…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版高二生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、圖中，①～⑤表示一個細(xì)胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況。在整個細(xì)胞周期中，染色體變化的順序應(yīng)該是()A.①⑤④③②B.②③①④⑤C.①④⑤③②D.⑤④③②①2、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的場所分別是（）A.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、核糖體B.細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體C.核糖體、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核D.細(xì)胞核、核糖體、細(xì)胞質(zhì)3、生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的復(fù)生已不是神話．如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易復(fù)生野驢的方法是（）A.將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)，培育成新個體B.將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化培育成新個體C.取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體D.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個體4、如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程；有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.圖中實驗小鼠注射的甲是能與抗人體胄癌抗體特異性結(jié)合的抗原B.利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙C.用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選，融合細(xì)胞均能增殖，未融合細(xì)胞均不能增殖D.丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁5、下列敘述中，正確的是()A.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過消化；呼吸、循環(huán)、泌尿這四個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來維持的。

B.神經(jīng)系統(tǒng)不能釋放激素。

C.當(dāng)血糖濃度過高時；可直接刺激胰島B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素。

D.當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必將引起滲透壓下降6、微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是①藍(lán)藻②酵母菌③水綿④大腸桿菌⑤乳酸桿菌⑥黑藻A.①③⑥B.②④⑥C.③④⑤D.①④⑤7、運(yùn)動性失語癥和聽覺性失語癥所表現(xiàn)的部分癥狀分別為A.不能運(yùn)動；沒有感覺B.聽不懂別人的談話；看不懂文字C.不能用詞語表達(dá)自已的意思；聽不懂別人談話D.不會講話；看不懂文字8、物理因素、化學(xué)因素和生物因素均可誘發(fā)基因突變。下列選項中，屬于生物因素的是（）A.x射線B.紫外線C.亞硝酸D.病毒9、人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素是（）A.腎上腺素B.促甲狀腺激素C.胰島素D.促胰液素評卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)10、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負(fù)面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的11、基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生了一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體上，下列關(guān)于染色體未分離時期的分析，正確的是A．2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離B．2號染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離12、果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/413、下列有關(guān)敘述，正確的是A.通常雄鳥會進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)14、某線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識別序列分別有3個和2個B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會明顯增多15、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負(fù)面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的16、如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少17、真核生物進(jìn)行有性生殖，通過減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合18、果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/4評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)19、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系；下面是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念圖；

據(jù)圖回答：

（1）圖中①、③分別代表____和____．

（2）正常人血漿pPH為____，血漿的pH之所以能保持穩(wěn)定，與它含有____等離子有關(guān)．

（3）一個人長時間發(fā)高燒，會引起全身乏力，食欲不振等癥狀，主要原因是____．

（4）目前普遍認(rèn)為____網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

20、下圖為某轉(zhuǎn)基因小鼠培育過程示意圖，①－⑥表示相關(guān)過程。請回答：

（1）為了使供體母鼠超數(shù)排卵，過程①注射的A物質(zhì)是________。（2）取自公鼠附睪中的精子只需放入獲能培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，就可進(jìn)行體外受精，若是牛、羊等提供的精子，則需放入含____的溶液中誘導(dǎo)其獲能。（3）圖中過程⑥稱為________，為使代孕母鼠與供體母鼠生殖器官的生理變化相同，此前需對代孕母鼠作________處理。（4）采用胚胎分割移植的方法可獲得較多基因組成相同的轉(zhuǎn)基因小鼠，操作時需選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行。若選用囊胚期的胚胎，操作過程需要特別注意的問題是________。ES細(xì)胞是由囊胚或原始性腺中分離出的一類細(xì)胞，該類細(xì)胞在____上，或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中，能夠維持不分化的狀態(tài)。21、體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體．______（判斷對錯）22、某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲；乙兩種昆蟲和蜘蛛．甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食；蜘蛛以乙昆蟲為食．甲昆蟲在白天活動，乙昆蟲在夜晚活動．甲昆蟲采食該種植物的葉片后，植物會釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲．請回答：

