…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版必修3歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、宋明理學包括各種各樣的理學本體論、“存理去欲”或“存心去欲”的修養(yǎng)論、“格物”或“格心”的認識論、成賢成圣的境界論、由修齊而治平的功能論。理學的“論”A.以完成儒學哲理化為基本出發(fā)點B.以豐富儒家思想內(nèi)涵為核心目的C.以倫理道德為核心內(nèi)容D.以壓抑人欲為最終歸宿2、下面是下表古希臘思想家認識世界的歷程（摘選）

。時間。

思想家。

觀點。

約公元前9世紀。

荷馬。

人們按神諭安排事情。

公元前6世紀。

阿那克西曼德。

萬物的本原是自然；人應該順應自然。

公元前5世紀中葉。

普羅塔戈拉。

人是萬物的尺度。

公元前5世紀后期。

蘇格拉底。

有思想力的人是萬物的尺度。

公元前3世紀初。

芝諾。

自然界；人及人類社會都產(chǎn)生于最高的理性。

這一歷程表明，古希臘思想家A.認識世界的視角從神到人B.對世界的認識不斷深化C.逐漸忽視信仰和放縱私欲D.歷來重視探索人的理性3、1858年簽訂的中英《天津條約》中，清政府承認“英國自主之邦與中國平等”，駐華公使覲見清帝時“遇有礙于國體之禮，是不可行”，即不行跪拜之禮；“會晤文移，均用平禮”，公使應由對等的“內(nèi)閣大學士尚書中一員”接待，文書由對等級別的部門回復，并不得使用“夷”人字眼；依照國際慣例，允許公使進駐京師?！侗本l約》重新確認了上述約定。這表明A.中國主權受到嚴重損害B.清政府討好列強茍且偷安C.中國近代外交的不平等性D.中國外交被迫走向近代化4、從劇本的整體構思看，它沒有完整的故事情節(jié)，沒有開端、發(fā)展、高潮、結局等傳統(tǒng)的戲劇模式。劇中主要角色始終沒有出場，5個登臺的人物，行為荒唐可笑，記憶模糊不清。該作品表現(xiàn)的是一個“什么也沒有發(fā)生，誰也沒有來，誰也沒有去”的悲劇。該類作品A.表現(xiàn)了資本主義文明中人們的迷惘B.融合了拉美傳統(tǒng)文學和西方文學C.反映了人們對傳統(tǒng)被拋棄的抗議D.將愛情和追求個人幸福作為主旋律5、1954年，高等教育部確定北京大學等6所高校為“全國性的重點學?！保撕笥株懤m(xù)確定了一批全國重點高等學校，到1960年達到了4所。1978年，國家確定了88所高校為“全國重點高校"”，1979年底則達到了97所。以上發(fā)展重點高校的舉措A.解決了科技人才緊缺的問題B.完成了普及高等教育的任務C.適應了國家現(xiàn)代化建設需要D.照搬了蘇聯(lián)教育發(fā)展的模式6、對下圖漫畫理解正確的是。

A.落后的民族要被世界淘汰B.人類進化與環(huán)境密不可分C.動物經(jīng)常用的器官較弱小D.進化論思想得到新發(fā)展7、據(jù)統(tǒng)計，到1965年底，全日制高等學校達434所，在校生67.4萬人，分別比新中國成立前最高的1947年增長了1.1倍和3.3倍。中學在校生1432萬人，比新中國成立前最多的1946年增長了6.9倍。小學在校生11626.9萬人，比1946年增長了3.9倍。與這一成就密切相關的是A.國民教育體系逐漸形成B.撥亂反正整頓教學秩序C.義務教育得到全面普及D.“三個面向”方針落實8、某科學理論顛覆了人類對宇宙和自然的“常識性”觀念，提出了“時空的相對性”“四維時空”“彎曲空間”等全新的概念。該理論A.推動了啟蒙運動的到來B.彌補了經(jīng)典力學認識世界的不足C.奠定了電氣技術應用的理論基礎D.開創(chuàng)了以實驗為基礎的近代科學9、公元前399年蘇格拉底被控訴不敬城邦認可的神靈而判處死刑；哲學家普羅泰格拉因在《論神》中說“不能斷定神是否存在”，其著作被公焚；悲劇家歐里庇得斯也因“不敬神”被起訴，被迫離開雅典，客死異鄉(xiāng)。對此表述最準確的是A.神在雅典人心中地位提高B.雅典民主政治制度的繁榮C.人文精神并非是雅典主流思想D.統(tǒng)治階級利用神權來鞏固統(tǒng)治評卷人得分二、填空題(共3題，共6分)10、美國文學家海明威是現(xiàn)實主義代表作家，他的代表作是________。11、大唐盛世，國力強大，對周邊地區(qū)產(chǎn)生了文化的輻射力，形成了以中國本土為地理中心、以中國文化為軸心的__________；宋元時期，中國的技術發(fā)明______和火藥經(jīng)由阿拉伯人傳到歐洲，推動了人類歷史進程。12、將下列表格填寫完整。

