…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版九年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、化學與人類的健康密切相關，下列說法或做法正確的是（）A.在人群密集的地方，不要停留太長時間，以防止二氧化碳中毒B.用不銹鋼制品長時間裝酸性食品C.為了讓甲狀腺腫大患者恢復健康，應適量的食用一些富含碘的食物D.因缺乏維生素C而引起的壞血，應補充適量的維生素C2、維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．下列關于維生素C的說法中錯誤的是（）A.維生素C.H、O三種元素的質量比為9：1：12B.1個維生素C由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成C.維生素C的相對分子質量為176D.維生素C中氫元素的質量分數(shù)為4.5%3、九年級化學課本中有一幅彩圖，其內容是一只可愛的小貓氣定神閑地站在一放在高溫火焰上的高分子合成材料上，這一事實可說明此高分子合成材料一定具有的性質是（）A.良好的絕熱性B.良好的導電性C.隔水D.熔點高4、下列物質中，屬于純凈物的是（）A.潔凈的空氣B.澄清的石灰水C.干冰D.大理石5、北約曾用“石墨炸彈”使南聯(lián)盟的高壓輸變電線路短路，這是利用了石墨的（）A.可燃性B.還原性C.導電性D.潤滑性6、以下實驗方法的歸納，正確的是（）A.給玻璃儀器加熱時，均應墊上石棉網(wǎng)B.過濾時，將待過濾的混合物直接倒入漏斗中C.取用液體藥品可用滴管吸取，也可直接傾倒D.用托盤天平稱量物質時，先加小砝碼，再依次加較大的砝碼評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學的化學知識判斷，下列做法正確的是（）A.用氯化鈉消除公路上的積雪B.在食品袋里充入氧氣延長食品的保質期C.被蚊蟲叮咬后，可涂一些含NH3?H2O的藥水D.電器因電線短路著火，立即用水撲滅8、下列成語中包含了化學變化的是（）A.冰凍三尺B.百煉成鋼C.鐵杵成針D.水滴石穿9、把連接在電流計兩極的鋅片和銅片同時插入稀硫酸中；下列對實驗現(xiàn)象的描述符合實驗事實的（）

A.銅片表面會有氣泡產(chǎn)生。

B.鋅片表面會有大量氣泡冒出。

C.電流計的指針會發(fā)生偏轉。

D.鋅片幾乎沒有消耗；銅片逐漸被消耗而減少。

10、下列圖象能正確反映其對應的實驗操作的是（）A.

常溫下向pH=10的NaOH溶液中不斷加入水稀釋B.

向等質量的Mg和MgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸C.

向一定量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中不斷加入鐵粉D.

向一定量的部分變質的氫氧化鈉溶液中滴加足量的稀鹽酸11、某兩種物質在一定條件下發(fā)生化學反應的微觀示意如圖（其中“”“”分別表示兩種不同的原子）．對上述反應；下列說法正確的是（）

A.反應物都是化合物。

B.反應屬于化合反應。

C.生成物可能是氧化物。

D.反應前后分子種類不變。

12、關于H2．H2O．H2O2三種分子的說法中正確的是（）

A.都含有氫元素。

B.都含有氫分子。

C.都含有氫原子。

D.都是化合物分子。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、實驗室常用下列裝置制取氣體；根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）實驗室用A、B裝置都可以制取氧氣．A裝置中試管口略向下傾斜的原因是：____；若在A裝置內加入高錳酸鉀，則應在____，其作用是____．

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來制取氧氣，選C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是____；收集氧氣可用____裝置．

（3）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速發(fā)應生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是____（填序號），選用該收集裝置的主要原因是____．

（4）埃博拉病毒是當今世界上最兇險的病毒之一，其致死率可高達90%．國外最近研制出抗擊埃博拉病毒的藥物Favipiravir（化學式為C5H4N3O2F）．試計算：

①Favipiravir的相對分子質量；

②Favipiravir中氫元素和氧元素的質量比；

③Favipiravir中氮元素的質量分數(shù)．14、水是生命之源．下列是有關水的幾個問題分析；請?zhí)羁眨?/p>

（1）有兩瓶從外觀無法區(qū)別的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是軟水，區(qū)別它們的最簡便方法是加入肥皂水、振蕩，有較多泡沫的是____水．

（2）凈化水的方法有很多，自然界的水依次經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、____等操作，凈化程度越來越高．其中過濾____（填“能”、或“不能”）除去水中可溶性的雜質，在實驗室進行過濾操作需用到的玻璃儀器有燒杯、____、____．

（3）學校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用圖甲所示的簡易凈水裝置表示．其中所用的石子、細沙等的作用是____．