（1）上述現(xiàn)象中；X分別在______之間進(jìn)行傳遞．

（2）影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源；分別是______和______．影響乙昆蟲活動的信息種類是______．蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲所利用的信息種類是______．

（3）若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X，短期內(nèi)該植物上甲昆蟲天敵和乙昆蟲天敵數(shù)量的變化是______．23、圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分的關(guān)系；圖2為有關(guān)科研人員對該生態(tài)系統(tǒng)中B種群的增長率變化情況進(jìn)行取樣調(diào)查的結(jié)果圖．根據(jù)所學(xué)知識回答下到問題：

（1）圖1中①和③過程是____，甲中碳元素以____形式進(jìn)A乙體內(nèi)．

（2）圖1中，若乙吸收和同化的總能量分別為n、m，則c最多獲得的能量為____．

（3）圖2中，在測量時期內(nèi)，B種群呈____曲線增長，在____點(diǎn)時；B種群數(shù)量達(dá)到K值．

（4）圖2中a﹣e段內(nèi)，此生態(tài)系統(tǒng)的____穩(wěn)定性會逐漸提高．

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者返青為植食動物提供了食物信息，說明____．24、如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物，其生物量所占比例如圖所示；下表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動數(shù)據(jù)表（不考慮未利用的能量），請回答下列問題：。營養(yǎng)級ⅠⅡⅢⅣ分解者從上一營養(yǎng)級固定的能量（KJ）141.015.90.9221.7呼吸消耗的能量（KJ）501.279.113.20.5192.6（1）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu)，除了甲、乙、丙、丁所示的組成成分外，還包括____．表中的I對應(yīng)圖中____．③過程中碳的傳遞形式是____

（2）據(jù)表分析，A與下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為____（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．

（3）A生物在捕食過程中可通過叫聲召喚同伴，這種叫聲屬于生態(tài)系統(tǒng)的____信息．由于某種原因造成了生物C滅絕，而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定，這是由于生態(tài)系統(tǒng)____

（4）該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用，這屬于生物多樣性的____價值．

評卷人得分四、判斷題(共1題，共6分)25、細(xì)胞中常見元素有C，H，O，N等20種，其中C是最基本元素．評卷人得分五、解答題(共3題，共30分)26、生長在水底淤泥的蓮藕“出淤泥而不染”；它能從水和淤泥中吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，并排出代謝物質(zhì)，而不需要的物質(zhì)卻不會輕易進(jìn)入蓮藕細(xì)胞；多細(xì)胞的生物要完成生命活動需要細(xì)胞間相互交流配合才能完成生命活動．

請結(jié)合資料分析細(xì)胞膜的基本功能．27、從母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無法預(yù)測？為什么？28、從母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無法預(yù)測？為什么？評卷人得分六、探究題(共2題，共14分)29、如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；請據(jù)圖回答：

（1）該圖是1972年桑格和尼克森提出的細(xì)胞膜______模型示意圖．

（2）圖中B是指______．構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是______（寫名稱）．E是與細(xì)胞識別有關(guān)的______物質(zhì)．

（3）構(gòu)成細(xì)胞膜相鄰的C分子之間每分鐘換位100萬次，這表明細(xì)胞膜具有______的特點(diǎn)．30、如圖是培育某植物新品種（或新物種）的幾種途徑．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）過程①；②采用的方法分別是______；經(jīng)過程①②③培育新品種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是______．

（2）過程⑦培育新品種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是______；采用該途徑不易得到目的品種的原因是______．

（3）經(jīng)過程①④⑤培育新品種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是______；過程⑤往往需要用______（試劑）處理幼苗以使染色體加倍．

