RJ版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)課件第2課時(shí)

拼一拼

一

認(rèn)識(shí)平面圖形探究新知這些圖形真有趣，同學(xué)們，讓我們一起去探索圖形城堡吧！探究點(diǎn)

平面圖形的拼組探究新知

認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)下面這些圖形的名稱及特征。三角形三角形平行四邊形正方形長(zhǎng)方形探究新知

兩個(gè)同樣的長(zhǎng)方形可以拼成什么圖形？大家趕緊動(dòng)手拼一拼吧！用2個(gè)長(zhǎng)方形可以拼成一個(gè)新的長(zhǎng)方形。2個(gè)同樣的長(zhǎng)方形也可以拼成正方形。

探索新知小試牛刀源自“練習(xí)冊(cè)”精選題庫(kù)（1）用兩個(gè)同樣的正方形拼圖。長(zhǎng)方長(zhǎng)方長(zhǎng)方長(zhǎng)方探索新知小試牛刀源自“練習(xí)冊(cè)”精選題庫(kù)（2）用四個(gè)同樣的正方形拼圖。長(zhǎng)方長(zhǎng)方正方長(zhǎng)方正方合作探究用兩個(gè)同樣的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。正方形平行四邊形三角形（3）兩個(gè)同樣的三角形可以拼成什么圖形？長(zhǎng)方形你還能拼出什么圖形？

我們用4個(gè)同樣的三角形拼出了三角形。合作探究現(xiàn)在老師再給同學(xué)們2個(gè)的三角形，用4個(gè)同樣的三角形，可以拼出什么圖形呢？大家繼續(xù)來(lái)開動(dòng)腦筋拼一拼吧！我們用4個(gè)同樣的三角形還可以拼出正方形和平行四邊形。合作探究用

和

拼一拼。老師準(zhǔn)備了一些有兩條邊相等的等腰三角形，請(qǐng)大家小組合作，用不同顏色的三角形卡片，拼一拼，試一試能拼出怎樣的圖形呢？比一比誰(shuí)拼出的樣式多。探索新知小試牛刀源自“練習(xí)冊(cè)”精選題庫(kù)修補(bǔ)墻面，需要買()塊才能將墻面補(bǔ)好。15：動(dòng)手畫一畫，把缺少的磚按規(guī)律補(bǔ)全。當(dāng)堂練習(xí)源于教材P3頁(yè)“做一做”將一張正方形的紙對(duì)折后沿虛線剪開，你發(fā)現(xiàn)了什么？將正方形的上下兩條邊對(duì)折后，沿折痕的虛線剪開，可以得到上下兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形。將正方形的左右兩條邊對(duì)折，后，沿折痕的虛線剪開，可以得到左右兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形。當(dāng)堂練習(xí)源于教材P3頁(yè)“做一做”將一張正方形的紙對(duì)折后沿虛線剪開，你發(fā)現(xiàn)了什么？將正方形相鄰的兩條邊對(duì)折，可以得到兩個(gè)完全一樣的三角形。探究新知用幾張正方形的紙剪一剪，貼一貼，再貼上色。請(qǐng)你設(shè)計(jì)出漂亮的圖案。這是我做的小魚。這是我做的飛機(jī)。源于教材P3頁(yè)“做一做”課堂總結(jié)源自“”用幾個(gè)大小相同的平面圖形拼一拼、擺一擺，可以組成更大的或者其他形狀的平面圖形。1.用2個(gè)同樣的長(zhǎng)方形可以拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，

還可以拼成一個(gè)正方形。2.用2個(gè)同樣的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。3.用4個(gè)同樣的三角形可以拼成一個(gè)大三角形4.用8個(gè)同樣的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。課后作業(yè)作業(yè)

1.請(qǐng)完成教材P6頁(yè)“練一練”第4、5題。

2.請(qǐng)完成“練習(xí)冊(cè)”應(yīng)用提升練。