Module3SportsUnit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis.說課稿2024-2025學(xué)年外研社版八年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以“Module3SportsUnit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis.”為主題，針對八年級學(xué)生的認知水平和興趣點，圍繞課本內(nèi)容展開。首先通過圖片和實物導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，然后通過聽力訓(xùn)練、口語練習(xí)和閱讀理解等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握本單元的核心詞匯和句型。最后，通過小組討論和個人展示，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際情景中，培養(yǎng)他們的語言運用能力。整個教學(xué)過程注重師生互動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運用英語描述個人喜好和運動經(jīng)歷的能力，通過聽、說、讀、寫等實踐活動，提升學(xué)生的語言理解和表達能力。

2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的運動項目和運動精神，增強跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析、推理等方法，對運動項目的特點和優(yōu)勢進行思考，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的運動詞匯和表達，如常見的運動項目名稱、簡單的動作描述等。

-學(xué)生具備一定的聽力和口語交流能力，能夠理解和使用簡單的日常英語交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對體育活動普遍感興趣，特別是對自己喜歡的運動項目有較高的熱情。

-學(xué)生具備基本的英語學(xué)習(xí)能力和理解力，能夠跟隨課堂活動進行學(xué)習(xí)和交流。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡聽覺輸入，還有的偏好動手實踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在描述運動動作和感受時遇到詞匯和句型上的困難。

-部分學(xué)生可能在聽力理解和口語表達上存在障礙，需要額外的練習(xí)和指導(dǎo)。

-在進行閱讀理解時，學(xué)生可能會對較長或復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)感到困惑，需要老師提供相應(yīng)的策略支持。四、教學(xué)資源-外研社版八年級上冊英語課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-課程PPT

-運動項目圖片及視頻素材

-聽力材料

-口語練習(xí)卡片

-小組討論引導(dǎo)問題卡

-白板和標(biāo)記筆

-學(xué)生個人筆記本和文具

-教學(xué)評價工具（如小測驗、口頭問答）五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（我）拿出一張網(wǎng)球拍和網(wǎng)球，問學(xué)生：“你們知道這是什么運動嗎？”

-（學(xué)生）回答：“這是打網(wǎng)球。”

-（我）接著問：“你們知道打網(wǎng)球有哪些好處嗎？”

-（學(xué)生）可能會回答：“鍛煉身體、提高協(xié)調(diào)能力等?！?/p>

-（我）總結(jié)：“是的，打網(wǎng)球有很多好處。今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是關(guān)于打網(wǎng)球的一篇文章，標(biāo)題是‘Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis.’

2.預(yù)習(xí)檢測

-（我）請學(xué)生在紙上寫下他們已經(jīng)知道的關(guān)于網(wǎng)球的詞匯和句子。

-（學(xué)生）寫下后，我邀請幾個學(xué)生分享他們的答案，并對他們的回答進行簡要點評和糾正。

3.文本閱讀

-（我）分發(fā)課本，讓學(xué)生大聲朗讀課文第一段，注意語音語調(diào)。

-（學(xué)生）朗讀后，我提問：“誰能告訴我這段話的主要內(nèi)容？”

-（學(xué)生）回答后，我進行點評和補充。

4.課文理解

-（我）通過PPT展示課文中的關(guān)鍵句型，如：“Ienjoyplayingtennisbecauseitmakesmefeelrelaxedandhappy.”，并讓學(xué)生解釋句子的意思。

-（學(xué)生）嘗試解釋后，我給出正確答案并進行解釋。

-（我）繼續(xù)通過PPT展示其他關(guān)鍵句型，并讓學(xué)生模仿例句，用自己的話描述自己喜歡的運動。

5.聽力訓(xùn)練

-（我）播放一段關(guān)于網(wǎng)球比賽的聽力材料，讓學(xué)生聽后回答問題。

-（學(xué)生）聽后，我提問：“誰能告訴我這段聽力材料的主要內(nèi)容？”

-（學(xué)生）回答后，我進行點評和糾正。

6.口語練習(xí)

-（我）將學(xué)生分成小組，每組選出一個代表進行口語練習(xí)。

-（學(xué)生）代表根據(jù)PPT上的提示，用英語描述自己喜歡的運動項目和原因。

-（我）對每組代表的發(fā)言進行點評和指導(dǎo)。

7.課文深入學(xué)習(xí)

-（我）讓學(xué)生再次閱讀課文，并找出文章中的關(guān)鍵詞匯和句型。

-（學(xué)生）找出后，我讓他們在小組內(nèi)討論這些詞匯和句型的用法。

-（我）邀請幾組學(xué)生分享他們的討論成果，并進行點評和補充。

8.讀寫結(jié)合

-（我）讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己喜歡運動的短文。

-（學(xué)生）寫作過程中，我提供必要的幫助和指導(dǎo)。

-（我）收齊學(xué)生的作文，進行批改和評價。

9.總結(jié)與拓展

-（我）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)課文中的重點句型和詞匯。

-（學(xué)生）復(fù)述本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-（我）布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，觀看一場網(wǎng)球比賽，并寫一篇觀后感。

