寓言成語故事征文TOC\o"1-2"\h\u27872第一章走進寓言成語故事的奇妙世界 127465第二章剖析經(jīng)典寓言成語故事的主要內(nèi)容 115684第三章寓言成語故事獨特的藝術(shù)特點 212955第四章我的深刻感受：從寓言成語故事中汲取智慧 222512第五章以“掩耳盜鈴”為例看故事中的哲理 216986第六章寓言成語故事對當代社會的啟示 329842第七章對寓言成語故事傳承與推廣的思考 318292第八章寓言成語故事永遠的魅力 4第一章走進寓言成語故事的奇妙世界寓言成語故事就像是一個裝滿智慧寶藏的魔法盒子。打開這個盒子，我們能看到各種有趣的故事。比如說《列子》這本書里就有很多精彩的寓言成語故事。這些故事往往篇幅短小，卻能把深刻的道理講得明明白白。像我們小時候就聽過的“杞人憂天”，故事里有個杞國人整天擔心天會塌下來，地會陷下去，自己無處安身。他的這種擔憂在我們現(xiàn)在看來是很可笑的，但這個故事卻讓我們知道不要毫無根據(jù)地擔憂那些不切實際的事情。每一個寓言成語故事都像是一扇通往不同智慧天地的小窗戶，吸引著我們?nèi)ッ髌渲械钠婷钪?。這些故事不僅僅是給孩子們講的睡前故事，也是大人們能反復(fù)品味、從中獲取人生經(jīng)驗的文化瑰寶。在這個世界里，動物可以說話，人物的形象鮮明獨特，它們共同演繹著一場場充滿哲理的戲碼。第二章剖析經(jīng)典寓言成語故事的主要內(nèi)容拿“刻舟求劍”這個寓言成語故事來說，它出自《呂氏春秋》。故事講的是有一個楚國人乘船渡江，他的劍不小心掉到水里去了。這個楚人一點也不慌張，他拿出一把小刀在船舷上刻了個記號，并且自言自語說：“這是我的劍掉下去的地方。”等到船靠岸了，他就從刻記號的地方跳下水去找劍。船已經(jīng)移動了，可是劍卻不會跟著船移動，這個楚國人按照這樣的方法怎么可能找到他的劍呢？這個故事的主要內(nèi)容簡單又清晰地展示了一個道理。它通過這個楚國人可笑的行為，告訴我們世界上的事物總是在不斷地變化，我們不能用一成不變的眼光去看待問題。再比如“守株待兔”，故事里的農(nóng)夫偶然撿到一只撞死在樹樁上的兔子，就認為以后每天都會有兔子這樣送上門來，于是他不再耕種，天天守著樹樁等兔子。這個故事主要就是批判那些不勞而獲、心存僥幸的思想。這些寓言成語故事的內(nèi)容生動形象，把深刻的道理融入到故事的情節(jié)之中，讓讀者很容易理解。第三章寓言成語故事獨特的藝術(shù)特點寓言成語故事有著非常獨特的藝術(shù)特點。首先是它的簡潔性，就像“鷸蚌相爭”這個故事?！稇?zhàn)國策》里記載，一只鷸啄蚌的肉，蚌夾住了鷸的嘴，它們誰也不肯相讓，最后都被漁翁給捉走了。整個故事短短幾句話就講清楚了，沒有多余的描述。這種簡潔的敘事方式卻能把鷸蚌的愚蠢和漁翁得利的結(jié)果清晰地呈現(xiàn)出來。其次是它的形象性，故事里的角色往往都很有代表性。以“狐假虎威”為例，狐貍狡猾奸詐，老虎威風凜凜卻被狐貍利用。我們一想到這個故事，就能在腦海里浮現(xiàn)出狐貍大搖大擺走在老虎前面，其他動物害怕得四處逃竄的畫面。寓言成語故事還善于運用對比，像“葉公好龍”，葉公平時總是說自己多么喜歡龍，家里到處都畫著龍刻著龍，可是當真龍出現(xiàn)的時候，他卻嚇得要死。這種平時的表現(xiàn)和真龍出現(xiàn)時的反應(yīng)形成鮮明對比，深刻地揭示了那些口頭上喜歡，實際上并非真愛的人的虛偽嘴臉。第四章我的深刻感受：從寓言成語故事中汲取智慧我從寓言成語故事里真的汲取了很多智慧。記得小時候讀“亡羊補牢”的故事，這個故事出自《戰(zhàn)國策》。有個人養(yǎng)了一群羊，羊圈破了個洞，第一天丟了一只羊，他沒有在意。第二天又丟了一只羊，這時候他才意識到問題的嚴重性，趕緊把羊圈補好。這個故事讓我知道，當我們犯了錯誤或者發(fā)覺了問題的時候，只要及時改正，還不算太晚。在生活中我也有這樣的經(jīng)歷，有一次我在學習數(shù)學的時候，有一個知識點沒有掌握好，第一次考試就因為這個知識點丟了分。