籃球第十二課時說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析籃球第十二課時，選自人教版必修第一冊體育與健康教材，針對高二學生設計。本節(jié)課主要內容為籃球的基本技能訓練，包括運球、傳球和投籃等基本技術動作。教學內容與課本緊密相連，旨在提高學生的籃球技能，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神和競爭意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的運動能力、健康行為和體育品德。通過籃球基本技能的訓練，學生將提升運動技能，增強體質；通過團隊合作，培養(yǎng)學生健康的行為習慣和良好的體育道德，激發(fā)學生的運動興趣和參與熱情，促進其全面發(fā)展。學情分析高二學生在體育與健康課程中已經具備一定的籃球基礎，能夠進行簡單的運球和傳球動作。然而，由于個體差異，學生在技能水平、身體素質和運動習慣上存在一定差異。部分學生籃球技能較好，但缺乏系統(tǒng)訓練，動作規(guī)范性不足；部分學生籃球技能較弱，缺乏自信心，對籃球運動興趣不高。在身體素質方面，學生的速度、力量和協(xié)調性參差不齊，這對籃球技能的提高和課堂學習效果有一定影響。此外，部分學生存在運動習慣不良的問題，如動作不規(guī)范、注意力不集中等，這些問題需要教師在教學中給予關注和糾正。針對這些學情，教師在教學過程中應注重因材施教，關注個體差異，通過多樣化的教學方法和評價方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂學習效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有人教版體育與健康必修第一冊教材。

2.輔助材料：準備籃球運動相關圖片、動作分解視頻等多媒體資源，以輔助技能講解。

3.實驗器材：準備籃球、籃球架、計時器等器材，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設置籃球場地，劃分練習區(qū)域，布置安全標志，為學生提供良好的學習環(huán)境。教學過程設計（一）導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放籃球比賽精彩片段，激發(fā)學生興趣。

2.提問：同學們，你們喜歡籃球嗎？為什么？

3.引導學生思考：籃球運動有哪些基本技能？

4.小結：籃球運動的基本技能包括運球、傳球、投籃等。

（二）講授新課（15分鐘）

1.運球技巧講解：

-演示正確的運球姿勢和動作要領。

-學生跟隨教師練習，教師巡回指導。

-邀請學生展示，給予評價和反饋。

-用時：5分鐘

2.傳球技巧講解：

-演示正確的傳球姿勢和動作要領。

-學生分組練習，教師巡回指導。

-邀請學生展示，給予評價和反饋。

-用時：5分鐘

3.投籃技巧講解：

-演示正確的投籃姿勢和動作要領。

-學生分組練習，教師巡回指導。

-邀請學生展示，給予評價和反饋。

-用時：5分鐘

（三）鞏固練習（15分鐘）

1.學生分組進行運球、傳球、投籃練習。

2.教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范之處。

3.邀請學生展示，給予評價和反饋。

4.小組比賽，提高學生練習積極性。

-用時：15分鐘

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學們，剛才我們學習了哪些籃球基本技能？

2.學生回答，教師總結。

3.提問：如何提高籃球技能？

4.學生討論，教師總結。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：在籃球運動中，團隊合作的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

2.學生討論，教師總結。

3.教師提問：如何培養(yǎng)良好的運動習慣？

4.學生討論，教師總結。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導學生思考：籃球運動對身心健康的益處有哪些？

2.學生回答，教師總結。

3.教師提問：如何將籃球運動中的團隊合作精神應用到學習和生活中？

4.學生討論，教師總結。

（七）總結與反思（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課所學內容。

2.學生分享學習心得，教師給予評價和反饋。

3.教師引導學生關注籃球運動中的安全知識。

教學時間總計：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-籃球運動的歷史與發(fā)展：介紹籃球運動的起源、發(fā)展歷程以及在中國的發(fā)展情況，讓學生了解籃球運動的背景和文化意義。

