2023-2024學(xué)年天津市中小學(xué)生mixly創(chuàng)意編程第14課走8字的小車-說課稿主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“走8字的小車”為主題，旨在通過Mixly創(chuàng)意編程軟件，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的過程中，掌握基本編程邏輯和流程控制。課程內(nèi)容與課本中“程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”章節(jié)緊密相連，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體會(huì)到編程的樂趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，提升邏輯推理和問題解決能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的信息意識，學(xué)會(huì)利用編程工具進(jìn)行問題建模。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在編程實(shí)踐中探索和創(chuàng)造。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了Mixly創(chuàng)意編程的基礎(chǔ)知識，包括熟悉編程界面、認(rèn)識編程塊和了解基本的編程邏輯。此外，他們對簡單機(jī)器人編程有一定的了解，能夠完成基本的指令編寫和機(jī)器人控制。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，對機(jī)器人編程和創(chuàng)意編程有著濃厚的興趣。他們具備一定的動(dòng)手能力和邏輯思維能力，能夠快速適應(yīng)新的編程環(huán)境。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)新知識；而另一部分學(xué)生則更傾向于通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在編程邏輯理解上可能存在困難，尤其是在理解循環(huán)、條件判斷等復(fù)雜編程邏輯時(shí)，可能會(huì)感到困惑。此外，學(xué)生在編程過程中可能遇到編程塊連接錯(cuò)誤或程序運(yùn)行異常的問題，需要教師及時(shí)指導(dǎo)和幫助。另外，學(xué)生在創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面可能缺乏經(jīng)驗(yàn)，需要教師提供一定的引導(dǎo)和啟發(fā)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合PPT展示編程邏輯，講解走8字路線的程序設(shè)計(jì)思路。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過調(diào)試程序使小車按照預(yù)定路線行走。

3.討論法：分組討論編程過程中遇到的問題，共同尋找解決方案。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體設(shè)備展示編程塊和程序運(yùn)行效果，直觀展示編程過程。

2.通過Mixly創(chuàng)意編程軟件，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上操作，提高學(xué)習(xí)效率。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享，增強(qiáng)課堂參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示機(jī)器人小車在實(shí)際場景中的應(yīng)用，如自動(dòng)清潔、搬運(yùn)物品等，引發(fā)學(xué)生對編程控制機(jī)器人產(chǎn)生興趣。

-回顧舊知：簡要回顧Mixly編程軟件的基本操作和編程塊的使用方法，以及之前課程中學(xué)到的基本編程邏輯。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括如何編寫程序使小車按照8字路線行走，重點(diǎn)講解循環(huán)、條件判斷等編程邏輯。

-舉例說明：通過實(shí)際案例展示如何設(shè)置編程塊，實(shí)現(xiàn)小車的8字行走路線，讓學(xué)生直觀理解編程思路。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，提出問題，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證編程塊的連接和程序運(yùn)行是否正確。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，每組一臺(tái)機(jī)器人小車和一臺(tái)計(jì)算機(jī)，按照教師提供的編程模板，嘗試修改程序，使小車行走路徑更加復(fù)雜。

-教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在編程過程中遇到的問題，幫助學(xué)生掌握編程技巧。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)循環(huán)、條件判斷等編程邏輯在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索，嘗試設(shè)計(jì)更多有趣的機(jī)器人行走路徑。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在課后利用Mixly編程軟件，設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人小車按照特定路線行走的程序，并嘗試優(yōu)化程序，提高運(yùn)行效率。

-提交時(shí)間：下節(jié)課前提交作業(yè)，教師將進(jìn)行批改和點(diǎn)評。

教學(xué)過程中，教師需注意以下幾點(diǎn)：

-在講解新知時(shí)，盡量結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生理解編程邏輯的應(yīng)用。

-在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高編程技能。

-在課堂總結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識，并激發(fā)他們對編程的興趣。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《機(jī)器人編程入門》：介紹機(jī)器人編程的基本概念、常用編程語言和編程環(huán)境，適合學(xué)生了解編程基礎(chǔ)知識。

-《Scratch編程寶典》：以Scratch編程語言為例，詳細(xì)講解編程邏輯和流程控制，適合學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)編程技能。

-《Arduino編程實(shí)戰(zhàn)》：介紹Arduino編程基礎(chǔ)，以及如何通過Arduino控制各種電子設(shè)備，適合學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)自動(dòng)循線的小車，或者制作一個(gè)簡單的智能家居控制系統(tǒng)。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的編程語言或工具，如Python、C++等，學(xué)習(xí)更多的編程邏輯和算法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加機(jī)器人編程競賽或項(xiàng)目挑戰(zhàn)，提升編程技能和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生可以探索與Mixly創(chuàng)意編程相關(guān)的擴(kuò)展模塊，如使用傳感器、執(zhí)行器等，實(shí)現(xiàn)更復(fù)雜的機(jī)器人功能。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如編程論壇、在線課程等，學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多的編程技巧和最佳實(shí)踐。

-學(xué)生可以嘗試編寫自己的小游戲或小程序，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際應(yīng)用中，提升編程能力和解決問題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與機(jī)器人技術(shù)相關(guān)的書籍和文章，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，拓寬知識面。

-學(xué)生可以嘗試將編程知識與藝術(shù)、音樂等其他學(xué)科相結(jié)合，創(chuàng)造出具有創(chuàng)意的作品。

-通過參加編程社區(qū)和社群，學(xué)生可以與其他編程愛好者交流，分享學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-Mixly編程軟件界面介紹

-編程塊的基本類型和使用方法

-循環(huán)語句在編程中的應(yīng)用

-條件判斷語句在編程中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-編