PAGE2006年湖北武漢中考滿分作文原題再現(xiàn)：下面文字摘自一位同學(xué)的《畢業(yè)留言冊(cè)》：

我的自畫(huà)像：

額頭寬了一點(diǎn)——思想的野馬正好在這里奔跑。

同學(xué)留言：

最難忘那次聯(lián)歡會(huì)，你的新鮮點(diǎn)子讓我們快樂(lè)無(wú)比!(同學(xué)甲)

你知道我最欣賞你的是什么嗎?就是你總能夠別出心裁。(同學(xué)乙)

我總在想，以你非凡的創(chuàng)造力，十年后會(huì)成就一個(gè)怎樣的你!(同學(xué)丙)

恩師寄語(yǔ)：

你的那些富有創(chuàng)造性的見(jiàn)解常常為我們開(kāi)啟另一扇窗!老師感謝你。

結(jié)合上述材料的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，

自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文體不限，詩(shī)歌戲劇除外。文中不得出現(xiàn)自己的姓名、校名。筷子王國(guó)創(chuàng)新比賽今天，我有幸被邀請(qǐng)為“筷子王國(guó)首屆創(chuàng)新比賽”的評(píng)委，欣賞了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽，真是大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?！案魑粊?lái)賓，歡迎參加筷子王國(guó)的創(chuàng)新活動(dòng)，本屆比賽的主題是：‘如果筷子成了單身漢，如何繼續(xù)為人類(lèi)服務(wù)？’現(xiàn)在請(qǐng)參賽選手作好準(zhǔn)備?！敝鞒秩恕桓耒U著花紋的美筷子宣布比賽開(kāi)始。“大家都喜歡看雜技表演吧?！?號(hào)筷子笑吟吟地說(shuō)，“雜技演員用一根筷子支起一摞盤(pán)子，然后放在頭頂上旋轉(zhuǎn)，既精彩又緊張。如果沒(méi)有我，盤(pán)子還能趾高氣揚(yáng)地炫耀自己?jiǎn)?？可?jiàn)，筷子單身漢也登上了大雅之堂，贏得了人類(lèi)的掌聲。謝謝大家！”1號(hào)選手又給大家一個(gè)微笑?！昂?，真不錯(cuò)?！蔽倚睦锇蛋蒂潎@。“現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)u委亮分?！蔽液推渌?位評(píng)委一致亮出了10分的牌子?！拔膶W(xué)著作里也有我的身影，”2號(hào)選手不緊不慢地發(fā)言了，“魯迅先生的《祝?！防镏v，福禮煮熟后，要橫七豎八地插些筷子，幾個(gè)單身漢就夠了，不是么？”發(fā)言簡(jiǎn)明又不無(wú)道理，10分！繼而3號(hào)選手登臺(tái)了：“中國(guó)的微雕藝術(shù)很有名，像在頭發(fā)絲上刻字，在米粒上作圖，可以創(chuàng)吉尼斯世界記錄的，什么時(shí)候?qū)⑺拇竺嵘衔业纳眢w，我一定會(huì)大放光彩，引世人矚目?！庇质?0分……比賽結(jié)束后，我想了又想，同樣一個(gè)題目，答案是豐富多彩的，雖然沒(méi)能分出勝負(fù)，但令我深受啟發(fā)。按慣有的思維定勢(shì)，筷子成了單身漢，就失去了作餐具的職能。但換個(gè)角度想想，失去了伴侶的筷子何嘗不是獲得了更多發(fā)展空間？廢物變成寶，人們往往只關(guān)注物品本身重新獲得的價(jià)值。其實(shí)，在創(chuàng)造新價(jià)值時(shí)所體現(xiàn)出的人的新觀念、新能力，何嘗不是更珍貴的寶？【評(píng)析】本文最大的特點(diǎn)是構(gòu)思奇巧，想象奇妙，如童話故事一樣妙趣橫生。作者別出心裁地設(shè)計(jì)了一場(chǎng)特殊的比賽，賦予筷子以人的思想情感。人物語(yǔ)言富有個(gè)性，場(chǎng)景描摹活靈活現(xiàn)?！