（4）經(jīng)過程⑧培育的基因型為AAAAbbbb的植株是新物種的原因是______．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解析】試題分析：①分裂間期：染色體的復(fù)制（DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成）。⑤前期：染色體出現(xiàn)，散亂排布，紡錘體出現(xiàn)，核膜、核仁消失（兩失兩現(xiàn)）④中期：染色體整齊的排在赤道板平面上（形數(shù)清晰赤道齊）③后期：著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目暫時加倍（點(diǎn)裂數(shù)增向兩級）②末期：染色體、紡錘體消失，核膜、核仁出現(xiàn)（兩現(xiàn)兩失）考點(diǎn)：有絲分裂的染色體變化?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、B【分析】【解答】解：（1）DNA的復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中；其次在細(xì)胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中也能進(jìn)行DNA的復(fù)制；（2.）轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中，其次在細(xì)胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中也能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程；

（3.）翻譯的場所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體．

故選：B．

【分析】DNA主要分布在細(xì)胞核中，此外在細(xì)胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中也含有少量的DNA，因此DNA得復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中．翻譯是在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上進(jìn)行的．3、C【分析】解：A；動物細(xì)胞的全能性受到限制；因此動物細(xì)胞培養(yǎng)不能形成新個體，A錯誤；

B；動物細(xì)胞融合技術(shù)還不能形成新的動物個體；況且細(xì)胞融合后會導(dǎo)致遺傳物質(zhì)加倍，B錯誤；

C；將野驢的體細(xì)胞核移植到雌性家驢的去核卵細(xì)胞中；可以克隆形成野驢，C正確；

D；將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中；屬于基因工程，可培育成新性狀的家驢，D錯誤．

故選：C．

1；動物核移植的概念：將動物的一個細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中；使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育為克隆動物．

2；植物細(xì)胞具有全能性；因此植物復(fù)生可以通過植物組織培養(yǎng)來實現(xiàn)，而動物細(xì)胞的全能性受到限制，因此動物復(fù)生不能通過動物細(xì)胞培養(yǎng)實現(xiàn)．

本題考查動物體細(xì)胞克隆、生物多樣性的保護(hù)等知識，要求考生識記動物體細(xì)胞克隆的概念及相關(guān)應(yīng)用；識記保護(hù)生物多樣性的措施，能結(jié)合兩者，同時能理論聯(lián)系實際，運(yùn)用所學(xué)的知識合理解決生活中的生物學(xué)問題．【解析】C4、C【分析】解：A；圖中甲注射小鼠；產(chǎn)生能分泌特異性抗體的B淋巴細(xì)胞，則甲屬于抗原，A正確；

B；利用聚乙二醇（化學(xué)法）、滅活的病毒（生物法）和電激（物理法）可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得雜種細(xì)胞；B正確；

C；用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選；融合具有同種核的細(xì)胞和未融合細(xì)胞均不能生長，只有融合的雜種細(xì)胞能生長，C錯誤；

D；雜交瘤細(xì)胞經(jīng)過選擇培養(yǎng)基的篩選并經(jīng)單一抗體檢測后；培養(yǎng)能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞即可制備單克隆抗體，D正確．

故選：C．

據(jù)圖分析；甲表示抗原，乙表示雜種細(xì)胞，表示雜交瘤細(xì)胞，丁表示能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞．

單克隆抗體的兩次篩選：①篩選得到雜交瘤細(xì)胞（去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞）；②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群．兩次抗體檢測：專一抗體檢驗陽性．

本題考查動物細(xì)胞工程的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解單克隆抗體的知識要點(diǎn)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力以及識圖分析能力，難度適中．【解析】C5、C【分析】【分析】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識，要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機(jī)制及生理意義，能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查?！窘獯稹緼.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過調(diào)節(jié)，使各個器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動共同維持的，不僅僅是這四個系統(tǒng)，A錯誤；B.神經(jīng)系統(tǒng)中的下丘腦也能分泌和釋放激素，B錯誤；C.當(dāng)血糖濃度過高時，可直接刺激胰島B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素，C正確；D.當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，將引起滲透壓上升或下降，D錯誤。?故選C?！窘馕觥緾6、D【分析】【分析】本題考查生物分類相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力?！窘獯稹竣偎{(lán)藻是原核生物，①正確；②酵母菌屬于真菌，是單細(xì)胞的真核生物，②錯誤；③水綿是真核生物，③錯誤；④?大腸桿菌和⑤乳酸桿菌是細(xì)菌，細(xì)菌也是原核生物，④⑤正確；⑥黑藻屬于真核生物，⑥錯誤。綜上所述，③④⑤正確，故D正確，ABC錯誤。正確，ABC錯誤。D。故選D。D【解析】D7、C【分析】試題分析：運(yùn)動性失語癥的癥狀是不會講話；聽覺性失語癥是聽不懂別人講話，C正確。考點(diǎn)：本題主要考查大腦言語區(qū)的功能，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、D【分析】試題分析：x射線、紫外線屬于物理因素，亞硝酸屬于化學(xué)因素，病毒屬于生物因素，選D考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞癌變，意在考查考生識記所列知識點(diǎn)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿9、D【分析】【分析】人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素是促胰液素；故本題選D。A,B,C中涉及的激素都是后來發(fā)現(xiàn)的，不符合題意。

