第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷第一部分積累與運(yùn)用（共24分）1．（2分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．貯蓄（chù）稱職（chèn）棱鏡（líng）人聲鼎沸（dǐng） B．澄澈（cè）蛻變（tuì）緘默（jiān）畏罪潛逃（qiǎn） C．宛轉(zhuǎn)（wǎn）倜儻（tǎng）靜謐（mì）咄咄逼人（duō） D．粗獷（guǎng）欽差（qīng）庇護(hù)（bì）拈輕怕重（diān）2．（2分）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．霧藹花枝招展分歧茫然無(wú)錯(cuò) B．篷勃漠不關(guān)心提妨鴉雀無(wú)聲 C．?dāng)R置取意成仁遷徒呼朋引伴 D．愛(ài)慕翻來(lái)覆去安詳力不暇供3．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他在工作中始終保持著精益求精的態(tài)度，因而不斷取得更大的進(jìn)步。 B．講真話、抒真情的文章能夠讓讀者獲得隨聲附和、頓悟事理的愉悅。 C．家鄉(xiāng)見(jiàn)異思遷的發(fā)展，吸引越來(lái)越多的大學(xué)生在畢業(yè)后回家鄉(xiāng)工作。 D．儒商文化認(rèn)為要將“德”置于“財(cái)”前，必須生財(cái)有道、為富不仁。4．（2分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．在運(yùn)動(dòng)健兒不懈地努力下，使他們終于在奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上大放異彩。 B．作為中華傳統(tǒng)工藝的瑰寶，燕京八絕具有非常深厚的文化底蘊(yùn)。 C．這些水蜜桃長(zhǎng)得如此飽滿誘人，是由于果園主人精心照管的原因。 D．甲狀腺素是促進(jìn)人體代謝、興奮神經(jīng)和調(diào)節(jié)器官生長(zhǎng)發(fā)育的作用。5．（8分）班級(jí)開(kāi)展以“漫步白云山徑，領(lǐng)略自然風(fēng)華”為主題的研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）任務(wù)一：小天因請(qǐng)假不知道通知內(nèi)容，請(qǐng)你把通知中的關(guān)鍵信息轉(zhuǎn)告給他。通知親愛(ài)的同學(xué)們：為豐富課余生活，拓寬視野，感受自然的魅力，班級(jí)組織全體同學(xué)到白云山研學(xué)。請(qǐng)于12月26日8：00在學(xué)校大門集合。初一（1）班12月22日（2）任務(wù)二：為了有更好的研學(xué)體驗(yàn)，小河查找了介紹白云山的資料。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，概括白云山的特點(diǎn)，并填寫(xiě)在空白處。白云山位于廣州市的東北部，為南粵名山之一，自古就有“羊城第一秀”之稱。白云山自然風(fēng)光優(yōu)美。山間綠樹(shù)成蔭，蒼翠欲滴，云霧繚繞之中，山峰若隱若現(xiàn)，讓人沉醉其中，流連忘返。①。白云山下黃婆洞，有新石器時(shí)代的遺跡；秦漢年間，齊人安期生南來(lái)隱居，采藥濟(jì)世；唐宋以來(lái)，更有韓愈、蘇東坡、楊萬(wàn)里等著名詩(shī)人，游覽題詠，他們的詩(shī)文已成為嶺南歷史文化的寶貴遺產(chǎn)。②。白云山擁有各種植物876種，其中有5種國(guó)家保護(hù)的珍稀瀕危植物；目前共有綠化面積4.2萬(wàn)畝，綠化覆蓋率已達(dá)95%以上，每天可吸收2800噸二氧化碳，放出2100噸氧氣，是廣州的空氣凈化器和調(diào)節(jié)器。（3）任務(wù)三：研學(xué)結(jié)束了，請(qǐng)你在班級(jí)留言板寫(xiě)下對(duì)白云山的贊美，至少使用一種修辭手法。6．（8分）古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。①峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）②，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）③晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞（其一）》）④，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關(guān)》）⑤，切問(wèn)而近思。（《＜論語(yǔ)＞十二章》）⑥非學(xué)無(wú)以廣才，。（諸葛亮《誡子書(shū)》）（2）下面是某同學(xué)的詩(shī)句摘抄卡。請(qǐng)根據(jù)批注完成表格。詩(shī)句批注出處回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。大漠似雪，月華如霜。李益《夜上受降城聞笛》①，。春潮涌漲，波平浪靜。王灣《次北固山下》②，。風(fēng)雨夢(mèng)境，報(bào)國(guó)之志。陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》第二部分閱讀與鑒賞（共46分）7．（12分）閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)?方正》）【乙】王子猷①嘗行過(guò)吳中，見(jiàn)一士大夫家極有好竹，主已知子猷當(dāng)往，乃灑掃施設(shè)，在聽(tīng)事②坐相待。王肩輿③徑造竹下，諷嘯良久主已失望猶冀還當(dāng)通。遂直欲出門，主人大不堪，便令左右閉門，不聽(tīng)出。王更以此賞主人，乃留坐，盡歡而去。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)?簡(jiǎn)傲》）[注釋]①王子猷：即王徽之，是書(shū)法家王羲之第五子。②聽(tīng)事：廳堂。③肩輿：轎子，這里用作動(dòng)詞。（1）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義不相同的一組是A.太丘舍去盡歡而去B.下車引之而兩狼之并驅(qū)如故C.徑造竹下一狼徑去D.主人大不堪人不堪其憂（2）下列對(duì)【乙】文中加波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.諷嘯良久主/已失望/猶冀還當(dāng)通B.諷嘯良久主/已失望猶冀/還當(dāng)通C.諷嘯良久/主已失望猶冀/還當(dāng)通D.諷嘯良久/主已失望/猶冀還當(dāng)通（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文段中的劃線句子。①陳太丘與友期行，期日中。②便令左右閉門，不聽(tīng)出。（4）根據(jù)【甲】【乙】?jī)善x文，把下列對(duì)話補(bǔ)充完整。我從兩篇選文中看出，元方與王子猷都很直率，分別表現(xiàn)在：①。你說(shuō)得對(duì)。但從“禮”的角度看，他們這樣做會(huì)更好：②8．（4分）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的字是：。（2）“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。9．（13分）班級(jí)舉行“與動(dòng)物共舞”主題活動(dòng)，小文對(duì)此很感興趣，搜集了一些資料。材料一：現(xiàn)在流行成年人自己帶著自己去動(dòng)物園。人們看著長(zhǎng)臂猿在綠蔭棲架上蕩來(lái)蕩去、悠哉悠哉，忍不住“也想去動(dòng)物園做一只小動(dòng)物”；玩心未泯的青年男女即使排隊(duì)也不愿錯(cuò)過(guò)北京動(dòng)物園“三大熱門打卡項(xiàng)目”之一的“被鵜鶘夾一次頭”；在初夏的青島森林野生動(dòng)物世界，跟獅子一起踱步蒼翠山水間，悠閑又自在……這種沉浸式、樂(lè)園式的游覽方式被稱為ZooWalk（動(dòng)物園漫游）。一次ZooWalk，可以是一段與動(dòng)物同行的奇妙之旅。漫步動(dòng)物園，你可以看到猩猩端坐一旁凝神“思考”，長(zhǎng)頸鹿閑庭信步，“打工豹”矯健地爬樹(shù)……似乎每只動(dòng)物都有自己的個(gè)性和“小心思”。一次ZooWalk，可以是一場(chǎng)與大自然的美麗邂逅。高樓大廈在外，草木幽深在內(nèi)；車水馬龍?jiān)谕猓[猿啼在內(nèi)。從城市走進(jìn)動(dòng)物園，立馬體會(huì)到，人和野性自然的距離可以如此接近。ZooWalk在人與動(dòng)物之間建立起了深厚的情感聯(lián)系。我們?cè)赯oowalk中目睹了生物的靈動(dòng)多姿，理解了生命之間的平等真誠(chéng)，體悟到人與自然和諧共生的價(jià)值理念，這應(yīng)該是這趟自然之旅最大的意義所在。