學(xué)校繪畫活動方案學(xué)校繪畫活動方案篇一一、活動目的1.進一步激發(fā)學(xué)生閱讀先鋒故事的興趣，豐富學(xué)生的課余生活。2.展示我校學(xué)生的繪畫才華，讓學(xué)生體驗讀書與繪畫的快樂。二、活動設(shè)計1.參賽對象：低、中、高各年級全體學(xué)生。2.參賽內(nèi)容：繪畫內(nèi)容為閱讀的紅色故事，可以是教科書，也可以是課外書。3.比賽時間：5.10—5.20。4.評委。5.獎項設(shè)置：低、中、高年級每班各設(shè)獎一名。6.參賽要求：（1）參賽作品必須有題目。（2）參賽作品需寫明作者姓名和所在班級。（3）作品紙張統(tǒng)一選用A4紙，畫種不限。7.評分標準：（1）內(nèi)容健康，積極向上，占20%。（2）主題突出，體現(xiàn)書本故事內(nèi)容，占40%。（3）繪畫水平（畫面設(shè)計、色彩處理、繪畫技巧），占40%。學(xué)校繪畫活動方案篇二一、活動思路春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒的周圍，大自然中，處處都表現(xiàn)出生機勃勃，變化萬千：盛開的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、地上爬的昆蟲和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光，柔柔的春風，到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來了，春天多么美！在本活動中，我們努力創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。二、活動目標(一)從自身及周圍環(huán)境的變化中，感受春的到來，了解春天的基本特征，能關(guān)心愛護春天的芽、花、草等，有一定的環(huán)保意識。(二)通說、看、畫形式讓幼兒感受春天的美。(三)嘗試用作畫來大膽表現(xiàn)春天的美。(四)體驗成功的快樂。三、活動準備(一)知道經(jīng)驗準備：了解春天的相關(guān)知識;已經(jīng)去大自然尋找和感受過春天。(二)物質(zhì)準備：關(guān)于春天的情景圖片、與幼兒同數(shù)量的繪畫紙、《春天在哪里》音樂。四、活動任務(wù)(一)組織幼兒聽歌曲《春天在哪里》。(二)欣賞春天。播放有關(guān)春天的情景圖片。五、幼兒家長合作繪畫(一)分發(fā)作畫工具。(二)強調(diào)作畫要求。(三)巡視交流。六、作品展評采用自評和互評相結(jié)合的方法，展示幼兒優(yōu)秀作品共欣賞。七、布置任務(wù)(一)建議家長利用休息日帶幼兒去野外踏青，觀察春天的景色，感知春天，并和幼兒一起將春天美麗的景色照下來洗成照片。(二)設(shè)置一塊“我找到了春天”主題墻面，展示幼兒畫和拍照春天的作品來豐富主題墻。(三)引導(dǎo)孩子根據(jù)氣溫變化及時增減衣服，多做戶外活動，降低春季疾病感染的機率，保持身體健康。學(xué)校繪畫活動方案篇三活動目標：１.知道自己家鄉(xiāng)的特點，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。２.發(fā)展幼兒的動手能力，培養(yǎng)幼兒對美的表現(xiàn)力。３.通過認識家鄉(xiāng)，能畫出自己喜歡的家鄉(xiāng)的某一特點?；顒訙蕚洌杭亦l(xiāng)景物的圖片，畫紙，彩筆?；顒舆^程：1、談話導(dǎo)入：小朋友，剛才我們認識了自己的家鄉(xiāng)，你喜歡自己的家鄉(xiāng)么？為什么？你最喜歡哪？2、幼兒講述自己最喜歡的一個地方，要求要說出它的特點。3、請幼兒把自己家鄉(xiāng)最美麗的地方畫下來。要求幼兒先構(gòu)思好：我想畫哪里，都畫什么，怎么安排畫面，用哪重顏色？4、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒想好后再下筆，注意畫面的構(gòu)圖安排，注意顏色的搭配。5、結(jié)束：師生共同講評作業(yè)。以畫面內(nèi)容豐富、構(gòu)圖合理為主要標準。學(xué)校繪畫活動方案篇四活動目的：1、培養(yǎng)學(xué)生善于創(chuàng)新、認真細致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的藝術(shù)素質(zhì)。2、掌握刮畫創(chuàng)作練習(xí)的思路和方法，豐富兒童畫創(chuàng)作表現(xiàn)形式。3、提高學(xué)生對點、線、面的應(yīng)用表現(xiàn)能力，加深對點、線、面造型的理解，為今后的繪畫學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)?