2020-2021學(xué)年山東省濟(jì)南市濟(jì)陽(yáng)區(qū)七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（每小題3分，共18分）1．（3分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．宰割（zǎi）縈帶（yíng）讕語(yǔ)（lán）鍥而不舍（qì）B．粗拙（zhuō）攥著（cuán）澎湃（pài）瀝盡心血（xuè）C．渴慕（mù）元?jiǎng)祝▁ūn）摯痛（zhì）深?lèi)和唇^（wù）D．哺育（pǔ）揩油（kāi）惶急（huáng）鮮為人知（xiǎn）【分析】本題考查易誤讀字的字音。要做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的答案。【解答】A.有誤，“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀作“qiè”；B.有誤，“攥著”的“攥”應(yīng)讀作“zuàn”；C.正確；D.有誤，“哺育”的“哺”應(yīng)讀作“bǔ”。故選：C。2．（3分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．惶恐四合院人才倍出情有可緣 B．書(shū)籍哈密瓜莫名其妙憂(yōu)心忡忡 C．淡薄班馬線(xiàn)深不可測(cè)語(yǔ)無(wú)倫次 D．煩鎖口頭禪切切察察不容置疑【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類(lèi)題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼.有誤，“人才倍出”的“倍”應(yīng)為“輩”，“情有可緣”的“緣”應(yīng)為“原”。B.正確。C.有誤，“班馬線(xiàn)”的“班”應(yīng)為“斑”。D.有誤，“煩鎖”的“鎖”應(yīng)為“瑣”。故選：B。3．（3分）下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．足球比賽正緊張地進(jìn)行，在場(chǎng)的觀(guān)眾不時(shí)為首當(dāng)其沖的運(yùn)動(dòng)員喝彩，為落后者加油鼓勁。 B．前不久發(fā)射升空的中繼星“鵲橋”，名稱(chēng)源于家喻戶(hù)曉的民間故事《牛郎織女》。 C．第一次月考考砸了，面對(duì)別人的嘲笑，他卻充耳不聞。經(jīng)過(guò)不懈努力，他終于在四月調(diào)考中取得了好成績(jī)。 D．幾年前，我們?cè)谇迦A園相識(shí)；今天，我們又在昆明湖畔萍水相逢?！痉治觥看祟}考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。【解答】A．錯(cuò)誤，“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遇到災(zāi)難，所以與語(yǔ)境不符；B．成語(yǔ)使用恰當(dāng)；C．錯(cuò)誤，“充耳不聞”意思是塞住耳朵不聽(tīng)。形容有意不聽(tīng)別人的意見(jiàn)，屬于用錯(cuò)對(duì)象；D．錯(cuò)誤，“萍水相逢”意思是萍隨水漂泊，聚散無(wú)定，比喻素不相識(shí)之人偶然相遇，屬于用錯(cuò)對(duì)象。故選：B。4．（3分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．面對(duì)新冠肺炎，學(xué)校采取進(jìn)校佩戴口罩、晨午檢、日?qǐng)?bào)告制度，有效地保證了疫情期間學(xué)校日常工作的進(jìn)行。 B．我省要全面加強(qiáng)海洋生態(tài)文明建設(shè)，提高海洋資源開(kāi)發(fā)利用的效率和范圍。C．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，江都區(qū)加大了整治力度。 D．我們繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，就是對(duì)革命先烈最真摯的懷念。【分析】本題考病句的辨析。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】A.搭配不當(dāng)，應(yīng)該在“肺炎”后添加“疫情”；B.搭配不當(dāng)，應(yīng)該去掉“和范圍”；C.否定不當(dāng)，應(yīng)該去掉“不再”；D.正確。故選：D。5．（3分）給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①對(duì)于疫苗來(lái)說(shuō)，安全性和有效性缺一不可。②接種疫苗，就是給健康人體內(nèi)輸入無(wú)毒或弱毒的“病原體”，以此激發(fā)人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生特異性抗體，從而免受疾病侵襲。③大量實(shí)踐證明，我國(guó)疫苗的安全性是有保障的。④人類(lèi)與疾病斗爭(zhēng)，疫苗功不可沒(méi)。⑤如果因?yàn)閾?dān)心疫苗安全性而拒絕接種，無(wú)異于因噎廢食，只會(huì)增加患病風(fēng)險(xiǎn)。A．④①②⑤③ B．②①③⑤④ C．④②①③⑤ D．