（摘編自《Zoowalk流行，逛動(dòng)物園是在“逛”什么？》）材料二：隨著ZooWalk熱潮的興起，過(guò)去被認(rèn)為是兒童專屬的動(dòng)物園一躍成為城市的網(wǎng)紅打卡地，動(dòng)物園已成為不少城市新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。據(jù)估算，買一張成都大熊貓繁育研究基地門票50元，就能帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟煌ā⒆∷薜认M(fèi)1450元。2024年五一假期，該基地在采取嚴(yán)格限流措施的前提下，累計(jì)接待游客26.9萬(wàn)人次，成為“五一”期間十大受關(guān)注景點(diǎn)之一。日前，成都市文化廣電旅游局邀請(qǐng)大熊貓“花花”擔(dān)任榮譽(yù)局長(zhǎng)，旨在通過(guò)其影響力助力成都旅游業(yè)發(fā)展。在ZooWalk熱潮的帶動(dòng)下，很多動(dòng)物園的影響力不再局限于本地和周圍區(qū)域，而是可以成為一座城市的文旅招牌。隨著動(dòng)物園的走紅，不少城市也在動(dòng)物園的加持下，晉級(jí)成為“幸福城市”。（摘編自《動(dòng)物園開(kāi)始“卷”起來(lái)》）材料三：再傳統(tǒng)不過(guò)的動(dòng)物園，為何成了網(wǎng)紅打卡地？園方的努力和人們觀念的更新缺一不可。一方面，開(kāi)展線上互動(dòng)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)文創(chuàng)周邊產(chǎn)品，動(dòng)物園的經(jīng)營(yíng)者愿意創(chuàng)新思維，去迎合市場(chǎng)潮流；另一方面，在受到網(wǎng)友歡迎的幾家動(dòng)物園中，動(dòng)物們不是單純的展出品，游客也更多地將注意力放在動(dòng)物與自然環(huán)境的互動(dòng)上，二者呈現(xiàn)一種健康和諧的姿態(tài)。正是在這種雙向奔赴下，動(dòng)物園從“遛娃圣地”進(jìn)化成了眾多年輕人的熱門打卡地。雖然目前ZooWalk的數(shù)據(jù)喜人，但要指出的是，國(guó)內(nèi)的動(dòng)物園數(shù)以千計(jì)，能夠成功吸引游客的只是少數(shù)，動(dòng)物生存條件和園區(qū)經(jīng)營(yíng)的雙重困境才更像一種常態(tài)。這樣說(shuō)倒也不是在潑冷水，而是想要強(qiáng)調(diào)，人們對(duì)動(dòng)物園的熱忱應(yīng)該被更多地方珍視。當(dāng)越來(lái)越多的人愿意來(lái)到動(dòng)物園進(jìn)行一場(chǎng)漫步，動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)和園區(qū)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題的解決就是自然而然的事了。這股ZooWalk的熱潮，能撬動(dòng)的也許比想象的更多。（整理自《北京日?qǐng)?bào)》、光明網(wǎng)）材料四：近年來(lái)，廣州動(dòng)物園也成了人們熱衷的ZooWalk絕佳之地，它以豐富的物種和精心設(shè)計(jì)的展區(qū)吸引著無(wú)數(shù)游客前來(lái)探尋自然的奧秘。2022年5月，廣州動(dòng)物園因白獅阿杭的“齊劉?！痹煨鸵欢缺t，阿杭之后，動(dòng)物園的大熊貓“星一”和“雅一”、獅子“白白”也都成了“網(wǎng)紅動(dòng)物”。動(dòng)物成名之后，許多年輕游客被吸引到這里，成為動(dòng)物園的常客。為了適應(yīng)年輕人的熱情和愛(ài)好，廣州動(dòng)物園做了許多改建，包括增設(shè)拍照打卡點(diǎn)、增加長(zhǎng)廊座椅等。這些改建措施不僅滿足了游客的需求，還增加了門票收入，而這些收入又可以投到動(dòng)物園的建設(shè)和動(dòng)物保護(hù)中。例如，可以用這些資金來(lái)改善動(dòng)物的居住環(huán)境，為它們提供更優(yōu)質(zhì)的食物和醫(yī)療資源，讓動(dòng)物們能夠健康快樂(lè)地生活。（整理自《廣州日?qǐng)?bào)》、廣州動(dòng)物園官網(wǎng)）（1）為介紹ZooWalk，小文對(duì)材料做了整理。其中與材料不相符的一項(xiàng)是A.ZooWalk是一種當(dāng)下流行的沉浸式、樂(lè)園式的動(dòng)物園游覽方式。B.ZooWalk內(nèi)涵豐富，不同的游覽者能從中體驗(yàn)到不一樣的樂(lè)趣。C.ZooWalk打破動(dòng)物園是兒童專屬的傳統(tǒng)認(rèn)知，吸引了眾多年輕人。D.ZooWalk使成都大熊貓繁育研究基地成為最受人們關(guān)注的景點(diǎn)。（2）為總結(jié)ZooWalk熱潮效益，小文對(duì)材料做了分析。其中正確的一項(xiàng)是A.各地動(dòng)物園作為城市的新興網(wǎng)紅打卡地，即將成為不少城市新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。B.大熊貓“花花”擔(dān)任動(dòng)物園的榮譽(yù)局長(zhǎng)，其影響力有望助力成都旅游業(yè)發(fā)展。C.很多動(dòng)物園在ZooWalk熱潮帶動(dòng)下，影響力擴(kuò)大，可以成為城市的文旅招牌。D.游客不再關(guān)注動(dòng)物本身，而將更多的注意力放在動(dòng)物與自然環(huán)境的互動(dòng)上。（3）研究了上述資料，小文形成了一些看法。下列表述不正確的一項(xiàng)是A.如果要實(shí)現(xiàn)人與野性自然的近距離接觸，就要從城市走進(jìn)動(dòng)物園。B.園方努力和人們觀念更新是動(dòng)物園成為網(wǎng)紅打卡地必不可少的條件。C.雖然目前ZooWalk的數(shù)據(jù)喜人，但不少動(dòng)物的生存條件仍不容樂(lè)觀。D.從廣州動(dòng)物園的經(jīng)驗(yàn)看，豐富的物種和精心設(shè)計(jì)的展區(qū)能吸引游客。（4）ZooWalk對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意義有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。10．（17分）閱讀下面文字，完成問(wèn)題。養(yǎng)一缸荷張永春①小滿剛過(guò)，缸里的荷葉叢中露出尖尖的一朵蕾。它拇指那么大，粉嫩粉嫩，依偎在一株荷葉旁，像剛出生的嬰兒一樣，將頭探出水面，怯怯地打量著眼前這個(gè)新世界。②這是第三年養(yǎng)荷，卻是第一次開(kāi)花。③在北方，大概是缺水的緣故，以前很少能見(jiàn)到荷花。上學(xué)以前，對(duì)荷的印象，一直停留在姐姐給自己枕套繡的那幾朵荷花上。一共三朵，盛開(kāi)了紅色一朵，粉色的一朵半開(kāi)，還有一個(gè)花骨朵是淺粉色。另有兩片荷葉，一片亭亭直立，一片稍稍傾斜。荷葉下方是兩道不規(guī)則的淺藍(lán)色波浪線，代表池水。姐姐繡的荷花簡(jiǎn)單寫(xiě)意，生動(dòng)傳神，至今難忘。上學(xué)后，讀到周敦頤那篇《愛(ài)蓮說(shuō)》時(shí)，一下就被深深吸引，荷在心目中的好印象進(jìn)一步加深。當(dāng)時(shí)將這篇古文背得再熟，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)真的荷花，心里還是一直存有遺憾。來(lái)西安上大學(xué)的那個(gè)夏天，我特意用一天時(shí)間去蓮湖公園看了荷花，當(dāng)時(shí)就下定決心，以后有條件了，一定要養(yǎng)一缸荷花。④養(yǎng)荷花的念頭，從來(lái)沒(méi)有熄滅?？缮习嗪螅緵](méi)有空閑時(shí)間養(yǎng)花，一年到頭為生計(jì)奔波忙碌，總覺(jué)得閑情逸致要往后放。直至前幾年，生活條件改善，自己的時(shí)間稍稍寬裕了，才又動(dòng)了養(yǎng)荷花的念頭。⑤我先是費(fèi)了老大勁從農(nóng)村老家運(yùn)回一個(gè)水缸，一開(kāi)春，就立刻去菜市場(chǎng)買來(lái)一堆蓮菜頭，按照自己想象的方法種下。在我的日思夜盼中，它卻遲遲沒(méi)見(jiàn)動(dòng)靜。等荷花開(kāi)放季節(jié)已過(guò)，忍不住挖出來(lái)一看，那些蓮菜頭早已腐爛。問(wèn)了種荷花有經(jīng)驗(yàn)的人，才知道可能是種得過(guò)早，氣溫太低，凍死了。⑥有了第一年的教訓(xùn)，第二年，等到天氣完全暖和，我才在水缸里埋下蓮菜頭。長(zhǎng)勢(shì)果然很好，沒(méi)過(guò)多久就冒出幾個(gè)尖頭的荷葉，剛長(zhǎng)出來(lái)的幾片葉子不能直立，慢慢綻開(kāi)后，貼著水面平鋪開(kāi)來(lái)。