關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)我是201班朱璟程的媽媽?zhuān)浅８兄x邱老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我談?wù)勗诮逃⒆又杏龅降膯?wèn)題。這里我先介紹一下我教育孩子的幾點(diǎn)體會(huì)。一：怎樣讓孩子愛(ài)上閱讀。從小我就讓他有意識(shí)的讓他多接觸書(shū)，周末假期帶他去書(shū)店，引導(dǎo)孩子閱讀那些對(duì)成長(zhǎng)有利，能夠長(zhǎng)知識(shí)的讀物。在家閱讀時(shí)間，我也總是拿本讀物，和他一起看書(shū)。但是在閱讀初期，大概是我功利心太強(qiáng)，往往讓他把文中的好詞好句都劃下來(lái)，遇到不認(rèn)識(shí)的字也要求他自己查字典，閱讀完后就會(huì)迫不及待的問(wèn)他文中的內(nèi)容，想知道他看進(jìn)去多少。由于當(dāng)時(shí)他識(shí)字量不多，往往會(huì)在閱讀時(shí)被不斷的打擾，破壞了他的興趣，干脆就不想看書(shū)了，一拿起書(shū)就說(shuō)頭疼，讓我讀給他聽(tīng)。后來(lái)，我改變了做法，在孩子看書(shū)時(shí)鼓勵(lì)他有不認(rèn)識(shí)的字沒(méi)關(guān)系，只要能看懂就行，如果有些生字影響了理解或者在作品中是關(guān)鍵字，可以問(wèn)家長(zhǎng)，完后也不刻意問(wèn)他看了些什么。這樣就讓他覺(jué)的看書(shū)很便捷，閱讀起來(lái)有親松感。漸漸的，孩子就對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，看書(shū)的速度也越來(lái)越快，而且他會(huì)覺(jué)的很享受閱讀的這一過(guò)程。所以我覺(jué)的孩子讀書(shū)是水到渠成的事，眼前可能看不出什么但只要讀的足夠多，豐厚底蘊(yùn)遲早會(huì)在孩子身上顯現(xiàn)出來(lái)。二：給孩子充足的自由空間孩子很喜歡看電視玩電腦游戲，我一般采取不強(qiáng)制不讓他玩，但讓他學(xué)會(huì)自我控制。到時(shí)間可以玩，玩的時(shí)間得事先講好，到時(shí)間必須自己關(guān)掉。養(yǎng)成習(xí)慣后，他做的比較好，一般能自己安排好時(shí)間學(xué)習(xí)和休息。我家小區(qū)有很多與他同齡的小朋友，在他完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，我經(jīng)常鼓勵(lì)他去找他們玩或邀請(qǐng)他們到我們家來(lái)做客，我想兒子和他們玩能提升他的社會(huì)交際能力，還會(huì)懂得怎樣謙讓與分享。三：多與老師交流，配合學(xué)校教育教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸，所以我會(huì)經(jīng)常與老師聯(lián)系，孩子在學(xué)校的情況，通過(guò)每天檢查他的作業(yè)，并附上評(píng)語(yǔ)，及時(shí)反饋給老師，這樣相互溝通，孩子才能得到更全面的教育?？吹胶⒆右稽c(diǎn)一滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步是快樂(lè)的，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，但我覺(jué)的作為父母千萬(wàn)不可變成了拔苗助長(zhǎng)，孩子能幸福平安的成長(zhǎng)本身就是一種成功！第二篇：家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)2300字二年四班家長(zhǎng)首先，感謝班主任尹老師給了我這次交流發(fā)言的機(jī)會(huì)，借此機(jī)會(huì)向各位校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師表示我們?nèi)业闹孕母兄x！道一聲您們辛苦了！我是一名中學(xué)退休教師，已離開(kāi)講臺(tái)數(shù)年，因當(dāng)前經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的緊要形勢(shì)，子女們都在各地繁忙的工作崗位上，肩負(fù)著新時(shí)代的建設(shè)發(fā)展的歷史使命，因本人是教育出身，管理孫子輩的任務(wù)就義不容辭地挑在肩上。