2024年小學書法教案

小學書法教案篇1

教學目標：

1、指導學生認清本課生字的間架結構、字形規(guī)律；

2、指導學生認識左右結構的字中"左窄右寬"一類字的特點、平捺斜捺的特點和規(guī)律；

3、指導學生規(guī)范、端正地書寫本課生字。

教學重點：

指導學生規(guī)范地書寫"左窄右寬"的左右結構的字："慣"、"渡"；"末"、"基""遍"

三字的捺畫指導，教師教給方法，學生自主寫字。

教學難點：

指導學生觀察，并能領悟其特點和規(guī)律。

教學準備：

本課部分生字卡片、優(yōu)秀作業(yè)展示板、教學課件、配樂、名人書法作品、優(yōu)秀中4浮生作品

等。

教學過程：

-：復習導入.

1、《說勤奮》這篇課文在結尾告訴我們：只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對

社會做出應有的貢獻。我們小學生正是讀書學習的黃金時期，那就讓我們從讀好書寫好字開始

"勤奮"吧。

2、寫字的姿勢：頭正、身直、肩平、臂開、足安。

握筆的要求：執(zhí)筆歌

距離筆尖三厘米.

拇指食指相對夾。

中指首節(jié)墊筆桿，

無名小指自然彎.

寫字的要求：大小勻稱、字體端正、卷面整潔。

二、出示生字，整理歸類。

今天我們要寫的生字有哪些呢？

1、出示田字格中的生字，學生觀察：遍、枕、稍、末、校、慣、渡、基、礎

2、我們平時學習生字時都用到哪些方法？

學生回答后投影示：看字形、析結構、記位置、尋規(guī)律。

3、師：好，那么我們首先來看字形，按結構將這些生字分分類。學生觀察生字結構特點后

歸類投影示：

左右結構：枕、稍、校、慣、渡、礎

上下結構：基

半包圍結構：遍

獨體字：末

三、指導書寫。

1、這一課左右結構的生字最多,這些字有什么共同特點呢：（左窄右寬）。

2、下面我們主要來寫寫、寫好這些左窄右寬的字.

1、指導書寫"慣".

學生仔細觀察：這個字除了注意"左窄右寬"，還要注意什么？

（左右緊湊、間距勻稱、橫畫較長，右上跟"母"的寫法不同；"貝"字末筆是長點等）

（1）師示范書寫，并強調重點。

（2）學生描紅臨寫。（音樂起。）

（3）投影示。（有問題的選1個，好的選3個）

（4）師生評議，表揚，有問題學生投影指正，學生再次臨寫、再評.

2、指導書寫"渡"。師邊范書邊指導。

"渡"：注意三點水不能寫一條直線，"度"的長撇插到三點水提的下面，最后一筆捺是斜

捺，長度適中即可。左邊謙讓一些,這樣整個字結構才好看.就同做人一樣，教育學生在平時的

生活中也要懂得互相謙讓，這樣才能和諧相處。

學生描紅臨寫。師生評議，表揚，有問題學生投影指正，學生再次臨寫、再評。

3、其他幾個生字，請同學任選一個字說說寫好這個字應注意什么？

"稍"：小字頭的左右兩點相呼應，和下面搭配的"月"要對正。撇改為豎，貼別是"月"

的上部要在橫中現(xiàn)上面。

"校"：注意最后一筆捺是斜捺。

"枕"：寫好豎彎鉤。

"礎"："出"的一豎要直、要高。

4、觀察這些字在田字格中的占位和書寫規(guī)律,說說寫好這類字有什么規(guī)律。

生說后，師出示以口訣形式總結的規(guī)律，然后讀T賣。

體形窄，左邊站，

橫向短，捺筆收.

右邊寬，要舒展，

筆畫穿插不分家，

左右謙讓才美觀。

（二）指導寫"基"、"遍"、"末"（卡片示）.

小學書法教案篇2

教學目的：

讓學生掌握司字框、三框兒、下三框兒的寫法。

讓學生寫好帶有以上三種字框的'合體字，注意生字的間架結構及筆畫在田字格中的位置。

培養(yǎng)學生規(guī)范書寫的良好習慣及寫毛筆字的興趣。

教學準備：

毛筆、墨、田字格、實物投影。

教學時間：

一課時

教學過程：

一、復習舊課。

二、觀察例字，揭示新課。

老師拿出一個例字"刁"字，第一筆橫折鉤用紅筆突出，要求學生注意觀察這個字.

揭示課題。師：上一次的寫字課上，我們同學已學會了三個字框的寫法，這節(jié)課我們來學習

新的內容,另三個字框和它們作偏旁組成的合體字。

板書課題：字框(二)

二、指導書寫偏旁。

(-)指導書寫司字框.

師：同學們，我們首先要寫好的字框是司字框,請大家仔細觀察。

全班仔細觀察后，請一位平時書寫一般的同學板演寫一個司字框，大家評議他寫的字好在哪

里，不好在哪里，即是否注意：

①"橫’短"豎"長.