（4）小明利用圖乙所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為____，試管a中氣體為____氣．通過該電解實驗，小明得出了許多正確的結論，請你說出其中的任意一條：____．

（5）圖丙是氫氣驗純的方法，點燃前試管口朝下的原因是____．若氫氣不純，混有空氣或氧氣，點燃氣體時，會發(fā)出____聲；若聲音很小則表示氫氣較純．15、寫出下列微粒符號或元素符號。

鈉離子____；鋁離子____；氧氣分子____；水分子____；鐵元素____；鎂元素____；硅元素____；銅元素____．16、（2012?鄂城區(qū)校級模擬）某固體物質的溶解度曲線如圖所示；試根據(jù)圖中信息回答下列問題．

（1）圖中B點的意義：表示該物質在t3℃時，溶劑為100g，溶質為S2g的不飽和溶液．A點的意義：____．

（2）若A、B兩點的溶液在保持溫度不變的情況下各加20g水，A點的溶解度將____（填“增大”、“減小”或“不變”）；A、B的溶質質量分數(shù)____（填“前者大”；“后者大”或“相等”）．

（3）當溫度升高時，A點變動后溶液的質量分數(shù)與原來比較____（填“增大”、“減小”或“不變”）；當溫度由t3降到0時B點變動情況____．17、（2012秋?利川市校級月考）某化學興趣小組在刷洗試管時，用力過猛．造成試管底被穿通，留下圓形小孔．在老師的啟發(fā)下．興趣小組變廢為寶，將細銅絲揉成小球墊在試管底部，配上帶單孔橡皮塞的導管和燒杯，裝配了一個在實驗室制取氣體的裝置，如圖所示．該裝置的優(yōu)點是____（寫一條），制備氣體之前，都必須要撿查裝置的氣密性．寫出你檢查該裝置氣密性的方法：____．18、（2013?錫山區(qū)校級一模）某研究性小組在實驗室用如圖實驗裝置做木炭還原氧化銅的實驗．

實驗中觀察到試管a內發(fā)生的現(xiàn)象是____，試管b內澄清石灰水變渾濁，試管a內發(fā)生的化學反應方程式為____．

實驗在高溫條件下充分反應．興趣小組對實驗后試管a內的固體成分發(fā)生了興趣；激發(fā)了探究熱情．

【提出問題】：“反應后試管a內的固體物質是什么？

【進行猜想】：小靜同學認為該固體全部是銅；

小華同學認為該固體是銅與氧化銅兩種物質的混合物；

小東同學認為該固體是銅與____兩種物質的混合物；

小明同學則認為該固體可能是銅；木炭和氧化銅三種物質的混合物．

小華認為小明的猜想明顯不成立，原因是____．

【實驗探究】：

。實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論

方案Ⅰ取少量固體物質于試管中，加足量稀硫酸充分振蕩溶液變成藍色固體中____

方案Ⅱ

玻璃管中是反應后固體，通入足量空氣澄清石灰水____固體中不含木炭【反思評價】：____同學的結論是正確的。

【定量探究】：求反應后試管a內的固體物質中銅的質量。

取木炭與氧化銅的混合物19.2g在高溫條件下充分反應；冷卻后稱量所得固體為14.8g，產(chǎn)生氣體使澄清石灰水渾濁，過濾得沉淀質量為10g．

【解題過程】：

【查閱資料】：銅的另一種氧化物氧化亞銅（Cu2O）是紅色固體，常溫下可與稀硫酸發(fā)生反應：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O

【實驗探究】：

檢驗銅樣品中是否含有Cu2O的實驗方案是____．19、下列物質：①硫；②鐵；③碳；④蠟燭．它們在氧氣中燃燒（用相應的序號填空）：發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是____；產(chǎn)生帶刺激性氣味的氣體是____；能生成黑色固體的是____；只產(chǎn)生無色無味的氣體并能使澄清石灰變渾濁的是____；發(fā)出白光，放出熱量，在瓶壁上有水霧出現(xiàn)的是____．20、（2013秋?福建校級期中）如圖是某同學制作的凈水器；請回答下列問題：

（1）小卵石、石英砂的作用是____，活性炭的作用是____，經(jīng)過如圖裝置凈化的水是純水嗎？答____（填“是”或“不是”）．

（2）長期飲用硬水對健康不利，要降低水的硬度，日常生活中可采取____的方法．

（3）水危機日趨嚴重，節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的職責，請你結合生活實際寫出節(jié)約用水的合理化建議____．21、（2008?賀州）如圖是表示A；B兩種物質在不同溫度下的溶解度曲線．請根據(jù)圖回答問題：

