)，就是玩忽職守了。⑥我干硬地咳了咳嗓子，為河?xùn)|獅吼做充分準(zhǔn)備。就在這時(shí)，有個(gè)學(xué)生氣喘吁吁地跑來告訴我說，我班有個(gè)學(xué)生的自行車鑰匙不見了，讓我?guī)兔Π衍囨i撬開。于是，我趕緊跑去為他們排憂解難了。⑦那個(gè)車鎖很難撬，費(fèi)了我九牛二虎之力，等到大功告成時(shí)已是暮色四合。⑧出乎我意料的是，在暗暗的暮色里，那個(gè)小小的影子還站在那兒。我的心動(dòng)了動(dòng)，怒氣隨之煙消云散了。我想，教育也不是萬能的，點(diǎn)石成金總有失敗的可能，算了，讓他走吧。就在我想草草打發(fā)他離開的時(shí)候，我看到他在冷風(fēng)里打了個(gè)寒戰(zhàn)，那一刻，我心里突然升起了一股溫情。⑨我摸著他的頭，俯下身子和氣地說：“張辰，謝謝你還在這兒等我，天黑了，我送你回家吧，好嗎？”他猛然抬起頭來，眼睛很亮地閃了一下，隨即又（）下來，支支吾吾地說：“不……不用，我媽媽沒有下班?！蔽颐靼琢耍桥挛壹以L，他的父母會(huì)打他。我笑著說：“我只是想送你回家而已?！彼麤]有說話，跟在我身后，坐上了我的自行車。⑩路燈已經(jīng)亮了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去，像星星列陣，很美。我慢慢地騎車，怕夜風(fēng)凍著他，他的衣服穿得很少。感覺到他的手在輕輕地拉著我的衣服，我說：“抓緊點(diǎn)，好好坐著。”他回了一聲。按照他的指點(diǎn)，我送他到離家不遠(yuǎn)的地方停下?！爸x謝老師！”他一邊大聲說著，一邊飛快地跑了。?很快我有了新發(fā)現(xiàn)：張辰在沒做作業(yè)的名單中消失了；任課老師表?yè)P(yáng)張辰上課聽講很認(rèn)真；課間做廣播體操，張辰把胳膊和腿都（）得很到位……從此張辰像換了個(gè)人樣，期中考試的成績(jī)竟然前進(jìn)了十多名。?開家長(zhǎng)會(huì)那天，我見到了張辰的爺爺，這才知道張辰父母離婚了，媽媽不要他，爸爸在外地工作，他只好和爺爺過……“老師，謝謝你，那天晚上你把張辰送回家，孩子告訴我說，第一次有老師專門送他回家……這孩子命苦，他媽早早就不要他了，他說從沒有老師像你對(duì)他這么好……”?我背過身，忍住欲奪眶而出的淚，不為自己意外的收獲，而是為自己曾經(jīng)的冷漠慚愧……我蹲下來，把張辰摟在懷里，拍拍他的后背，他矮矮的個(gè)子，只比蹲著的我高一點(diǎn)點(diǎn)，但我知道，他會(huì)健康地成長(zhǎng)，長(zhǎng)得比我更高……選自《微型小說選刊》，有刪改在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．盤算陰暗舒展B．盤算黯淡伸展C．算計(jì)陰暗伸展D．算計(jì)黯淡舒展5.體味原文中畫線句子蘊(yùn)含的情感在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）原文頓時(shí)火冒三丈心里突然升起了一股溫情忍住欲奪眶而出的淚情感______意外、慚愧6.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下面的文字。（4分）路燈已經(jīng)亮了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去像星星列陣，很美。7.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“我”的形象特點(diǎn)。（4分）8.文章對(duì)張辰有多處細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)?jiān)嚺e兩例并簡(jiǎn)要分析。（6分）【二】閱讀下面材料，完成下面小題。（19分）“走，回中國(guó)！”（材料一）2014年初，一封習(xí)近平總書記給全體留德學(xué)子的回信傳遍全球?！白撸刂袊?guó)!”一時(shí)間歸國(guó)成潮。這是一個(gè)國(guó)家崛起于世界舞臺(tái)的“磁場(chǎng)效應(yīng)”：良好的政治環(huán)境、強(qiáng)勁的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和龐大的市場(chǎng)份額，對(duì)留學(xué)生形成了強(qiáng)大的吸附力。清華大學(xué)施一公教授的肺腑之言就道出眾多海外學(xué)子的心聲:“在外國(guó)做得再好，也總覺得自己是一個(gè)旁觀者。回到國(guó)內(nèi)，我會(huì)成為祖國(guó)變化的一部分?！保ú牧隙┫卤硎恰皻w國(guó)潮”的有關(guān)數(shù)據(jù)圖表一圖表二（材料三）國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)科帶頭人中，超過七成是有留學(xué)背景的“海歸”。目前，全國(guó)共有留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園300多個(gè)，近8萬名留學(xué)人才創(chuàng)建了一大批如環(huán)保、新能源、生物等領(lǐng)域的高新技術(shù)企業(yè)，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)注入了新的活力。