后來(lái)長(zhǎng)出的葉柄粗了，可亭亭玉立于荷缸之中。有荷無(wú)魚(yú)，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，于是又買來(lái)幾尾金魚(yú)放入缸中，荷果然靈動(dòng)起來(lái)。至此，“魚(yú)戲蓮葉間”的意境總算被我親手營(yíng)造了出來(lái)。⑦我每日只要有空，就站在荷缸旁，看著魚(yú)兒在荷葉間游來(lái)游去，它們一會(huì)鉆進(jìn)水中，一會(huì)露出水面，一會(huì)躲在荷葉下。如果遇到雨天，可見(jiàn)雨珠在荷葉上水銀一樣滾動(dòng)，最后叮咚一聲掉進(jìn)水里，嚇得魚(yú)兒立刻沒(méi)有了蹤影。時(shí)光就在觀荷看魚(yú)中不知不覺(jué)過(guò)去了。遺憾的是，滿滿一缸荷葉居然沒(méi)有開(kāi)出一朵荷花。到了秋天，等到荷葉完全風(fēng)干，我選了形態(tài)各異的三片，將它們剪了下來(lái)，做成干花，至今還插在客廳的花瓶里。余下的殘葉，任由它們?cè)谑捝镉旰颓遒L(fēng)中慢慢枯萎，我想那應(yīng)是屬于荷的自由。⑧一個(gè)朋友知道我愛(ài)荷花，今年早早就告訴我，等天氣暖和了，會(huì)寄藕秧給我，保準(zhǔn)能開(kāi)花。我喜不自勝，朋友是高手，每年都會(huì)種幾缸荷花，而且開(kāi)得很好。⑨清明過(guò)后，朋友的包裹如約而至。打開(kāi)后才發(fā)現(xiàn)，藕秧與蓮菜頭有很大區(qū)別，它只有拇指粗細(xì)，顏色也比蓮菜頭要深。后來(lái)讀到汪曾祺的《荷花》才知道，“種荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，節(jié)間也長(zhǎng)，顏色黃褐，叫作藕秧子”。難怪以前種的荷花只長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，看來(lái)做任何事僅憑熱情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，得好好研究一番才不至于鬧出笑話。⑩第三年，終于等到荷花要開(kāi)了。一朵荷苞從鉆出水面那天起，就一直藏在一片荷葉下，像小姑娘害羞似的躲著不愿見(jiàn)人。每次看它，都得撥開(kāi)荷葉，或者要蹲下身子。即便如此，我還是早晨起床看一遍，中午回家看一遍，晚上睡覺(jué)前再看一遍，喜歡得不得了。妻子說(shuō)，我現(xiàn)在這情形，都快趕上女兒剛出生時(shí)的樣子了。?可不是，從它露出水面到將頭探出缸外，已過(guò)去整整一周。眼見(jiàn)它個(gè)子一天天長(zhǎng)高，也和我熟絡(luò)起來(lái)。它從荷葉下伸出來(lái)，剛出生時(shí)粉嫩的顏色逐漸褪去，臉上開(kāi)始泛起了紅暈。?我不敢奢求開(kāi)多少朵荷花，僅一朵就足以讓我欣慰。我也不指望這朵荷苞將來(lái)開(kāi)得多大，綻放得多么艷麗，它帶給我如此多的歡樂(lè)，我已經(jīng)很滿足，還得好好感謝它。?回顧養(yǎng)荷花的經(jīng)歷，忽然覺(jué)得自己的心態(tài)在不知不覺(jué)中發(fā)生了變化。隨著它的生長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)，就像父母會(huì)隨著孩子一起成長(zhǎng)一樣。?養(yǎng)荷，也是在養(yǎng)心。這么看來(lái)，我們每個(gè)人心中，或許都應(yīng)該有一缸荷。（1）下列對(duì)文本的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章運(yùn)用倒敘手法，開(kāi)篇描寫(xiě)荷花含苞待放的情景，隨后再交代養(yǎng)荷的經(jīng)歷。B.作者解釋了第一年種荷花失敗的原因，但是并未提及第二年未開(kāi)花的原因。C.作者因擅長(zhǎng)種荷花的朋友承諾會(huì)寄藕秧且保證能開(kāi)出荷花，而感到非常高興。D.文章結(jié)尾處的“養(yǎng)荷，也是在養(yǎng)心”總結(jié)全文，點(diǎn)明養(yǎng)荷帶來(lái)了心靈成長(zhǎng)。（2）結(jié)合上下文，從修辭的角度分析下面句子的表達(dá)效果。它從荷葉下伸出來(lái)，剛出生時(shí)粉嫩的顏色逐漸褪去，臉上開(kāi)始泛起了紅暈。（3）作者在三次養(yǎng)荷的過(guò)程中心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（4）結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾處“我們每個(gè)人心中，或許都應(yīng)該有一缸荷”這句話的理解。第三部分寫(xiě)作（共50分）11．（50分）作文。請(qǐng)以《，我也能做到》為題寫(xiě)一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選（詩(shī)歌除外）；③600字以上；④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。12．（3分）下面是從《西游記》中摘選的回目名稱，請(qǐng)選出敘述孫悟空三次離開(kāi)取經(jīng)隊(duì)伍的回目，并依照其離開(kāi)隊(duì)伍的先后進(jìn)行排序。（只填序號(hào)即可）《西游記》目錄（選摘）A.三清觀大圣留名車遲國(guó)猴王顯法B.尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王C.真行者落伽山訴苦假猴王水簾洞譽(yù)文D.妖魔寶放煙沙火悟空計(jì)盜紫金鈴E.鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧孫行者大鬧五莊觀F.心猿歸正六賊無(wú)蹤正確排序：13．（2分）小文對(duì)《西游記》的“真假”事件非常感興趣，制作了“真假妖事樹(shù)”。請(qǐng)幫助小文完善下面內(nèi)容。伶俐蟲(chóng)：想要抓住孫悟空，反被假葫蘆騙去珍寶。黃眉大王：假雷音寺設(shè)陷阱，擒住唐僧。①：變作觀音，把豬八戒騙進(jìn)火云洞。牛魔王：②14．（3分）班級(jí)組織“少年正是讀書(shū)時(shí)”主題分享會(huì)，請(qǐng)你從以下人物中任選一個(gè)，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勂鋵?duì)你學(xué)習(xí)的啟示。《西游記》：唐僧、孫悟空《朝花夕拾》：魯迅、藤野先生

2024-2025學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析題號(hào)1234答案CDAB第一部分積累與運(yùn)用（共24分）1．（2分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．貯蓄（chù）稱職（chèn）棱鏡（líng）人聲鼎沸（dǐng） B．澄澈（cè）蛻變（tuì）緘默（jiān）畏罪潛逃（qiǎn） C．宛轉(zhuǎn)（wǎn）倜儻（tǎng）靜謐（mì）咄咄逼人（duō） D．粗獷（guǎng）欽差（qīng）庇護(hù)（bì）拈輕怕重（diān）【解答】A.有誤，“貯蓄”的“貯”應(yīng)讀“zhù”，“棱鏡”的“棱”應(yīng)讀“l(fā)éng”；B.有誤，“澄澈”的“澄”應(yīng)讀“chéng”，“畏罪潛逃”的“潛”應(yīng)讀“qián”；C.正確；D.有誤，“粗獷”的“獷”應(yīng)讀“guǎng”，“欽差”的“欽”應(yīng)讀“qīn”，“拈輕怕重”的“拈”應(yīng)讀“niān”。故選：C。2．（2分）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．霧藹花枝招展分歧茫然無(wú)錯(cuò) B．篷勃漠不關(guān)心提妨鴉雀無(wú)聲 C．?dāng)R置取意成仁遷徒呼朋引伴 D．愛(ài)慕翻來(lái)覆去安詳力不暇供【解答】A.有誤，“霧藹”的“藹”應(yīng)為“靄”，“茫然無(wú)錯(cuò)”的“錯(cuò)”應(yīng)為“措”；B.有誤，“篷勃”的“篷”應(yīng)為“蓬”，“提妨”的“妨”應(yīng)為“防”；C.有誤，“取意成仁”的“意”應(yīng)為“義”，“遷徒”的“徒”應(yīng)為“徙”。D.正確。故選：D。3．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他在工作中始終保持著精益求精的態(tài)度，因而不斷取得更大的進(jìn)步。 B．講真話、抒真情的文章能夠讓讀者獲得隨聲附和、頓悟事理的愉悅。 C．家鄉(xiāng)見(jiàn)異思遷的發(fā)展，吸引越來(lái)越多的大學(xué)生在畢業(yè)后回家鄉(xiāng)工作。 D．儒商文化認(rèn)為要將“德”置于“財(cái)”前，必須生財(cái)有道、為富不仁?！窘獯稹緼.正確；B.