魯科版·英語·三年級上冊Unit3Lesson2It’sasmallnoseWarmup快速說出所指部位的英語單詞headlegarmfootLeadinBoysandgirls,todaywe’lllearnmorepartsofthebodyinEnglish.Leadina一(個)Ihaveabanana.我有一根香蕉。[?]Let’slearnsmall小的Mybedroomissmall.我的臥室很小。[sm??l]Let’slearnnose鼻子Ihaveasmallnose.我有一個小鼻子。[n??z]Let’slearnbig大的Ihaveabigapple.我有一個大蘋果。[b?ɡ]Let’slearn反義詞：small小的eye眼睛Hereyesarebig.她的眼睛很大。[a?]Let’slearn復數(shù)：eyesmouth嘴Hermouthissmall.她的嘴巴很小。[ma?θ]Let’slearnface臉Shehasakindface.她有一張和善的臉。[fe?s]Let’slearnme我(賓格)Thisisme.這個是我。[mi:]Let’slearn主格：Icool酷的That’sjustcool.那簡直太酷了。[ku?l]Let’slearnear耳朵Hisearsarebig.他的耳朵很大。[???]Let’slearneyeabigmecoolsmallmouthfacenosePlayagame.打地鼠earLook,listenandlearn.Look!Thisisthehead.Oh,ahead.Look,listenandlearn.What’sthis?It’sthenose.It’sasmallnose.Look,listenandlearn.Andthemouth.Oh,bigeyes!Ha-ha,it’syourface!Look,listenandlearn.Yeah!It’sme!Cool!Look,sayandtalk.eyenoseearfacemouthLook,sayandtalk.eyenoseearfacemouthWhat’sthis?It’stheeye.-What’sthis?-It’stheeye.this,that問句與回答Languagepoint.詳解：1.this意為“這，這個”，用this是離得說話人的距離近；that意為“那，那個”，用that是離得說話人的距離遠。eg.Thisismypenandthatismyschoolbag.

這是我的鋼筆，那是我的書包2.在電話中，

this表示打電話者，that表示接電話的對方。eg.Hello!ThisisLucy(speaking).你好，我是Lucy。Who’sthat?你是誰？3.問句中用this或that，

在回答時不能用This或That，而要用It。eg.—What’sthis?這是什么？

—It’sthenose.這是鼻子。PairworkWhat’sthis?It’sthenose.PairworkWhat’sthis?It’sthemouth.PairworkWhat’sthis?It’stheear.PairworkWhat’sthis?It’stheface.Pairwork和你的同桌互相提問身體的部位?！猈hat’sthis?—It’sthe...Singthesong.ContentsLevelIcansaythenamesofbodyparts“eye,face,ear,mouth,nose.”Icantalkaboutpartsofthebody”What’sthis?”“It’sthe...”ExcellentGood

MoreworkneededGoodtoknow

Exercises1.big(反義詞)________2.yes(反義詞)______3.head(漢語)________4.臉(英語)________5.ear(漢語)_________6.鼻子(英語)_______7.eye(漢語)_________8.foot(復數(shù))_______9.mouth(漢語)_______10.胳膊(英語)________smallno

頭

face

耳朵

nose

feet

arm

眼睛

嘴

一、根據(jù)要求填空。1.你想告訴別人“我有一個小鼻子”時，應該說:___A.Ihaveabignose.B.Ihaveasmallnose.2.你想告訴對方“這是你的臉”，你應該說:___A.It’syourface.B.It’syourhead.3.你想告訴對方“你的眼睛很大”時，你可以說:___A.Youreyeisbig.B.Youreyesarebig.二、根據(jù)情境選擇正確答案。BABSummary1.學習了下列詞匯：

a,small,nose,big,eye,mouth,face,me,cool,ear.2.學習了下列句型：(1)—What’sthis?—It’sthenose.(2)It’sasmallnose.(3)It’syourface.Copythewordsandreadthedialogues.ONETWOHomeworkSingthesong“Head,shoulders,kneesandtoes”.Introduceyourpartsofthebodytoyourfriends.謝謝大家教學的藝術(shù)不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。