第十三章第三節(jié)測量電阻說課稿--2023-2024學(xué)年魯科版物理九年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容

第十三章第三節(jié)測量電阻——2023-2024學(xué)年魯科版物理九年級上冊

本節(jié)課主要講解電阻的基本概念、電阻器的種類及測量方法。具體內(nèi)容包括電阻的定義、影響電阻大小的因素、不同類型電阻器的認(rèn)識以及利用電壓表和電流表測量定值電阻阻值。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解電阻的概念，掌握測量電阻的方法，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對物理現(xiàn)象的觀察和探究能力，通過測量電阻實驗，提升學(xué)生的實驗操作技能和數(shù)據(jù)分析能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生理解物理規(guī)律與實際應(yīng)用之間的關(guān)系，增強科學(xué)思維和創(chuàng)新意識，形成對科學(xué)探究方法的尊重和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：電阻的定義及其影響因素，包括材料、長度、橫截面積和溫度。

-詳細(xì)內(nèi)容：本節(jié)課的重點是使學(xué)生理解電阻是導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小，以及影響電阻大小的四個因素。通過實驗，讓學(xué)生學(xué)會使用電壓表和電流表測量電阻，并能夠根據(jù)測量結(jié)果計算電阻值。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：正確使用電壓表和電流表測量電阻，以及從實驗數(shù)據(jù)中得出電阻值。

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生在操作電壓表和電流表時可能會遇到以下難點：

-電壓表和電流表的使用方法：學(xué)生需要掌握電壓表和電流表的正確連接方式，以及如何讀取指針或數(shù)字顯示的數(shù)值。

-誤差分析：在實驗過程中，學(xué)生需要理解實驗誤差的來源，如接觸不良、讀數(shù)誤差等，并學(xué)會如何減小誤差。

-數(shù)據(jù)處理：學(xué)生需要學(xué)會如何從實驗數(shù)據(jù)中計算出電阻值，并能夠識別和解釋測量結(jié)果中的異常數(shù)據(jù)。

例如，在實驗中，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確讀取電壓表和電流表的示數(shù)，導(dǎo)致計算出的電阻值不準(zhǔn)確。教師應(yīng)通過示范操作、小組討論和多次練習(xí)等方式，幫助學(xué)生克服這些難點。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解電阻的定義、影響因素和測量方法，幫助學(xué)生建立清晰的概念框架。

2.實驗法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行電阻測量實驗，通過動手操作加深對理論知識的理解。

3.討論法：在實驗前后組織學(xué)生討論，鼓勵學(xué)生提出問題、分享想法，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示電阻的物理意義、影響電阻的因素等，直觀呈現(xiàn)知識內(nèi)容。

2.實驗演示：通過實物或視頻演示電阻測量實驗過程，使學(xué)生直觀了解實驗步驟。

3.互動軟件：使用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行電阻測量實驗，提高學(xué)習(xí)趣味性和實踐能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

###1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

**目標(biāo)**：引起學(xué)生對測量電阻的興趣，激發(fā)其探索欲望。

**過程**：

-開場提問：“你們在日常生活中遇到過需要測量電阻的情況嗎？比如電器維修、電路設(shè)計等?！?/p>

-展示一些關(guān)于電路故障或電器維修的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受電阻測量的重要性。

-簡短介紹電阻的基本概念和它在電路中的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

###2.電阻基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

**目標(biāo)**：讓學(xué)生了解電阻的基本概念、組成部分和原理。

**過程**：

-講解電阻的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如材料、長度、橫截面積等。

-詳細(xì)介紹電阻的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解電阻的物理特性。

-通過實例，如家庭電路中的保險絲，讓學(xué)生更好地理解電阻在實際應(yīng)用中的作用。

###3.電阻案例分析（20分鐘）

**目標(biāo)**：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電阻的特性和重要性。

**過程**：

-選擇幾個典型的電阻應(yīng)用案例進(jìn)行分析，如不同材料的電阻對比、電阻在電路保護中的作用等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解電阻在電路中的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電阻解決實際問題。

###4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

**目標(biāo)**：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

**過程**：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與電阻測量相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何選擇合適的電阻材料”或“電阻測量在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用”。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