②①⑤③④【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是語(yǔ)言的連貫，解答此題的關(guān)鍵是明確句子之間的關(guān)系，需要結(jié)合語(yǔ)境，注意理清內(nèi)在關(guān)系?！窘獯稹勘绢}要需要結(jié)合語(yǔ)境分析，閱讀文段可知，文段是針對(duì)“疫苗”的一段文字。④句引出文段的闡述對(duì)象“疫苗”，故應(yīng)置于首位；②句緊跟上句“疫苗功不可沒(méi)”，繼續(xù)闡釋“疫苗”的作用，故②排在④的后面；②句指出輸入人體“病原體”，所以接下來(lái)是①“安全性和有效性”的要求；④緊跟①句，指出我國(guó)疫苗安全的保障。故選：C。6．（3分）下列關(guān)于文化常識(shí)、文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．望聞問(wèn)切是中醫(yī)診病的四種方法，即望診、聞診、問(wèn)診、切診。 B．我國(guó)古代對(duì)有些年齡有特定稱(chēng)謂，“志學(xué)之年”指十五歲，“而立之年”指三十歲。 C．《木蘭詩(shī)》是我國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首長(zhǎng)篇敘事民歌。 D．古人稱(chēng)謂有謙稱(chēng)和尊稱(chēng)的區(qū)別，“家嚴(yán)”“令尊”是謙稱(chēng)，“賢弟”“賢侄”是尊稱(chēng)?！痉治觥勘绢}考查文學(xué)、文化常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品知識(shí)，文學(xué)作品中的地理、歷史知識(shí)，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識(shí)?！窘獯稹緼BC.正確。D.有誤，“令尊”是尊稱(chēng)，是稱(chēng)呼對(duì)方父親的敬辭。故選：D。二、古詩(shī)文閱讀（33分）7．（9分）課內(nèi)文言文積累。賣(mài)油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（1）對(duì)下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是BA．有賣(mài)油翁釋擔(dān)子而立釋?zhuān)悍畔翨．但微頷之但：但是C．爾安敢輕吾射輕：輕視D．康肅忿然曰忿：氣憤（2）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法不相同的一項(xiàng)是CA．嘗射于家圃乃取一葫蘆置于地B．但手熟爾但當(dāng)涉獵C．爾安敢輕吾射惟手熟爾D．徐以杓酌油瀝之蒙辭以軍中多務(wù)（3）下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是AA．本文詳略得當(dāng)，詳寫(xiě)了康肅公的射箭技藝，而對(duì)賣(mài)油翁的精湛技藝作了比較粗略的描述。B．“見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之”這句話(huà)將賣(mài)油翁的表情和心理活動(dòng)生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)。C．文末“康肅笑而遣之”，康肅公的“笑”中有會(huì)意，有尷尬，也有解嘲。D．作者借賣(mài)油翁的“無(wú)他，但手熟爾”，意在說(shuō)明熟能生巧的道理?！痉治觥孔g文：康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，世上沒(méi)有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣(mài)油的老翁放下?lián)樱驹谀抢锊辉谝獾目粗?，許久都不離開(kāi)。賣(mài)油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問(wèn)賣(mài)油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣(mài)油的老翁說(shuō)：“沒(méi)有別的奧妙，不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃陕?tīng)后氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢(qián)孔注入而錢(qián)卻沒(méi)有濕。于是說(shuō)：“我也沒(méi)有別的奧妙，只不過(guò)是手熟練罷了。”陳堯咨笑著將他送走了?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。ACD.正確；B.有誤，句意：只不過(guò)是手熟練罷了。但：只是。故選：B。（2）本題考查文言虛詞的把握。注意結(jié)合語(yǔ)境理解一詞多義。A.介詞，在；B.只是；C.代詞，你/罷了；D.用。故選：C。（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。注意通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。A.有誤，略寫(xiě)了康肅公的射箭技藝，而對(duì)賣(mài)油翁的精湛技藝作了比較詳細(xì)的描述；BCD.