全國川教版信息技術(shù)八年級上冊《綜合實踐活動用Excel工作表統(tǒng)計家庭開支》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容全國川教版信息技術(shù)八年級上冊《綜合實踐活動用Excel工作表統(tǒng)計家庭開支》

1.學(xué)習(xí)Excel工作表的基本操作，包括單元格的編輯、格式設(shè)置、公式和函數(shù)的應(yīng)用等。

2.學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建家庭開支統(tǒng)計表格，輸入相關(guān)數(shù)據(jù)，并運(yùn)用公式和函數(shù)進(jìn)行計算和分析。

3.學(xué)習(xí)如何使用圖表功能展示家庭開支統(tǒng)計結(jié)果，提高數(shù)據(jù)分析能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高對信息技術(shù)在日常生活和數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生計算思維，通過編程和數(shù)據(jù)處理解決問題，提升邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生信息社會責(zé)任感，學(xué)會合理使用信息技術(shù)進(jìn)行財務(wù)管理，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入八年級之前，已經(jīng)具備了一定的計算機(jī)操作基礎(chǔ)，包括基本的鼠標(biāo)和鍵盤操作，以及簡單的文檔編輯能力。部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過簡單的表格制作軟件，對單元格編輯、數(shù)據(jù)輸入和基本格式設(shè)置有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對信息技術(shù)課程普遍感興趣，他們好奇心強(qiáng)，樂于嘗試新技術(shù)。學(xué)生在能力上存在差異，一些學(xué)生可能在邏輯思維和數(shù)據(jù)分析方面表現(xiàn)較好，而另一些可能在細(xì)節(jié)操作和數(shù)據(jù)處理上較為謹(jǐn)慎。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖表和直觀展示來理解信息；也有學(xué)生傾向于動手操作，通過實踐來掌握技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)使用Excel進(jìn)行家庭開支統(tǒng)計時，學(xué)生可能會遇到的問題包括對公式和函數(shù)的理解與應(yīng)用，數(shù)據(jù)輸入的準(zhǔn)確性，以及如何有效地分析數(shù)據(jù)。此外，對于不熟悉財務(wù)概念的學(xué)生來說，理解開支分類和預(yù)算管理可能是一個挑戰(zhàn)。教師需要提供清晰的指導(dǎo)和適當(dāng)?shù)木毩?xí)，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實例，講解Excel的基本操作和公式函數(shù)的使用。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論家庭開支統(tǒng)計的實際應(yīng)用，分享各自的想法和經(jīng)驗。

3.實驗法：通過實際操作練習(xí)，讓學(xué)生親手制作家庭開支統(tǒng)計表格，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT演示Excel操作步驟，直觀展示家庭開支統(tǒng)計過程。

2.在線資源：引入在線教程和案例，提供額外的學(xué)習(xí)資源。

3.實踐平臺：利用在線Excel平臺或?qū)W校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生進(jìn)行實際操作練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于家庭財務(wù)管理的小視頻，展示家庭成員如何記錄和規(guī)劃家庭開支。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何記錄家庭開支？如何分析開支情況？這些問題將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

**二、講授新課（15分鐘）**

1.Excel基本操作（5分鐘）：

-講解單元格編輯、格式設(shè)置等基本操作。

-展示操作步驟，學(xué)生跟隨操作。

2.公式和函數(shù)的應(yīng)用（5分鐘）：

-介紹公式和函數(shù)的概念，如SUM、AVERAGE等。

-通過實例展示如何使用公式和函數(shù)進(jìn)行計算。

3.家庭開支統(tǒng)計表格制作（5分鐘）：

-引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建家庭開支統(tǒng)計表格，輸入數(shù)據(jù)。

-講解如何使用公式和函數(shù)計算各項開支的總額。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.課堂練習(xí)（10分鐘）：

-學(xué)生獨(dú)立完成家庭開支統(tǒng)計表格的制作，教師巡視指導(dǎo)。

-學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評并給予反饋。

2.小組討論（5分鐘）：

-學(xué)生分組討論如何優(yōu)化家庭開支統(tǒng)計表格，提出改進(jìn)建議。

-小組代表分享討論成果，全班交流。

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.提問環(huán)節(jié)（5分鐘）：

-教師提出與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題，如如何處理不規(guī)律的數(shù)據(jù)、如何進(jìn)行趨勢分析等。

-學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.案例分析（5分鐘）：

-教師展示一個實際的家庭開支案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題并提出解決方案。

-學(xué)生分組討論，教師引導(dǎo)分析過程。

2.創(chuàng)新實踐（5分鐘）：

-學(xué)生利用所學(xué)知識，設(shè)計一個家庭開支管理小程序。

-學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評并給予指導(dǎo)。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.總結(jié)回顧（2分鐘）：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生回顧所學(xué)，分享學(xué)習(xí)心得。