②"橫"的起筆稍輕，"豎"的行筆中間稍輕。

全班練寫一個司字框，和書上的例字對照后再繼續(xù)寫5個。

（二）指導書寫"匚".

師：同學們，我們接著要寫好的字框是"匚"，請大家仔細觀察。

全班仔細觀察后，請T立平時書寫較好的同學板演寫一個"匚"，大家評議他寫的字好在哪

里，即是否注意：

①上橫取中，豎折的豎稍向左斜。

②下"橫"對正上橫,比上橫稍長。

全班練寫一個"匚"，和書上的例字對照后再繼續(xù)寫5個。

（三）指導書寫下三框。

師：下面，我們要寫好下三框。請同學們從書上仔細觀察，寫好下三框要注意什么？

學生觀察，要注意：

①邊豎稍內斜，右豎比左"豎"稍長。

②"橫"的行筆由重到輕并稍有弧度。

請兩個學生同時在田字格中板演，各寫一個下三框,全班比較評議.

全班練寫一個下三框，和書上的例字對照比較，然后再另外練寫5個。

三、指導書寫有這幾個字框的生字。

師：今天，同學們的三個字框也寫得很不錯，下面我們來學習把它們作偏旁后的合體字。

指名讀要寫的字："刁""習""司""區(qū)""匹""醫(yī)""山""畫""幽".

觀察這些字框生字共同的間架結構特點。

指導學生觀察"司字框"、"匚"和"下三框"作偏旁時，所占田字格中位置的不同.

學生模仿書上范寫一個"刁""區(qū)"，同時注意重要筆畫在田字格中的位置再與例字對照。

請兩位同學板演，分別寫"刁"和"區(qū)"，評議，全班練習寫這兩個字。

指導學生書寫"山"。

觀察"習""司""匹""醫(yī)""畫""幽"這幾個字。

指名分別在田字格中書寫以上三個字，評議，說說誰寫得好，為什么？

全班對照書上例字，每個字各寫一個，再各練寫5個。

四、。

小學書法教案篇3

一、教學目標

1.掌握長撇、短提、長提這三個基本筆畫的特點、寫法、結構特點，及包含此基本筆畫的漢

字的寫法；

2.復習上節(jié)課學習的斜撇、平撇、豎撇的寫法；

3.規(guī)范坐姿、握筆姿勢的習慣養(yǎng)成；

4.通過書法家的故事介紹、書法歷史的講解，提高學生學習書法的興趣；

5.欣賞優(yōu)秀書法作品，逐步提高學生的書法審美能力。

二、教學重點

掌握長撇、短提、長提這三個基本筆畫的特點、寫法、結構特點，及包含此基本筆畫的漢字

的寫法。

三、教學過程

1.復習上節(jié)課學習的斜撇、平撇、豎撇的寫法；

2.講解新知識

(1)長撇：書寫時要舒展，較為平直，由粗到細，末筆出尖要慢，不可出現(xiàn)虛尖。

(2)短提：入筆由重到輕，頓筆后向右上方輕提，整個筆畫不宜長，一般在整個漢字的左

下，注意與右部的穿插避讓。

(3)長提：起筆稍頓，從左上到右下頓筆，頓筆不宜太重，轉筆迅速行筆向右上出鋒。注

意握筆的走向，提的角度不宜太大.

3.課間休息，書法家故事時間

4.課堂總結

(1)總結本課知識重點；

(2)優(yōu)秀作業(yè)展示，拍照記錄;

(3)點評學生們的學習情況，多鼓勵表揚。

5.作業(yè)布置

把含有三個基本筆畫的字各選兩個進行復習，每個字一行。

小學書法教案篇4

教學目標：

1.了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律，結構原則。

2.根據所學偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。

教學重點、難點：

同學們在寫目字旁這個筆畫時，能夠做到目字旁內部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一

定的距離。

教學過程：

第一課時

一、導入

1.檢查課前準備情況。

2.進入新課題.

二、講授新知識

1.今天我們要學習的內容是：目字旁、酉字旁。并示范兩個字。提示："目”字做左偏旁

時，形態(tài)窄長，"目"中的短橫均勻分布。

2.教師示范書寫"睜"，邊寫邊講解書寫要領。

3.學生在方格本上用鋼筆書寫"睜、睡、瞪"三個字各四遍，體會結構特點。（放音樂）。

4.教師巡視輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正

5.講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學習，課余時間應主動安排書寫練習。

第二課時

一、自主學習酉字旁

1.學生讀文中說明性文字，觀察例字。

2.學生演示由幾名同學上臺演示“配、酸"。

3.引入：全班同學開始寫這幾個字，四個小組進行t：匕賽，看哪個組的代表寫得最好.注意

觀察，隨即在書本上描紅出該字。

4.修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。

5、比較：全班同學來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？

二、學生評價

三、課堂練習，教師巡視指導。

四、總結：

1.提問：今天我們學習了什么？

2.希望同學們課后多加練習。

第二課小字頭、春字頭

教學目標:

1.使學生學會并掌握小字頭春字頭的寫法。

2.學會并掌握兩種偏旁在結字中的應用。

教學重點、難點：

通過討論，學生找出小字頭的寫法特點，小字頭中的三個筆畫在田字格中都有相應的具體位

置。

教學過程：

第一課時

一、導入、新授：

1.談談起名的原因（緩解情緒緊張）

2.做運腕操。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時針方向畫）

二、新授：

觀察"黨"字。引出課題。

1.田字格出示旬導頭”。

2.觀察筆畫特征、擺放位置。（兩點：左邊挑點,略低；右邊撇點，略高）

3.師：字如其人，講究對稱、和諧，相互呼應；筆斷意連，情如一家。

4.小字頭書寫要領：

短豎粗直在中間，

挑點撇點護兩邊.