正確。故選：A。答案：（1）B（2）C（3）A8．（8分）閱讀下面的文段，完成各題。侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。進(jìn)士及第，調(diào)寶雞尉，知柏鄉(xiāng)縣。民訟皆決于庭受罰者不怨。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜①聞其名，將推轂②之，召詣行臺(tái)③白④事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行⑤縣，閱理文書(shū)，欲翻致其罪；既而無(wú)一疵可指，始以賓禮見(jiàn)。湜曰：“君真能吏也?！甭手T使者合薦之。（選自《宋史?侯蒙傳》）【注釋】①黃湜（shí）：人名。②推轂（gǔ）：薦舉。③行臺(tái)：地方大吏的官署與居所。④白：稟告。⑤行：巡視。（1）用“/”為下面的文字?jǐn)嗑洹Ｃ裨A皆決于庭受罰者不怨（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。既而無(wú)一疵可指，始以賓禮見(jiàn)。（3）侯蒙年少時(shí)“急義好施”，是樂(lè)善好施之人。為官后，轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜“欲翻致其罪”，卻發(fā)現(xiàn)“無(wú)一疵可指”，通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)（寫(xiě)作手法）表現(xiàn)了侯蒙秉公執(zhí)法的特點(diǎn)。【分析】參考譯文：侯蒙，字元功，是密州高密縣人。還不滿(mǎn)二十歲的時(shí)候，就有好的名聲，為正義的事情急于奔走，喜好施救有困難的人，有時(shí)一天就花掉千金?？既∵M(jìn)士后，調(diào)任寶雞縣尉，后來(lái)又任柏鄉(xiāng)縣知縣。百姓打官司都是當(dāng)庭判決，受罰的人都沒(méi)有任何怨言。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜聽(tīng)到他的名聲，要推薦他，叫他到衙署稟報(bào)事情，侯蒙因越過(guò)了自己的縣境而不肯前往。黃湜很生氣，過(guò)些天來(lái)到柏鄉(xiāng)縣，審閱文書(shū)案卷，想要推翻已定的案子使他獲罪；查了一會(huì)兒，竟沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵可指摘，這才以賓客之禮接見(jiàn)他，說(shuō)：“您真是個(gè)能干的吏員啊?！秉S湜便率領(lǐng)各位使者一起推薦他。【解答】（1）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意為：百姓打官司都是當(dāng)庭判決，受罰的人都沒(méi)有任何怨言；故斷句為：民訟皆決于庭/受罰者不怨。（2）本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞有：既，之后；指，指摘；始，才；見(jiàn)，接見(jiàn)。句意為：之后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵可指摘，這才以賓客之禮接見(jiàn)他。（3）本題考查分析人物形象及寫(xiě)作方法。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上來(lái)分析。結(jié)合內(nèi)容可知，“急義好施”的意思是：喜好施救有困難的人；從中可知他樂(lè)善好施。“為官后，轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜‘欲翻致其罪’，卻發(fā)現(xiàn)‘無(wú)一疵可指’，”這句話(huà)通過(guò)寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)黃湜來(lái)表現(xiàn)侯蒙的公正無(wú)私，辦事能力強(qiáng)，屬于側(cè)面描寫(xiě)。據(jù)此回答即可。答案：（1）民訟皆決于庭/受罰者不怨。（2）之后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵可指摘，這才以賓客之禮接見(jiàn)他。（3）樂(lè)善好施（助人為樂(lè)、樂(lè)于助人等）；側(cè)面描寫(xiě)；秉公執(zhí)法（公正無(wú)私，辦事能力強(qiáng)等）。9．（7分）詩(shī)歌閱讀。塞上聽(tīng)吹笛（唐）高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落①，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山?！咀⑨尅竣倜坊ê翁幝洌菏菍⑶{(diào)《梅花落》拆用。（1）下列說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是D.A.前兩句“雪凈”“牧馬”“月明”等詞語(yǔ)渲染出一種和平寧謐的氣氛。B.后兩句描繪了梅花紛落的虛景，與前面月明雪凈的實(shí)景共同營(yíng)造出一幅美妙曠遠(yuǎn)的意境。C.本詩(shī)構(gòu)思巧妙，言辭婉轉(zhuǎn)，情思含蓄，意境深遠(yuǎn)，是唐人邊塞詩(shī)的佳作。D.