。時期。

農(nóng)書。

作者。

特點。

《氾勝之書》

原著失傳。

賈思勰。

元朝。

對中國南北方的；廣義的農(nóng)業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”

明朝。

重視備荒；水利等農(nóng)政；熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、愛因斯坦的相對論是對牛頓經(jīng)典力學的否定，與量子理論一起構成現(xiàn)代物理學的基礎。A.正確B.錯誤14、公元前5世紀，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者，他們被稱為智者學派。A.正確B.錯誤15、瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時代”。A.正確B.錯誤16、史實：法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應。

推論：標志著人類進入電氣時代。A.正確B.錯誤17、北宋時，儒家學者沖破漢唐儒學的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共3題，共6分)18、意大利是文藝復興的發(fā)源地。閱讀材料，回答問題。材料一文藝復興的發(fā)源地在意大利，意大利人，尤其是商人們產(chǎn)生一種欲望，即除了財富上的滿足之外，會去追求另一種滿足，即精神上的滿足意大利擁有古代羅馬的一切，卻唯獨沒有一樣東西，那就是古羅馬的文化——沒有它的雕塑、繪畫、建筑、詩歌、哲學、戲劇等等！于是，人們開始追思古代的文化了，這樣，就引發(fā)了意大利的文藝復興。文藝復興的發(fā)源地在意大利，意大利人，尤其是商人們產(chǎn)生一種欲望，即除了財富上的滿足之外，會去追求另一種滿足，即精神上的滿足意大利擁有古代羅馬的一切，卻唯獨沒有一樣東西，那就是古羅馬的文化——沒有它的雕塑、繪畫、建筑、詩歌、哲學、戲劇等等！于是，人們開始追思古代的文化了，這樣，就引發(fā)了意大利的文藝復興?！X乘旦《西方那一塊土：錢承旦講西方文化通論》

材料二圖2：羅馬圣彼得大教堂

（1）根據(jù)材料一；指出文藝復興首先興起于意大利的有利條件，并概述“精神上的滿足”的深刻內(nèi)涵。

（2）根據(jù)材料二指出兩個圓頂?shù)脑O計者。比較兩個圓頂建筑，說出圖2在建筑藝術方面的主要發(fā)展。根據(jù)所學指出兩個圓頂建筑所體現(xiàn)的共同建筑風格。19、【歷史-選修1:歷史上重大改革回眸】

