8的乘法口訣（說課稿）-2024-2025學年數(shù)學二年級上冊冀教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8的乘法口訣（說課稿）-2024-2025學年數(shù)學二年級上冊冀教版課程基本信息1.課程名稱：8的乘法口訣

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生觀察、歸納和總結數(shù)學規(guī)律的能力，提高學生的數(shù)學思維水平。

2.通過學習8的乘法口訣，增強學生的記憶力，發(fā)展學生的數(shù)學記憶策略。

3.培養(yǎng)學生運用乘法口訣解決實際問題的能力，提升學生的數(shù)學應用意識。

4.強化學生的合作學習意識，通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。教學難點與重點1.教學重點：

-理解并掌握8的乘法口訣的規(guī)律。

-能夠熟練地運用8的乘法口訣進行乘法計算。

-通過實際例子，讓學生體會乘法口訣在解決問題中的應用。

2.教學難點：

-理解乘法口訣中的“8乘以某個數(shù)”與“某個數(shù)乘以8”的關系，避免混淆。

-掌握乘法口訣中的“積的變化規(guī)律”，特別是當乘數(shù)從1到9變化時，積的變化趨勢。

-在實際應用中，能夠靈活運用8的乘法口訣解決簡單的數(shù)學問題，如計算商品價格、分配物品等。

-在小組討論中，引導學生正確表達自己的思路，提高溝通和表達能力。

例如，在講解“8乘以某個數(shù)”的口訣時，重點強調“乘以8”的結果總是比“某個數(shù)”本身大，且增長的速度是恒定的。在解決實際問題時，如計算8個蘋果的總重量，學生需要能夠將口訣與實際問題相結合，從而得出正確的答案。通過這樣的練習，學生不僅能夠掌握乘法口訣，還能提高解決實際問題的能力。教學資源-教學課件：包含8的乘法口訣圖示和動畫演示。

-教學卡片：設計帶有8的乘法口訣的卡片，用于學生操作和記憶。

-教學玩具：如乘法口訣拼圖，幫助學生直觀理解乘法概念。

-白板或黑板：用于展示乘法口訣和進行互動式教學。

-電腦或投影儀：用于播放多媒體教學視頻和課件。

-學生練習冊：提供相關的練習題，幫助學生鞏固所學知識。

-教學輔助軟件：如數(shù)學學習軟件，用于輔助學生練習和游戲化學習。教學過程設計導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設：以“今天我們來幫助小動物們數(shù)一數(shù)它們的蘋果，看看它們有多少個蘋果？”的情境引入。

-提出問題：引導學生思考如何快速計算出蘋果的總數(shù)，激發(fā)學生對乘法的興趣。

-引導思考：引導學生回顧已學的乘法知識，為學習新的乘法口訣做鋪墊。

講授新課（15分鐘）

-教學重點講解：首先展示8的乘法口訣的表格，逐一講解每一行的口訣，如“一八得八”、“二八十六”等。

-互動環(huán)節(jié)：讓學生跟讀口訣，教師隨機提問，檢查學生對口訣的記憶情況。

-動畫演示：利用課件展示乘法口訣的變化規(guī)律，幫助學生理解乘法的原理。

鞏固練習（15分鐘）

-練習題展示：分發(fā)練習冊，讓學生獨立完成與8的乘法口訣相關的題目。

-小組討論：分組進行練習，鼓勵學生在小組內討論解題方法，培養(yǎng)學生的合作能力。

-教師巡視：巡視課堂，解答學生疑問，確保每位學生都能跟上教學進度。

課堂提問（5分鐘）

-隨機提問：針對練習冊中的題目，隨機提問幾個學生，檢查他們的理解和計算能力。

-學生展示：邀請幾名學生上黑板展示他們的解題過程，全班共同點評。

解決問題（5分鐘）

-實際應用：給出一個與生活實際相關的問題，如“媽媽買了8個蘋果，每個蘋果2元，一共需要多少錢？”

-學生嘗試：讓學生嘗試運用8的乘法口訣解決問題，教師適時引導。

核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

-創(chuàng)新思維：鼓勵學生思考如何用不同的方法記住8的乘法口訣，如編故事、畫畫等。

-評價反饋：對學生進行個體評價和小組評價，肯定學生的進步，提出改進建議。

-回顧總結：引導學生回顧本節(jié)課所學內容，強調8的乘法口訣的重要性。

-作業(yè)布置：布置與8的乘法口訣相關的家庭作業(yè)，鞏固所學知識。

備注：以上教學過程設計總共用時45分鐘，每個環(huán)節(jié)的時間分配可根據(jù)實際情況適當調整。教學資源拓展1.拓展資源：

-乘法口訣的起源與發(fā)展：介紹乘法口訣的歷史背景，讓學生了解乘法口訣是如何演變而來的。

-乘法口訣的數(shù)學原理：講解乘法口訣背后的數(shù)學原理，如乘法的交換律、結合律等。

-乘法口訣與其他數(shù)學概念的關系：探討乘法口訣與加法、減法、除法等其他數(shù)學概念的聯(lián)系。

-乘法口訣在不同文化中的表現(xiàn)形式：介紹不同文化中乘法口訣的異同，如中國、印度、歐洲等。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)延伸：鼓勵學生回家后與家長一起用8的乘法口訣進行日常生活中的計算，如購物、烹飪等。

-數(shù)學游戲：設計一些與乘法口訣相關的數(shù)學游戲，如“乘法口訣接龍”、“乘法口訣猜謎”等，提高學生的學習興趣。

-乘法口訣的創(chuàng)意應用：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，用乘法口訣創(chuàng)作數(shù)學故事或詩歌。

-乘法口訣的拓展練習：提供一些難度更高的乘法口訣練習題，如兩位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法口訣，以挑戰(zhàn)學生的計算能力。

-乘法口訣的數(shù)學探究：引導學生進行數(shù)學探究活動，如研究乘法口訣中的規(guī)律，探索乘法口訣在不同數(shù)學問題中的應用。

-乘法口訣的跨學科學習：結合其他學科，如英語、音樂等，讓學生用乘法口訣進行跨學科的學習和創(chuàng)作。

-乘法口訣的文化交流：組織學生進行乘法口訣的文化交流活動，分享不同文化中的乘法口訣，增進學生的文化理解。板書設計①本文重點知識點：

-8的乘法口訣

-乘法口訣的規(guī)律

-乘法口訣的應用

②關鍵詞：

-乘以

-得

-積

-變化規(guī)律

③句子：