面對(duì)這些“獨(dú)生代”的教育頗費(fèi)腦筋，應(yīng)該如何完成使命，成為當(dāng)務(wù)之急。孩子已要進(jìn)入學(xué)校接受正規(guī)的教育了，在選校時(shí)，經(jīng)考察了解，經(jīng)考試，正式進(jìn)入正陽(yáng)小學(xué)就學(xué)，以學(xué)習(xí)過(guò)程看，結(jié)果不是很理想，因種種原因，孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏差，為幫助孩子脫離困境，從開(kāi)學(xué)的短短二個(gè)月的時(shí)間，從孩子的學(xué)習(xí)，生活，成長(zhǎng)的變化中，我看到了新的曙光，短短的60天，孩子不怕數(shù)學(xué)應(yīng)用題了，會(huì)在語(yǔ)文課堂中寫(xiě)出400字以上的作文了，能熟練的讀、背、默、應(yīng)用好詞，好段落寫(xiě)心得短文了，能讀背出熟練的英文課文，書(shū)寫(xiě)流利地英文句子，吹出一曲曲葫蘆絲音符，畫(huà)出心聲的繪畫(huà)，唱出愉快童聲歌曲，打乒乓球得第一名，長(zhǎng)跑、攀爬鍛煉、整理整齊的被褥、衣襪、洗涮簡(jiǎn)單的衣褲等等??，這就是現(xiàn)在只有9歲零10個(gè)月的孩子的現(xiàn)在表現(xiàn)。特別是看到她那整齊的數(shù)學(xué)題書(shū)寫(xiě)，公正的語(yǔ)文作業(yè)，流利的英文段落、深感“天問(wèn)小學(xué)”的教學(xué)精英真是了不起！在今天“留守兒童”“獨(dú)生子女”“問(wèn)題兒童”這些新詞語(yǔ)滿(mǎn)天飛的社會(huì)風(fēng)氣中，給目前小學(xué)教育——啟蒙教育者出了不少難題，我真的佩服您們這些教學(xué)的精英們，正是您的付出，才有我們孩子的今天收獲，我為自己正確的選擇而無(wú)悔，為孫女的進(jìn)步而自豪，衷心的道一聲：“親愛(ài)的老師們，你們辛苦了！”我作為家長(zhǎng)，深感責(zé)任之重大，國(guó)家教育，全國(guó)婦聯(lián)聯(lián)合頒發(fā)了《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》針對(duì)新時(shí)期家庭教育面臨的新情況、新問(wèn)題，以及21世紀(jì)對(duì)國(guó)民素質(zhì)的總體要求制定《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》十項(xiàng)要求：其中第二項(xiàng)提出：重在教子女做人、提高子女思想道德水平、培養(yǎng)子女遵守社會(huì)公德習(xí)慣，增強(qiáng)子女法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。根據(jù)以上要求，我對(duì)孩子提出“人品為先，無(wú)品無(wú)德既無(wú)用之人。從小教孩子要記住“善不以小，而不為，惡不以小，而為之”。一學(xué)做人，二學(xué)有德，三學(xué)有知。家長(zhǎng)要當(dāng)好孩子的第一任老師，身做先于言教，無(wú)論在家里、家外、校里、校外，無(wú)論在何時(shí)何地都要用公共道德規(guī)范，要求自己，從小豎立“人人為我，我為人人”的游戲規(guī)則，不依人的衣冠取人，善待別人，就是善待自己的做人道理，學(xué)會(huì)與人交往、交流，善于團(tuán)結(jié)自己周?chē)娜?，學(xué)會(huì)處理人際交往這個(gè)大課題，我認(rèn)為是孩子們的人生必修課，是將來(lái)融入社會(huì)的良好基礎(chǔ)?，F(xiàn)在一代的孩子是上世紀(jì)70、80后的獨(dú)生子女的“獨(dú)生代”，雙重獨(dú)生代，隨著社會(huì)物資豐厚，他們的童年，特別是城市孩子在這富有的物資、財(cái)富中培養(yǎng)出眾多的“小公主”“小皇帝”“小太陽(yáng)”嬌氣，霸氣，自私，唯我獨(dú)尊的小人物，給現(xiàn)代小學(xué)啟蒙教育，設(shè)制了重重障礙，如果不從品德教育入手，等過(guò)了小學(xué)階段孩子的不良習(xí)慣就難以得到改正，所以說(shuō)當(dāng)今的老師不好當(dāng)，小學(xué)老師更不好當(dāng)，“天問(wèn)的精英們：你們真是不簡(jiǎn)單??！”我為你們喝彩！為此告訴孩子：奶奶不求你們成人精，但求你能成人！決不能成人渣??！