左低右高相響應，

穿插避讓兄弟情。

5.練習書寫.

6.出示《寫字姿勢歌》。

寫字之時身坐穩(wěn)，

肩平背直頭擺正。

胸離桌沿要一拳，

眼離桌面要一尺。

手握筆桿中下方，

兩腳平放有精神。

7.生練習書寫。師范寫并點評。挑點撇點應響應，中間短豎位置較正，

8.比皎含"小字頭"的諸字特征：尚、黨、裳，注意：兩點間距離應由字形整體特征來決

三、練習書寫"賞"字。

1?先觀察字形，整體呈三角形。

2.提筆書空，揣摩筆意。

3.學生練習，互評。原則：先優(yōu)點，后缺點。

小學書法教案篇5

教學目標：

1、了解書法大家蔡襄的作品及風格。

2、了解福建的歷史上的著名書法家以及他們對中華文化所做的貢獻。

3、讓學生充分領略福建文明作為中華文明的一部分，感受家鄉(xiāng)的歷史文化.

課前準備：

搜集"蔡襄"的資料。

教學過程：

一、談話導入.

蔡襄(1012-1067),字君謨，漢族，仙游人，原籍仙游楓亭鄉(xiāng)東詫村，后遷居莆田蔡

詫村，天圣八年(1030)進士,先后在宋朝中央政府擔任過館閣?？?、知諫院、直史館、知制

誥、龍圖閣直學士、樞密院直學士、翰林學士、三司使、端明殿學士等職，出任福建路轉運使，

知泉州、福州、開封和杭州府事。卒贈禮部侍郎，謚號忠。主持建造了我國現(xiàn)存年代最早的

跨海梁式大石橋泉州洛陽橋，蔡襄為人忠厚、正直，講究信義，而且學識淵博，書藝高深，書

法史上論及宋代書法，素有"蘇、黃、米、蔡"四大書家的說法蔡褰書法以其渾厚端莊，淳淡

婉美，自成一體。

二、閱讀資料，感受柳永。

1、閱讀書本資料”書法大家蔡褰”.

2、文中介紹了蔡襄，你能向大家介紹一下嗎？

3、蔡襄是宋代著名書法家，其風格是什么？

三、了解蔡襄，分享體驗。

1、閱讀書本中的“相關鏈接"，了解唐宋閩籍書法大家。

2、福建歷史上還有很多的著名書法大家，你知道他們是誰？

四、總結課題，課后延伸.

1、學習了今天的內容，你知道了什么？

2、回家后可以向親戚朋友們介紹你所了解的福建歷史上的著名書法冢，讓更多的人了解

福建的歷史文化.

小學書法教案篇6

教學目的：

使學生掌握反文旁、欠字旁、戈字旁這三種偏旁的寫法。

讓學生寫好帶有這三種偏旁的合體字，注意生字的間架結構及筆畫在田字格中的位置.

培養(yǎng)學生規(guī)范書寫的習慣及濃厚的寫字興趣。

教學準備：

毛筆、墨、田字格、實物投影.

教學時間：

一課時

教學過程：

一、復習舊課。

二、范寫例字，揭示新課。

.老師在黑板的田字格中，范寫一"政"字，"攵’用紅筆突出，要求學生注意觀察這個

字的間架結構及偏旁。

.揭示課題，師：上一次課，我們同學學會了三個右偏旁"I」"邛""斤"的寫法，這節(jié)

課我們就再來練習寫好幾個右偏旁和它們在右邊作偏旁的合體字。

板書課題：右偏旁（二）

二、指導書寫偏旁"攵"、"欠"、"戈：

（一）指導書寫"攵".

師在田字格中范寫一個"攵"，要求學生觀察怎樣寫好它。

注意：①上撇較直，橫的起筆靠近撇的尾部。

②下撇起筆靠近橫的頭部,行筆弧度大。

指名在田字格中寫一個"攵"，輔導評議。

全班練寫一個"攵"，要求與書上的例字對照比較，再繼續(xù)練寫5個，師巡查輔導。

（二）指導書寫"欠"。

師：同學們，我們下一個要寫好的偏旁有一定的難度，是"欠"字旁，請大家仔細觀察。

全班仔細觀察后，請T立平時書寫很好的同學板演寫一個"欠"，大家評議他寫的字好在哪

里，即是否注意：

①上撇較直，橫撇的起筆靠近上撇的尾部。

②"橫"上斜，"撇"直長，下撇起筆左,捺較直。

全班練寫一個"