有誤，“隨聲附和”指自己沒(méi)有主見(jiàn)，別人怎么說(shuō)，就跟著怎么說(shuō)，含貶義。褒貶誤用；C.有誤，見(jiàn)異思遷：意思是在看到新的事物后就想改變?cè)瓉?lái)的主意，指意志不堅(jiān)定，缺乏主見(jiàn)。該成語(yǔ)不合語(yǔ)境。D.有誤，“為富不仁”意思是指剝削者為了發(fā)財(cái)致富，心狠手毒，沒(méi)有一點(diǎn)兒仁慈的心腸。該成語(yǔ)不合語(yǔ)境。故選：A。4．（2分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．在運(yùn)動(dòng)健兒不懈地努力下，使他們終于在奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上大放異彩。 B．作為中華傳統(tǒng)工藝的瑰寶，燕京八絕具有非常深厚的文化底蘊(yùn)。 C．這些水蜜桃長(zhǎng)得如此飽滿誘人，是由于果園主人精心照管的原因。 D．甲狀腺素是促進(jìn)人體代謝、興奮神經(jīng)和調(diào)節(jié)器官生長(zhǎng)發(fā)育的作用?！窘獯稹緼.有誤，成分殘缺，刪去“使”；B.正確；C.有誤，句式雜糅，刪去“的原因”；D.有誤，搭配不當(dāng)，把“的作用”改成“的器官”。故選：B。5．（8分）班級(jí)開(kāi)展以“漫步白云山徑，領(lǐng)略自然風(fēng)華”為主題的研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）任務(wù)一：小天因請(qǐng)假不知道通知內(nèi)容，請(qǐng)你把通知中的關(guān)鍵信息轉(zhuǎn)告給他。通知親愛(ài)的同學(xué)們：為豐富課余生活，拓寬視野，感受自然的魅力，班級(jí)組織全體同學(xué)到白云山研學(xué)。請(qǐng)于12月26日8：00在學(xué)校大門集合。初一（1）班12月22日（2）任務(wù)二：為了有更好的研學(xué)體驗(yàn)，小河查找了介紹白云山的資料。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，概括白云山的特點(diǎn)，并填寫(xiě)在空白處。白云山位于廣州市的東北部，為南粵名山之一，自古就有“羊城第一秀”之稱。白云山自然風(fēng)光優(yōu)美。山間綠樹(shù)成蔭，蒼翠欲滴，云霧繚繞之中，山峰若隱若現(xiàn)，讓人沉醉其中，流連忘返。①。白云山下黃婆洞，有新石器時(shí)代的遺跡；秦漢年間，齊人安期生南來(lái)隱居，采藥濟(jì)世；唐宋以來(lái)，更有韓愈、蘇東坡、楊萬(wàn)里等著名詩(shī)人，游覽題詠，他們的詩(shī)文已成為嶺南歷史文化的寶貴遺產(chǎn)。②。白云山擁有各種植物876種，其中有5種國(guó)家保護(hù)的珍稀瀕危植物；目前共有綠化面積4.2萬(wàn)畝，綠化覆蓋率已達(dá)95%以上，每天可吸收2800噸二氧化碳，放出2100噸氧氣，是廣州的空氣凈化器和調(diào)節(jié)器。（3）任務(wù)三：研學(xué)結(jié)束了，請(qǐng)你在班級(jí)留言板寫(xiě)下對(duì)白云山的贊美，至少使用一種修辭手法。【解答】答案：（1）示例：小天，我班去白云山研學(xué)，12月26日8：00在學(xué)校大門集合。（2）①白云山歷史文化悠久②白云山自然資源豐富（3）示例：白云山，你是大自然最杰出的作品。你的美，在于你的山，那連綿起伏的山峰，像是大地涌起的波濤，雄渾而壯闊；你的美，在于你的水，那清澈靈動(dòng)的溪流，如同跳躍的音符，奏響美妙的旋律；你的美，還在于你的林，那郁郁蔥蔥的樹(shù)林，仿佛一片綠色的海洋，充滿了無(wú)盡的生機(jī)與希望。白云山啊，你是詩(shī)，是畫(huà)，是人們心中永遠(yuǎn)的仙境。6．（8分）古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。①峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）②岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）③晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。（劉禹錫《秋詞（其一）》）④終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關(guān)》）⑤博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思。（《＜論語(yǔ)＞十二章》）⑥非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。（諸葛亮《誡子書(shū)》）（2）下面是某同學(xué)的詩(shī)句摘抄卡。請(qǐng)根據(jù)批注完成表格。詩(shī)句批注出處回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。大漠似雪，月華如霜。李益《夜上受降城聞笛》①潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。春潮涌漲，波平浪靜。王灣《次北固山下》②夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。風(fēng)雨夢(mèng)境，報(bào)國(guó)之志。陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》【解答】答案：（1）①影入平羌江水流（易錯(cuò)字：羌）②岐王宅里尋常見(jiàn)（易錯(cuò)字：岐）③便引詩(shī)情到碧霄（易錯(cuò)字：霄）④終古高云簇此城（易錯(cuò)字：簇）⑤博學(xué)而篤志（易錯(cuò)字：博）⑥非志無(wú)以成學(xué)（2）①潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸（易錯(cuò)字：懸）②夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)（易錯(cuò)字：闌）第二部分閱讀與鑒賞（共46分）7．（12分）閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)?方正》）【乙】王子猷①嘗行過(guò)吳中，見(jiàn)一士大夫家極有好竹，主已知子猷當(dāng)往，乃灑掃施設(shè)，在聽(tīng)事②坐相待。王肩輿③徑造竹下，諷嘯良久主已失望猶冀還當(dāng)通。遂直欲出門，主人大不堪，便令左右閉門，不聽(tīng)出。王更以此賞主人，乃留坐，盡歡而去。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)?簡(jiǎn)傲》）[注釋]①王子猷：即王徽之，是書(shū)法家王羲之第五子。②聽(tīng)事：廳堂。③肩輿：轎子，這里用作動(dòng)詞。（1）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義不相同的一組是BA.太丘舍去盡歡而去B.下車引之而兩狼之并驅(qū)如故C.徑造竹下一狼徑去D.主人大不堪人不堪其憂（2）下列對(duì)【乙】文中加波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是DA.諷嘯良久主/已失望/猶冀還當(dāng)通B.諷嘯良久主/已失望猶冀/還當(dāng)通C.諷嘯良久/主已失望猶冀/還當(dāng)通D.諷嘯良久/主已失望/猶冀還當(dāng)通（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文段中的劃線句子。①陳太丘與友期行，期日中。②便令左右閉門，不聽(tīng)出。（4）根據(jù)【甲】【乙】?jī)善x文，把下列對(duì)話補(bǔ)充完整。我從兩篇選文中看出，元方與王子猷都很直率，分別表現(xiàn)在：①元方面對(duì)辱罵自己父親的父親友人，有理有據(jù)的指出對(duì)方的無(wú)信、無(wú)禮，出言維護(hù)自己父親的名聲，看出元方的率直。王子猷因不賞識(shí)竹林主人，去參觀竹林是，就不拜見(jiàn)主人，可見(jiàn)他的率直。。你說(shuō)得對(duì)。但從“禮”的角度看，他們這樣做會(huì)更好：②元方父親的友人是長(zhǎng)輩，而且知錯(cuò)能改，應(yīng)該始終有禮貌，要給人改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，允許人家道歉。王子猷面對(duì)竹林主人的熱情、尊敬，無(wú)論是否賞識(shí)主人，從禮貌的角度王子猷應(yīng)該去和主人打聲招呼?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A.相同，離開(kāi)\離開(kāi)。B.不同，代詞，他\用在主謂之間，不譯。C.相同，徑直\徑直。D.相同，能忍受\能忍受。故選：B。（2）本題考查斷句。