（1）你從圖中可獲得的一條信息是：____．

（2）在20℃時，向100克水中加入40克B，所得的溶液是____（填“飽和”或“不飽和”）溶液，將此溶液溫度升高到40℃，溶液的質量會____（填“增加”；“不變”或“減小”）．

（3）分別從A、B的溶液中獲取大量晶體，都可以采用____的方法．評卷人得分四、判斷題(共2題，共18分)22、H2的相對分子質量是2g．____．（判斷對錯）23、空氣和石油都屬于純凈物____．評卷人得分五、計算題(共4題，共32分)24、鋅粉、鐵粉、鋁粉、鎂粉的混合物Mg與一定量的稀硫酸恰好完全反應，蒸發(fā)水分后得固體R（不含結晶水）Ng，求反應中共生成氫氣多少克？25、某興趣小組在學習堿的化學性質時；進行了如圖所示的實驗．

（1）寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式______．

（2）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后；可觀察到的現(xiàn)象是______．

（3）寫出丙實驗中碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應的化學方程式______．

（4）實驗結束后；同學們將甲；乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，能使廢液呈堿性的物質是什么？同學們有如下猜想．

小蘭認為：只有碳酸鈉。

小剛認為：只有氫氧化鈣。

小亮認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉。

你認為還可能是______．

（5）為驗證小蘭；小剛、小亮的猜想．設計了如下實驗．請你補充完整．

。實驗內容預計現(xiàn)象預計結論取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置．（已知氯化鈣溶液呈中性）①有白色沉淀，溶液呈紅色．______的猜想正確．②____________的猜想正確．③____________的猜想正確．（6）某硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質；可以用熟石灰進行中和和處理．現(xiàn)取980g該污水，加入熟石灰來中和（其他雜質不參加反應，共消耗熟石灰粉末3.7g）．計算此污水中硫酸的質量分數(shù)．

26、用化學用語填寫。

（1）鋅元素______；

（2）2個氮原子______；

（3）3個五氧化二磷分子______；

（4）硫酸根離子______．

27、舉出家庭中常見的一種酸性物質；一種堿性物質，一種鹽．

評卷人得分六、探究題(共1題，共10分)28、如圖；為某學習小組探究金屬化學性質時所做的四個實驗，仔細分析回答下列問題：

（1）實驗前用砂紙打磨金屬的目的是______；

（2）D中除了觀察到鐵的表面有氣泡產(chǎn)生外；還能觀察到反應后的溶液呈______，鐵與稀硫酸恰好完全反應后溶液中的溶質是______；

（3）要證明Cu；Fe、Ag的活動性順序；至少要做的實驗是______（填序號），由此判斷出三種金屬的活動性由強到弱的順序是______；

（4）除去銅粉中的少量鐵粉可以用______溶液。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】A；根據(jù)二氧化碳不能供給呼吸分析判斷；

B；根據(jù)鐵能與酸反應分析判斷；

C；根據(jù)碘元素與人體健康之間關系分析判斷；

D、根據(jù)維生素C的生理作用分析判斷．【解析】【解答】解：A；二氧化碳不能供給呼吸；但沒有毒．故A錯誤；

B；由于不銹鋼制品的中的鐵等金屬能與酸反應；不能用不銹鋼制品長時間裝酸性食品．故B錯誤；

C；甲狀腺炎患者過多地攝入碘可引起甲狀腺功能低下；發(fā)生黏液性水腫．甲狀腺腫的病人，應去醫(yī)院檢查診斷，在醫(yī)生的指導下進行藥物或飲食治療．故C錯誤；

D；缺乏維生素C而引起的壞血；應補充適量的維生素C．故D正確．

故選D．2、B【分析】【分析】A；根據(jù)化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數(shù)之比進行分析判斷．

B；根據(jù)1個維生素C分子的構成進行分析判斷．

C；根據(jù)相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和；進行分析判斷．

D、根據(jù)化合物中元素的質量分數(shù)=×100%，進行分析解答．【解析】【解答】解：A；維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12；故選項說法正確．

B；維生素C是由維生素C分子構成的；1個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構成的，故選項說法錯誤．

C；維生素C的相對分子質量為6×12+8×1+6×16=176；故選項說法正確．

D、維生素C中氫元素的質量分數(shù)為100%≈4.5%；故選項說法正確．

故選：B．3、A【分析】

小貓能站在放在高溫火焰上得高分子合成材料上；說明該材料上面不熱，該材料具有良好的絕熱性，觀察選項，故選A．

【解析】【答案】根據(jù)題干提供的信息進行分析；小貓氣定神閑地站在一放在高溫火焰上的高分子合成材料上，說明該材料具有絕熱的性質．

4、C【分析】【分析】純凈物是由一種物質組成的物質，混合物是由多種物質組成的物質；據(jù)此結合常見物質的組成成分逐項分析即可．【解析】【解答】解：A；潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質；屬于混合物．

