《遺傳學》教學大綱課程編號：08100311英文名稱：Genetics學分：2.5學時：總學時48學時，其中理論32學時，實踐16學時先修課程：普通生物學、生物化學、微生物學課程類別：專業(yè)拓展課程授課對象：科學教育專業(yè)生物方向?qū)W生教學單位：生命科學學院修讀學期：第4學期一、課程描述和教學目標遺傳學是研究生物遺傳和變異的客觀規(guī)律的學科。其主要任務是使學生通過對經(jīng)典遺傳學三大定律及相關知識的學習，掌握遺傳物質(zhì)的本質(zhì)及其遺傳變異規(guī)律，從而進一步對遺傳學的最新成就和發(fā)展趨勢有一定的了解，并對遺傳學有較為系統(tǒng)的認識，為學習其它相關課程及綜合運用生物學知識打下堅實的理論基礎，也為進入更高層次的研究領域做準備。課程教學目標如下：課程目標1在專業(yè)知識方面，使學生能夠通過本課程的學習，掌握遺傳學的基本概念和基本規(guī)律；理解生物遺傳和變異的本質(zhì)。課程目標2在專業(yè)能力方面，使學生能夠通過專業(yè)知識的學習，進一步了解遺傳學在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生物工程制藥及醫(yī)學實踐中的應用，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。課程目標3在綜合能力方面，使學生逐步形成遺傳學的科學思維能力，從而具有一定程度的創(chuàng)新意識、求實精神及科學美感等。同時使學生理解和掌握科學學科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，并能將之有效地貫徹到自身學習和科研實踐中，并培養(yǎng)其獨立思考判斷并自主利用遺傳學領域的知識，采用多種方案，分析和解決科學教學中所存在的問題的能力。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重指標點3-1：理解自然科學知識體系，扎實掌握物質(zhì)科學、生命科學以及地球與宇宙科學等領域的基本概念和科學定律，理解科學探究的過程與方法，掌握模型建構、歸納與演繹、分類、演化等科學思維方式。課程目標1課程目標2課程目標3H指標點3-2：掌握自然科學的基本實驗技能，具有較強的觀察和實驗動手能力、數(shù)據(jù)分析能力以及科學探究能力，具有實事求是的科學態(tài)度。課程目標1課程目標2課程目標3M三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配本課程總學時48學時，其中理論32學時，實驗16學時，自主學習不占學時。序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1第1章緒論：遺傳學的發(fā)展簡史，遺傳學、生物的遺傳和變異的基本概念。了解遺傳學的發(fā)展簡史及其在自然科學中的地位；掌握遺傳學、生物的遺傳和變異的基本概念。2集中講授課程目標12第2章遺傳的染色體基礎：染色體的結構，有絲分裂與減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化。掌握染色體的化學組成成分及其顯微結構和亞顯微結構；掌握染色體在細胞分裂中的行為變化；了解細胞分裂各個時期的特點及高等動植物配子的發(fā)生過程。4集中講授課程目標1課程目標23第3章孟德爾遺傳定律：分離定律、自由組合定律的發(fā)現(xiàn)及驗證，統(tǒng)計學原理在遺傳研究中的應用。了解孟德爾的豌豆雜交實驗及兩個遺傳學定律在理論和實踐中的意義；掌握分離定律和自由組合定律的實質(zhì)、重要的名詞概念和統(tǒng)計學原理在遺傳研究中的應用，同時掌握孟德爾遺傳定律的擴展。5集中講授課程目標1課程目標2課程目標34第4章連鎖與交換定律：連鎖與交換現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，兩點測交及三點測驗的原理和方法，連鎖與交換定律的理論及實際意義。掌握與連鎖、交換有關的主要概念和交換值的測定方法，同時掌握三點測驗的原理和方法；理解連鎖與交換的細胞學基礎及兩點測驗的基本原理和方法；了解連鎖群和連鎖遺傳圖。5集中講授課程目標1課程目標2課程目標35第5章性別決定與伴性遺傳：性染色體決定性別的類型，性別決定及性別分化，伴性遺傳的幾種常見類型。掌握性染色體決定性別的類型及X連鎖遺傳、Y連鎖遺傳的特點；理解性別分化和內(nèi)外環(huán)境的關系；了解人類性別決定畸變的現(xiàn)象及發(fā)生的原因及其他的性別決定方式。3集中講授課程目標1課程目標26第6章細菌和噬菌體的遺傳分析：細菌遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)移的3種方式，中斷雜交技術。