讓孩子成為一名新時(shí)代合格接班人，真是任重道遠(yuǎn)，因此在平時(shí)我注重培養(yǎng)孩子做一些力所能及的“扶弱助困”行動(dòng)，乘車(chē)讓座位，拾金不昧，抓住日常小事，結(jié)合天時(shí)地利發(fā)生的重大事件，培養(yǎng)孩子的“真、善、美”觀點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不滿(mǎn)足、向上看，在生活上向下看，不追求物資享受、多關(guān)心有困難的人、事，以能助人而快樂(lè)！我行！我自豪為口號(hào)，在精神上不斷鼓勵(lì)孩子求上進(jìn)，每次周末到校看到楊珍球老師和同學(xué)一起動(dòng)手辦的班級(jí)學(xué)習(xí)園地，我就不失時(shí)機(jī)的教育孩子結(jié)合班級(jí)、回答老師提出的“問(wèn)”、監(jiān)督孩子改掉了許多壞多壞習(xí)慣，班主任的因勢(shì)利導(dǎo)、墻上的“一顆顆小紅星”評(píng)比就像一盞盞指路的方向明燈，打開(kāi)了孩子積極求進(jìn)的心門(mén)。無(wú)愧“天問(wèn)”小學(xué)，班主任用“問(wèn)”親切、和藹的語(yǔ)言，打通了與孩子溝通的天橋，拉近了老師與孩子的心跳，在班主任的良苦用心中，辛勤耕耘的天問(wèn)精英，將我的孩子領(lǐng)上了素質(zhì)教育的正規(guī)跑道之上，才有孩子今天的驕子之態(tài)，在今天的私立學(xué)校中，跟隨著可敬的老師一步步走完她人生小學(xué)階段，走出“高分低能”怪圈，是你們立下汗馬功勞。培養(yǎng)孩子的良好道德規(guī)范行為，是學(xué)校，家長(zhǎng)的共同配合，步調(diào)一致的終極目標(biāo)。在國(guó)家教育《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》的第四項(xiàng)中提出：培養(yǎng)和訓(xùn)練子女的良好生活習(xí)慣，鼓勵(lì)子女參加文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng)，促進(jìn)子女身心的健康發(fā)展。為此我在家中抓住各種場(chǎng)合，利用兒童的好動(dòng)、好奇的心理活動(dòng)，指導(dǎo)她做一些力所能及的家務(wù)活，涮碗，掃地，自身洗衣洗澡，洗頭發(fā)，簡(jiǎn)單的獨(dú)立生活常識(shí)從四歲開(kāi)始訓(xùn)練，到目前，一般的生活自理不依靠大人，從小培養(yǎng)她不嬌氣，不小氣，跌倒爬起來(lái)，碰傷皮肉，流血不流淚，堅(jiān)強(qiáng)對(duì)待失誤，寬嚴(yán)有度活潑有限，有時(shí)間，有計(jì)劃的安排自己的一日常事，積極參加樂(lè)理、樂(lè)器、繪畫(huà)、體育舞蹈訓(xùn)練，從三歲抓起，至今使孩子有一定的文體活動(dòng)基礎(chǔ)，并且鼓勵(lì)孩子建立良好的人際關(guān)系。根據(jù)《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》要求的第十項(xiàng)內(nèi)容：要和學(xué)校、社會(huì)密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性。在這個(gè)問(wèn)題上，我是這樣做的，因孩子是本學(xué)期剛從市內(nèi)小學(xué)轉(zhuǎn)入，進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，孩子有許多日常習(xí)慣都必須從頭來(lái)，還要摸索規(guī)律，接觸新環(huán)境、新教師、新同學(xué)、她都有許多不適應(yīng)，“獨(dú)生代”嬌氣病又嚴(yán)重的阻礙著她的成長(zhǎng)，面對(duì)這樣的學(xué)生老師急！家長(zhǎng)急！孩子有點(diǎn)不知所措，“我該怎么辦呢？”她時(shí)常這樣想，剛開(kāi)始的頭一個(gè)月，我就常打電話(huà)與數(shù)、語(yǔ)、外老師聯(lián)系，了解孩子的情況，利用周末與孩子交流，不急不燥，有理有據(jù)有節(jié)的幫助孩子分析問(wèn)題出現(xiàn)在哪里？應(yīng)該怎樣處理？及時(shí)與班主任溝通，與各任課老師溝通，盡一切辦法幫助孩子擺脫困境，在這方面，班主任楊珍球老師、語(yǔ)文楊華梅老師、英語(yǔ)羅小蓮老師多次打電話(huà)，并利用她們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子，終于利用短短