滬教版高中信息技術(shù)必修第一章第2節(jié)2.1什么是信息技術(shù)說課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）滬教版高中信息技術(shù)必修第一章第2節(jié)2.1什么是信息技術(shù)說課稿設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“什么是信息技術(shù)”為主題，通過實(shí)際案例引入，引導(dǎo)學(xué)生了解信息技術(shù)的基本概念和發(fā)展歷程。課程內(nèi)容緊密結(jié)合課本，通過小組討論、案例分析等互動(dòng)形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信息技術(shù)的核心要素。教學(xué)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，理解信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用；提升計(jì)算思維，通過分析信息技術(shù)的基本原理，發(fā)展邏輯推理和問題解決能力；增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行信息獲取、處理和交流；培養(yǎng)信息安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)應(yīng)用中的倫理道德問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：信息技術(shù)的定義和特征。明確信息技術(shù)涉及信息收集、存儲(chǔ)、處理、傳輸和應(yīng)用等環(huán)節(jié)，理解其數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化等基本特征。

-重點(diǎn)二：信息技術(shù)的發(fā)展歷程。掌握信息技術(shù)從早期計(jì)算機(jī)技術(shù)到現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)社會(huì)生活的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用。理解信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的具體應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、金融等，并舉例說明。

-難點(diǎn)二：信息技術(shù)的倫理道德問題。探討信息技術(shù)應(yīng)用過程中可能出現(xiàn)的隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)安全等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確使用信息技術(shù)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《滬教版高中信息技術(shù)必修》教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與信息技術(shù)發(fā)展歷程相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以多媒體形式展示信息技術(shù)在不同時(shí)期的代表性成果。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)討論。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于演示信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)例。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，如《信息技術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史》PPT和視頻，設(shè)計(jì)問題如“信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用有哪些？”

學(xué)生活動(dòng)：閱讀資料，思考問題，如“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人際交往有何影響？”

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段

作用與目的：學(xué)生提前了解信息技術(shù)發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為例，講解信息技術(shù)在商業(yè)中的應(yīng)用。

學(xué)生活動(dòng)：聽講，參與小組討論，如“如何利用信息技術(shù)提高工作效率？”

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法

作用與目的：學(xué)生理解信息技術(shù)應(yīng)用，提升實(shí)際操作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置作業(yè)，如分析信息技術(shù)在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，如撰寫小論文，拓展學(xué)習(xí)，如觀看相關(guān)紀(jì)錄片。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法

作用與目的：鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和研究能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和描述信息技術(shù)的定義、特征、發(fā)展歷程以及在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

學(xué)生能夠識(shí)別和區(qū)分信息技術(shù)的基本概念，如硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)等。

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和未來發(fā)展方向有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.技能提升：

學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行信息收集、處理、分析和交流。

學(xué)生能夠熟練操作計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，具備基本的網(wǎng)絡(luò)瀏覽、信息檢索和信息安全意識(shí)。

學(xué)生能夠利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題，如利用編程工具編寫簡(jiǎn)單的程序或制作電子作品。

3.思維能力：

學(xué)生在分析問題、解決問題的過程中，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。

學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算思維，將復(fù)雜問題分解為可操作的小步驟，逐步解決。

學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)的過程中，提升了溝通協(xié)作能力。

4.創(chuàng)新能力：

學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如制作多媒體作品、開發(fā)小程序等。

學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用中，勇于嘗試新方法，敢于挑戰(zhàn)自我，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中，能夠結(jié)合自身興趣和特長，開展個(gè)性化學(xué)習(xí)。

5.信息素養(yǎng)：

學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中，樹立了正確的信息倫理觀念，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

學(xué)生能夠辨別信息真?zhèn)危岣咝畔⒑Y選能力，增強(qiáng)信息安全意識(shí)。

學(xué)生在信息社會(huì)中，具備良好的信息獲取、處理和利用能力。

6.價(jià)值觀培養(yǎng)：

學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，樹立了科技強(qiáng)國的信念。

學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作、尊重他人、勇于探索的精神。

學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用中，樹立了創(chuàng)新、環(huán)保、節(jié)約資源等價(jià)值觀。板書設(shè)計(jì)①信息技術(shù)定義

-信息技術(shù)的概念

-信息技術(shù)的特征：數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化

-信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域

②信息技術(shù)發(fā)展歷程

-第一代：計(jì)算機(jī)技術(shù)

-第二代：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

-第三代：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)