B；澄清的石灰水中含有水、氫氧化鈣等物質；屬于混合物．

C；干冰中只含有固態(tài)的二氧化碳一種物質；屬于純凈物．

D；大理石的主要成分是碳酸鈣；含有雜質，屬于混合物．

故選C．5、C【分析】【分析】石墨具有良好的導電性、潤滑作用．【解析】【解答】解：用“石墨炸彈”使高壓輸變電線路短路；這是利用了石墨的導電性．

故選C．6、C【分析】【分析】A；從實驗室中加熱的儀器中分析、并作出判斷；

B；根據(jù)過濾的程序來作答；

C；液體藥品的取用儀器的選擇；

D、托盤天平稱量物品的方法．【解析】【解答】解：A；實驗室中一些儀器可以直接加熱；有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)．故本選項錯誤；

B；過濾時；將待過濾的混合物通過玻璃棒引流進漏斗中，故本選項錯誤；

C；取用一定量的液體--傾倒法；取用少量的液體藥品--用滴管逐滴滴加；取用極少量的液體藥品--用玻璃棒蘸?。时具x項正確；

D；用托盤天平稱量物質時；先加大砝碼，再依次加較小的砝碼，故本選項錯誤；

故選C．二、多選題(共6題，共12分)7、AC【分析】【分析】根據(jù)物質性質回答，鹽溶液的凝固點降低，氧氣的性質活潑，會加速食品腐敗；蚊蟲叮咬是注入一種酸性物質，可以用堿性溶液來中和，電器著火不能用水撲滅，因為水也有導電性．【解析】【解答】解：A；用氯化鈉消除公路上的積雪；正確，因為鹽溶液的凝固點降低．

B；在食品袋里充入氧氣會縮短食品的保質期；因為氧氣性質活潑，此項錯誤．

C、被蚊蟲叮咬后，可涂一些含NH3?H2O的藥水；正確，因為氨水呈堿性，和蚊蟲叮咬的酸性物質中和．

D；電器著火不能用水撲滅；因為水也有導電性．

故選AC8、BD【分析】【分析】此題是從成語中體反應的不同現(xiàn)象，準確找出體現(xiàn)化學變化的選項．解題的關鍵是否有新物質的生成．【解析】【解答】解：A；冰凍三尺；體現(xiàn)了水由液態(tài)變成固態(tài)冰的過程，水在三態(tài)變化中只是外形和狀態(tài)變化了，屬于物理變化．

B；百煉成鋼的原理是生鐵中的碳在高溫下與氧氣反應生成二氧化碳；使生鐵中的含碳量降低，屬于化學變化．

C；鐵杵成針；通過鐵杵不斷地磨損，導致形狀的改變，并無新物質的生成，屬于物理變化．

D、石頭大多由大理石（即碳酸鈣），其能與水、二氧化碳反應生成Ca（HCO3）2；該物質是可溶性物質．隨著水流走了，故該變化是化學變化．

故選BD．9、AC【分析】

A；溶液中氫離子得電子變成氫原子形成氫氣；銅片上看到有氣泡；符合事實；

B；鋅片上的電子轉移到銅片上；氫氣由銅片上放出，所以鋅片上看不到氣泡；不符合事實；

C；電子轉移形成電流；電流計發(fā)生偏轉；符合事實；

D；鋅失去電子變成鋅離子而溶解在溶液中；鋅片被消耗，而銅片上的電子來自鋅片，故銅片不變；不符合事實．

故選A；C．

【解析】【答案】連接在電流計兩極的鋅片和銅片同時插入稀硫酸中；形成原電池，電子從鋅片轉移到銅片上，溶液中氫離子在銅片上得到電子變成氫原子而結合成氫氣；鋅片被逐漸消耗．

10、BC【分析】【分析】A；根據(jù)堿性溶液稀釋pH減小解答；

B；根據(jù)鎂和氧化鎂與硫酸的反應解答；

C；根據(jù)金屬活動性順序的意義解答；

D、根據(jù)部分變質的氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉解答．【解析】【解答】解：A；常溫下向pH=10的NaOH溶液中不斷加入水稀釋；堿性減弱，pH減小，但是不會小于等于7，錯誤；

B；向等質量的Mg和MgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸；則鎂和氧化鎂全部反應，由于等質量的氧化鎂中鎂元素的質量小于鎂中鎂元素的質量，故氧化鎂生成的硫酸鎂的質量小于鎂生成的硫酸鎂，正確；

C、向一定量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中不斷加入鐵粉；鐵首先與硝酸銀反應，當硝酸銀反應完畢，硝酸銅開始反應，故生成銅的質量不會是從0開始，當硝酸銅反應完畢，銅的質量不再改變，正確；