這首詩(shī)委婉含蓄地表達(dá)了邊關(guān)將士們壯志難酬的感情，含蓄雋永，深沉而不低沉。（2）展開(kāi)聯(lián)想和想象，描繪“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間”的畫(huà)面。【分析】此詩(shī)用明快秀麗的基調(diào)和豐富奇妙的想象，描繪了一幅優(yōu)美動(dòng)人的塞外春光圖，反映了邊塞生活中安詳、恬靜的一面。詩(shī)人采用虛實(shí)結(jié)合的手法，在虛實(shí)交錯(cuò)、時(shí)空穿梭之間，把戰(zhàn)士戍邊之志與思鄉(xiāng)之情有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，統(tǒng)一起來(lái)，構(gòu)成一幅奇麗寥廓、委婉動(dòng)人的畫(huà)卷。全詩(shī)含有思鄉(xiāng)的情調(diào)但并不低沉，表達(dá)了盛唐時(shí)期的豪情，是邊塞詩(shī)中的佳作。【解答】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。ABC.正確；D.有誤，這首詩(shī)委婉含蓄地表達(dá)了邊關(guān)將士們的鄉(xiāng)思之情；故選：D。（2）本題考查描繪詩(shī)歌畫(huà)面。要求學(xué)生在理解詩(shī)句的基礎(chǔ)上，展開(kāi)合理的聯(lián)想與想象，描繪詩(shī)句的畫(huà)面，切忌翻譯詩(shī)句的意思。在做這類(lèi)題目時(shí)，首先要找準(zhǔn)詩(shī)句中出現(xiàn)的意象，然后給意象加上合適的修飾語(yǔ)，最后借助一定的修辭手法，連詞成句即可。此題中出現(xiàn)的意象有胡天、冰雪、和笛聲等，據(jù)此回答即可。答案：（1）D（2）胡天北地，冰雪消融，是牧馬的時(shí)節(jié)了。傍晚戰(zhàn)士趕著馬群歸來(lái)，天空灑下明月的清輝，悠揚(yáng)的笛聲回蕩在軍營(yíng)城樓間。譯文：寒霜落盡，胡天明澈，牧馬已還，在皎潔的月光下，悠揚(yáng)的羌笛聲回蕩在戍樓之間。請(qǐng)問(wèn)那梅花究竟在何處落下，沒(méi)想到在春風(fēng)的吹拂下，一夜之間便布滿(mǎn)了關(guān)隘山川。10．（9分）按要求填寫(xiě)相應(yīng)語(yǔ)句。（1）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）（2）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。（《木蘭詩(shī)》）（4）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）（5）楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（6）《木蘭詩(shī)》中用夸張手法表現(xiàn)木蘭不遠(yuǎn)萬(wàn)里，迅速急迫奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的句子是“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”。（7）王維《竹里館》中描寫(xiě)夜靜人寂、明月相伴的句子是：“深林人不知，明月來(lái)相照”?！痉治觥勘绢}考查詩(shī)文名句默寫(xiě)。根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)字。【解答】答案：（1）寒光照鐵衣（2）此夜曲中聞?wù)哿?）對(duì)鏡帖花黃（重點(diǎn)字：帖）（4）故園東望路漫漫（5）惟解漫天作雪飛（重點(diǎn)字：惟）（6）萬(wàn)里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛（重點(diǎn)字：戎）（7）深林人不知明月來(lái)相照（重點(diǎn)字：）三、名著閱讀（共7分）11．（7分）閱讀名著選段，按要求答題?！澳蔷托?！”A接著往下說(shuō)，說(shuō)得還是很快，“萬(wàn)一有個(gè)動(dòng)靜，你別去開(kāi)門(mén)！我們都走了，剩下你一個(gè)，他們決不放手你！見(jiàn)事不好的話(huà)，你滅了燈，打后院跳到王家去。王家的人你認(rèn)得？對(duì)！在王家藏會(huì)兒再走。我的東西，你自己的東西都不用管，跳墻就走，省得把你拿了去！你若丟了東西，將來(lái)我賠上。先給你這五塊錢(qián)拿著。好，我去給太太打電話(huà)，回頭你再對(duì)她說(shuō)一遍。不必說(shuō)拿人，剛才那個(gè)騎車(chē)的也許是偵探，也許不是；你也先別著慌！”（1）選段中的“你”指祥子（填人名），A曹先生（填人名）的人道主義使他不肯安那御風(fēng)的棉車(chē)棚子。（2）選段中提到的偵探是誰(shuí)？請(qǐng)聯(lián)系前后文，擬寫(xiě)與偵探相關(guān)的兩個(gè)情節(jié)?！痉治觥俊恶橊勏樽印分v述的20世紀(jì)20年代北京城一個(gè)普通人力車(chē)夫的辛酸故事。祥子老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍，如同駱駝一般。三起三落，祥子失去了生活信心。到小說(shuō)結(jié)尾，祥子變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。