作答時(shí)，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語(yǔ)之間的語(yǔ)義聯(lián)系來(lái)劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語(yǔ)感直接作答。這個(gè)句子的意思是：吟唱了很久，主人已經(jīng)感到失望，還希望他返回時(shí)會(huì)派人來(lái)通報(bào)一下。故斷句為：諷嘯良久/主已失望/猶冀還當(dāng)通。故選：D。（3）本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。①重點(diǎn)詞：與，和；期，約定；日中，正午。句意：陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午。②重點(diǎn)詞：令，命令；左右，手下；聽(tīng)，聽(tīng)任。句意：于是叫手下的人去關(guān)上大門，不讓他出去。（4）本題考查對(duì)比閱讀。①結(jié)合【甲】文友人和元方的對(duì)話可知，面對(duì)辱罵自己父親的父親友人，元方有理有據(jù)的指出對(duì)方的無(wú)信、無(wú)禮，讓友人感到慚愧，看出元方說(shuō)的對(duì)方心服口服；而且面對(duì)一個(gè)成年人，元方敢于與對(duì)方爭(zhēng)辯，出言維護(hù)自己父親的名聲，看出元方的率直。結(jié)合【乙】文王子猷不欣賞竹林主人，去參觀竹林就直接不拜見(jiàn)主人，可見(jiàn)他的率直；王子猷又因?yàn)橹魅私惺窒碌娜岁P(guān)上大門，不讓他出去，而更加賞識(shí)主人，不但留步坐下，還與主人盡情歡樂(lè)了一番才走，足見(jiàn)其直率。②結(jié)合【甲】文因?yàn)楦赣H友人畢竟是與父親平輩，不應(yīng)不尊重長(zhǎng)輩。且“人非圣賢孰能無(wú)過(guò)”，知錯(cuò)能改仍不失為有識(shí)之人，不能因人的一時(shí)之錯(cuò)便徹底否定一個(gè)人，應(yīng)該始終有禮貌，不能對(duì)客人置之不理，要給人改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，允許人家道歉。結(jié)合【乙】文竹園主人已經(jīng)知道王子猷會(huì)去，就派人灑掃布置一番，還恭敬地坐在正廳里等他，無(wú)論是否賞識(shí)主人，從禮貌的角度王子猷應(yīng)該去和主人打聲招呼。能結(jié)合以上分析作答即可。答案：（1）B（2）D（3）①陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午。②于是叫手下的人去關(guān)上大門，不聽(tīng)任他出去。（4）①元方面對(duì)辱罵自己父親的父親友人，有理有據(jù)的指出對(duì)方的無(wú)信、無(wú)禮，出言維護(hù)自己父親的名聲，看出元方的率直。王子猷因不賞識(shí)竹林主人，去參觀竹林是，就不拜見(jiàn)主人，可見(jiàn)他的率直②元方父親的友人是長(zhǎng)輩，而且知錯(cuò)能改，應(yīng)該始終有禮貌，要給人改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，允許人家道歉。王子猷面對(duì)竹林主人的熱情、尊敬，無(wú)論是否賞識(shí)主人，從禮貌的角度王子猷應(yīng)該去和主人打聲招呼8．（4分）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的字是：觀。（2）“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解?！皷|臨碣石，以觀滄?！边@兩句話點(diǎn)明“觀滄海”的位置：詩(shī)人登上碣石山頂，居高臨海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫(xiě)，由此拓展而來(lái)?！坝^”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩(shī)意境開(kāi)闊，氣勢(shì)雄渾的特點(diǎn)。由“水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”可知，所看到的具體景物有海水，山島，樹(shù)木，百草，秋風(fēng)，洪波。（2）本題考查對(duì)詩(shī)句的賞析。“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”的意思是：日月的升降起落，好像出自大海的胸中；銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來(lái)的。詩(shī)人勾畫(huà)了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)詩(shī)人自己寬廣的胸懷和豪邁的氣魄，感情奔放，卻很含蓄。詩(shī)句抒發(fā)了他統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)。答案：（1）觀（2）表達(dá)了詩(shī)人博大的胸襟和統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的雄心壯志。譯文：東行登上高高的碣石山，來(lái)觀賞蒼茫的大海。海水多么寬闊浩蕩，海中山島羅列，高聳挺立。周圍樹(shù)木蔥蘢，各種花草蓬勃茂盛。蕭瑟的風(fēng)聲傳來(lái)，草木動(dòng)搖，海中翻涌著巨大的海浪。太陽(yáng)和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。天河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來(lái)的。太值得慶幸了！就用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)心志吧。9．（13分）班級(jí)舉行“與動(dòng)物共舞”主題活動(dòng)，小文對(duì)此很感興趣，搜集了一些資料。材料一：現(xiàn)在流行成年人自己帶著自己去動(dòng)物園。人們看著長(zhǎng)臂猿在綠蔭棲架上蕩來(lái)蕩去、悠哉悠哉，忍不住“也想去動(dòng)物園做一只小動(dòng)物”；玩心未泯的青年男女即使排隊(duì)也不愿錯(cuò)過(guò)北京動(dòng)物園“三大熱門打卡項(xiàng)目”之一的“被鵜鶘夾一次頭”；在初夏的青島森林野生動(dòng)物世界，跟獅子一起踱步蒼翠山水間，悠閑又自在……這種沉浸式、樂(lè)園式的游覽方式被稱為ZooWalk（動(dòng)物園漫游）。一次ZooWalk，可以是一段與動(dòng)物同行的奇妙之旅。漫步動(dòng)物園，你可以看到猩猩端坐一旁凝神“思考”，長(zhǎng)頸鹿閑庭信步，“打工豹”矯健地爬樹(shù)……似乎每只動(dòng)物都有自己的個(gè)性和“小心思”。一次ZooWalk，可以是一場(chǎng)與大自然的美麗邂逅。高樓大廈在外，草木幽深在內(nèi)；車水馬龍?jiān)谕猓[猿啼在內(nèi)。從城市走進(jìn)動(dòng)物園，立馬體會(huì)到，人和野性自然的距離可以如此接近。ZooWalk在人與動(dòng)物之間建立起了深厚的情感聯(lián)系。我們?cè)赯oowalk中目睹了生物的靈動(dòng)多姿，理解了生命之間的平等真誠(chéng)，體悟到人與自然和諧共生的價(jià)值理念，這應(yīng)該是這趟自然之旅最大的意義所在。（摘編自《Zoowalk流行，逛動(dòng)物園是在“逛”什么？》）材料二：隨著ZooWalk熱潮的興起，過(guò)去被認(rèn)為是兒童專屬的動(dòng)物園一躍成為城市的網(wǎng)紅打卡地，動(dòng)物園已成為不少城市新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。據(jù)估算，買一張成都大熊貓繁育研究基地門票50元，就能帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟煌?、住宿等消費(fèi)1450元。2024年五一假期，該基地在采取嚴(yán)格限流措施的前提下，累計(jì)接待游客26.9萬(wàn)人次，成為“五一”期間十大受關(guān)注景點(diǎn)之一。日前，成都市文化廣電旅游局邀請(qǐng)大熊貓“花花”擔(dān)任榮譽(yù)局長(zhǎng)，旨在通過(guò)其影響力助力成都旅游業(yè)發(fā)展。在ZooWalk熱潮的帶動(dòng)下，很多動(dòng)物園的影響力不再局限于本地和周圍區(qū)域，而是可以成為一座城市的文旅招牌。隨著動(dòng)物園的走紅，不少城市也在動(dòng)物園的加持下，晉級(jí)成為“幸福城市”。（摘編自《動(dòng)物園開(kāi)始“卷”起來(lái)》）材料三：再傳統(tǒng)不過(guò)的動(dòng)物園，為何成了網(wǎng)紅打卡地？園方的努力和人們觀念的更新缺一不可。