10.課堂反饋

-（我）詢問學(xué)生：“你們今天學(xué)到了什么？”

-（學(xué)生）回答后，我進行總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于網(wǎng)球的知識，了解了打網(wǎng)球的好處，并通過閱讀、聽力、口語和寫作等環(huán)節(jié)，提高了我們的英語能力。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的英語水平?！绷?、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)球技巧入門》：這本書詳細介紹了網(wǎng)球的基本技巧和比賽規(guī)則，適合對網(wǎng)球感興趣的學(xué)生深入了解。

-《世界網(wǎng)球名將》：這本書收錄了世界網(wǎng)球歷史上著名球員的故事和成就，幫助學(xué)生了解網(wǎng)球運動的發(fā)展和文化。

-《網(wǎng)球運動與健康》：這篇文章探討了網(wǎng)球運動對身心健康的益處，以及如何通過網(wǎng)球運動來保持良好的身體狀態(tài)。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看網(wǎng)球比賽視頻：讓學(xué)生通過觀看職業(yè)網(wǎng)球比賽，學(xué)習(xí)專業(yè)選手的技巧和比賽策略。

-制作網(wǎng)球知識小報：鼓勵學(xué)生收集關(guān)于網(wǎng)球的信息，包括歷史、規(guī)則、技巧等，制作成小報進行分享。

-網(wǎng)球運動日記：建議學(xué)生記錄自己每周的網(wǎng)球練習(xí)情況，包括練習(xí)內(nèi)容、進步和遇到的問題，以便反思和改進。

-網(wǎng)球技巧交流：組織學(xué)生之間的網(wǎng)球技巧交流，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高。

-網(wǎng)球文化研究：引導(dǎo)學(xué)生探究網(wǎng)球在不同文化背景下的表現(xiàn)和影響，例如網(wǎng)球在英國、美國和中國的發(fā)展歷程和文化差異。

-網(wǎng)球相關(guān)的英語學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生閱讀英文網(wǎng)球雜志和書籍，提高英語閱讀能力的同時，了解網(wǎng)球的專業(yè)知識。

-網(wǎng)球運動與環(huán)境保護：探討網(wǎng)球場地建設(shè)和運動設(shè)備對環(huán)境的影響，以及如何推廣綠色網(wǎng)球運動。

-網(wǎng)球與社交技能：分析網(wǎng)球運動如何幫助提升個人社交技能，例如團隊合作、公平競爭和尊重他人。七、板書設(shè)計①重點知識點：

-網(wǎng)球運動的起源和發(fā)展

-網(wǎng)球的基本規(guī)則和技巧

-網(wǎng)球運動的健康益處

②重點詞匯：

-tennis,racket,ball,serve,volley,forehand,backhand,score,match

③重點句型：

-"Ienjoyplayingtennisbecause..."

-"Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis."

-"Tennisisasportthatrequires..."八、教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂教學(xué)中，我以“Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis.”為主題，進行了一堂關(guān)于網(wǎng)球運動的英語教學(xué)?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我深感教學(xué)既是藝術(shù)也是挑戰(zhàn)。

在教學(xué)方法上，我嘗試通過實物導(dǎo)入、聽力訓(xùn)練、口語練習(xí)和小組討論等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于直觀的實物展示和互動性的口語練習(xí)非常感興趣，這讓我意識到在未來的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地運用這樣的教學(xué)手段。同時，我也發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生在聽力訓(xùn)練中遇到了困難，這提示我在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更多的個性化支持。

策略上，我注重了課文內(nèi)容的深入挖掘，引導(dǎo)學(xué)生理解課文的主旨和細節(jié)。通過讓學(xué)生自己找出關(guān)鍵詞匯和句型，我鼓勵他們主動學(xué)習(xí)和思考。這一點在教學(xué)過程中取得了不錯的效果，學(xué)生們能夠積極思考并參與到課堂討論中。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達自己的觀點時仍然顯得有些害羞和不確定，這讓我意識到需要更多地鼓勵學(xué)生開口說英語，提高他們的自信心。

在課堂管理方面，我盡量維持了良好的課堂秩序，確保每個學(xué)生都有機會參與到課堂活動中。但我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會脫離主題，這需要我在今后的教學(xué)中，更加細致地設(shè)計討論話題，確保討論的針對性和有效性。

教學(xué)總結(jié)方面，我認為本節(jié)課在知識傳授和技能培養(yǎng)方面取得了較好的效果。學(xué)生們對網(wǎng)球運動有了更深入的了解，也掌握了一些關(guān)鍵的英語詞匯和句型。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣得到了提升，他們對網(wǎng)球運動的熱