材料1949年新中國成立后，舊的高等教育體系既不適應社會發(fā)展的需要，也不利于高教自身的改革與發(fā)展。公立高校存在的問題主要表現(xiàn)在地理布局不合理，高等院校大多集中在沿海的大城市，內(nèi)地較少。在學校類型上，一些專業(yè)設置重復多，但社會主義建設所急需的工程、師范、醫(yī)藥、農(nóng)林等系科短缺；在系科設置上，偏重文法而輕理工。而私立高校則規(guī)模偏小，文法、商科所占比重大，理工科偏少。1952年我國制定的第一個五年計劃的主要任務是建立我國社會主義工業(yè)化的初步基礎，這對高等教育培養(yǎng)大批市級專業(yè)技術人才提出了高要求。新中國在政治、外交上采取“一邊倒”的政策，在教育上也要求引進蘇聯(lián)的高等教育模式，“以俄為師”，從而對高等教育進行了一次全面的調(diào)整。據(jù)1956年統(tǒng)計，綜合性大學由解放前的55所減為15所，單科性院校占高?？倲?shù)的92%，其中工科院校由解放前的18所增至48所。高校設置的專業(yè)達313個，比新中國成立時增加了近1/3，內(nèi)地高校由1951年的87所增至115所，且所有高校全為公辦。20世紀90年代以來，我國高等教育體制改革進入了一個新階段。大批高等院校及其系科通過各種方式進行重組合并，興起了全國性的新一輪院系調(diào)整熱潮。這一次調(diào)整主要是以歐美綜合性大學為參照的聯(lián)合辦學，對一些院系專業(yè)進行調(diào)整與合并，帶有綜合化趨勢。1949年新中國成立后，舊的高等教育體系既不適應社會發(fā)展的需要，也不利于高教自身的改革與發(fā)展。公立高校存在的問題主要表現(xiàn)在地理布局不合理，高等院校大多集中在沿海的大城市，內(nèi)地較少。在學校類型上，一些專業(yè)設置重復多，但社會主義建設所急需的工程、師范、醫(yī)藥、農(nóng)林等系科短缺；在系科設置上，偏重文法而輕理工。而私立高校則規(guī)模偏小，文法、商科所占比重大，理工科偏少。1952年我國制定的第一個五年計劃的主要任務是建立我國社會主義工業(yè)化的初步基礎，這對高等教育培養(yǎng)大批市級專業(yè)技術人才提出了高要求。新中國在政治、外交上采取“一邊倒”的政策，在教育上也要求引進蘇聯(lián)的高等教育模式，“以俄為師”，從而對高等教育進行了一次全面的調(diào)整。據(jù)1956年統(tǒng)計，綜合性大學由解放前的55所減為15所，單科性院校占高?？倲?shù)的92%，其中工科院校由解放前的18所增至48所。高校設置的專業(yè)達313個，比新中國成立時增加了近1/3，內(nèi)地高校由1951年的87所增至115所，且所有高校全為公辦。20世紀90年代以來，我國高等教育體制改革進入了一個新階段。大批高等院校及其系科通過各種方式進行重組合并，興起了全國性的新一輪院系調(diào)整熱潮。這一次調(diào)整主要是以歐美綜合性大學為參照的聯(lián)合辦學，對一些院系專業(yè)進行調(diào)整與合并，帶有綜合化趨勢。摘編自陳冰《新中國成立后兩次高等學校院系調(diào)整及其哲學分析》

(1)根據(jù)材料；指出20世紀50年代中國高等教育改革的歷史背景及其特點。

(2)根據(jù)材料并結合所學知識，分析20世紀90年代以來我國推進高等教育改革的原因?！?0、閱讀材料，完成下列要求。材料一隋統(tǒng)一全國后，在南北之間建設一條運輸通道成為迫切任務。隋煬帝征調(diào)300萬民工，用6年的時間鑿通了2500公里的大運河，溝通了五大水系。運河沿岸經(jīng)濟繁榮，揚州、淮安成為大都市。唐代大運河連通了海上絲綢之路，不斷接納著日本、波斯、天竺等國的商船。19世紀中期大運河開始衰落，尤其是19世紀90年代，西方列強掀起掠奪中國鐵路修筑權的高潮，隨著鐵路的興起和區(qū)域交通結構的改變，原有的貨物流向和流量發(fā)生改變，使大運河沿岸的揚州、淮陰、嘉定等逐漸衰落。隋統(tǒng)一全國后，在南北之間建設一條運輸通道成為迫切任務。隋煬帝征調(diào)300萬民工，用6年的時間鑿通了2500公里的大運河，溝通了五大水系。運河沿岸經(jīng)濟繁榮，揚州、淮安成為大都市。唐代大運河連通了海上絲綢之路，不斷接納著日本、波斯、天竺等國的商船。19世紀中期大運河開始衰落，尤其是19世紀90年代，西方列強掀起掠奪中國鐵路修筑權的高潮，隨著鐵路的興起和區(qū)域交通結構的改變，原有的貨物流向和流量發(fā)生改變，使大運河沿岸的揚州、淮陰、嘉定等逐漸衰落?！獡?jù)陳國慶主編《中國近代社會轉型研究》等19世紀中期，法國加緊在埃及擴張勢力，與埃及簽訂條約，開鑿蘇伊士運河。條約規(guī)定埃及無償提供勞動力，運河通航后出租99年，每年可收取運河收益的15%。1869年蘇伊士運河通航后，英國等西方國家迫不及待地要把它置于自己的直接控制之下。它把紅海和地中海、印度洋和大西洋聯(lián)結起來，大大縮短了從印度洋、太平洋西岸到西歐、北歐的距離，是世界上最繁忙的運河之一?！幾在w軍秀《評英法改造蘇伊士運河的矛盾》等