一方面，開(kāi)展線上互動(dòng)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)文創(chuàng)周邊產(chǎn)品，動(dòng)物園的經(jīng)營(yíng)者愿意創(chuàng)新思維，去迎合市場(chǎng)潮流；另一方面，在受到網(wǎng)友歡迎的幾家動(dòng)物園中，動(dòng)物們不是單純的展出品，游客也更多地將注意力放在動(dòng)物與自然環(huán)境的互動(dòng)上，二者呈現(xiàn)一種健康和諧的姿態(tài)。正是在這種雙向奔赴下，動(dòng)物園從“遛娃圣地”進(jìn)化成了眾多年輕人的熱門打卡地。雖然目前ZooWalk的數(shù)據(jù)喜人，但要指出的是，國(guó)內(nèi)的動(dòng)物園數(shù)以千計(jì)，能夠成功吸引游客的只是少數(shù)，動(dòng)物生存條件和園區(qū)經(jīng)營(yíng)的雙重困境才更像一種常態(tài)。這樣說(shuō)倒也不是在潑冷水，而是想要強(qiáng)調(diào)，人們對(duì)動(dòng)物園的熱忱應(yīng)該被更多地方珍視。當(dāng)越來(lái)越多的人愿意來(lái)到動(dòng)物園進(jìn)行一場(chǎng)漫步，動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)和園區(qū)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題的解決就是自然而然的事了。這股ZooWalk的熱潮，能撬動(dòng)的也許比想象的更多。（整理自《北京日?qǐng)?bào)》、光明網(wǎng)）材料四：近年來(lái)，廣州動(dòng)物園也成了人們熱衷的ZooWalk絕佳之地，它以豐富的物種和精心設(shè)計(jì)的展區(qū)吸引著無(wú)數(shù)游客前來(lái)探尋自然的奧秘。2022年5月，廣州動(dòng)物園因白獅阿杭的“齊劉?！痹煨鸵欢缺t，阿杭之后，動(dòng)物園的大熊貓“星一”和“雅一”、獅子“白白”也都成了“網(wǎng)紅動(dòng)物”。動(dòng)物成名之后，許多年輕游客被吸引到這里，成為動(dòng)物園的?？汀榱诉m應(yīng)年輕人的熱情和愛(ài)好，廣州動(dòng)物園做了許多改建，包括增設(shè)拍照打卡點(diǎn)、增加長(zhǎng)廊座椅等。這些改建措施不僅滿足了游客的需求，還增加了門票收入，而這些收入又可以投到動(dòng)物園的建設(shè)和動(dòng)物保護(hù)中。例如，可以用這些資金來(lái)改善動(dòng)物的居住環(huán)境，為它們提供更優(yōu)質(zhì)的食物和醫(yī)療資源，讓動(dòng)物們能夠健康快樂(lè)地生活。（整理自《廣州日?qǐng)?bào)》、廣州動(dòng)物園官網(wǎng)）（1）為介紹ZooWalk，小文對(duì)材料做了整理。其中與材料不相符的一項(xiàng)是DA.ZooWalk是一種當(dāng)下流行的沉浸式、樂(lè)園式的動(dòng)物園游覽方式。B.ZooWalk內(nèi)涵豐富，不同的游覽者能從中體驗(yàn)到不一樣的樂(lè)趣。C.ZooWalk打破動(dòng)物園是兒童專屬的傳統(tǒng)認(rèn)知，吸引了眾多年輕人。D.ZooWalk使成都大熊貓繁育研究基地成為最受人們關(guān)注的景點(diǎn)。（2）為總結(jié)ZooWalk熱潮效益，小文對(duì)材料做了分析。其中正確的一項(xiàng)是CA.各地動(dòng)物園作為城市的新興網(wǎng)紅打卡地，即將成為不少城市新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。B.大熊貓“花花”擔(dān)任動(dòng)物園的榮譽(yù)局長(zhǎng)，其影響力有望助力成都旅游業(yè)發(fā)展。C.很多動(dòng)物園在ZooWalk熱潮帶動(dòng)下，影響力擴(kuò)大，可以成為城市的文旅招牌。D.游客不再關(guān)注動(dòng)物本身，而將更多的注意力放在動(dòng)物與自然環(huán)境的互動(dòng)上。（3）研究了上述資料，小文形成了一些看法。下列表述不正確的一項(xiàng)是AA.如果要實(shí)現(xiàn)人與野性自然的近距離接觸，就要從城市走進(jìn)動(dòng)物園。B.園方努力和人們觀念更新是動(dòng)物園成為網(wǎng)紅打卡地必不可少的條件。C.雖然目前ZooWalk的數(shù)據(jù)喜人，但不少動(dòng)物的生存條件仍不容樂(lè)觀。D.從廣州動(dòng)物園的經(jīng)驗(yàn)看，豐富的物種和精心設(shè)計(jì)的展區(qū)能吸引游客。（4）ZooWalk對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意義有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析?！窘獯稹浚?）ABC.正確。D.有誤，根據(jù)材料二“2024年五一假期，該基地在采取嚴(yán)格限流措施的前提下，累計(jì)接待游客26.9萬(wàn)人次，成為‘五一’期間十大受關(guān)注景點(diǎn)之一”可知，成都大熊貓繁育研究基地是“五一”期間十大受關(guān)注景點(diǎn)之一，并非“最受人們關(guān)注的景點(diǎn)”，此項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故選：D。（2）A.有誤，根據(jù)材料二“動(dòng)物園已成為不少城市新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)”可知，動(dòng)物園已經(jīng)成為不少城市新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，并非“即將成為”，此項(xiàng)表述錯(cuò)誤；B.有誤，根據(jù)材料二“日前，成都市文化廣電旅游局邀請(qǐng)大熊貓‘花花’擔(dān)任榮譽(yù)局長(zhǎng)，旨在通過(guò)其影響力助力成都旅游業(yè)發(fā)展”可知，是大熊貓“花花”擔(dān)任成都市文化廣電旅游局的榮譽(yù)局長(zhǎng)，并非“動(dòng)物園的榮譽(yù)局長(zhǎng)”，此項(xiàng)表述錯(cuò)誤；C.正確；D.有誤，根據(jù)材料三“游客也更多地將注意力放在動(dòng)物與自然環(huán)境的互動(dòng)上”可知，游客是“更多地”將注意力放在動(dòng)物與自然環(huán)境的互動(dòng)上，并非“不再關(guān)注動(dòng)物本身”，此項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故選：C。（3）A.有誤，根據(jù)材料一“從城市走進(jìn)動(dòng)物園，立馬體會(huì)到，人和野性自然的距離可以如此接近”可知，從城市走進(jìn)動(dòng)物園可以體會(huì)到人和野性自然的距離可以如此接近，但并非“如果要實(shí)現(xiàn)人與野性自然的近距離接觸，就要從城市走進(jìn)動(dòng)物園”，此項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，錯(cuò)誤。BCD.正確。故選：A。（4）首先，根據(jù)材料二“隨著ZooWalk熱潮的興起……動(dòng)物園已成為不少城市新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)”“在ZooWalk熱潮的帶動(dòng)下，很多動(dòng)物園的影響力不再局限于本地和周圍區(qū)域，而是可以成為一座城市的文旅招牌”以及材料四“這些改建措施不僅滿足了游客的需求，還增加了門票收入，而這些收入又可以投到動(dòng)物園的建設(shè)和動(dòng)物保護(hù)中”可知，ZooWalk熱潮帶動(dòng)了動(dòng)物園的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加了門票收入，這些收入可以投入到動(dòng)物園的建設(shè)和動(dòng)物保護(hù)中，改善動(dòng)物的生存環(huán)境。其次，根據(jù)材料一“ZooWalk在人與動(dòng)物之間建立起了深厚的情感聯(lián)系……體悟到人與自然和諧共生的價(jià)值理念”可知，ZooWalk建立了人與動(dòng)物之間的情感聯(lián)系，增強(qiáng)了人們對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)，讓更多人關(guān)注到動(dòng)物保護(hù)的重要性。