；顒觾?nèi)容：1、通過各種媒介賞析自然界中魚的各種圖案造型，搜集創(chuàng)作素材。2、構(gòu)思和繪制“彩虹魚”刮畫創(chuàng)作草圖。3、“彩虹魚”刮畫創(chuàng)作練習(xí)?；顒又仉y點：重點：“彩虹魚”刮畫創(chuàng)作練習(xí)的繪制方法和步驟。難點：合理組織畫面內(nèi)容富有個性的表現(xiàn)效果?；顒臃椒ê褪侄危赫勗挿?、講解法、演示法、練習(xí)輔導(dǎo)法?；顒訙蕚洌焊鞣N魚的圖案造型圖、刮畫創(chuàng)作范畫、練習(xí)工具。學(xué)生準備：素材圖、草稿，刮畫工具?；顒舆^程：1、教師提出創(chuàng)作練習(xí)題目“彩虹魚”。2、教師出示各種魚的圖片。賞析魚的圖案造型，引導(dǎo)學(xué)生觀察魚的外形特點和圖案花紋。3、師生交流：學(xué)生講述在搜集素材和構(gòu)思草稿階段的想法和感受。教師鼓勵并提出個人看法和建議。4、教師出示范畫并指導(dǎo)學(xué)生完善和修改“彩虹魚”草稿。A、選擇自己喜歡的1-3條魚的造型圖案作為素材。B、提煉素材，按個人想法和刮畫特點對魚的造型圖案進行夸張、刪減整理。C、把魚按大小、前后組合在一起并根據(jù)畫面添加水紋線、氣泡、水草等做背景，豐富畫面。5、教師提出構(gòu)思及繪制草圖要求，學(xué)生修改完善草圖。A、構(gòu)圖飽滿。恰當利用畫面空間。B、畫面主次分明。畫面中魚是主體，在畫面中應(yīng)該突出。添加背景不能喧賓奪主。C、魚的造型圖案不要過分拘泥于圖片素材要敢于發(fā)揮創(chuàng)造。學(xué)生修改草稿，輔導(dǎo)教師巡回輔導(dǎo)。回答學(xué)生提出的問題，與學(xué)生交流提出建議并確定畫稿。6、教師介紹刮畫特點及繪制步驟。刮畫特點：底色猶如彩虹般鮮艷而豐富，在表層黑色的對比下具有強烈的裝飾效果，非常適合兒童畫創(chuàng)作。但刮畫一旦落筆就不能修復(fù)，只能做適當添加來彌補。繪制步驟：A、起稿，描畫輪廓。根據(jù)刮畫不易修改的特點，先用手指輕輕勾畫大體輪廓，做到心中有數(shù)后再落筆。B、點、線、面結(jié)合精細刻畫細節(jié)。C、收拾整理。7、提出練習(xí)要求：從起稿到細節(jié)刻畫再到最后的收拾整理，整個過程都需要認真細致，想得周到些畫起來才能得心應(yīng)手。A、起稿線條清晰明確。B、魚作為畫面主體要重點刻畫，做到主次分明。C、點線面處理上對比、疏密關(guān)系合理。8、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。教師解答學(xué)生在練習(xí)中提出的問題。提出建議供學(xué)生參考。以師生交流的形式鼓勵學(xué)生：A、參考草圖，不要受草圖限制，要敢于發(fā)揮，勇于創(chuàng)造，畫出自己的特點，不與他人同。B、在練習(xí)過程中要善于動腦，意在筆先。9、活動總結(jié)和評價：A、學(xué)生點評。根據(jù)練習(xí)要求提出個人意見及理由。B、教師總結(jié)點評。對完成較好的練習(xí)作業(yè)點評優(yōu)點提出表揚。對問題作業(yè)點評缺點并提出修改意見。如有普遍性問題重點點評。教導(dǎo)學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，取長補短。10、布置作業(yè)。運用“彩虹魚”的構(gòu)思方法回家完成一幅“向日葵”刮畫創(chuàng)作草圖。情況說明：本活動學(xué)生所用素材及草圖均是課前學(xué)生自己在家搜集繪制。參加此次活動的學(xué)生年齡9—10歲具有一定的兒童畫造型基礎(chǔ)。學(xué)校繪畫活動方案篇五房子是孩子們生活中接觸的最多的，而有趣的房子是孩子們最感興趣的。如各種水果形狀的，各種圖形的，還有孩子們的創(chuàng)意，孩子們更是感興趣極了，于是，就有了這個活動。一、活動目標：1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計有趣的房子。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。二、活動準備：1、教具：請4個小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿2、學(xué)具：和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。三、活動過程：（一）激發(fā)興趣，引出課題"房子"師：小朋友，你們看，哪些小動物到我們班來做客了（幼兒觀看表演）小結(jié)："現(xiàn)在天氣越來越冷了，我們的房子又破又舊了，想請小朋友幫助我們設(shè)計一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意啊？