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生的識記能力，難度不大，只要記住相關(guān)的知識點(diǎn)即可得出正確答案。二、雙選題(共9題，共18分)10、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進(jìn)入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤?？键c(diǎn)：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個不含性染色體的AA型配子，減數(shù)第二次分裂后期2號染色體一定未分離，進(jìn)入同一個配子中，A正確，B錯誤。性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時XBY未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂時XBXB或YY未分離，C正確，D錯誤?？键c(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂異常情況原因分析，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C12、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯誤?？键c(diǎn)：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C13、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥會進(jìn)行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項錯誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的，信息傳遞是雙向的，C項錯誤；負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，D項正確?？键c(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記并理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D14、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識別序列有2個；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個酶b的識別序列，A錯誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補(bǔ)配對而相互連接，B錯誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，相關(guān)序列會明顯增多，D正確?？键c(diǎn)：本題考查限制酶的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D15、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進(jìn)入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤?？键c(diǎn)：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AC16、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調(diào)控，A錯誤。血糖含量降低時，機(jī)體調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c(diǎn)：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B17、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數(shù)分裂和隨機(jī)受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯誤。受精卵從卵細(xì)胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯誤。親本減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生了基因重組，隨機(jī)受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確。考點(diǎn)：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D18、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯誤。考點(diǎn)：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共6題，共12分)19、組織液內(nèi)環(huán)境（或細(xì)胞外液）7.35～7.45HCO3﹣、HPO42﹣體溫過高使體內(nèi)酶的活性下降神經(jīng)﹣體液﹣免疫【分析】【解答】（1）據(jù)圖分析；①可與血漿相互滲透，故表示組織液；③表示內(nèi)環(huán)境，包括血漿；組織液和淋巴．

（2）正常人血漿pH為7.35～7.45，因血漿中含有HCO3﹣、HPO42﹣等緩沖物質(zhì)；可與進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的酸或堿反應(yīng)，所以其pH能保持相對穩(wěn)定．

（3）酶的催化需要適宜的溫度；人長時間發(fā)高燒，主要原因是體溫過高使體內(nèi)酶的活性下降，新陳代謝減慢，會引起全身乏力；食欲不振等癥狀．

（4）目前普遍認(rèn)為神經(jīng)﹣體液﹣免疫網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

【分析】據(jù)圖分析：①表示組織液，③表示內(nèi)環(huán)境．內(nèi)環(huán)境是指人體細(xì)胞賴以生存的細(xì)胞外液體環(huán)境，主要包括血漿、淋巴和組織液．組織細(xì)胞與無機(jī)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)的交換必須通過內(nèi)環(huán)境才能實現(xiàn)．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的組成成分和理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)．目前普遍認(rèn)為神經(jīng)﹣體液﹣免疫網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．20、（1）促性腺激素。

（2）一定濃度的肝素或鈣離子載體（3）胚胎移植同期發(fā)情。

（4）對內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割飼養(yǎng)層細(xì)胞【分析】【分析】本題考查胚胎工程等相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

【解答】

（1）為了使供體母鼠超數(shù)排卵，過程①注射的A物質(zhì)是促性腺激素。（2）若是牛、羊等提供的精子，則需放入含一定濃度的肝素或鈣離子載體的溶液中誘導(dǎo)其獲能。

