2005年山東臨沂中考滿分作文【作文試題】高山無語，但閱盡世事滄桑；大海怒吼，卻源自細流無聲。另如鮮花綻放，枯葉凋零，金蟬脫殼……大自然的一山一水，一草一木，無不充滿智慧，蘊含哲理，富有靈性。崇尚自然，親近自然，融入自然，我們的生活才會更加和諧，我們的情感才會更加豐富，我們的人生才會更加精彩。請以“感悟自然”為話題寫一篇600字左右的文章?？梢詫懩闩c大自然相處的某種經歷，也可以寫某種情感的變化過程或某種思考和感悟，等等。注意：1、題目自擬，文體自選，立意自定。2、文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。拒絕自然其實在以前，自然是讓我無法抗拒的?。祟}名為“拒絕自然”，開篇卻先說“以前，自然是讓我無法抗拒的”，巧用懸念，引起讀者閱讀的欲望。)你讓我如何拒絕朱自清筆下的春天？那春風撫摸著我們，那鮮花把世間染得五彩繽紛，那小草把泥土的黑臉掩藏起來，那春雨滋潤著萬物蒼生……哪一樣不讓人陶酔于其中呢？你又讓我如何拒絕濟南的冬天？那冬天里的景色，在老舍先生文字的環(huán)繞下更親切、更美麗，有著它特有的魅力。所以我更沒理由拒絕“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”的盛夏光景和“秋風蕭瑟，洪波涌起”的秋高氣爽。（連續(xù)三個段落，巧妙引用名家作品，不但打動了讀者，也從另一個方面展現(xiàn)出考生深厚的文學積累。)可是，這些我無法拒絕的東西還存在嗎？你是說那小河與“溪水因枯涸見石更清冽了”有異曲同工之妙？恐怕當你注意到旁邊幾個扎眼的塑料袋時會記恨這煞風景的一筆。你是說那春風正在吹來嗎？可那風沒帶來春天，沒送來風箏，而是刮來漫天的黃沙！在沙塵暴中，我們可以看到一片片樹林死去，沙漠卻毫無羈絆地擴大、再擴大。你說那孩子們的歡聲笑語不正在演繹著《春》嗎？那里哪有歡聲笑語？只有一陣陣咳嗽聲；那里哪有笑臉？霧霾遮住了一切。難道演繹《春》的是天上的濃煙嗎？你在夸贊雨的美好嗎？可酸雨又在起著什么作用？它使路面被腐蝕，建筑物被破壞，真叫我們躲都來不及。你要用手感覺雪的柔軟與細膩嗎？可隨著溫室效應的加劇、臭氧層空洞的擴大，不久以后你手中的雪會不會轉瞬即逝？（運用一連串對比。寫出了自己“拒絕自然”的原因，極具說服力。)大自然已經在人類的“幫助”下變得面目全非，我無法拒絕的東西不復存在了，所以，我只好選擇——拒絕自然！還好，我看到了希望，有識之士正在恢復大自然的原貌，真希望這種拒絕不會持續(xù)太久。（結尾表達希望之情，增強了文章的感染力。)【名師精評】思維獨到，發(fā)人深省：本文是一篇發(fā)人深省的文章。考生從拒絕自然的角度入手，含蓄地寫出了人類對自然的破壞，引起人們對自身做法的警覺。在警示人類的同時，結尾處考生還表達了希望有識之士正在恢復大自然的原貌，喚醒人們的環(huán)保意識。立意巧妙，與眾不同：考生運用了逆向求異的立意方法，來增強人們的環(huán)保意識。它打破了傳統(tǒng)觀念的束縛，從不同方面、不同角度、不同層次，以新的思維方式表達自已不同凡響的認識和看法。【思路點撥】“感悟自然”這個話題是相當寬泛的。面對無垠的大千世界，無限的萬千氣象，不能茫然無措，這就需要寫作時化虛為實，化大為小?！案形蜃匀弧钡摹拔难邸笔恰案形颉?，要避免“見山是山，見水是水”的客觀“再現(xiàn)”。如果只是寫出自然事物的表面屬性，沒有把它和我們的主觀體驗及心靈思索聯(lián)系起來，作文也就失去了靈魂，嚴格說來就脫離了文題的要求。要在作文中與讀者產生情感的交流，心靈的碰撞，就要求作者善于體驗自身經歷，將心中的感動飽蘸于筆端，流瀉于筆下，這樣做，才能將“感悟自然”之情具體化，形象化。這個話題決定了最容易寫成借物抒情的記敘文。寫作時，首先要在眼前呈現(xiàn)出生機勃勃的大自然，要感受到大自然的生命，并且在自然萬物中加入你的情感體驗。例如，登上高山絕頂，感悟“一覽眾山小”的豪情襟懷；面對茫茫大海，感悟“海納百川，有容乃大”的襟懷；望星空，感悟宇宙廣闊深邃；聽蟲鳴，感悟生命之多彩。其次，通過講述動人的故事，感悟一段道理，對本題特別適合。對于初中生來說，用一個曲折的故事作為載體，寫出一段感情，最很容易做到的。如楊朔的《荔枝蜜》就是很好的例子。再次，要綜合運用多種表達方式抒寫自己的情懷。如茅盾的《白楊禮贊》就是在記敘的基礎上展開議論和抒情。關于“感悟”的內容，可以見于篇末點題，也可散見于篇中。切忌寫成純粹的議論文，那樣是不易把握的。