（1）根據(jù)材料一并結合所學知識；分析隋唐時期大運河的作用。

（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，指出19世紀中后期中國大運河和蘇伊士運河的發(fā)展狀態(tài)有何不同并分析其原因。材料二19世紀中期，法國加緊在埃及擴張勢力，與埃及簽訂條約，開鑿蘇伊士運河。條約規(guī)定埃及無償提供勞動力，運河通航后出租99年，每年可收取運河收益的15%。1869年蘇伊士運河通航后，英國等西方國家迫不及待地要把它置于自己的直接控制之下。它把紅海和地中海、印度洋和大西洋聯(lián)結起來，大大縮短了從印度洋、太平洋西岸到西歐、北歐的距離，是世界上最繁忙的運河之一。評卷人得分五、論述題(共4題，共24分)21、閱讀材料；完成下列要求。

建國以來體育口號的演變。

。50年代。

“發(fā)展體育運動；增強人民體質(zhì)”“為革命鍛煉身體”“鍛煉身體，建設祖國”“鍛煉身體，保衛(wèi)祖國”“健康的身體是建設社會主義的重要保證”

60年代。

“人生能有幾回搏；此時不搏，更待何時”（為中國獲得第一個世界冠軍的榮國團在1961年北京世乒賽上喊出的口號）“身體是革命的本錢”

70年代。

“友誼第一；比賽第二”（1971年周恩來總理接見應邀參加日本名古屋世乒賽的中國國家乒乓球隊提出的理念口號）“胸懷革命壯志，勇攀世界高峰”

80年代。

“沖出亞洲；走向世界”“提高水平，為國爭光”“學習女排，振興中華”（1981—1986中國女排獲得世界大賽五連冠）

90年代。

“團結；友誼、進步”（1990北京亞運會口號）“全民健身；利國利民，功在當代，利在千秋”“生活奔小康，花錢買健康”

21世紀初。

“綠色奧運；科技奧運、人文奧運”“同一個世界；同一個夢想”（2008北京奧運口號）“我運動、我健康、我快樂”“和諧中國，全民全運”

——據(jù)王永安《新中國體育口號時代特征演變》結合材料與所學知識，圍繞“體育口號”自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)）22、閱讀下列材料；完成下列要求。

材料早期維新思想與戊戌變法維新思潮的比較。

——船史仲文、胡曉林主編《中國全史》從材料中提取早期維新思想和變法維新思潮相互關聯(lián)的歷史信息，自擬論題，并結合所學知識予以闡述。（要求：寫明論題，相互關聯(lián)，史論結合）23、閱讀材料，完成下列要求。材料理解任何歷史時期的關鍵，在于找出決定該時期形態(tài)的主要動力。在近代中國，我們看到了幾種發(fā)揮作用的強大動力。其中有些是明顯的，有些則是潛藏的。理解任何歷史時期的關鍵，在于找出決定該時期形態(tài)的主要動力。在近代中國，我們看到了幾種發(fā)揮作用的強大動力。其中有些是明顯的，有些則是潛藏的。首先，自然是政府的政策和制度，它們在很大程度上決定了國家命運的興衰。其次，在整個近代中國，反對外來因素的民族或種族抗爭，構成了一個清晰的歷史主題，它時而浮現(xiàn)到表面，時而轉入地下。這種動力經(jīng)久持續(xù)。——摘編自徐中約《中國近代史》