-籃球明星簡介：介紹世界籃球歷史上的著名球星，如邁克爾·喬丹、科比·布萊恩特等，以及中國籃球運動員的代表人物，如姚明、易建聯(lián)等，激發(fā)學生的學習興趣。

-籃球運動規(guī)則解讀：詳細講解籃球比賽的規(guī)則，包括比賽時間、場地、人員、違例與犯規(guī)等內容，幫助學生更好地理解籃球比賽。

-籃球運動心理分析：探討籃球運動員在比賽中可能遇到的心理問題，如緊張、焦慮等，以及如何進行心理調節(jié)和克服。

2.拓展建議：

-學生可以通過圖書館、書店或網絡資源查找籃球運動的相關書籍和資料，拓寬知識面。

-觀看籃球比賽直播或錄像，學習球星們的動作技巧和比賽策略。

-參加學?；蛏鐓^(qū)組織的籃球活動，與同學們切磋球技，提高實戰(zhàn)能力。

-通過在線籃球教學平臺或手機應用程序，學習籃球技能和健身知識。

-邀請專業(yè)教練進行輔導，針對性地提高籃球技能。

-參與籃球俱樂部或社團，與其他籃球愛好者交流心得，共同進步。

-利用課余時間，進行籃球運動的理論學習和實踐練習，不斷提高自己的籃球素養(yǎng)。

-通過參加籃球比賽，鍛煉自己的團隊協(xié)作能力和競爭意識。

-學習籃球運動中的道德規(guī)范，樹立正確的運動觀和人生觀。教學反思與總結今天的籃球課，我覺得整體上還是取得了一些成效，但也暴露出了一些問題。下面我想從幾個方面來談談我的教學反思和總結。

首先，關于教學方法。今天我采用了多種教學方法，比如情景教學法、示范法、游戲法等，旨在提高學生的興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)，通過情景模擬，學生們對籃球運動的熱情明顯提高了，他們更愿意投入到練習中去。但是，我也注意到，在示范動作時，部分學生由于注意力不集中，導致動作不規(guī)范。這說明我在教學過程中需要更加注重學生的個體差異，對于不同水平的學生采取不同的教學方法。

其次，關于教學策略。我在教學過程中，試圖將理論知識與實踐操作相結合，讓學生在掌握技能的同時，也能理解籃球運動的內在規(guī)律。比如，在講解投籃技巧時，我不僅教授了動作要領，還講解了投籃的時機和力量分配。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學生在實際操作中還是難以掌握，這說明我在教學策略上需要更加精細化，針對不同學生的實際情況進行更有針對性的指導。

在教學管理方面，我盡量保持課堂秩序，鼓勵學生積極互動。但我也發(fā)現(xiàn)，在練習環(huán)節(jié)，有些學生因為動作不標準而顯得有些急躁，這讓我意識到在教學管理上，我需要更加注重培養(yǎng)學生的耐心和毅力。

至于教學效果，我認為整體上是積極的。學生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進步。很多學生在課后表示，通過今天的課程，他們對籃球運動有了更深的了解，也提高了自己的籃球技能。當然，也有一些學生在某些技能上還有待提高，比如投籃的準確性和穩(wěn)定性。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學方法上，我會更加注重學生的個體差異，針對不同水平的學生采取不同的教學策略。

2.在教學過程中，我會更加細致地講解動作要領，并確保每個學生都能理解并掌握。

3.在教學管理上，我會加強對學生的心理輔導，幫助他們克服急躁情緒，培養(yǎng)耐心和毅力。

4.我會鼓勵學生多參加籃球實踐活動，通過實際操作來提高自己的技能。

5.我會定期組織籃球比賽，讓學生在比賽中檢驗自己的技能，提高團隊協(xié)作能力。板書設計①籃球基本技能

-運球：手型、拍球位置、身體姿勢

-傳球：傳球手法、接球姿勢、傳球力量

-投籃：投籃姿勢、出手角度、投籃節(jié)奏

②技巧要點

-運球：低手、