剛開始我沒有重視，下一次考試又在同樣的地方出錯了。這時候我就想起了“亡羊補牢”的故事，于是我開始認真復(fù)習這個知識點，做了很多練習題，后來在考試中就再也沒有在這個地方出錯了。還有“拔苗助長”的故事也給我很深的感觸，那個農(nóng)夫想要禾苗快點長大，就把禾苗都拔高了，結(jié)果禾苗都死了。這告訴我們做事情要遵循事物的發(fā)展規(guī)律，不能急于求成。這些故事就像一個個無聲的老師，時刻在生活中提醒著我。第五章以“掩耳盜鈴”為例看故事中的哲理“掩耳盜鈴”是一個大家都很熟悉的寓言成語故事。這個故事講的是有一個人想要偷別人家里的鈴鐺，他知道鈴鐺一碰就會響，這樣就會被人發(fā)覺。于是他想出了一個自認為很聰明的辦法，他把自己的耳朵捂住，然后去偷鈴鐺。他以為自己聽不到鈴鐺響，別人也就聽不到了。這個故事充滿了諷刺意味。從哲理的角度來看，它告訴我們不要自欺欺人。很多時候，我們在生活中也會犯類似的錯誤。比如說有些學生在考試的時候作弊，他們以為自己偷偷摸摸的行為不會被發(fā)覺，就像那個掩耳盜鈴的人一樣。其實老師和其他同學可能都已經(jīng)有所察覺，只是沒有當場戳穿而已。又或者有些人在工作中犯了錯誤，不愿意承認，還試圖掩蓋自己的錯誤，這也是一種自欺欺人的表現(xiàn)。這個故事用一種非常形象的方式讓我們明白，客觀事實是不會因為我們的主觀意愿而改變的，我們必須要面對現(xiàn)實，不能做那些掩耳盜鈴的傻事。第六章寓言成語故事對當代社會的啟示寓言成語故事對當代社會有著很多重要的啟示。以“畫蛇添足”為例，故事是說幾個人比賽畫蛇，誰先畫好誰就能得到一壺酒。有一個人很快就畫好了蛇，可是他覺得自己畫得還不夠完美，又給蛇添上了腳。結(jié)果蛇有腳是不符合常理的，他也因此失去了得到酒的機會。這個故事啟示我們在現(xiàn)代社會做事情要恰到好處，不要做那些多余的事情。在商業(yè)領(lǐng)域，有些公司在產(chǎn)品設(shè)計或者營銷策略上就容易犯“畫蛇添足”的錯誤。比如一款原本簡潔實用的產(chǎn)品，為了追求所謂的高端大氣，添加了很多不必要的功能，結(jié)果導致產(chǎn)品變得復(fù)雜難懂，消費者反而不喜歡了。在人際交往中也是一樣，我們說話做事要簡潔明了，不要說太多廢話或者做一些多余的舉動，不然可能會適得其反。還有“濫竽充數(shù)”這個故事，它告訴我們在團隊合作或者社會競爭中，不能靠蒙混過關(guān)?，F(xiàn)在社會上有些人為了得到一份工作或者某個職位，在簡歷上夸大其詞，或者在工作中不懂裝懂，這些都是“濫竽充數(shù)”的表現(xiàn)，最終都會被發(fā)覺而失去機會。第七章對寓言成語故事傳承與推廣的思考寓言成語故事的傳承與推廣是非常重要的?，F(xiàn)在很多孩子都對那些國外的童話故事很感興趣，卻對我們自己本土的寓言成語故事了解甚少。我們可以從教育入手，在學校的教材中增加更多寓言成語故事的內(nèi)容。比如說可以把像《韓非子》里的一些寓言成語故事精心改編后放進語文課本里。教師在課堂上也可以采用更加生動有趣的教學方法，像角色扮演。以“南轅北轍”為例，讓學生分別扮演那個要去南方卻往北走的人和他的車夫，通過表演讓他們更加深刻地理解這個故事的含義。在社會層面，可以制作一些關(guān)于寓言成語故事的動畫或者短視頻。就像《哪吒鬧?！愤@樣的動畫電影，它就是以傳統(tǒng)故事為藍本，我們也可以把寓言成語故事制作成精美的動畫。這些動畫或者短視頻可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上廣泛傳播，讓更多的人，包括成年人和孩子都能輕松地接觸到寓言成語故事，從而了解和喜愛上我們的傳統(tǒng)文化。第八章寓言成語故事永遠的魅力寓言成語故事就像是一顆璀璨的明珠，歷經(jīng)歲月的洗禮卻依然閃耀著智慧的光芒。無論是古人還是現(xiàn)代人，都能從這些故事中找到