小說(shuō)批判了那個(gè)不讓好人有出路的社會(huì)?！窘獯稹浚?）本題考查名著基本知識(shí)的積累。根據(jù)文段內(nèi)容可知選段中的“你”是指祥子，讓他不肯安那御風(fēng)的棉車(chē)棚子的是曹先生。（2）本題考查名著人物及其相關(guān)情節(jié)。在祥子第一次買(mǎi)上車(chē)后，因一次冒險(xiǎn)拉活，被大兵們逮捕，不但丟了車(chē)，還得天天伺候這些當(dāng)兵的，這些個(gè)兵的頭頭就是孫排長(zhǎng)，這時(shí)孫排長(zhǎng)還并未露面。祥子第二次遇到孫排長(zhǎng)的時(shí)候是在曹先生被搜查的時(shí)候，此時(shí)孫排長(zhǎng)已經(jīng)成為了孫偵探，可成為偵探的他依然擺了祥子一道，從祥子這把他所有的積蓄全都搜刮走了。答案：（1）祥子曹先生（2）選段中提到的偵探是孫排長(zhǎng)，就是后來(lái)敲詐祥子的孫探長(zhǎng)。與他相關(guān)的兩個(gè)情節(jié)分別是：縱容手下亂抓人，敲詐祥子。四、現(xiàn)代文閱讀（共32分）12．（19分）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。同行的時(shí)光房蒙①舊歷八月的北方小鎮(zhèn)，碧空如洗，陽(yáng)光柔軟而熨帖﹣﹣真是一年里最好的時(shí)光了。斑駁的光影里，似乎所有的事物都在預(yù)謀著退場(chǎng)：道路兩旁的樹(shù)木現(xiàn)出憔悴的神色，高樓間隙里攀爬的絲瓜，只余下肥碩的一只，被大紅的絲線(xiàn)縛在架子上。更遠(yuǎn)的那些地方，大地上關(guān)于播種和收獲的事情正在依序進(jìn)行。一年里重要的使命就要完成了。所有這一切，讓人感到心安理得的從容。②可是再好的時(shí)光里也會(huì)有人變老，我的外婆，她也一年一年老去了。自理生活再不是一件簡(jiǎn)單的事情，所以早先幾年，外婆就被姨媽接到城里去住了，在一個(gè)叫作蜂山的地方。我下車(chē)走過(guò)去，要爬兩段長(zhǎng)長(zhǎng)的坡道，大概有十分鐘的路程。③聽(tīng)說(shuō)我要回來(lái)，外婆早早地下樓，在路口處曬著太陽(yáng)等我。年近九十歲的她的確是蒼老了，梳在耳后的頭發(fā)從花白變成雪白，牙齒也幾近掉光了，像是一件古舊的物件蜷曲在光影里。可是如果她就這樣安靜地坐著，你又覺(jué)得她老得沒(méi)有那么明顯﹣﹣對(duì)于變老的心理預(yù)期會(huì)消解這種沖突，況且，你也在慢慢變老。④我很樂(lè)意加入他們曬太陽(yáng)的隊(duì)伍里。到底有多久沒(méi)有享受這樣“負(fù)日之暄’的慵懶時(shí)光了，仿佛只有在這時(shí)候，曬太陽(yáng)這件事情才會(huì)變得鄭重起來(lái)，也只有此時(shí)，沉默才不是一種尷尬，而是變成一種專(zhuān)注。⑤我不時(shí)地打量她，其實(shí)，她已有一些年老遲鈍的征兆了，她有時(shí)會(huì)分不清楚自家的幾個(gè)孩子。她怔怔地看著我的外甥﹣﹣那個(gè)百無(wú)聊賴(lài)的孩子，先是任性地到處揚(yáng)沙，之后不知從哪里翻出來(lái)一把手斧，胡亂地砍來(lái)砍去。我察覺(jué)到了她臉上現(xiàn)出的一種迷茫的神情﹣﹣她心里已有些疑惑了。⑥時(shí)間在陽(yáng)光和影子的膠著中緩緩而過(guò)，夕陽(yáng)西下，黃昏的樣子，使人想起“景翳翳以將入”“鳥(niǎo)倦飛而知還”的詩(shī)句。我扶她回家，寬闊平整的水泥路上，零星地散落著幾片枯黃的葉子，不知名的昆蟲(chóng)一動(dòng)不動(dòng)地仰躺著，使人感到自然的死亡并沒(méi)有那么猙獰可怖。⑦她對(duì)我說(shuō)起她的母親，慨嘆母親臨死的時(shí)候也沒(méi)能喝上一口稀粥，這讓她每次吃飯的時(shí)候，都想落淚。是啊，這些年里，你看她吃飯時(shí)的樣子神色凝重，大概內(nèi)心的糾結(jié)大過(guò)美食的享受吧。這些你又何曾察覺(jué)過(guò)呢？她又說(shuō)起她前些年的病癥，感嘆如今醫(yī)療手段的先進(jìn)，讓她又安安穩(wěn)穩(wěn)過(guò)了幾年安寧的時(shí)光。⑧我陪她慢慢地挪步，如同小時(shí)候她扶我學(xué)步的樣子。傍晚的街道上，少有行人，世界有一種難得的安靜。木質(zhì)手杖杵地的聲響在暮色里傳出很遠(yuǎn)，像是大地上的某種震顫，又仿佛世間只有我們兩個(gè)在走。⑨在要拐彎的時(shí)候，她忽然說(shuō)：“咱們?cè)偻白咭欢伟??！彼钢懊娌贿h(yuǎn)的地方，“咱們走到那里，再走回來(lái)?！蔽翼樦种傅姆较蚩催^(guò)去，水泥路面的盡頭是一處臺(tái)階，步級(jí)而上就是一處公園的入口了，樹(shù)木林立，在暮色的映照下顯得幽深。⑩說(shuō)實(shí)話(huà)，她這個(gè)提議有些出乎我的意料。年紀(jì)輕輕就落下一身毛病的她，幾乎從不出門(mén)。也因此，雖然自父親故去后我就同她一起生活，但真正同行一段路的次數(shù)卻屈指可數(shù)。?我四年級(jí)的時(shí)候，就要去對(duì)面村子上學(xué)了。我們班主任兼語(yǔ)文老師是個(gè)個(gè)子不高紅臉膛的民辦教師。