最后，根據(jù)材料二“在ZooWalk熱潮的帶動(dòng)下，很多動(dòng)物園的影響力不再局限于本地和周圍區(qū)域，而是可以成為一座城市的文旅招牌”以及材料三“再傳統(tǒng)不過(guò)的動(dòng)物園……動(dòng)物園的經(jīng)營(yíng)者愿意創(chuàng)新思維，去迎合市場(chǎng)潮流”可知，隨著ZooWalk的流行，動(dòng)物園的影響力擴(kuò)大，成為城市的文旅招牌，這也進(jìn)一步提升了動(dòng)物保護(hù)的社會(huì)關(guān)注度，為動(dòng)物保護(hù)事業(yè)贏得了更多的支持和認(rèn)可。答案：（1）D（2）C（3）A（4）ZooWalk對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意義主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：首先，ZooWalk熱潮帶動(dòng)了動(dòng)物園的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加了門票收入，這些收入可以投入到動(dòng)物園的建設(shè)和動(dòng)物保護(hù)中，改善動(dòng)物的生存環(huán)境（結(jié)合材料二、四可知）；其次，ZooWalk建立了人與動(dòng)物之間的情感聯(lián)系，增強(qiáng)了人們對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)，讓更多人關(guān)注到動(dòng)物保護(hù)的重要性（結(jié)合材料一可知）；最后，隨著ZooWalk的流行，動(dòng)物園的影響力擴(kuò)大，成為城市的文旅招牌，這也進(jìn)一步提升了動(dòng)物保護(hù)的社會(huì)關(guān)注度，為動(dòng)物保護(hù)事業(yè)贏得了更多的支持和認(rèn)可。10．（17分）閱讀下面文字，完成問(wèn)題。養(yǎng)一缸荷張永春①小滿剛過(guò)，缸里的荷葉叢中露出尖尖的一朵蕾。它拇指那么大，粉嫩粉嫩，依偎在一株荷葉旁，像剛出生的嬰兒一樣，將頭探出水面，怯怯地打量著眼前這個(gè)新世界。②這是第三年養(yǎng)荷，卻是第一次開(kāi)花。③在北方，大概是缺水的緣故，以前很少能見(jiàn)到荷花。上學(xué)以前，對(duì)荷的印象，一直停留在姐姐給自己枕套繡的那幾朵荷花上。一共三朵，盛開(kāi)了紅色一朵，粉色的一朵半開(kāi)，還有一個(gè)花骨朵是淺粉色。另有兩片荷葉，一片亭亭直立，一片稍稍傾斜。荷葉下方是兩道不規(guī)則的淺藍(lán)色波浪線，代表池水。姐姐繡的荷花簡(jiǎn)單寫(xiě)意，生動(dòng)傳神，至今難忘。上學(xué)后，讀到周敦頤那篇《愛(ài)蓮說(shuō)》時(shí)，一下就被深深吸引，荷在心目中的好印象進(jìn)一步加深。當(dāng)時(shí)將這篇古文背得再熟，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)真的荷花，心里還是一直存有遺憾。來(lái)西安上大學(xué)的那個(gè)夏天，我特意用一天時(shí)間去蓮湖公園看了荷花，當(dāng)時(shí)就下定決心，以后有條件了，一定要養(yǎng)一缸荷花。④養(yǎng)荷花的念頭，從來(lái)沒(méi)有熄滅?？缮习嗪螅緵](méi)有空閑時(shí)間養(yǎng)花，一年到頭為生計(jì)奔波忙碌，總覺(jué)得閑情逸致要往后放。直至前幾年，生活條件改善，自己的時(shí)間稍稍寬裕了，才又動(dòng)了養(yǎng)荷花的念頭。⑤我先是費(fèi)了老大勁從農(nóng)村老家運(yùn)回一個(gè)水缸，一開(kāi)春，就立刻去菜市場(chǎng)買來(lái)一堆蓮菜頭，按照自己想象的方法種下。在我的日思夜盼中，它卻遲遲沒(méi)見(jiàn)動(dòng)靜。等荷花開(kāi)放季節(jié)已過(guò)，忍不住挖出來(lái)一看，那些蓮菜頭早已腐爛。問(wèn)了種荷花有經(jīng)驗(yàn)的人，才知道可能是種得過(guò)早，氣溫太低，凍死了。⑥有了第一年的教訓(xùn)，第二年，等到天氣完全暖和，我才在水缸里埋下蓮菜頭。長(zhǎng)勢(shì)果然很好，沒(méi)過(guò)多久就冒出幾個(gè)尖頭的荷葉，剛長(zhǎng)出來(lái)的幾片葉子不能直立，慢慢綻開(kāi)后，貼著水面平鋪開(kāi)來(lái)。后來(lái)長(zhǎng)出的葉柄粗了，可亭亭玉立于荷缸之中。有荷無(wú)魚(yú)，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，于是又買來(lái)幾尾金魚(yú)放入缸中，荷果然靈動(dòng)起來(lái)。至此，“魚(yú)戲蓮葉間”的意境總算被我親手營(yíng)造了出來(lái)。⑦我每日只要有空，就站在荷缸旁，看著魚(yú)兒在荷葉間游來(lái)游去，它們一會(huì)鉆進(jìn)水中，一會(huì)露出水面，一會(huì)躲在荷葉下。如果遇到雨天，可見(jiàn)雨珠在荷葉上水銀一樣滾動(dòng)，最后叮咚一聲掉進(jìn)水里，嚇得魚(yú)兒立刻沒(méi)有了蹤影。時(shí)光就在觀荷看魚(yú)中不知不覺(jué)過(guò)去了。遺憾的是，滿滿一缸荷葉居然沒(méi)有開(kāi)出一朵荷花。到了秋天，等到荷葉完全風(fēng)干，我選了形態(tài)各異的三片，將它們剪了下來(lái)，做成干花，至今還插在客廳的花瓶里。余下的殘葉，任由它們?cè)谑捝镉旰颓遒L(fēng)中慢慢枯萎，我想那應(yīng)是屬于荷的自由。⑧一個(gè)朋友知道我愛(ài)荷花，今年早早就告訴我，等天氣暖和了，會(huì)寄藕秧給我，保準(zhǔn)能開(kāi)花。我喜不自勝，朋友是高手，每年都會(huì)種幾缸荷花，而且開(kāi)得很好。⑨清明過(guò)后，朋友的包裹如約而至。打開(kāi)后才發(fā)現(xiàn)，藕秧與蓮菜頭有很大區(qū)別，它只有拇指粗細(xì)，顏色也比蓮菜頭要深。后來(lái)讀到汪曾祺的《荷花》才知道，“種荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，節(jié)間也長(zhǎng)，顏色黃褐，叫作藕秧子”。難怪以前種的荷花只長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，看來(lái)做任何事僅憑熱情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，得好好研究一番才不至于鬧出笑話。⑩第三年，終于等到荷花要開(kāi)了。一朵荷苞從鉆出水面那天起，就一直藏在一片荷葉下，像小姑娘害羞似的躲著不愿見(jiàn)人。每次看它，都得撥開(kāi)荷葉，或者要蹲下身子。即便如此，我還是早晨起床看一遍，中午回家看一遍，晚上睡覺(jué)前再看一遍，喜歡得不得了。妻子說(shuō)，我現(xiàn)在這情形，都快趕上女兒剛出生時(shí)的樣子了。?可不是，從它露出水面到將頭探出缸外，已過(guò)去整整一周。眼見(jiàn)它個(gè)子一天天長(zhǎng)高，也和我熟絡(luò)起來(lái)。它從荷葉下伸出來(lái)，剛出生時(shí)粉嫩的顏色逐漸褪去，臉上開(kāi)始泛起了紅暈。?我不敢奢求開(kāi)多少朵荷花，僅一朵就足以讓我欣慰。我也不指望這朵荷苞將來(lái)開(kāi)得多大，綻放得多么艷麗，它帶給我如此多的歡樂(lè)，我已經(jīng)很滿足，還得好好感謝它。?回顧養(yǎng)荷花的經(jīng)歷，忽然覺(jué)得自己的心態(tài)在不知不覺(jué)中發(fā)生了變化。隨著它的生長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)，就像父母會(huì)隨著孩子一起成長(zhǎng)一樣。?養(yǎng)荷，也是在養(yǎng)心。這么看來(lái)，我們每個(gè)人心中，或許都應(yīng)該有一缸荷。（1）下列對(duì)文本的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是AA.文章運(yùn)用倒敘手法，開(kāi)篇描寫(xiě)荷花含苞待放的情景，隨后再交代養(yǎng)荷的經(jīng)歷。B.作者解釋了第一年種荷花失敗的原因，但是并未提及第二年未開(kāi)花的原因。C.作者因擅長(zhǎng)種荷花的朋友承諾會(huì)寄藕秧且保證能開(kāi)出荷花，而感到非常高興。D.文章結(jié)尾處的“養(yǎng)荷，也是在養(yǎng)心”總結(jié)全文，點(diǎn)明養(yǎng)荷帶來(lái)了心靈成長(zhǎng)。（2）結(jié)合上下文，從修辭的角度分析下面句子的表達(dá)效果。它從荷葉下伸出來(lái)，剛出生時(shí)粉嫩的顏色逐漸褪去，臉上開(kāi)始泛起了紅暈。（3）作者在三次養(yǎng)荷的過(guò)程中心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（4）結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章結(jié)尾處“我們每個(gè)人心中，或許都應(yīng)該有一缸荷”這句話的理解?