結合中國近代史的相關知識，評析材料中的觀點（任意一點或整體），得出結論。（要求：結論不能重復材料中觀點，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）第三種動力是在新的天地里尋求求生之道，這個新天地是19世紀中葉以后西方強加到中國頭上的。即拋棄舊中國的成分，采納近代西方的東西。24、閱讀材料；完成下列問題。

根據(jù)材料并結合所學世界史的相關知識，任意提取一個或多個信息，提出自己的觀點并進行闡釋。（要求：觀點明確，史論結合，邏輯清晰）評卷人得分六、簡答題(共4題，共8分)25、關注人；關注社會是東西方很多哲學家的主張，東方的孔子創(chuàng)立儒學，注重人事，對鬼神抱著敬而遠之的態(tài)度；西方古代希臘和近代歐洲更是關注人自身的發(fā)展。由此請回答：

（1）孔子學說的核心是什么？儒學是怎樣成為中國古代正統(tǒng)思想的？

（2）人文主義的核心是什么？

（3）啟蒙思想家進步主張的核心是什么？對社會發(fā)展最重要的意義是什么？26、思想解放往往是政治變革的先導。請回答：

（1）中國歷史上第一次思想解放運動是什么？在這次運動中涌現(xiàn)的哪一流派順應了秦國政治變革的需要？

（2）啟蒙運動提出的哪些思想觀點順應了近代歐洲民主制度確立的歷史潮流？（列舉出其中兩點即可）

（3）近代中國發(fā)生的哪一場思想解放運動動搖了封建思想的統(tǒng)治地位？參加這運動的人物有哪些？（舉出其中兩個即可）27、以孔子思想為核心的儒家文化受到廣泛關注。閱讀材料；回答問題。

材料一他（孔子）知道；古代傳統(tǒng)的重建，并不僅僅是指外表上的同一。這里強調(diào)的是對永恒真理的溫習，而不是對過去的模仿，孔子希望通過自己的努力，能使這些永恒的思想重放光彩。

——摘編自雅斯貝斯《大哲學家》

材料二無論何種學派；均不能定為一尊，以阻礙思想文化之自由發(fā)展。況儒術孔道，非無優(yōu)點，而缺點則正多。尤與近世文明社會絕不相容者，其一貫倫理政治之綱常階級（等級）說也。

——趙清；鄭城《吳虞文集·陳獨秀復吳虞信》

材料三新加坡主要汲取儒家的君子品格的價值觀；這是與新加坡道德教育直接相關的基本因素。新加坡結合自己的國情賦予“忠孝仁愛禮儀廉恥”以新的內(nèi)涵，把他們理解的重整體；重義務、重責任的儒家倫理道德進行現(xiàn)代化，而提出了作為他們國家意識形態(tài)的共同價值觀。

——摘編自龔群《新加坡公民道德教育研究》

（1）根據(jù)材料一；說明孔子對古代傳統(tǒng)重建的內(nèi)涵。結合所學知識，說明孔子為重建古代傳統(tǒng)文化所做的工作，并回答孔子的核心思想及其欲達到的目的。

（2）在材料二中；陳獨秀如何評價孔學？歸納陳獨秀反孔的理由。結合所學知識，說明新文化運動對五四運動的影響。

（3）根據(jù)材料三，概括新加坡是如何利用儒學進行道德教育的。結合所學知識，指出新加坡推行道德教育的影響。28、科學技術是國家綜合實力的重要體現(xiàn)。閱讀材料；回答問題。

材料一鄭和當時建造的超大型寶船長140多米；寬57米是史無前例的。（建造寶船的）巨型船塢，在中國歷史上亙古未有，在當時世界上也無與倫比。它是中世紀中國造船業(yè)在全世界遙遙領先的明證。鄭和船隊的航海技術在當時世界上也是獨領風騷的。15世紀初，是中國人稱雄海上的時代，這是全世界公認的事實?！幾皂n勝寶《鄭和之路》