（二）觀察房子，講述特征師：小動物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？（幼兒觀看表演）師：剛才，小動物們要我們做什么呀？（設(shè)計房子）小結(jié)：小朋友見過這么多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設(shè)計房子吧。（三）幼兒繪畫，教師巡回輔導(dǎo)（四）交流分享活動反思：在這次活動中，因為孩子獲取的經(jīng)驗有限，雖然看到了許多的各種奇特，有趣的建筑，但這些建筑對于知識經(jīng)驗太少的孩子們來說太抽象了，很多孩子們能夠很清楚的描述出心中想像中的房子，但在創(chuàng)作時由于經(jīng)驗的不夠，美術(shù)技能技巧的單一等等，孩子們無法創(chuàng)作出自己想像中的作品，創(chuàng)作的作品還是缺乏一些新意，較單一。學(xué)校繪畫活動方案篇六根據(jù)美術(shù)新課程標準，為了讓全體學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，固堤小學(xué)繪畫室特制定方案如下：一、教學(xué)目標：1.注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。3.在繪畫活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。二、學(xué)生情況分析：學(xué)生對繪畫這門藝術(shù)有著相當濃厚的興趣，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。三、教學(xué)模式結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點和學(xué)生實際情況，在本期的教學(xué)活動中，以多種方式進行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。四、活動要求：1.組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。2.每星期三下午第三節(jié)課后，也就是四點五十分進行活動，小組成員必須準時到達繪畫室。3.繪畫小組成員應(yīng)嚴格遵守，不準在繪畫室大聲喧嘩，不準做與繪畫無關(guān)的事。4.每次老師安排的作業(yè)，學(xué)生要按時完成。五、活動內(nèi)容：1.使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法。2.以繪畫為主，以創(chuàng)作畫為主進行教學(xué)。3.給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。4.欣賞名人名作提高欣賞水平。5.進行創(chuàng)作教學(xué)可以訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力。六、活動步驟：繪畫小組是課堂教學(xué)的補充和延伸?？梢宰寣W(xué)生自愿報名參加，或者讓每個班級中個別繪畫能力好的學(xué)生參加，使每個愛好美術(shù)的學(xué)生有好的展示的空間。以下是我的提議：1.學(xué)習(xí)的內(nèi)容有以下：色彩、油畫棒、兒童畫、定主題聯(lián)想畫等方面著手。2.指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園的好人好事以及豐富多彩的活動為主韻律，創(chuàng)作內(nèi)容積極向上，催人奮進，有一定的藝術(shù)品位的作品。3.為了迎“六一”的繪畫比賽做好準備，也可以走出校內(nèi)向校外學(xué)習(xí)、交流、開闊視野，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的上進心。學(xué)校繪畫活動方案篇七一、目的：為了在愛心獻血屋營造濃厚的文化包圍，提高市民參加無償獻血公益事業(yè)的積極性和趣味性。二、初擬時間：春節(jié)過后至元宵節(jié)前的某天下午，總共半天時間。三、具體細節(jié)：由市書法協(xié)會成員（或在媒體刊登活動海選書法愛好者）在愛心獻血屋內(nèi)外現(xiàn)場制作書法作品，書法內(nèi)容為無償獻血相關(guān)宣傳標語，作品在獻血屋內(nèi)外展出，展覽時為二星期，期間由過路行人或參加無償獻血者評選。四、獎項設(shè)置：1、作品特等獎1名