開(kāi)學(xué)不久，他讓我在黑板上聽(tīng)寫(xiě)，寫(xiě)到“圈”字的時(shí)候，我想當(dāng)然先寫(xiě)一個(gè)“口”字，再在里面填上一個(gè)“卷”字﹣﹣三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里僅有的兩個(gè)老師打架跑掉了，我其實(shí)已有大半年沒(méi)有上過(guò)課了﹣﹣他就把我推出門(mén)去，然后把門(mén)關(guān)上再讓我進(jìn)去?，F(xiàn)在看來(lái)這實(shí)在是一次生動(dòng)的教學(xué)，可那時(shí)的我，卻覺(jué)得受了莫大的委屈。我鐵了心要轉(zhuǎn)到另外一個(gè)班上去，那個(gè)班的班主任是學(xué)校的校長(zhǎng)，一個(gè)看上去相當(dāng)和藹的人。我把這個(gè)決定告訴母親，被一口回絕。于是又告訴外婆，她竟毫不猶豫地要陪我去學(xué)校一趟﹣﹣那個(gè)校長(zhǎng)平日里喊她嫂子，大概她一出面，這事兒就好辦了。那一次似乎是她這些年里走得最長(zhǎng)的一段路了。事情自然得到了解決。?還有一次是更早的時(shí)候，我大概只有四五歲，那是我記憶里外婆唯一一次到山上勞作的情形。因?yàn)槲音[著要喝水，于是早早地往家里走，走到一處懸崖旁，不知怎的，像是風(fēng)開(kāi)的一個(gè)并不高明的玩笑，一下子就把我的斗笠吹到了懸崖邊。吹到懸崖底下倒還好，偏偏在半空里被細(xì)小的灌木鉤住，使我們一籌莫展。這件事情我至今記憶深刻。我總覺(jué)得這件事情遠(yuǎn)沒(méi)有這樣簡(jiǎn)單，一定是風(fēng)在欲言又止地向我吐露某個(gè)秘密﹣﹣一個(gè)個(gè)關(guān)于人生的無(wú)法光明正大宣告的秘密。?至于外婆講起的她的病癥，是在四年前。那時(shí)她膽結(jié)石的毛病變得嚴(yán)重了，隔三岔五地復(fù)發(fā)，渾身戰(zhàn)栗，發(fā)高燒，嘔吐。我回到老家，租了一輛小面包車(chē)，送她到城里去做進(jìn)一步的檢查。因?yàn)閾?dān)心路上的顛簸，就讓她靠在我的臂彎里。那是我長(zhǎng)大后第一次與她如此貼近，也是第一次察覺(jué)到她瘦小身軀里藏匿的羸弱。我像是捧著一團(tuán)細(xì)小的火苗。那時(shí)，我真是擔(dān)心她一走就再也回不來(lái)了，這樣的事例已經(jīng)在我父親身上發(fā)生過(guò)一次了?？墒鞘虑椴](méi)有想象的那般糟糕，她后來(lái)到省城做了一個(gè)簡(jiǎn)單的腹腔鏡手術(shù)，住了幾天院就回來(lái)了。前來(lái)探望的人見(jiàn)到她精神矍鑠的樣子甚至有些吃驚﹣﹣他們以為從此要臥床不起了。這大概算作我人生里最重大的一次凱旋。三十年來(lái)，我所能記起的與她同行的時(shí)光就只有這么多了。?暮色欺近，我同外婆相互攙扶著上樓。我建議背她上去，她卻依舊不肯。姨父用細(xì)長(zhǎng)的鋼管釘在墻上，做了牢靠的扶手，這讓她有十分的信心不會(huì)跌跤。是啊，總有一些路要靠自己來(lái)走，竹杖芒鞋的路。?因現(xiàn)如今，我們總是采用各種手段，企圖使時(shí)間變得有序?？晌铱偸请[隱覺(jué)得，時(shí)間和世界從來(lái)不曾粘連為一體，時(shí)間并沒(méi)有均勻地灑向世界，世界也總會(huì)在明暗交替的光暈里前進(jìn)或倒退。?因直到過(guò)了而立之年，我才覺(jué)得自己終于長(zhǎng)大了，我與外婆的角色，似乎也在這樣的時(shí)光流轉(zhuǎn)里相互對(duì)換，我變成一個(gè)大人，而她慢慢退縮成一個(gè)需要時(shí)刻關(guān)照的孩子。然而，即便年近不惑，我也還是時(shí)常感到人生中的一些縫隙，不知何時(shí)皸裂開(kāi)來(lái)，那是任何成長(zhǎng)都于事無(wú)補(bǔ)的裂隙。?不得不承認(rèn)，這樣的裂隙讓我感到懼怕。即便只是黃昏里短短的一段路，我也害怕走著走著，會(huì)丟掉攙攜的那個(gè)人。從此再?zèng)]有人指引我折回的舊路，只能獨(dú)自一個(gè)人走進(jìn)浩大而幽深的森林一那時(shí)，我將永遠(yuǎn)丟掉一個(gè)叫作“孩子”的身份。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，2019.12.6略有改動(dòng)）（1）通讀全文，概括文章中“我”與外婆之間所發(fā)生的事件。①外婆聽(tīng)說(shuō)“我”要回來(lái)，在路口等“我”。②我和外婆一起走回家，路上談?wù)撍哪赣H。③“我”四年級(jí)的時(shí)候，將委屈的事告訴外婆，外婆找到校長(zhǎng)解決問(wèn)題。④“我”四五歲的時(shí)候，看到外婆在山間勞作。⑤外婆又談起她的病癥，“我們”互相攙扶著上樓。（2）從修辭角度，賞析第①段畫(huà)線(xiàn)句。道路兩旁的樹(shù)木現(xiàn)出憔悴的神色，高樓間隙里攀爬的絲瓜，只余下肥碩的一只，被大紅的絲線(xiàn)縛在架子上。（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第?段畫(huà)線(xiàn)句“總有一些路要靠自己來(lái)走，竹杖芒鞋的路”的理解。（4）文章以“我與外婆同行”為行文線(xiàn)索，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。【分析】本文記敘了外婆聽(tīng)說(shuō)“我”要回來(lái)，在路口等“我”；我和外婆一起走回家，路上談?wù)撍哪赣H；“我”四年級(jí)的時(shí)候，將委屈的事告訴外婆，外婆找到校長(zhǎng)解決問(wèn)題；“我”四五歲的時(shí)候，看到外婆在山間勞作；外婆又談起她的病癥，“我們”互相攙扶著上樓。