D；部分變質的氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉；加入一定量的鹽酸，則鹽酸首先與氫氧化鈉反應，二氧化碳的質量不會從0開始，錯誤；

故選BC．11、BC【分析】

A；由反應物的微觀示意圖可知；反應物是兩種單質，故A錯誤；

B；由化學反應的微觀示意圖可知；該反應由兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應，故B正確；

C；由生成物的微觀示意圖可知；生成物由兩種元素組成，如果一種元素是氧元素，就是氧化物．故C正確；

D；由反應前后微粒的構成可知；反應前后分子種類發(fā)生了變化，故D錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】根據(jù)化學反應的微觀示意圖；分析分子的構成，判斷物質的類別，對比反應前后微粒的構成，分析微粒的變化；根據(jù)反應物；生成物的種類及反應的特點分析反應的類型．

12、AB【分析】

A；根據(jù)化學式可知四種物質中都含有氫元素；屬于宏觀方面；故A說法正確；

B；從物質分子的構成方面可知四種物質的一個分子中都含有兩個氫原子；故B說法錯誤；

C、從物質分子的構成方面可知H2．H2O．H2O2三種分子都含有2個氫原子；故C說法正確；

D、可知H2分子為單質分子而非化合物分子；故D說法錯誤；

故選A；B．

【解析】【答案】根據(jù)四種物質的元素組成和分子的構成進行分析解答本題．分子是由原子構成的；分子中只能含有原子，不能含有其他分子或物質．

三、填空題(共9題，共18分)13、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)圖示可分析得：A為固體加熱制取氣體的裝置．根據(jù)實驗室制取氧氣的反應原理和發(fā)生裝置的選?。徊僮鞑襟E和注意事項分析解答；

（2）考慮B；C都可用于固體與液體不加熱制取氣體的反應；而C優(yōu)于B之處是C中注射器可控制液體的加入，進而控制反應的進行．D為排水法收集氣體的裝置，所收集氣體要不溶于水不與水反應．E為向上排空氣法收集氣體的裝置，所收集的氣體密度比空氣大且不與空氣中的成分反應；

（3）考慮一氧化氮在空氣中能與氧氣迅速發(fā)應生成紅棕色的二氧化氮氣體；而選擇收集氣體的裝置．

（4）根據(jù)相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和、化合物中元素的質量分數(shù)=×100%，進行分析解答．【解析】【解答】解：（1）實驗室用A；B裝置都可以制取氧氣．A裝置中試管口略向下傾斜的原因是：防止藥品中的水分受熱在試管口凝結；倒流到試管底，造成試管炸裂；若在A裝置內加入高錳酸鉀，則應在試管口放一小團棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進入到氣管．

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來制取氧氣；不需要加熱，故選C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是可以控制反應隨時發(fā)生，隨時停止；由于氧氣不易溶于水溶于水，可用排水法收集，氧氣也可以用向上排氣法收集是因為氧氣密度比空氣大．

（3）由資料可知；一氧化氮難溶于水，密度略大于空氣，與空氣中的氧氣反應分析得一氧化氮不可用排氣法收集只能選用排水法．

（4）①C5H4N3O2F的相對分子質量=12×5+1×4+14×3+16×2+19=157；

②在C5H4N3O2F中氫元素和氧元素的質量比為1×4：（16×2）=1：8；

③在C5H4N3O2F中，氮元素的質量分數(shù)=×100%=26.8%．

故答案：

（1）防止藥品中的水分受熱在試管口凝結；倒流到試管底，造成試管炸裂；試管口放一小團棉花；防止高錳酸鉀粉末進入到氣管．

（2）可以控制反應隨時發(fā)生；隨時停止；D或E．

（3）D；防止一氧化氮與空氣接觸造成實驗失敗．

（4）157；1：8；26.8%．14、略

【分析】【分析】本題考查的知識點較多，有軟硬水的區(qū)分方法、水的凈化方法、有探究水的組成、氫氣的驗純等，題目難度不大，但要開動腦筋，考慮全面．【解析】【解答】解：（1）區(qū)分硬水和軟水常用的試劑是肥皂水；如果有較多浮渣的是硬水，如果浮渣少而泡沫多的是軟水．

（2）凈化水的方法有很多；但凈化的程度不一樣，一般由低到高的順序排列的是沉降；過濾、吸附、蒸餾，其中蒸餾的凈化程度最高；過濾只能除掉難溶性的雜質，而可溶性的雜質還不能除掉；在過濾時，通常要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒．

