全國(guó)青島版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)專題一第8課三、《高級(jí)統(tǒng)計(jì)--數(shù)據(jù)透視表》說(shuō)課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以全國(guó)青島版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)專題一第8課《高級(jí)統(tǒng)計(jì)--數(shù)據(jù)透視表》為內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際操作，設(shè)計(jì)以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式展開(kāi)教學(xué)。通過(guò)實(shí)例演示、操作實(shí)踐和問(wèn)題探究，引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)透視表的基本操作，提高數(shù)據(jù)分析能力。教學(xué)過(guò)程中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息處理能力，通過(guò)數(shù)據(jù)透視表的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解數(shù)據(jù)間的關(guān)系，掌握數(shù)據(jù)分析的方法，提升邏輯思維和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際操作中探索和發(fā)現(xiàn)新的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)方式，提高信息技術(shù)應(yīng)用水平。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：數(shù)據(jù)透視表的基本操作，包括創(chuàng)建、編輯和格式化數(shù)據(jù)透視表。

難點(diǎn)：理解數(shù)據(jù)透視表字段之間的關(guān)系，以及如何通過(guò)拖拽字段進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總和分析。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)例演示，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建和基本操作。

2.設(shè)置問(wèn)題情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會(huì)字段關(guān)系的重要性，通過(guò)小組討論和教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解并應(yīng)用。

3.針對(duì)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)階梯式練習(xí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步提高學(xué)生的操作技能和數(shù)據(jù)分析能力。

4.利用課堂練習(xí)和課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)透視表的理解和應(yīng)用，通過(guò)反復(fù)練習(xí)突破操作難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《信息技術(shù)》七年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)據(jù)集、圖表模板、數(shù)據(jù)透視表操作演示視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：電腦設(shè)備，確保每位學(xué)生都有操作的機(jī)會(huì)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備操作臺(tái)，以便學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：展示一組數(shù)據(jù)分析的實(shí)際案例，提問(wèn)學(xué)生如何快速分析大量數(shù)據(jù)，引出數(shù)據(jù)透視表的概念。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧Excel中表格的創(chuàng)建、編輯和基本數(shù)據(jù)分析方法。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解數(shù)據(jù)透視表的概念、作用以及創(chuàng)建方法。

舉例說(shuō)明：以學(xué)生熟悉的班級(jí)成績(jī)數(shù)據(jù)為例，演示如何創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，包括添加字段、設(shè)置匯總方式等。

互動(dòng)探究：分組讓學(xué)生嘗試使用課堂提供的樣本數(shù)據(jù)創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，并鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和分享心得。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：分小組進(jìn)行練習(xí)，要求使用不同的數(shù)據(jù)集創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，并嘗試不同的匯總方式。

教師指導(dǎo)：巡視各組，針對(duì)學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握基本操作。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)透視表在數(shù)據(jù)分析中的重要性。

學(xué)生展示：邀請(qǐng)部分學(xué)生分享他們的數(shù)據(jù)透視表創(chuàng)建過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生課后使用家中或?qū)W校的數(shù)據(jù)資源，創(chuàng)建至少一個(gè)數(shù)據(jù)透視表，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

作業(yè)要求：提交作業(yè)時(shí)需附上數(shù)據(jù)透視表截圖和簡(jiǎn)短的分析報(bào)告。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

提供額外的學(xué)習(xí)資源，如在線教程、案例分析等，鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探索。

學(xué)生討論：引導(dǎo)學(xué)生討論數(shù)據(jù)透視表在其他學(xué)科或?qū)嶋H工作中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

7.課堂反饋（約5分鐘）

收集學(xué)生反饋：通過(guò)問(wèn)卷或口頭提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和滿意度。

教師反思：根據(jù)學(xué)生的反饋，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)據(jù)透視表的高級(jí)功能：介紹數(shù)據(jù)透視表的高級(jí)功能，如篩選、排序、計(jì)算字段等，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)透視表的更多應(yīng)用。

-數(shù)據(jù)透視表與圖表的結(jié)合：展示如何將數(shù)據(jù)透視表與圖表結(jié)合，制作動(dòng)態(tài)圖表，增強(qiáng)數(shù)據(jù)可視化效果。

-數(shù)據(jù)透視表在商業(yè)分析中的應(yīng)用：介紹數(shù)據(jù)透視表在商業(yè)分析中的實(shí)際應(yīng)用案例，如市場(chǎng)分析、財(cái)務(wù)報(bào)表分析等。

-數(shù)據(jù)透視表與其他數(shù)據(jù)分析工具的比較：對(duì)比數(shù)據(jù)透視表與Excel其他數(shù)據(jù)分析工具，如圖表、公式等，讓學(xué)生了解各種工具的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用Excel中的其他數(shù)據(jù)分析工具，如圖表、公式等，將數(shù)據(jù)透視表與這些工具結(jié)合使用，提高數(shù)據(jù)分析能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集和整理生活中的數(shù)據(jù)，如購(gòu)物記錄、運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)等，利用數(shù)據(jù)透視表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)透視表在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、金融等，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)分析的興趣。

-建議學(xué)生參加在線課程或培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多關(guān)于數(shù)據(jù)分析的知識(shí)和技能，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)據(jù)分析競(jìng)賽或項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍和資料，如《Excel數(shù)據(jù)分析與商業(yè)智能》、《數(shù)據(jù)透視表實(shí)戰(zhàn)技巧》等，拓寬知識(shí)面，提升數(shù)據(jù)分析水平。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如大數(shù)據(jù)、人工智能等，了解數(shù)據(jù)分析技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.突出實(shí)踐操作：在教學(xué)中，我注重讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握數(shù)據(jù)透視表的應(yīng)用，這種實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)方式有助于學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。

2.跨學(xué)科融合：嘗試將數(shù)據(jù)透視表的應(yīng)用與其他學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合，如數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)，這樣不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也提高了學(xué)生的跨學(xué)科思維能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)參差不齊，有的學(xué)生對(duì)Excel操作比較熟悉，有的則較為生疏，這導(dǎo)致課堂上的教學(xué)進(jìn)度難以統(tǒng)一。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要以講授和示范為主，缺乏更多的互動(dòng)和探究環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度有待提高。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，我將采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.豐富教學(xué)活動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度和興趣，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)式和探究式的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、案例分析等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

3.多元化評(píng)價(jià)：引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如項(xiàng)目評(píng)估、自評(píng)和互評(píng)等，全面考察學(xué)生的知