學校開展班主任我的班級故事活動方案學校開展班主任我的班級故事活動方案篇一一、指導思想：為了給我園幼兒提供一個展示才華的舞臺,提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富我園的校園文化內涵，我園本學期特舉行“大嘴巴”故事比賽。具體方案如下：二、活動目標。1、積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自己的樂趣。2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。3、認真傾聽別人的講述。二、參賽對象：大班全體幼兒。三、活動準備：音響設備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。四、賽事時間安排及具體流程：1、4月22日――把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到教務（韓園長處）；2、4月24日（上午8：30）――初步審核各班“大嘴巴故事”節(jié)目；3、4月25日――整理“大嘴巴故事”決賽名單、主持稿（每班前5名進入決賽）；3、4月29日（上午8：30）――“大嘴巴故事”比賽，比賽頒獎（宋校長、潘校長）；五、比賽評分內容和要求：滿分10分：1、形式新穎，主題突出。（1分）1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；（2分）2、表情：自然大方，能用相應的動作增強故事的感染力；（2分）3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；（3分）4、預賽時教師上臺輔導幼兒扣2分，服裝道具全部到位；（1分）5、故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當；（1分）6、師生同臺、家長參與的加1分。六、活動評委：z、家長各班2名；七、評獎標準：參加比賽的幼兒分數(shù)從高到低排列，選出：一等獎：一名；二等獎：兩名；三等獎：三名。學校開展班主任我的班級故事活動方案篇二一、活動目的：為了全面落實我校德育工作，提高我校學生遵守日常行為規(guī)范和學生守則的自覺性，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，具有良好的思想品德，促進建立團結友愛、積極向上的班集體，建立和形成良好的校風、學風，特制定本活動方案。二、“五無”條件：1、無遲到早退現(xiàn)象2、無不佩戴紅領巾現(xiàn)象3、無在走廊追逐打鬧現(xiàn)象4、無進游戲機室玩現(xiàn)象5、課室無紙屑、雜物現(xiàn)象三、活動步驟：1、凡在一個月內，每個班級均能符合“五無”條件，便可向大隊部提出申請，經大隊輔導組審核通過，可獲“五無班級”稱號。2、凡在一個月內，未能符合“五無”條件的班級，希望在下一個月內努力爭取。3、在一個學期內，有四次能成功申請并被評為“五無班級”，可獲“五無標兵班”光榮稱號。學校開展班主任我的班級故事活動方案篇三“營造書香班級，讓好書陪伴學生。”的活動在我班開展以來，“讀書好,多讀書，讀好書”的理念已悄然走進學生的學習中、生活中,也走進了學生的心中。我們二（1）班也在此氛圍中開展了“書香伴我成長”的讀書活動。一、制定計劃，規(guī)范讀書。我們根據(jù)本班的實際情況,制定了班級讀書計劃,要求每個學生每天看書的時間至少要一個小時,每個學期看書至少要三本,還要準備好一本課外積累本,把課外書上看到的好詞好句記錄下來,隨機抽查,期末評比,這樣就督促孩子們認真地去看書。同時，老師要有選擇地給學生推薦幾本好書，如《安徒生童話》、《格林童話》等，讓學生有選擇性地去看書，并根據(jù)自身實際制定個人讀書計劃，如每天讀書時間的分配和安排，這學期要看的書的名字等。二、要營造一個書香班級。我們班的讀書口號是：我讀書，我快樂，利用課前兩分鐘，讓學生誦讀古詩，其實也是讀書活動的一種形式。我們還在班級中建立了“圖書角”，選出了認真負責的圖書管理員,專門負責圖書的借閱和整理。并讓學生每人至少帶一本圖書放在圖書架上，供學生選閱、借閱，在“讀一本書，交一個朋友”和“換一本書，交一個朋友”的活動中，讓孩子們體會閱讀的快樂。三、開展活動，激發(fā)讀書的興趣。讀的內容也從古詩詞、小兒歌，擴展到成語故事、兒童文學等；讀書展示也從開始不會到不敢到后來很愿意把自己的學習成果與大家分享。中午讀書時間我還讓學生進行了“讀書展”的活動，讓字讀書讀得多，收獲又多的小朋友把自己的收獲展示給全班小朋友看，其他學生在欣賞與學習中得到進步。這學期我們特地開展了一次“書香班級”的主題班會，讓學生從自己讀到故事中，選取一個講給大家聽，可以是童話故事，可以是神話故事，也可以是成語故事……我還要求學生每天都要在自己的積累本上寫上一樣東西：一個詞語、一句話、一段話都可以。另外，每月中有一篇周記要求學生寫相關的讀后感，并進行全班評比，優(yōu)秀的發(fā)獎品，這就激發(fā)了他們進