（3）從圖中可以看出；該簡易凈水器有過濾；吸附兩種功能，因此其中所用的石子、細沙等的作用與濾紙相似．

（4）在電解水實驗中，在正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，在負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，試管a與試管b所生成的氣體的體積比是2：1；a試管中是氫氣；通過該實驗我們可以得到許多結論；如分子在化學變化中可以再分，原子不能再分，或水是由氫氧兩種元素組成的；

（5）在氫氣驗純的時候；收集氫氣的試管口朝下，這是因為氫氣密度小，防止氫氣溢出，點燃時，如果聽到尖銳的爆鳴聲，說明氫氣不純，要繼續(xù)檢驗，直到聽到輕微的聲音，才能證明氫氣純凈．

故答案為：（1）軟；（2）蒸餾；不能；漏斗；玻璃棒；（3）過濾；（4）2：1；氫；水由氫、氧元素組成的；（5）防止氫氣散逸；尖銳的爆鳴聲；15、略

【分析】【分析】利用常見符號的書寫記憶及對元素符號的認識解決此題，要注意只要元素符號含有兩個字母則第一個字母大寫第二個字母要小寫．根據(jù)原子、分子和離子的表示方法進行解答．【解析】【解答】解：根據(jù)元素符號的書寫原則正確書寫元素符號；可以概括為“一大二小”，利用對元素符號的認識及記憶對以上元素名稱或符號進行書寫即可．

①原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；②由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字；③由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略；故本題如下解答。

鈉離子Na+；鋁離子Al3+；氧氣分子O2；水分子H2O；鐵元素Fe；鎂元素Mg；硅元素Si；銅元素Cu

答案：Na+；Al3+；O2；H2O；Fe；Mg；Si；Cu16、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)溶解度曲線的意義分析；

（2）根據(jù)固體物質的溶解度的影響因素及溶質質量分數(shù)分析；

（3）根據(jù)改變溫度溶液中各量的變化分析．【解析】【解答】解：（1）溶解度曲線上的點表示該溫度下該物質的溶解度，因此A點的意義是t2℃時，該固體物質的溶解度為S1克；

（2）固體物質的溶解度只與溫度有關；因此在A點的溶液在保持溫度不變的情況下加20g水，A點的溶解度將不變；A；B點的溶液各加入20g水，溶液中的溶劑質量增大，因此溶質質量分數(shù)都變小，但沒加水之前A點是飽和溶液，B點是不飽和溶液，A點溶液溶質質量分數(shù)比B點大，因此加等量的水后溶質質量分數(shù)還是前者大；

（3）當溫度升高時，A點由飽和變?yōu)椴伙柡?，溶液的質量分數(shù)不變；B點是不飽和溶液，當溫度降低時B點向左平移至t1℃；然后沿曲線下移；

故答案為：（1）t2℃時，該固體物質的溶解度為S1克；

（2）不變；前者大；

（3）不變；向左平移至t1℃，然后沿曲線下移．17、略

【分析】【分析】凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗；實驗前一定要檢查裝置的氣密性；

實驗設計是實驗內容的重要組成部分，實驗設計是否科學，直接影響實驗結論．【解析】【解答】解：實驗過程中；關閉開關時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應停止；

打開開關時；氣體導出，試管中的氣體減少，壓強減小，液體和固體混合，反應進行，該裝置的優(yōu)點是能夠隨時使反應進行或停止．

故填：能夠隨時使反應進行或停止．

檢查該裝置氣密性的方法：向燒杯中加水至浸沒試管底部；導管連接注射器，打開開關，把注射器活塞緩緩向外抽出一部分，如果水在試管中上升形成一段液柱，過一會兒后，液柱不下降，說明裝置不漏氣．

故填：向燒杯中加水至浸沒試管底部，導管連接注射器，打開開關，把注射器活塞緩緩向外抽出一部分，如果水在試管中上升形成一段液柱，過一會兒后，液柱不下降，說明裝置不漏氣．18、略

【分析】【分析】根據(jù)碳與氧化銅的反應分析實驗的現(xiàn)象；根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應寫出反應的方程式；

【進行猜想】：根據(jù)木炭和氧化銅的量分析剩余的固體；根據(jù)高溫條件下充分反應；分析小明的猜想明顯不成立的原因；

【實驗探究】：根據(jù)氧化銅能夠與硫酸反應生成硫酸銅；溶液顯藍色分析；根據(jù)碳能與氧化銅反應生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁分析；

【定量探究】：根據(jù)碳與氧化銅的反應；由碳酸鈣的質量求出銅的質量；

【實驗探究】：根據(jù)氧化亞銅與稀硫酸的反應設計實驗進行探究．【解析】【解答】解：在高溫條件下，木炭將黑色氧化銅還原成銅，同時生成了二氧化碳．銅是紅色的，所以，實驗的現(xiàn)象是：出現(xiàn)紅色固體．試管a內發(fā)生的化學反應方程式為：2CuO+C2Cu+CO2↑；