材料二江南制造總局造船廠；1868年已著手建造螺輪蒸汽艦了。造螺輪蒸汽艦是1845—1850年間在歐洲推廣使用的。1850年后被用于軍事。——摘編自徐泰來《中國近代史記》

克服技術的落后是一個巨大的困難；尤其是當那些西洋顧問和教習自己就不很專業(yè)時，更是如此。自強規(guī)劃所造出的槍炮艦船的性能及其低劣，這就導致需要不斷從國外購置槍炮。

——[美]徐中約；《中國近代史，1600—2000：中國的奮斗》

材料三1958年起；由聶榮臻主持的國防科技研究已邁開步伐。黨和政府克服蘇聯(lián)政府單方面撕毀協(xié)議；撤走專家、停止供應設備所造成的嚴重困難，自力更生發(fā)展國防科技工業(yè)，終于取得了國防極端技術的重大突破。中國國防尖端技術的巨大發(fā)展，標志著中國國防現(xiàn)代化建設進入了一個新的階段，大大加強了我國的國防力量，也集中代表了我國科學技術當時達到的新水平，提高了中國的國際地位?！院吻摺吨腥A人民共和國史》

材料四19世紀70年代；德國瞄準對重工業(yè)和新工業(yè)發(fā)展有決定影響的科技領域，設立許多科學研究機構。俾斯麥鼓勵德國學子去學習和掌握德國還沒掌握的高新科技。特拉瑙帶回了愛迪生的電燈制造專利權。1883年創(chuàng)辦德國愛迪生公司。電氣工業(yè)的發(fā)展是造成德國90年代德國經(jīng)濟繁榮的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和發(fā)明創(chuàng)造方面德國超過英法之總和，僅次于美國，居世界第二位?！幾远〗ê辍兜聡ㄊ贰?/p>

（1）根據(jù)材料一說明造船；航海技術對鄭和下西洋的作用。結合所學知識；追述唐宋時期造船、航海的主要科技成就。

（2）根據(jù)材料二；歸納洋務企業(yè)制造軍艦的技術狀況。結合所學知識說明洋務運動失敗的外部原因。

（3）根據(jù)材料三；指出我國國防尖端技術大發(fā)展的作用。結合所學知識，回答“文化大革命”前我國“國防尖端技術重大突破”的表現(xiàn)。

（4）根據(jù)材料四；歸納德國發(fā)展高新科技的途徑。結合所學知識，分析科技發(fā)展對當時德國經(jīng)濟的影響。

（5）你對發(fā)展我國科學技術有何建議？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【詳解】

由材料“存理去欲”或“存心去欲”、“格物”或“格心”、成賢成圣、修齊而治平可知理學強調(diào)修身齊家治國平天下，為封建統(tǒng)治構筑了以倫理道德為核心的理學以達到服務于封建統(tǒng)治的目的，故B正確；理學將儒學思辨化，但不是以完成儒學哲理化為基本出發(fā)點，故A錯誤；材料將儒家思想上升到哲學思辨的高度，以“理”為核心，倡導“存理去欲”，并不是單純以豐富儒家思想內(nèi)涵為核心目的，故C錯誤；由材料可以看出理學的“論”強調(diào)“去欲”的最終目的是追求“理”，是以理為歸宿而不是以壓抑人欲為最終歸宿，故D錯誤。2、B【分析】材料所要表達的主題就是強調(diào)人們對世界的認識是在不斷深化的，選B是符合題意的，正確；認識世界的視角是人，選項A不符合題意，排除；逐漸強調(diào)理性而非放縱私欲，選項C不符合題意，排除；一開始并不重視探索人的理性，選項D不符合題意，排除；故本題選B。3、D【分析】【分析】

