中班科學活動小傘飛起來演講人：日期：CATALOGUE目錄01活動背景與目標02小傘制作與準備03飛行原理與科學知識普及04活動流程設計與實施05飛行實驗與觀察記錄06活動總結(jié)與延伸拓展01活動背景與目標科學知識的啟蒙通過活動，使孩子們初步了解空氣動力學、重力等科學原理，培養(yǎng)他們的科學思維和探索精神。自然界中的飛行現(xiàn)象孩子們在生活中經(jīng)?？吹斤w行物，如飛機、氣球、飛鳥等，對飛行現(xiàn)象充滿好奇。動手操作與探索中班孩子處于動手操作的敏感期，喜歡嘗試和探索新事物，通過動手制作小傘并讓它飛起來，可以滿足他們的好奇心和探索欲望?；顒颖尘敖榻B科學教育在中班的重要性激發(fā)科學興趣中班是孩子們對科學產(chǎn)生興趣的關鍵時期，通過有趣的活動，可以激發(fā)他們對科學的探索欲望和好奇心。培養(yǎng)科學素養(yǎng)促進全面發(fā)展科學教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的科學素養(yǎng)，包括觀察、實驗、記錄、分析等能力。科學教育能夠培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和解決問題的能力，對他們的全面發(fā)展有重要作用。通過動手制作小傘，鍛煉孩子們的動手能力和創(chuàng)造力，讓他們體驗制作的樂趣。制作小傘通過讓小傘飛起來，引導孩子們觀察、思考和探索飛行原理，初步了解空氣動力學和重力的相關知識。探索飛行原理鼓勵孩子們在活動中提出問題、嘗試解決問題，培養(yǎng)他們的科學思維和探索精神。培養(yǎng)科學思維活動目標與預期成果02小傘制作與準備輕質(zhì)木材或纖維桿，要求彈性好、不易折斷。傘骨材料直桿傘柄，可用木材、塑料或金屬制成。傘柄材料01020304尼龍布或綢緞，顏色鮮艷且防水。傘面材料縫紉線、針、剪刀、膠水等。輔助材料材料選擇與采購清單小傘制作步驟詳解傘面裁剪根據(jù)設計圖紙，將尼龍布或綢緞裁剪成傘面形狀，注意保持邊緣平滑。傘骨安裝將傘骨固定在傘面的邊緣，確保傘骨間距均勻，并用縫紉線或膠水進行固定。傘柄連接將傘柄與傘骨的中心位置連接，確保連接牢固，不易脫落。整體調(diào)試檢查小傘的整體結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)固，傘面是否平整，調(diào)整傘骨的角度以確保傘面能夠順利打開和閉合。使用剪刀、針等尖銳工具時，需在成人指導下進行，以免造成傷害。在調(diào)試小傘時，要放在空曠的地方進行，避免傘骨突然彈出傷人。制作過程中要注意火源和電源的安全，避免觸電或火災等事故。使用小傘時要遵循正確的打開和閉合方法，避免損壞傘骨或傘面。安全注意事項及操作規(guī)范03飛行原理與科學知識普及飛行原理簡介氣流原理空氣通過小傘上方的孔洞產(chǎn)生向上的升力。選擇輕盈、強韌、透氣的材料，如尼龍或聚酯纖維。傘面材料彈性傘骨支撐傘面，并保持空氣動力學形狀。傘骨結(jié)構(gòu)流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大，解釋了小傘升空的原理。伯努利定律重力、空氣阻力與升力之間的平衡，使小傘能夠在空中漂浮。力的平衡三角形結(jié)構(gòu)在自然界中具有穩(wěn)定性，小傘的傘骨設計借鑒了這一原理。結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性相關科學知識普及010203問題1為什么小傘能飛起來？答：因為空氣通過小傘的孔洞產(chǎn)生向上的升力。問題2小傘的傘面材料為什么選擇尼龍或聚酯纖維？答：因為這些材料輕盈、強韌且透氣。問題3你能解釋一下小傘在空中保持穩(wěn)定的原因嗎？