【進行猜想】：由于木炭和氧化銅的量不確定；所以，試管a內的固體物質可能是：全部是銅或銅與氧化銅兩種物質的混合物或銅與木炭兩種物質的混合物．由于反應是充分反應，氧化銅和木炭中只剩下一種，所以，小明的猜想明顯不成立；

【實驗探究】：由于氧化銅能夠與硫酸反應生成硫酸銅；溶液顯藍色；碳能與氧化銅反應生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；所以實驗方案是：

。實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論

方案Ⅰ取少量固體物質于試管中，加足量稀硫酸充分振蕩溶液變成藍色固體中有氧化銅

方案Ⅱ

玻璃管中是反應后固體，通入足量空氣澄清石灰水不變渾濁固體中不含木炭通過上述實驗可知；剩余固體中含有銅和氧化銅，小華同學的猜想是正確的；

【定量探究】：設銅的質量x

由2CuO+C2Cu+CO2↑CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

得2CuO～2Cu～CO2～CaCO3

128100

x10g

解得：x=12.8g

【實驗探究】：

由于氧化亞銅（Cu2O）是紅色固體，常溫下可與稀硫酸發(fā)生反應：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．所以，檢驗銅樣品中是否含有Cu2O的實驗方案是：取少量銅樣品于試管中，加入稀硫酸后充分振蕩，若發(fā)現(xiàn)溶液變成藍色，則含有Cu2O，若沒發(fā)現(xiàn)溶液變成藍色，則不含Cu2O．

故答為：出現(xiàn)紅色固體；2CuO+C2Cu+CO2↑；

【進行猜想】：木炭；充分反應后，氧化銅和木炭中只剩下一種；

【實驗探究】：見上表；

【定量探究】：見上邊；

【實驗探究】：取少量銅樣品于試管中，加入稀硫酸后充分振蕩，若發(fā)現(xiàn)溶液變成藍色，則含有Cu2O，若沒發(fā)現(xiàn)溶液變成藍色，則不含Cu2O．19、略

【分析】

在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是硫．故填：①

在氧氣中燃燒產(chǎn)生帶刺激性氣味的氣體是硫．故填：①．

在氧氣中燃燒能生成黑色固體的是鐵．故填：②

在氧氣中燃燒只產(chǎn)生無色無味的氣體并能使澄清石灰變渾濁的是碳．故填：③

在氧氣中燃燒發(fā)出白光；放出熱量，在瓶壁上有水霧出現(xiàn)的是蠟燭．故填：④

【解析】【答案】硫在氧氣中燃燒放出明亮的藍紫色火焰；生成有刺激性氣味的氣體，鐵在氧氣中燃燒生成黑色物質四氧化三鐵，碳在氧氣中燃燒只能產(chǎn)生無色無味的氣體并能使澄清石灰變渾濁，蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，在瓶壁上有水霧出現(xiàn)．

20、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)過濾的原理；活性炭的吸附性、凈化后水的組成分析回答；

（2）煮沸能降低水的硬度；

（3）根據(jù)生活中常見的節(jié)約用水的措施分析回答．【解析】【解答】解：（1）在凈水器中；小卵石；石英砂能初步除去水中不溶性雜質．起到的作用是過濾，活性炭有吸附性，起到的作用是吸附，經(jīng)過如圖裝置凈化的水，水中常含有可溶性的雜質，不是純水；

（2）長期飲用硬水對健康不利；要降低水的硬度，日常生活中可采取煮沸的方法．

（3）水危機日趨嚴重；節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的職責，生活中節(jié)約用水措施很多，例如：洗菜水澆花；沖廁，及時關閉滴水龍頭等．

故答為：（1）過濾，吸附，不是；（2）煮沸；（3）洗菜水澆花、沖廁等．21、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)溶解度曲線的意義分析．

（2）根據(jù)B的溶解度曲線；查出20℃時B的溶解度，根據(jù)溶解度的意義分析．

（3）根據(jù)A、B兩種物質的溶解度曲線隨溫度的變化情況分析結晶的方法．【解析】【解答】解：（1）由A；B兩種物質在不同溫度下的溶解度曲線的意義可知；A的溶解度隨溫度的升高變化不大，B物質的溶解度隨溫度的升高而減小等．

（2）由B物質在不同溫度下的溶解度曲線的意義可知；在20℃時，B物質的溶解度是小于40克，所以，在20℃時，向100克水中加入40克B，所得的溶液是飽和溶液；由于B物質的溶解度隨溫度的升高而減?。裕瑢⒋巳芤簻囟壬叩?0℃，溶液的質量會減小．