疚念}詮釋】近十年來(lái)，武漢市中考作文試題從命題作文到長(zhǎng)達(dá)五年的話題作文，再到包含話題作文作選項(xiàng)的選題作文，采用材料作文形式是頭一次。但是，這種材料作文絕不是傳統(tǒng)意義上的材料作文了——傳統(tǒng)意義上的材料作文，要求寫(xiě)成一事一議類(lèi)文章，并且必須用上命題者所提供的材料；現(xiàn)在的材料作文，材料僅僅設(shè)置了一種情景，寄托了一個(gè)或者若干個(gè)話題。也就是說(shuō)，將寫(xiě)作話題的明示，改成了暗示：寫(xiě)作話題必須由寫(xiě)作者根據(jù)材料去確定。這對(duì)寫(xiě)作者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一大考驗(yàn)。命題者設(shè)置題干，可謂煞費(fèi)苦心：題目取材于學(xué)生的畢業(yè)留言冊(cè)，不僅形式別具一格，而且內(nèi)容極富時(shí)代特征和生活氣息。畢業(yè)留言冊(cè)上的內(nèi)容，為絕大多數(shù)學(xué)生所理解、接受，所以從一定角度上降低了審題的難度。這樣的設(shè)計(jì)必能喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)他們的寫(xiě)作熱情。從思想導(dǎo)向上看，留言中稱(chēng)贊創(chuàng)新精神，透露和諧關(guān)系，與今天的時(shí)代精神相應(yīng)和，滲透者很強(qiáng)的人文關(guān)懷。要寫(xiě)好這道題目，可以從以下方面著力：一、準(zhǔn)確確定話題。寫(xiě)作之前要對(duì)材料作文的材料進(jìn)行提煉、聚焦，從而確定寫(xiě)作話題。不能隨便抓住某一句話就用作自己的寫(xiě)作內(nèi)容，而要抓寄托著材料主旨或者主要內(nèi)容的中心詞語(yǔ)、中心話題，以此作為寫(xiě)作話題。以本題目所給出的材料，寫(xiě)校園生活固然可行，但是，必須圍繞“創(chuàng)新”、“欣賞”、“和諧”等某一個(gè)或者幾個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)表現(xiàn)校園生活。如果你確定了“創(chuàng)新”、“欣賞”、“和諧”等話題，就抓住了材料的精髓，完全可以突破校園生活，放眼廣闊的生活領(lǐng)域。二、傾注真情實(shí)感。題目要求“結(jié)合……（作者）自己的生活體驗(yàn)”，這就需要我們杜絕那些空洞的、夸大的、不實(shí)的矯情式內(nèi)容。寫(xiě)我們的親身經(jīng)歷固然是寫(xiě)“自己的生活體驗(yàn)”，將自己的所見(jiàn)所聞作為論據(jù)也是在寫(xiě)“自己的生活體驗(yàn)”，表達(dá)自己的獨(dú)到見(jiàn)解還是在寫(xiě)“自己的生活體驗(yàn)”。說(shuō)真話，說(shuō)實(shí)話，說(shuō)自己的心里話，這樣的文章才是真正的動(dòng)人文章。三、確定恰當(dāng)文體。題目里說(shuō)“詩(shī)歌、戲劇除外”“文體不限”，那什么才是恰當(dāng)文體呢？對(duì)于這道題目而言，任何一種文體都行。但是對(duì)于具體的寫(xiě)作者來(lái)說(shuō)，只有自己最擅長(zhǎng)的文體才是最恰當(dāng)?shù)奈捏w。長(zhǎng)于敘事的同學(xué)，不妨首選記敘文，通過(guò)回憶創(chuàng)新經(jīng)歷，用感人細(xì)節(jié)打動(dòng)人；長(zhǎng)于理性思考的人，不妨首選議論文，發(fā)表獨(dú)到的思考；視野開(kāi)闊的人，不妨首選散文，用豐富的積累、廣博的材料說(shuō)話；創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的人，可以根據(jù)自己掌握的文體情況，選用非常規(guī)的文體。知識(shí)豐富的人，甚至