###5.課堂展示與點評（15分鐘）

**目標(biāo)**：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對電阻的認(rèn)識和理解。

**過程**：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

###6.課堂小結(jié)（5分鐘）

**目標(biāo)**：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)電阻的重要性和意義。

**過程**：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電阻的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)電阻在電路設(shè)計和實際應(yīng)用中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電阻。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電阻測量實驗的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵學(xué)生在生活中尋找電阻的應(yīng)用實例。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-電阻的歷史發(fā)展：介紹電阻的發(fā)現(xiàn)者、電阻單位歐姆的由來以及電阻理論的發(fā)展歷程。

-不同類型電阻的特點和應(yīng)用：探討各種電阻器的類型，如固定電阻、可變電阻、熱敏電阻等，以及它們在不同電路中的應(yīng)用。

-電阻的物理原理：深入講解電阻的微觀機制，包括電子在導(dǎo)體中的運動、電阻與溫度的關(guān)系等。

-電阻測量技術(shù)的發(fā)展：介紹電阻測量技術(shù)的發(fā)展歷程，從早期的直接測量方法到現(xiàn)代的電子測量技術(shù)。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《物理學(xué)史話》、《電路基礎(chǔ)》等，幫助學(xué)生了解電阻的起源和發(fā)展。

-觀看科普視頻：推薦觀看與電阻相關(guān)的科普視頻，如“電阻的奧秘”、“電路中的電阻”等，以直觀的方式理解電阻的概念。

-實踐項目：鼓勵學(xué)生參與電路設(shè)計或制作項目，如制作簡單的電阻測量電路，實際操作中加深對電阻概念的理解。

-參與在線課程：推薦在線物理課程，如“電路與電子學(xué)基礎(chǔ)”，讓學(xué)生通過在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)一步拓展知識面。

-組織實驗活動：在實驗室或家中進(jìn)行電阻測量實驗，通過實際操作掌握電阻的測量方法和數(shù)據(jù)分析技巧。

-參加科學(xué)競賽：鼓勵學(xué)生參加與物理相關(guān)的科學(xué)競賽，如電路設(shè)計競賽，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

-研究電阻在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生了解電阻在電子設(shè)備、新能源、智能電網(wǎng)等領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣。

-開展小組研究：分組研究電阻在不同行業(yè)中的應(yīng)用，如汽車、航空、醫(yī)療等，通過團隊合作提升學(xué)生的研究能力和溝通技巧。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂教學(xué)中，我嘗試采用更多互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.實踐導(dǎo)向：將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，通過設(shè)計實驗和案例分析，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)電阻的測量和應(yīng)用。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂時間管理上，我發(fā)現(xiàn)部分內(nèi)容講解過快，導(dǎo)致學(xué)生消化不良。同時，課堂互動環(huán)節(jié)有時不夠充分，未能充分調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)方法：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但個別學(xué)生反映課堂內(nèi)容較為抽象，缺乏直觀的演示和實例講解，導(dǎo)致理解困難。

3.教學(xué)評價：評價方式較為單一，主要依賴期末考試，未能全面評估學(xué)生的實際學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時間分配：在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂時間的管理，確保每個知識點都能得到充分講解和練習(xí)，同時增加課堂互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機會參與進(jìn)來。

2.強化實踐教學(xué)：為了幫助學(xué)生更好地理解電阻的概念和應(yīng)用，我計劃增加實驗演示和實際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過動手實踐來加深對知識的理解。

3.多樣化評價方式：我將嘗試采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組討論、實驗報告等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強與學(xué)生的溝通：通過課后輔導(dǎo)、個別談話等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和需求，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

5.利用多媒體資源：為了使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，我將更多地使用多媒體資源，如視頻、動畫等，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

6.鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)：通過布置拓展作業(yè)、推薦學(xué)習(xí)資源等方式，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。八、板書設(shè)計

①電阻的定義與符號

-電阻是導(dǎo)體對電流的阻礙作用

-符號：R（歐姆）

②影響電阻大小的因素

-材料：不同材料的電阻率不同

-長度：電阻與導(dǎo)體的長度成正比

-橫截面積：電阻與導(dǎo)體的橫截面積成反比

-溫度：大多數(shù)導(dǎo)體的電阻隨溫度升高而增大

③電阻的測量

-電壓表和電流表的使用方法

-串聯(lián)電路中電阻的測量

-并聯(lián)電路中電阻的測量

-電阻的計算公式：R=U/I

④電阻器的種類

-固定電阻器：如碳膜電