（3）由于A；B的溶解度隨溫度的影響不大；分別從A、B的溶液中獲取大量晶體，都可以采用蒸發(fā)的方法．

故答為：（1）A的溶解度隨溫度的升高變化不大等；

（2）飽和；減??；

（3）蒸發(fā)．四、判斷題(共2題，共18分)22、×【分析】【分析】根據(jù)相對分子質量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，進行分析判斷．【解析】【解答】解：相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和，相對分子質量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，H2的相對分子質量是2；不是2g．

故答案為：×．23、×【分析】【分析】混合物是由兩種或兩種以上物質組成的；純凈物是由一種物質組成的．【解析】【解答】解：空氣中含有氧氣；氮氣等多種物質；屬于混合物；石油中含有汽油、煤油、柴油，是由多種物質組成的，屬于混合物．

故答案為：×．五、計算題(共4題，共32分)24、略

【分析】【分析】根據(jù)金屬與硫酸反應生成硫酸鹽和氫氣，Mg為四種金屬單質的質量，Ng為四種金屬與稀硫酸完全反應生成的硫酸鹽的質量，根據(jù)化學變化前后“元素質量不變”，由Ng-Mg為金屬的硫酸鹽中硫酸根的質量，也就是稀硫酸中硫酸根的質量．由硫酸根的質量可以計算硫酸的質量，再由硫酸的質量可計算出硫酸中H元素的質量，即生成的H2的質量．【解析】【解答】解：H2SO4中硫酸根（SO4）的質量為Ng-Mg=（N-M）g

H2SO4中H與SO4的質量比為1×2：96=1：48，即H元素的質量是SO4的質量的

∴H2SO4中H的質量=g，即反應后生成H2的質量。

答：生成氫氣g．

故答案：（N-M）/48g25、略

【分析】

（1）鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生的是復分解反應相互交換成分，生成氯化鈉和水，直接已經(jīng)平了，所以方程式是NaOH+HCl═NaCl+H2O；

（2）二氧化碳與氫氧化鈉反應；使瓶內壓強減小，在外界大氣壓的作用下空氣進入氣球，氣球脹大；

（3）碳酸鈉和氫氧化鈣反應的反應物是碳酸鈉和氫氧化鈣，寫在等號的左邊，生成物是碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉寫在等號的右邊，用觀察法配平即可，碳酸鈣后面標上沉淀符號，所以方程式是：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；

（4）使廢液呈堿性的物質有氫氧化鈉；氫氧化鈣、碳酸鈉；溶液中不能剩氫氧化鈣和碳酸鈉，因為二者繼續(xù)反應，所以只有還有可能是氫氧化鈉了；

（5）①加入過量氯化鈣溶液有白色沉淀生成，說明含有碳酸根離子，碳酸鈣屬于白色沉淀，即含有碳酸鈉，溶液呈紅色說明其中含有氫氧化鈉，所以小亮猜想正確；②加入過量氯化鈣溶液沒有白色沉淀生成，說明不含有碳酸根離子，即不含有碳酸鈉，溶液呈紅色說明溶液中含有堿即其中含有氫氧化鈣，所以小剛猜想正確；③加入過量氯化鈣溶液有白色沉淀生成，說明含有碳酸根離子，即含有碳酸鈉，溶液不變紅色說明其中不含有氫氧化鈉，所以小蘭猜想正確，所以答案為：【實驗設計】。實驗內容預計現(xiàn)象預計結論取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置．①有白色沉淀，溶液呈紅色．小亮的猜想正確．②無現(xiàn)象，溶液呈紅色．小剛的猜想正確．③有白色沉淀，溶液呈無色．小蘭的猜想正確．（6）【解析】

設此污水中含有硫酸的質量為x．

Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O

7498

3.7gx

解得x=4.9g

此污水中硫酸的質量分數(shù)為：×100%=0.5%

故答案為：（1）NaOH+HCl═NaCl+H2O；（2）氣球脹大；（3）Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；（4）氫氧化鈉；

（5）【實驗設計】。實驗內容預計現(xiàn)象預計結論取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氫氧化鈣溶液，靜置．①有白色沉淀，溶液呈紅色．小亮的猜想正確．②無現(xiàn)象，溶液呈紅色．小剛的猜想正確．③有白色沉淀，溶液呈無色．

小蘭的猜想正確．（6）0.5%．

【解析】【答案】（1）根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應方程式書寫注意事項來回答；（2）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應使瓶內壓強減小考慮；（3）碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；再根據(jù)方程式的書寫方法進行書寫；（4）使廢液呈堿性的物質有氫氧化鈉；氫氧化鈣、碳酸鈉