表達(dá)了作者對(duì)外婆的感激、擔(dān)憂(yōu)、祝福?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合第③段“聽(tīng)說(shuō)我要回來(lái)，外婆早早地下樓，在路口處曬著太陽(yáng)等我”，①概括為：外婆聽(tīng)說(shuō)“我”要回來(lái)，在路口等“我”；結(jié)合第?段“于是又告訴外婆，她竟毫不猶豫地要陪我去學(xué)校一趟﹣﹣那個(gè)校長(zhǎng)平日里喊她嫂子，大概她一出面，這事兒就好辦了。那一次似乎是她這些年里走得最長(zhǎng)的一段路了。事情自然得到了解決”，③概括為：“我”四年級(jí)的時(shí)候，將委屈的事告訴外婆，外婆找到校長(zhǎng)解決問(wèn)題；結(jié)合第?段“至于外婆講起的她的病癥，是在四年前”，第?段“暮色欺近，我同外婆相互攙扶著上樓”，⑤概括為：外婆又談起她的病癥，“我們”互相攙扶著上樓。（2）本題考查句子賞析?！暗缆穬膳缘臉?shù)木現(xiàn)出憔悴的神色”“高樓間隙里攀爬的絲瓜，只余下肥碩的一只”運(yùn)用擬人的修辭，將樹(shù)木和絲瓜人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了道路兩旁的樹(shù)木和高樓間隙里的絲瓜即將完成自己的使命，預(yù)謀退場(chǎng)，表達(dá)了作者內(nèi)心感到心安理得的從容。（3）本題考查句子理解。表面上是寫(xiě)年邁的外婆不愿意“我”背她上樓梯，自己扶著細(xì)長(zhǎng)的鋼管慢慢往上走；“總有一些路要靠自己來(lái)走”深層含義是人生中有一些路沒(méi)有外人陪同，“竹杖芒鞋的路”尤其是荊棘坎坷的道路，自己只能憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力獨(dú)自走過(guò)。（4）本題考查線(xiàn)索作用分析。文章以“我”與外婆同行為線(xiàn)索，記敘了外婆聽(tīng)說(shuō)“我”要回來(lái)，在路口等“我”；我和外婆一起走回家，路上談?wù)撍哪赣H；“我”四年級(jí)的時(shí)候，將委屈的事告訴外婆，外婆找到校長(zhǎng)解決問(wèn)題；“我”四五歲的時(shí)候，看到外婆在山間勞作；外婆又談起她的病癥，“我們”互相攙扶著上樓。表達(dá)了作者對(duì)外婆的感激、擔(dān)憂(yōu)、祝福，從而使文章脈絡(luò)清晰，銜接自然。答案：（1）①外婆聽(tīng)說(shuō)“我”要回來(lái)，在路口等“我”；③“我”四年級(jí)的時(shí)候，將委屈的事告訴外婆，外婆找到校長(zhǎng)解決問(wèn)題；⑤外婆又談起她的病癥，“我們”互相攙扶著上樓。（2）運(yùn)用擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了道路兩旁的樹(shù)木和高樓間隙里的絲瓜即將完成自己的使命，表達(dá)了作者內(nèi)心感到心安理得的從容。（3）表面上是寫(xiě)年邁的外婆不愿意“我”背她上樓梯，自己扶著細(xì)長(zhǎng)的鋼管慢慢往上走；深層含義是人生中有一些路沒(méi)有外人陪同，尤其是荊棘坎坷的道路，自己只能憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力獨(dú)自走過(guò)。（4）文章以“我”與外婆同行為線(xiàn)索，先寫(xiě)了外婆聽(tīng)說(shuō)“我”要回來(lái)，在路口等“我“；然后寫(xiě)了我和外婆一起走回家，路上談?wù)撍哪赣H；再寫(xiě)了“我”四年級(jí)的時(shí)候，將委屈的事告訴外婆，外婆找到校長(zhǎng)解決問(wèn)題；然后寫(xiě)了“我”四五歲的時(shí)候，看到外婆在山間勞作；最后寫(xiě)了外婆又談起她的病癥，“我們”互相攙扶著上樓。表達(dá)了作者對(duì)外婆的感激、擔(dān)憂(yōu)、祝福。13．（13分）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。睡在芬芳的稻草床上周志國(guó)①睡在稻草上。小憩的莊稼人。貪玩的孩子。陽(yáng)光灑在溫軟金黃的草堆上?；▋阂粯拥膲?mèng)。②我睡在稻草上，是睡在用稻草鋪墊的木床上。③從農(nóng)村出來(lái)后的每年春節(jié)，我是雷打不動(dòng)要回老家去的?；氐洁l(xiāng)下，回到父母的身邊。有一年冬天，大雪齊了膝蓋，我就是連滾帶爬回去的。人回去，心也回去。④父母家里就兩位老人，至今沒(méi)有舍得添一件時(shí)尚的家什，沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有電視。除了吃飯，我們就從早到晚圍著曦曦燃燒的木柴火塘，嗑母親炒的南瓜籽說(shuō)話(huà)，常常要說(shuō)到夜深了才想起該去睡覺(jué)。⑤這么多年，我只要回去，都和父親抵足而眠。今年春節(jié)回家的第一個(gè)晚上，我們說(shuō)到家里的公雞都叫了頭遍。臨睡了，母親說(shuō)被子床單么的，都是新洗了的，還用米湯水漿了。父親搶過(guò)話(huà)頭，特別補(bǔ)充說(shuō)，墊絮下面的稻草全部換了新的，是他從草垛里選那壯實(shí)金黃的稻草，把袍葉擼干凈了，再用菜刀切齊整，一把一把，一層一層鋪在床板上，平實(shí)，厚實(shí)，松軟，睡在上面，不比席夢(mèng)思差。