掌握轉(zhuǎn)化、接合、轉(zhuǎn)導等遺傳學概念及細菌雜交的原理及方法；理解中斷雜交技術和重組法在細菌和噬菌體遺傳作圖上的應用。3集中講授課程目標17第7章數(shù)量性狀遺傳：數(shù)量性狀及其遺傳的基本統(tǒng)計方法，廣義遺傳力的意義，近親繁殖的遺傳效應，雜種優(yōu)勢的理論及應用。了解雜種優(yōu)勢的理論及其在生產(chǎn)中的應用；理解數(shù)量性狀遺傳的基本統(tǒng)計方法；掌握數(shù)量性狀遺傳的特點、廣義遺傳力的估算方法及近親繁殖的遺傳效應。3集中講授課程目標1課程目標28第8章染色體變異：染色體結構變異的類型及其遺傳學效應，染色體數(shù)量變異的方式。掌握染色體結構變異的類型及其遺傳學效應；理解染色體數(shù)量變異中有關染色體組、整倍體、非整倍體、單倍體、多倍體、單體和三體等概念。4集中講授課程目標1課程目標29第9章細胞質(zhì)遺傳：細胞質(zhì)遺傳的特點及應用。了解植物雄性不育的類型和原理及其在生產(chǎn)上的應用；掌握細胞質(zhì)遺傳的特點和細胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)基礎。1集中講授課程目標1課程目標210第10章群體遺傳與進化：遺傳平衡定律，物種形成與自然選擇學說。了解遺傳平衡定律的由來；掌握遺傳平衡定律。理解物種形成及分子進化。0自主學習課程目標1、211第11章基因表達調(diào)控：原核生物與真核生物基因的表達調(diào)控。了解原核生物與真核生物基因的表達調(diào)控，繼續(xù)鞏固之前學習過的生物化學相關知識。0自主學習課程目標1、212第12章基因的結構和功能：基因的大小和數(shù)目，基因的精細結構和功能。了解基因的大小和數(shù)目；理解基因的精細結構和功能。0自主學習課程目標1、213總復習2集中講授課程目標1課程目標2課程目標3合計32序號實驗項目實驗內(nèi)容與要求學時類型對應課程目標1果蠅的觀察和飼養(yǎng)掌握果蠅的飼養(yǎng)及管理方法，同時掌握果蠅的實驗處理方法和麻醉、接種等基本技術。4綜合課程目標22果蠅的單因子實驗掌握記錄及統(tǒng)計遺傳學實驗結果的方法并驗證孟德爾分離定律。3驗證課程目標2課程目標33果蠅的兩對因子的自由組合掌握記錄及統(tǒng)計遺傳學實驗結果的方法并驗證孟德爾自由組合定律。3驗證課程目標2課程目標34果蠅的三點試驗掌握三點測交的原理及方法。3驗證課程目標2課程目標35果蠅的伴性遺傳掌握記錄及統(tǒng)計遺傳學實驗結果的方法并驗證伴性遺傳的規(guī)律。3驗證課程目標2課程目標3合計32四、課程教學方法本課程在教學方式上主要采用教師課堂教學為主、學生課后學習為輔的教學模式，以達到符合畢業(yè)要求指標點的教學目的。其中，課堂教學主要采用課堂講授、啟發(fā)式、案例式、討論式、研究式等教學方法，突出以學生作為主體，運用板書、PDF等教學手段進行集中講授。課后學習主要采用學生自主學習、依托教師指導為輔的教學方式。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合?？己藘?nèi)容主要由課堂表現(xiàn)（含隨堂作業(yè)）、實驗、期末考試3部分組成。每部分均按百分制計分，其中課堂表現(xiàn)（含隨堂作業(yè)）占20%、實驗成績占20%、期末考試成績占60%。序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1課堂表現(xiàn)（含隨堂作業(yè)）2000202實驗01010203期末考試21251460課程目標對應分值413524100（二）考核與評價標準分值教學環(huán)節(jié)90-100分70-89分60-69分60分以下課堂表現(xiàn)（含隨堂作業(yè)）不遲到、早退，不無故曠課。聽課認真、筆記認真，不做與課堂無關的事情?；臃e極，回答問題準確。隨堂作業(yè)正確率高。不遲到、早退，不無故曠課。聽課較認真、筆記較認真，基本不做與課堂無關的事情?；虞^積極，回答問題較準確。隨堂作業(yè)正確率較高?；静贿t到、早退，不無故曠課。聽課基本認真、筆記基本認真，基本上不做與課堂無關的事情?；踊痉e極，回答問題基本準確。隨堂作業(yè)正確率較低。實驗成績實驗態(tài)度端正。實驗操作認真、規(guī)范。實驗報告書寫整潔規(guī)范，結果合理。實驗態(tài)度較端正。實驗操作較認真、規(guī)范。實驗報告書寫較整潔規(guī)范，結果較合理。實驗態(tài)度基本端正。實驗操作基本認真、規(guī)范。實驗報告書寫基本整潔規(guī)范，結果基本合理。期末考試根據(jù)課程目標及教學內(nèi)容，設計期末考核試題，綜合檢驗學生對課程相關知識的掌握、綜合應用及解決問題的能力，并根據(jù)考試