2.拓展延伸（3分鐘）：

-教師提出拓展性問題，如如何使用Excel進(jìn)行預(yù)算規(guī)劃、如何進(jìn)行開支分析等。

-學(xué)生思考并嘗試回答，教師給予反饋。

**七、課后作業(yè)（5分鐘）**

1.布置作業(yè)（5分鐘）：

-學(xué)生獨(dú)立完成課后作業(yè)，如制作個人家庭開支統(tǒng)計表格、分析家庭開支情況等。

-教師講解作業(yè)要求，學(xué)生明確作業(yè)目標(biāo)。

整個教學(xué)過程共計45分鐘，各個環(huán)節(jié)緊密相連，既保證了學(xué)生對新知識的理解和掌握，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《家庭財務(wù)管理入門》：提供家庭財務(wù)管理的基礎(chǔ)知識，包括預(yù)算制定、開支記錄和儲蓄規(guī)劃等。

-《Excel高級應(yīng)用技巧》：介紹Excel的高級功能，如數(shù)據(jù)透視表、宏等，幫助學(xué)生更深入地掌握Excel在財務(wù)管理中的應(yīng)用。

-《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》：介紹數(shù)據(jù)分析的基本概念和方法，如統(tǒng)計圖表、數(shù)據(jù)分析軟件等，激發(fā)學(xué)生對數(shù)據(jù)分析的興趣。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用Excel制作個人或家庭的月度或年度預(yù)算表，并跟蹤實際支出與預(yù)算的差異。

-鼓勵學(xué)生收集并分析自己家庭的消費(fèi)數(shù)據(jù)，嘗試找出消費(fèi)模式，并提出節(jié)約開支的建議。

-學(xué)生可以探索如何利用Excel進(jìn)行投資分析，例如計算投資回報率或模擬不同投資組合的表現(xiàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生研究如何使用Excel進(jìn)行市場分析，例如分析競爭對手的價格策略或消費(fèi)者偏好。

-探索Excel在商業(yè)預(yù)算和財務(wù)預(yù)測中的應(yīng)用，如創(chuàng)建現(xiàn)金流量表、預(yù)測銷售趨勢等。

3.實踐項目建議：

-設(shè)計一個班級或?qū)W校的開支統(tǒng)計項目，讓學(xué)生收集和分析學(xué)校的各項開支，如水電費(fèi)、教材費(fèi)等。

-組織一個“綠色生活”主題活動，學(xué)生通過記錄家庭或班級的節(jié)能減排行為，分析其對環(huán)境的影響，并提出改進(jìn)措施。

-創(chuàng)建一個在線開支跟蹤工具，學(xué)生可以在線記錄和分享開支數(shù)據(jù)，互相學(xué)習(xí)并改進(jìn)個人財務(wù)管理。

4.技能提升活動：

-學(xué)生可以參加線上或線下的Excel技能競賽，提升實際操作能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個財務(wù)管理相關(guān)的項目，如模擬創(chuàng)業(yè)公司的財務(wù)規(guī)劃。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我想先和大家聊聊我的感受和思考。首先，我覺得我們的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得挺不錯的，通過那個小視頻，同學(xué)們對家庭財務(wù)管理有了直觀的認(rèn)識，提問也引起了他們的興趣。不過，我注意到有些同學(xué)對于Excel的基本操作還不是特別熟悉，這說明我們在接下來的教學(xué)中需要更加細(xì)致地講解和示范。

在講授新課的時候，我盡量用了一些實際生活中的例子，比如家庭開支的統(tǒng)計，這樣同學(xué)們更容易理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)對于公式和函數(shù)的應(yīng)用還是有點(diǎn)吃力，可能在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地鼓勵他們通過實踐來掌握這些技能。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我看到了同學(xué)們的進(jìn)步，他們能夠獨(dú)立完成家庭開支統(tǒng)計表格的制作，這讓我很欣慰。不過，在小組討論時，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不太愿意開口，可能是害羞或者不自信。所以，在今后的教學(xué)中，我打算設(shè)計一些小組合作的游戲或者競賽，讓他們在輕松愉快的氛圍中提升表達(dá)和合作能力。

課堂提問環(huán)節(jié)，同學(xué)們的回答很積極，但是有些問題還是有點(diǎn)難，可能需要我提前做好準(zhǔn)備，給出更詳細(xì)的答案或者引導(dǎo)。師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如案例分析，我覺得這個方法挺有效的，能夠讓學(xué)生更加深入地思考問題。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，我在講解公式和函數(shù)時，可能講得有點(diǎn)快，沒有給同學(xué)們足夠的時間消化吸收。另外，我在課堂管理上也還有待提高，有時候會忽略到一些不太積極的同學(xué)。針對這些問題，我打算在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

-在講解復(fù)雜概念或操作時，我會放慢語速，確保每個學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

-設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，鼓勵所有同學(xué)參與進(jìn)來，提高課堂的活躍度。

-在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。

-優(yōu)化課堂管理，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到關(guān)注和指導(dǎo)。

最后，我想說，教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程。我會認(rèn)真總結(jié)今天的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，希望能夠更好地幫助同學(xué)們成長。謝謝大家！八、板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-Excel工作表的基本操作：單元格編輯、格式設(shè)置、公式和函數(shù)的應(yīng)用

-家庭開支統(tǒng)計表格的制作：數(shù)據(jù)輸入、計算、分析

-圖表功能：展示家庭開支統(tǒng)計結(jié)果，提高數(shù)據(jù)分析能力

②關(guān)鍵詞：

-單元格