排球說課稿1-八年級體育與健康科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）排球說課稿1-八年級體育與健康設計意圖本節(jié)課圍繞八年級體育與健康課程中的排球技能教學展開，旨在培養(yǎng)學生對排球的興趣，提高學生的基本技能和團隊合作能力。通過學習排球的基本動作和戰(zhàn)術，使學生能夠在實踐中掌握排球運動的基本要領，為今后參加更高水平的排球運動打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對排球運動的興趣和熱愛，增強體質，促進身心健康發(fā)展。

2.培養(yǎng)學生團隊合作精神和集體榮譽感，提高溝通協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、公平競爭的體育道德，形成積極向上的體育精神。教學難點與重點1.教學重點

①排球的基本技術動作，包括發(fā)球、傳球、扣球和攔網(wǎng)等動作要領，確保學生能夠掌握正確的動作姿勢和用力方法。

②排球的基本戰(zhàn)術配合，如進攻和防守時的位置變換和配合，使學生能夠在實戰(zhàn)中靈活運用。

2.教學難點

①排球動作的協(xié)調性和準確性，特別是在發(fā)球和扣球時，需要學生協(xié)調全身肌肉，控制好動作節(jié)奏和力度。

②排球戰(zhàn)術的靈活運用，要求學生在比賽中能夠根據(jù)對手的變化迅速調整戰(zhàn)術，提高應變能力。

③排球比賽中心理素質的培養(yǎng)，使學生能夠在壓力下保持冷靜，發(fā)揮出最佳水平。教學方法與策略1.采用講授法結合示范法，詳細講解排球技術動作要領，確保學生理解動作原理。

2.通過小組討論和角色扮演，讓學生在模擬比賽中練習戰(zhàn)術配合，提高實戰(zhàn)能力。

3.利用排球游戲和競賽，激發(fā)學生的學習興趣，增強課堂互動性和參與度。

4.結合多媒體設備展示排球比賽的精彩瞬間，幫助學生直觀理解戰(zhàn)術運用和動作技巧。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過播放排球比賽的視頻片段，讓學生直觀感受排球運動的魅力，激發(fā)學習興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學習的排球基本技術動作，幫助學生鞏固已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：教師詳細講解排球的基本技術動作，包括發(fā)球、傳球、扣球和攔網(wǎng)等，強調動作要領和技巧。

-舉例說明：通過現(xiàn)場示范或視頻演示，展示正確的動作姿勢和用力方法，讓學生直觀學習。

-互動探究：組織學生進行小組討論，讓學生分享自己在排球訓練中的經(jīng)驗，互相學習。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：將學生分成小組，進行排球技術動作的練習，如發(fā)球、傳球、扣球和攔網(wǎng)等。

-教師指導：教師巡回指導，糾正學生的動作錯誤，幫助學生提高技術水平。

-小組競賽：組織小組間技術比賽，激發(fā)學生的學習熱情，提高團隊合作能力。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結：對本節(jié)課的重點內容進行回顧，強調學生在練習中的優(yōu)點和需要改進的地方。

-學生反思：鼓勵學生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，提出改進意見。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生回家后練習排球基本技術動作，并記錄自己的練習心得。

-課后反饋：教師鼓勵學生在課后通過社交媒體或其他方式分享自己的練習情況，促進交流與學習。

6.課后輔導（約10分鐘）

-教師解答：對學生在課后練習中遇到的問題進行解答，提供個性化指導。

-額外練習：針對學生在練習中的薄弱環(huán)節(jié)，提供額外的練習建議和資源。

7.評價與反饋（約5分鐘）

-學生自評：學生對自己在課堂上的表現(xiàn)進行自我評價，包括技術動作、團隊合作等方面。

-教師評價：教師根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)完成情況，給予學生綜合評價。

8.教學延伸（約5分鐘）

-拓展學習：鼓勵學生閱讀排球相關的書籍和資料，了解排球運動的歷史和發(fā)展。

-組織活動：組織學校或班級的排球比賽，讓學生將所學技能應用到實踐中。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技術技能提升：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握排球的基本技術動作，如發(fā)球、傳球、扣球和攔網(wǎng)等。學生在課后練習中能夠獨立完成這些動作，并逐步提高動作的準確性和協(xié)調性。

2.戰(zhàn)術理解與應用：學生不僅學會了排球的基本技術，還對排球的基本戰(zhàn)術有了初步的認識。在小組討論和模擬比賽中，學生能夠根據(jù)戰(zhàn)術要求進行位置變換和配合，提高了戰(zhàn)術意識。

3.團隊合作與溝通：排球運動強調團隊合作，本節(jié)課的教學活動促進了學生之間的溝通與協(xié)作。學生在比賽中學會了如何與隊友協(xié)調配合，共同應對挑戰(zhàn)，增強了團隊精神。

4.身體素質增強：排球運動是一項全身運動，學生在練習過程中不僅鍛煉了上肢力量，還提高了下肢的靈活性和爆發(fā)力。長期練習排球有助于提高學生的身體素質和耐力。

5.體育精神培養(yǎng)：通過排球運動的學習，學生體會到了公平競爭、頑強拼搏的體育精神。在比賽中，學生學會了尊重對手、遵守規(guī)則，培養(yǎng)了良好的體育道德。

6.學習興趣激發(fā)：本節(jié)課的教學方法和活動設計激發(fā)了學生對排球運動的興趣。學生在課后主動參與排球練習，積極向他人請教，表現(xiàn)出對排球運動的熱愛。

7.適應能力提高：排球比賽中的快節(jié)奏和高強度訓練，使學生學會了如何適應比賽節(jié)奏，提高自己的心理素質。在壓力下，學生能夠保持冷靜，發(fā)揮出最佳水平。

8.自我評價與反思：學生在課后能夠對自己的表現(xiàn)進行自我評價，總結經(jīng)驗教訓，為今后的學習和發(fā)展奠定基礎。

9.交流與合作能力：通過小組討論和角色扮演，學生學會了如何與他人交流意見，共同解決問題。這種能力在日常生活和學習中都具有很高的實用性。

10.健康生活方式：排球運動有助于學生養(yǎng)成良好的運動習慣，形成健康的生活方式。長期堅持排球運動，有助于提高學生的生活質量。板書設計①排球基本技術動作

-發(fā)球：站位、準備姿勢、用力順序、擊球點

-傳球：站位、手型、用力方法、傳球路線

-扣球：助跑、起跳、空中擊球、落地

-攔網(wǎng)：站位