用心剪裁，寫好遷移——談考場作文的材料運用由高分作文引起的思考寫作的材料哪里來？平時的閱讀積累：文學作品，時評，新聞課堂資源：教材，晨讀，練習中的文字自身資源：自己曾經(jīng)寫過的文字材料的化用與遷移材料的化用無非指向三個方向：人物、事件、佳句化用人物材料，忌簡單陳述，宜夾敘夾議，凸顯人物特征，為觀點或主旨服務化用事件材料，忌拖沓冗長，宜言簡意賅，有機組合，求同求異，論證觀點化用佳句材料，忌方法單一，宜巧妙多變，引用、化用、改寫均可增加文章亮點材料的化用與遷移“千里之行，始于足下”，一句動人心弦的人生哲理，像一把奇妙的鑰匙，開啟我心中記憶的小門。美麗的盲人作家海倫·凱勒，就是這樣一位成功者。她又盲又聾又啞，卻有著強烈的求知欲，為了學會說話，她日復一日、年復一年地苦練著。畢業(yè)后，她為呼吁關心盲聾啞人作演講旅行，受到全世界億萬人民的敬仰與愛戴，這樣的成就不是她腳踏實地地走出來的嗎？當然，這樣的例子還有很多。美國人羅伯特親身實踐，第一次大膽地吃下了西紅柿；電學之父富蘭克林冒著生命危險，親身用風箏證明了雷電的存在；中國明代的神醫(yī)李時珍大膽嘗試，從而發(fā)現(xiàn)了曼陀羅的麻醉作用……古今中外的先輩已經(jīng)用自己的實踐推動了人類的進步。而我們又該如何去做呢？點面結(jié)合，詳略變化，從古今中外多角度論證“實踐的重要性”，具有說服力。寫人物時，突出人物身上的“實踐成就成功”的要點。材料的化用與遷移

商紂王自高自大，一意孤行，最終落得個葬身火海；唐太宗虛心納下，開創(chuàng)“貞觀盛世”；楚懷王閉目塞聽，棄屈子的諍諫于不顧，無奈客死他鄉(xiāng)；齊威王善于納諫，門庭若市，贏得諸侯朝拜。這樣的事例不勝枚舉，“從諫如流”勢在必行?！督o“從諫如流”上把鎖》（04年高考優(yōu)秀作文）言簡意賅，凸顯因果聯(lián)系正反舉例，重在求同四字短語，鏗鏘有力，令人信服動手操練，升格作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。2012年11月2日下午，揚大附中17歲的學生徐礪寒騎自行車不小心刮壞了路旁停著的一輛寶馬車的后視鏡。當時，他沒有溜走，而是選擇等待車主。“當時根本沒考慮是寶馬車，自己賠不起，只是想我撞壞了別人的東西，就必須承擔責任”，徐礪寒事后如是說。在原地等了近半小時，車主也沒出現(xiàn)，他給車主留下了致歉字條及聯(lián)系方式。就在徐礪寒寫完字條貼上車窗時，車主凌先生過來了。車主被他的行為所感動，當即原諒了徐礪寒，笑著向徐礪寒揮揮手，表示不需要賠償。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

動手操練，升格作文《前方》，說說此文的優(yōu)劣之處

優(yōu)：課本材料與晨讀材料地巧妙運用從“前方”這個角度切入很新穎劣：話題內(nèi)容寬泛，最好能切中“擔當”題為“前方”，但文中點題不夠材料勾連不夠素材運用有離中心太遠、簡單堆砌的問題動手操練，升格作文重新剪裁材料，凸顯文章主旨

要求：

1.抓住一個地方進行材料的剪裁