2001年起，量子物理學(xué)家潘建偉與高徒陳宇翱、陸朝陽(yáng)先后回國(guó)，三人三奪世界量子電子學(xué)和量子光學(xué)領(lǐng)域最高榮譽(yù)——菲涅爾獎(jiǎng)，他們組建了一支令世人傾慕的中國(guó)物理界的“夢(mèng)之隊(duì)”。2017年，蜚聲中外的“大師”、世界著名計(jì)算機(jī)學(xué)家姚期智放棄外國(guó)國(guó)籍，轉(zhuǎn)為中國(guó)科學(xué)院院士。姚期智長(zhǎng)期從事計(jì)算機(jī)科學(xué)和量子信息科學(xué)研究，是迄今為止世界計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的最高獎(jiǎng)項(xiàng)“圖靈獎(jiǎng)”得主中唯一一位亞裔專家。同年，美國(guó)弗吉尼亞理工大學(xué)終身教授鄧巍巍回國(guó)，帶領(lǐng)南方科技大學(xué)大踏步向前走，他自豪地說：“在國(guó)外，再努力也是一枚螺絲釘；而在南科大，我可以成為一個(gè)基因，去深遠(yuǎn)的影響和塑造未來。”國(guó)際著名的結(jié)構(gòu)生物學(xué)家施一公、單分子酶學(xué)的奠基人謝曉亮、高能物理王貽芳、人工智能甘中學(xué)、新藥創(chuàng)制丁列明……他們的回歸使中國(guó)在各自領(lǐng)域的科研水平在世界上提高了10年到15年。（材料四）這是一個(gè)執(zhí)政黨求賢若渴的寬廣胸懷：黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央明確提出“聚天下英才而用之”的戰(zhàn)略目標(biāo)，加快構(gòu)建具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度體系，“千人計(jì)劃”“人才簽證”“留學(xué)生創(chuàng)業(yè)”……不拘一格招才引智，為海外人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了更廣闊的舞臺(tái)和空間?！按蚱企w制壁壘，制定優(yōu)惠政策，誠(chéng)納天下英才”，在“歸國(guó)潮”風(fēng)起云涌之際，國(guó)家有關(guān)部門敏銳地把握住中國(guó)的發(fā)展大勢(shì)，適時(shí)做出了加快人才建設(shè)的諸多戰(zhàn)略決策。為促進(jìn)歸國(guó)科學(xué)家安心工作，中央和地方不斷完善政策。為海外高層次人才落戶、入出境、稅收、醫(yī)療待遇、社會(huì)保險(xiǎn)、子女入學(xué)、配偶就業(yè)、項(xiàng)目申請(qǐng)、經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助等提供政策支持。數(shù)據(jù)顯示，2020年，我國(guó)全年研究與試驗(yàn)發(fā)展經(jīng)費(fèi)支出超過2.4萬億元，我國(guó)研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入強(qiáng)度已達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，居發(fā)展中國(guó)家前列。我國(guó)已成為僅次于美國(guó)的世界第二大研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入國(guó)家。我國(guó)研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入水平的提高為科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)“并跑”和“領(lǐng)跑”創(chuàng)造了有利條件。調(diào)查中有約八成的留學(xué)歸國(guó)人員認(rèn)為，國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)比國(guó)外“要更好，甚至好得多”。越來越多的海外學(xué)子，在“大磁場(chǎng)”的強(qiáng)大引力下紛紛歸國(guó)，投身到這場(chǎng)偉大的民族復(fù)興洪流，弄潮其中，風(fēng)光無限。9．綜合材料一和材料二，總結(jié)一下促成出國(guó)留學(xué)生“歸國(guó)潮”的主要原因有哪些。（4分）10．閱讀材料二，請(qǐng)分別概括“歸國(guó)潮”三個(gè)階段“回流率”的特點(diǎn)。（3分）11．材料三主要使用了哪些說明方法，有何作用？（4分）12．材料四畫線句中的“約”能否刪去，為什么？（4分）13．閱讀材料三和材料四，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括我國(guó)為實(shí)現(xiàn)“歸國(guó)潮”實(shí)施了哪些策略，“歸國(guó)潮”又為我國(guó)帶來哪些積極影響。（4分）【三】閱讀文言文，回答小題。（15分）（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（乙）卜算子?黃州定慧院寓居作（蘇軾）缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（注釋）漏斷：深夜。14．解釋下列各詞在文中的意思。（5分）（1）潭中魚可百許頭可：