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文章的理解和分析。A.有誤，文章運(yùn)用的是順敘手法，按照時(shí)間順序依次敘述了作者從對(duì)荷的向往，到三次養(yǎng)荷的經(jīng)歷，而非倒敘。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查對(duì)句子的賞析?！八鼜暮扇~下伸出來(lái)，剛出生時(shí)粉嫩的顏色逐漸褪去，臉上開(kāi)始泛起了紅暈”，把荷花當(dāng)作人，賦予“臉紅”神態(tài)，是擬人手法。表達(dá)效果：擬人讓荷花形象生動(dòng)，“臉上泛起紅暈”生動(dòng)展現(xiàn)荷花顏色變化，如同害羞少女，更顯可愛(ài)。這種描寫(xiě)體現(xiàn)作者對(duì)荷花細(xì)致觀察和喜愛(ài)，將情感融入其中。（3）本題考查對(duì)文章的理解和分析。第一年：“費(fèi)了老大勁從農(nóng)村老家運(yùn)回一個(gè)水缸，一開(kāi)春，就立刻去菜市場(chǎng)買來(lái)一堆蓮菜頭，按照自己想象的方法種下”“日思夜盼”，表現(xiàn)作者對(duì)養(yǎng)荷充滿期待，渴望荷花盛開(kāi)。但“那些蓮菜頭早已腐爛”，荷花未長(zhǎng)，作者失望沮喪。第二年：“等到天氣完全暖和，我才在水缸里埋下蓮菜頭。長(zhǎng)勢(shì)果然很好……有荷無(wú)魚(yú)，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，于是又買來(lái)幾尾金魚(yú)放入缸中，荷果然靈動(dòng)起來(lái)”，作者看到荷葉生長(zhǎng)好，營(yíng)造出“魚(yú)戲蓮葉間”意境，內(nèi)心滿足。“滿滿一缸荷葉居然沒(méi)有開(kāi)出一朵荷花”，又讓作者遺憾。第三年：“一個(gè)朋友知道我愛(ài)荷花，今年早早就告訴我，等天氣暖和了，會(huì)寄藕秧給我，保準(zhǔn)能開(kāi)花。我喜不自勝”，朋友承諾讓作者高興。荷花長(zhǎng)出后“早晨起床看一遍，中午回家看一遍，晚上睡覺(jué)前再看一遍，喜歡得不得了”“我不敢奢求開(kāi)多少朵荷花，僅一朵就足以讓我欣慰……它帶給我如此多的歡樂(lè)，我已經(jīng)很滿足”，體現(xiàn)作者對(duì)荷花滿心歡喜、珍惜，對(duì)荷花開(kāi)放欣慰滿足。（4）本題考查對(duì)文章結(jié)尾句子含義的分。作者養(yǎng)荷過(guò)程有樂(lè)趣和收獲，希望大家都養(yǎng)荷，感受荷花美麗和養(yǎng)荷樂(lè)趣，體驗(yàn)荷花生長(zhǎng)帶來(lái)的美好。作者在養(yǎng)荷過(guò)程中，心態(tài)發(fā)生了變化，從最初的急切期待到后來(lái)的從容滿足，心靈得到了成長(zhǎng)。荷花在傳統(tǒng)文化中象征著美好、純凈、高潔等品質(zhì)。所以“荷”在這里象征著我們內(nèi)心對(duì)美好事物的追求和向往，以及那些純凈、美好的品質(zhì)。“我們每個(gè)人心中，或許都應(yīng)該有一缸荷”意味著希望每個(gè)人心中都能保持對(duì)美好事物的追求，讓自己的內(nèi)心像荷花一樣純凈、寧?kù)o，通過(guò)這種追求和向往來(lái)滋養(yǎng)自己的心靈，使心靈得到成長(zhǎng)和升華。答案：（1）A（2）這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，“臉上開(kāi)始泛起了紅暈”將荷花當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予荷花“人”害羞臉紅的神態(tài)，生動(dòng)形象地描繪出荷花逐漸生長(zhǎng)、顏色變化的情態(tài)，表現(xiàn)出荷花的嬌羞可愛(ài)，也體現(xiàn)出作者對(duì)荷花的喜愛(ài)之情。（3）第一年：充滿期待。作者費(fèi)了很大勁運(yùn)回水缸，按照自己想象的方法種下蓮菜頭，“日思夜盼”，對(duì)荷花的生長(zhǎng)開(kāi)花充滿期待。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)蓮菜頭腐爛，荷花未長(zhǎng)出時(shí)，內(nèi)心可能有些失望和沮喪。第二年：既有滿足又有遺憾?？吹胶扇~長(zhǎng)勢(shì)很好，營(yíng)造出“魚(yú)戲蓮葉間”的意境，作者感到滿足；但“滿滿一缸荷葉居然沒(méi)有開(kāi)出一朵荷花”，又讓作者感到遺憾。第三年：滿心歡喜與珍惜。當(dāng)?shù)弥笥褧?huì)寄藕秧且保準(zhǔn)能開(kāi)花時(shí)，作者“喜不自勝”。荷花長(zhǎng)出后，作者每天多次查看，“喜歡得不得了”，對(duì)荷花充滿了喜愛(ài)和珍惜之情?？吹胶苫磳㈤_(kāi)放，作者感到欣慰和滿足，認(rèn)為荷花帶給自己很多歡樂(lè)。（4）“我們每個(gè)人心中，或許都應(yīng)該有一缸荷”這句話有兩層含義。表面含義：從養(yǎng)荷這件事來(lái)說(shuō)，作者認(rèn)為養(yǎng)荷是一件美好的事情，荷花美麗、高潔，能給人帶來(lái)愉悅和享受，所以希望每個(gè)人都能嘗試養(yǎng)荷，感受養(yǎng)荷的樂(lè)趣。深層含義：“荷”象征著美好、純凈的事物和品質(zhì)。作者在養(yǎng)荷過(guò)程中，心態(tài)發(fā)生了變化，心靈得到了成長(zhǎng)，讓自己的心靈得到滋養(yǎng)和成長(zhǎng)。第三部分寫(xiě)作（共50分）11．（50分）作文。請(qǐng)以《，我也能做到》為題寫(xiě)一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選（詩(shī)歌除外）；③600字以上；④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱?！窘獯稹开?dú)立生活，我也能做到在我成長(zhǎng)的歷程中，有許多個(gè)“第一次”，它們?nèi)缤箍罩虚W爍的星辰，點(diǎn)綴著我成長(zhǎng)的軌跡。而其中最耀眼的那一顆，莫過(guò)于我第一次獨(dú)立生活的經(jīng)歷。那是一個(gè)暑假，父母因?yàn)楣ぷ髟?，需要暫時(shí)離開(kāi)家一段時(shí)間，留下我一個(gè)人在家。起初，我對(duì)這個(gè)“自由”的安排充滿了期待，想象著自己可以隨心所欲地安排時(shí)間，做自己喜歡的事情。然而，當(dāng)真正面對(duì)空蕩蕩的家時(shí)，我才意識(shí)到，獨(dú)立生活并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。第一天，我就遇到了難題。早晨，沒(méi)有了媽媽溫柔的呼喚，我?guī)缀跬浟似鸫驳臅r(shí)間。匆忙中，我胡亂吃了點(diǎn)早餐，便開(kāi)始了一天的生活。然而，接下來(lái)的日子里，我更是手忙腳亂。洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生……這些曾經(jīng)在我看來(lái)輕而易舉的事情，現(xiàn)在卻變得異常艱難。我時(shí)常因?yàn)檎也坏胶线m的衣服而焦急，因?yàn)樽霾缓靡活D飯而沮喪，甚至因?yàn)榧依锏碾s亂無(wú)章而感到煩躁。但是，我并沒(méi)有放棄。我開(kāi)始嘗試學(xué)習(xí)各種生活技能，從最基本的洗衣做飯開(kāi)始，到如何合理安排時(shí)間，如何保持家里的整潔。我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)烹飪技巧，向鄰居阿姨請(qǐng)教洗衣經(jīng)驗(yàn)，還制定了詳細(xì)的生活計(jì)劃，確保每一天都能有條不紊地進(jìn)行。隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了獨(dú)立生活的節(jié)奏。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我也可以做得很好。我可以為自己準(zhǔn)備一頓美味的晚餐，可以把家里打掃得一塵不染，可以合理安排時(shí)間，讓每一天都充實(shí)而有意義。更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難，如何在逆境中堅(jiān)持下來(lái)。當(dāng)父母終于回家時(shí)，他們驚訝地發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)不再是那個(gè)需要他們時(shí)刻照顧的小女孩了。我自豪地向他們展示了我的成果，分享了我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。那一刻，我深深地感受到，獨(dú)立生活，我也能做到。這次經(jīng)歷，不僅讓我學(xué)會(huì)了生活技能，更讓我收獲了自信和成長(zhǎng)。我相信，在未來(lái)的日子里，無(wú)論遇到什么困