（3）圖中過程⑥稱為胚胎移植，為使代孕母鼠與供體母鼠生殖器官的生理變化相同，此前需對代孕母鼠作同期發(fā)情處理。

（4）采用胚胎分割移植的方法可獲得較多基因組成相同的轉(zhuǎn)基因小鼠，操作時需選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行。若選用囊胚期的胚胎，操作過程需要特別注意的問題是對內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割。ES細(xì)胞是由囊胚或原始性腺中分離出的一類細(xì)胞，該類細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上，或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中，能夠維持不分化的狀態(tài)。

【解析】（1）促性腺激素。

（2）一定濃度的肝素或鈣離子載體（3）胚胎移植同期發(fā)情。

（4）對內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割飼養(yǎng)層細(xì)胞21、略

【分析】解：由受精卵發(fā)育成的個體；體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體被稱為二倍體；由配子發(fā)育成的個體，體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體也稱為單倍體．

故答案為：錯．

1；單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體．凡是由配子發(fā)育而來的個體；均稱為單倍體．體細(xì)胞中可以含有1個或幾個染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個染色體組的生物是單倍體．

2；凡是由受精卵發(fā)育而來；且體細(xì)胞中含有兩個染色體組的生物個體，均稱為二倍體．幾乎全部動物和過半數(shù)的高等植物都屬于二倍體．

3；凡是由受精卵發(fā)育而來；且體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組的生物個體，均稱為多倍體．如香蕉是三倍體，馬鈴薯是四倍體，普通小麥?zhǔn)橇扼w．

本題主要考查學(xué)生對知識的理解和分析能力．單倍體生物是指未經(jīng)受精作用，由生殖細(xì)胞發(fā)育而來的生物．如果親代是多倍體生物，則單倍體生物也可能含有多個染色體組．僅當(dāng)親代是二倍體生物時，單倍體生物是只含一個染色體組的．【解析】錯22、略

【分析】解：（1）根據(jù)題意可知；植物會釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲，因此X分別在植物與甲昆蟲的天敵；植物與乙昆蟲之間進(jìn)行傳遞．

（2）影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源；分別是無機(jī)環(huán)境和生物．題中看到乙昆蟲在夜晚活動，并且植物會釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X能驅(qū)趕乙昆蟲，因此影響乙昆蟲活動的信息種類是物理信息和化學(xué)信息．蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲，是利用乙昆蟲在蜘蛛網(wǎng)上產(chǎn)生的振幅，因此所利用的信息種類是物理信息．

（3）X既可吸引甲昆蟲的天敵；也能驅(qū)趕乙昆蟲，故甲昆蟲天敵數(shù)量增加，乙昆蟲天敵數(shù)量減少．

故答案為：

（1）植物與甲昆蟲的天敵；植物與乙昆蟲。

（2）無機(jī)環(huán)境生物化學(xué)信息和物理信息物理信息。

（3）甲昆蟲天敵數(shù)量增加；乙昆蟲天敵數(shù)量減少。

生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是指生物與生物之間；生物與環(huán)境之間所進(jìn)行的信息的傳遞過程．

信息包括：物理信息（如光；聲、溫度、濕度、磁力等）、化學(xué)信息（如生物堿、有機(jī)酸等物質(zhì)）、行為信息（如動物的行為）．

本題著重考查了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方面的知識，要求考生具有一定的審題能力和理解能力，并能夠準(zhǔn)確區(qū)分物理信息和化學(xué)信息，難度不大．【解析】植物與甲昆蟲的天敵；植物與乙昆蟲；無機(jī)環(huán)境；生物；化學(xué)信息和物理信息；物理信息；甲昆蟲天敵數(shù)量增加，乙昆蟲天敵數(shù)量減少23、細(xì)胞呼吸二氧化碳4%mS型e抵抗力信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定【分析】【解答】（1）圖1中①和③是指細(xì)胞呼吸過程；甲是無機(jī)環(huán)境，乙是生產(chǎn)者，碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳形式循環(huán)．