答：小傘的傘骨設計借鑒了三角形結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性原理?；訂柎瓠h(huán)節(jié)04活動流程設計與實施活動前期幼兒分組進行小傘制作和試飛，時間約為30分鐘?；顒又衅诨顒雍笃诜窒碇谱鹘?jīng)驗，展示飛行成果，時間約為15分鐘。教師講解小傘的制作方法和原理，以及飛行技巧，時間約為15分鐘?；顒訒r間安排表根據(jù)幼兒的興趣和能力進行分組，每組5人左右。分組原則角色分配合作方式每組選舉一名組長，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和分工，其他幼兒扮演制作員、試飛員等角色。組內(nèi)成員共同討論設計方案，分工合作，完成任務。分組合作與角色扮演在幼兒制作和試飛過程中，教師應給予必要的指導和幫助，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。教師指導鼓勵幼兒自主嘗試，探索小傘的制作方法和飛行原理，培養(yǎng)幼兒的探索精神和創(chuàng)新意識。自主探索在幼兒自主探索的過程中，教師應及時總結(jié)相關知識，提升幼兒對小傘飛行原理的理解。知識總結(jié)教師指導與幼兒自主探索相結(jié)合05飛行實驗與觀察記錄將細繩綁在小傘的傘柄上，確保牢固。綁好細繩將重物綁在細繩的另一端，使小傘能夠平穩(wěn)懸空。連接重物01020304彩色小傘、細繩、重物、紙張、膠水。準備材料手持小傘，在一定高度向下投擲，觀察小傘的飛行狀態(tài)。投擲實驗飛行實驗操作步驟觀察記錄方法與技巧觀察小傘的飛行軌跡注意小傘在空中的飛行路線，是直線還是曲線。記錄飛行時間測量小傘從投擲到落地的時間，并進行多次實驗取平均值。觀察小傘的旋轉(zhuǎn)情況注意小傘在飛行過程中是否發(fā)生旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)的速度如何。記錄實驗現(xiàn)象將觀察到的現(xiàn)象詳細記錄下來，包括小傘的飛行姿態(tài)、穩(wěn)定性等。實驗結(jié)果分析與討論分析飛行原理根據(jù)實驗現(xiàn)象，探討小傘能夠飛行的原理，如空氣阻力、重力等。02040301提出改進方案針對實驗中發(fā)現(xiàn)的問題，提出改進小傘設計或?qū)嶒灧椒ǖ慕ㄗh。探討影響飛行的因素分析實驗中可能影響小傘飛行的因素，如小傘的形狀、重量、投擲的力度等。分享實驗結(jié)果與同學分享實驗過程和結(jié)果，進行深入的討論和交流。06活動總結(jié)與延伸拓展初步掌握科學原理孩子們通過制作和放飛小傘，初步了解了空氣動力學的基本原理，以及小傘飛行需要的條件。團隊協(xié)作能力增強活動需要孩子們相互合作，共同完成小傘的制作和放飛，這鍛煉了孩子們的團隊協(xié)作能力。創(chuàng)造力與想象力得到提升在制作小傘的過程中，孩子們發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，設計出了各種形狀和圖案的小傘。孩子們能夠積極參與在活動中，孩子們表現(xiàn)出了極大的熱情和參與度，他們自己動手制作小傘并嘗試讓其飛起來?；顒映晒故九c評價大部分家長認為這次活動非常有趣，能夠激發(fā)孩子們對科學的興趣。家長對活動表示滿意有家長建議活動可以增加更多的動手環(huán)節(jié)，讓孩子們在實踐中更好地掌握科學原理。家長建議增加更多動手環(huán)節(jié)部分家長提出在活動中要加強安全教育，提醒孩子們在制作和放飛小傘時注意安全。家長希望加強安全教育家長參與反饋收集010203組織戶外放飛活動可以在適當?shù)臅r候組織孩子們進行戶外放飛