⑥我的腦海里，迅速出現(xiàn)了父親做這一切時(shí)的情景：視線(xiàn)在草把里探尋，雙手在草垛里翻找，拉出來(lái)，一只手捏著草尖處，另一只手的五個(gè)手指張成梳子樣順著草身一次次往下擼，袍葉擼干凈了，手上就剩下了金黃的草梗?？纯磾]得差不多了，就頓齊了用刀切，然后抱到床邊細(xì)細(xì)地鋪好。稻草鋪好了，再鋪上棉絮，鋪上床單。看看自己精心忙活打理一新的床鋪，只等自己的兒子回來(lái)。老人家的幸福像蜜汁樣從心底里往周身流淌。⑦脫去臃腫的外衣，鉆到被窩里躺下去，一股熟悉的稻草的氣息頓時(shí)向我襲來(lái)。稻草的味道，稻谷的味道，泥土的味道，甚至父親的味道整個(gè)包裹了我。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我調(diào)動(dòng)自己所有的感覺(jué)器官、嗅覺(jué)器官一起感受，一起回味，一起品嘗，重溫自己生在稻草鋪上，睡在稻草鋪上的那些過(guò)去了的歲月和生活。⑧我也種過(guò)水稻。收獲金黃的稻谷，也收獲金黃的稻草。季節(jié)熟了，把多數(shù)的稻谷賣(mài)給糧站，把夠吃的稻子留給自己。想象著金黃的稻谷加工成雪白的大米去養(yǎng)育天下的生命。也有驕傲，也有自豪。稻谷都安排好了，成堆的稻草則留下來(lái)陪著我們過(guò)一年里剩余的日子。它的用處很多，切碎了灑上清淡的鹽水用它做牛的飼料，曬干了用它來(lái)生火做飯，理凈了用它來(lái)墊床鋪，過(guò)去它還是莊戶(hù)人家蓋屋面的唯一材料。⑨自打搬進(jìn)城里，我們的生活就徹底告別了稻草。墊床的是席夢(mèng)思，燒飯的是煤電氣。我們把稻草扔在了鄉(xiāng)下，把與稻草有關(guān)的一切都扔在了逐漸淡去的記憶里。甚至好多的日子，我們?cè)趬?mèng)里都不見(jiàn)了它的蹤影。曾記得，第一次睡上席夢(mèng)恩，那一份當(dāng)了神仙的感覺(jué)是何等的美妙。孩子們?cè)诖采贤嫫鹆藦椞挠螒颍覀儎t在歷數(shù)稻草鋪的簡(jiǎn)陋與粗糙。誰(shuí)也不知道，第二天起來(lái)，我們都喊腰疼。如今想來(lái)，那是不習(xí)慣的緣故，并不是席夢(mèng)思的錯(cuò)。我們盡管對(duì)稻草鋪還存有一絲留戀，但終究是不會(huì)再到鄉(xiāng)下去拖車(chē)草來(lái)墊床鋪了的。這么多年過(guò)去了，我們?cè)缫呀?jīng)習(xí)慣了席夢(mèng)思的軟和，忘記了那些與稻草滾在一起的日子。⑩戶(hù)外有風(fēng)，屋后的竹林在沙沙搖響。遠(yuǎn)處有幾聲狗吠起落。這個(gè)靜謐溫馨的晚上，我睡在稻草上，睡在父親身邊，我感到異常的踏實(shí)與香甜。我做了一個(gè)夢(mèng)：田野里翠綠的禾苗翻起金黃的稻浪，從金黃的稻堆里淌出了白米的河流……在陽(yáng)光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上。幸福地睡著了……（1）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。這么多年，我只要回去，都和父親抵足而眠。（2）結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“父親”是一個(gè)怎樣的人。（3）結(jié)尾處，為什么“我”睡在“稻草上”和“父親身邊”，會(huì)感到“異常的踏實(shí)與香甜”？結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫?。【分析】本文以“稻草床”為線(xiàn)索，主要回憶了今年“我”回到農(nóng)村的父母家過(guò)年，睡到父母親自為“我”挑選的稻草鋪的床上，并將其同自己睡到席夢(mèng)思床上的感覺(jué)進(jìn)行對(duì)比，突出了現(xiàn)代都市人對(duì)傳統(tǒng)生活、鄉(xiāng)村生活的淡忘，從而抒發(fā)了父子情深、游子思鄉(xiāng)之情及“我”的失落之情。【解答】（1）本題考查句子賞析?！暗肿愣摺钡囊馑际悄_對(duì)著腳，同榻而睡，這里是動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了作者與父親一起休息的狀態(tài)，表現(xiàn)了父子間關(guān)系親密，骨肉情深。（2）本題考查分析人物形象。結(jié)合文中語(yǔ)句分析，“父母家里就兩位老人，至今沒(méi)有舍得添一件時(shí)尚的家什，沒(méi)有音樂(lè)，沒(méi)有電視”，表現(xiàn)父親勤儉節(jié)約；“父親搶過(guò)話(huà)頭，特別補(bǔ)充說(shuō)，墊絮下面的稻草全部換了新的”，表現(xiàn)父親特愛(ài)兒子；“視線(xiàn)在草把里探尋，雙手在草垛里翻找，拉出來(lái)，一只手捏著草尖處，另一只手的五個(gè)手指張成梳子樣順著草身一次次往下擼，袍葉擼干凈了”，表現(xiàn)父親細(xì)心。（3）本題考查文章內(nèi)容理解。“我”睡在“稻草上”和“父親身邊”，會(huì)感到“異常的踏實(shí)與香甜”，表現(xiàn)我對(duì)父親的深情，表現(xiàn)我對(duì)故鄉(xiāng)的眷念；結(jié)合文章結(jié)尾幾段的內(nèi)容，又可以看出“我”對(duì)都市人淡忘農(nóng)村生活的憂(yōu)思，現(xiàn)在睡在稻草床上，找到了鄉(xiāng)愁的寄托物，獲得了心靈的慰藉。答案：