（2）能量傳遞效率是10%～20%；圖1中，乙同化的總能量為m，則c最多獲得的能量為m×20%×20%=4%m．

（3）圖2中；該種群的增長率先升高后降低，說明B種群呈S型曲線增長；在e點(diǎn)時，B種群數(shù)量增長率為0，此時種群數(shù)量達(dá)到最大值，即K值．

（4）圖2中a﹣e段內(nèi)；隨著群落演替的進(jìn)行，此生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會逐漸提高．

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者返青為植食動物提供了食物信息；說明信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

【分析】分析圖1：甲是非生物的物質(zhì)和能量；乙是生產(chǎn)者，丙是消費(fèi)者，丁是分解者．

分析圖2：圖2為有關(guān)科研人員對該生態(tài)系統(tǒng)中B種群的增長率變化情況進(jìn)行取樣調(diào)查的結(jié)果圖，可見該種群的增長率先升高后降低，對應(yīng)于S型曲線．24、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）乙二氧化碳11.3%物理一定的自我調(diào)節(jié)能力間接【分析】【解答】（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)；生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除了甲；乙、丙、丁所表示的成分外，還包括營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）．表中的Ⅰ對應(yīng)的是圖中的乙，表示生產(chǎn)者．③分解者的分解作用過程中碳以二氧化碳的形式返回?zé)o機(jī)環(huán)境．

（2）據(jù)圖分析；A表示初級消費(fèi)者，第二營養(yǎng)級，B和C表示第三營養(yǎng)級的動物．據(jù)表分析，A的同化能為141.0，下一營養(yǎng)級的同化能為15.9，所以A與下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為：15.9÷141.0×100%=11.3%．

（3）A生物在捕食過程中可通過叫聲召喚同伴；這種叫聲屬于生態(tài)系統(tǒng)的物理信息，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，故某種原因造成了生物C滅絕，而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定．

（4）該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱；調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用；這屬于生物多樣性的間接價值．

【分析】據(jù)圖分析：圖中甲是無機(jī)環(huán)境、乙是生產(chǎn)者、丙代表各級消費(fèi)者，丁代表分解者．①為光合作用和化能合成作用，②為含碳有機(jī)物，③分解者的分解作用．四、判斷題(共1題，共6分)25、A【分析】【解答】解：組成細(xì)胞的元素有20多種；其中C；H、O、N是組成細(xì)胞的基本元素，C是組成細(xì)胞的最基本元素．

故答案為：正確。

【分析】組成細(xì)胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是組成細(xì)胞的基本元素，C是組成細(xì)胞的最基本元素，因為碳鏈?zhǔn)菢?gòu)成生物大分子的基本骨架．據(jù)此答題．五、解答題(共3題，共30分)26、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．【分析】【解答】解：“蓮藕能從水和淤泥中吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)；并排出代謝物質(zhì)，而不需要的物質(zhì)卻不會輕易進(jìn)入蓮藕細(xì)胞”體現(xiàn)了細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞的功能；多細(xì)胞生物的生命活動需各細(xì)胞之間協(xié)調(diào)配合才能完成生命活動，能體現(xiàn)細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能．

故答案為：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流．

【分析】細(xì)胞膜的功能：1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；3、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．27、甲；牛的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中【分析】【解答】解：生物的遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)；細(xì)胞質(zhì)中含有少量的遺傳物質(zhì)．母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)，最終出生小牛的細(xì)胞核基因來自母牛甲，細(xì)胞質(zhì)基因來自母牛乙．因此，出生小牛的各種性狀，大多像甲．

故答案為：甲；牛的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中。

【分析】1、細(xì)胞核是遺傳信息庫，是遺傳和代謝的控制中心．2、最終出生小牛的細(xì)胞核基因來自母牛甲，細(xì)胞質(zhì)基因來自母牛乙．28、甲；牛的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中【分析】【解答】解：生物的遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)；細(xì)胞質(zhì)中含有少量的遺傳物質(zhì)．母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入