試題分析：解決此題的兩個關鍵第一是時間；1858年是第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，這個信息表明中國當時的腐朽政府被英法列強打敗后被迫與其簽定不平等條約，開始用“崇拜”的心態(tài)來對待西方列強。材料中由“夷”到洋的變化一方面說明了清政府的屈服，另一方面客觀上說明清政府的外交開始了平等的近代化外交。故D項正確。

考點：近代中國的民主革命·1840至1900年間西方列強侵略與中國人民的反抗斗爭·第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響。

【詳解】

請在此輸入詳解！4、A【分析】【詳解】

據(jù)材料可知，“它沒有完整的故事情節(jié)，沒有開端、發(fā)展、高潮、結局等傳統(tǒng)的戲劇模式。劇中主要角色始終沒有出場，5個登臺的人物，行為荒唐可笑，記憶模糊不清”，這是西方現(xiàn)代主義的表現(xiàn)形式，表現(xiàn)了資本主義文明中人們的迷惘，A正確；拉丁美洲是一個多元文化的匯聚地，西方文明、東方文化、非洲黑人的原始宗教觀念與當?shù)赜〉诎踩说奈幕蝗谠谝黄?，形成了獨特而神奇的人文背景，具有濃郁的神秘主義特點，材料未體現(xiàn)，B錯誤；材料未體現(xiàn)人們的抗議，C錯誤；“解凍文學”是20世紀50年代以后蘇聯(lián)的一個文學流派,它的特點是突破了斯大林時期那種只描寫工業(yè)成就、歌頌英雄人物的固有模式,將愛情和追求個人幸福作為小說的主旋律，故D錯誤。5、C【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料“1954年”的信息，可知此時是新中國成立初期，重點高校的確定與建設是國家在特定時期的產(chǎn)物，其集中有限資源培養(yǎng)了一大批人才，適應了國家現(xiàn)代化建設的需要，C項正確；解決了表述不符合史實，排除A項；普及高等教育表述錯誤，排除B項；重點高校并非完全照搬蘇聯(lián)教育發(fā)展的模式，也有中國的經(jīng)驗，排除D項。故選C項。6、B【分析】【詳解】

圖片反映的是人類進化與環(huán)境密不可分，從原始類人猿在森林時期，到石器時代，再到使用金屬工具之后，最后到如今的信息化時代，人類的進化與環(huán)境的關系十分緊密，故B項正確。進化論并不能說明落后的民族要被世界淘汰，各種文化沒有優(yōu)劣之分，A項錯誤。材料只是體現(xiàn)了人類的進化不斷發(fā)展，并沒有體現(xiàn)動物經(jīng)常用的器官較弱小，C項錯誤。根據(jù)進化論，環(huán)境與人的進化有關，沒有體現(xiàn)進化論思想得到新發(fā)展，D項錯誤。7、A【分析】【詳解】

據(jù)題意可知，到1965年底，我國大中小學在校生人數(shù)都比新中國成立前有了大幅增長，這主要反映的是新中國成立后重視教育，國民教育體系逐步形成，故選A；撥亂反正整頓教學秩序是在“文革”結束以后，排除B；義務教育得到全民普及和“三個面向”方針的提出都是在20世紀80年代，排除CD。8、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料“時空的相對性”“四維時空”“彎曲空間”可知是愛因斯坦在1905年提出的相對論；相對論否定了牛頓經(jīng)典力學的絕對時空觀，彌補了經(jīng)典力學認識世界的不足，故選B。愛因斯坦在1905年提出的相對論時候，啟蒙運動已經(jīng)結束，故不可能說“推動”，排除A。電氣技術應用的理論基礎是1831年法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應理論，與材料無關，故排除C。牛頓開創(chuàng)了以實驗為基礎的近代科學，與材料不吻合，故排除D。

【點睛】

本題考查近代西方自然科學的成就，要了解相對論和經(jīng)典力學的關系。相對論否定了牛頓經(jīng)典力學的絕對時空觀，是對經(jīng)典力學的繼承與發(fā)展。9、C【分析】【詳解】

古代雅典，人文精神雖已發(fā)展，但并非主流思想，材料信息說明了這一點，故C正確；結合所學可知，蘇格拉底、普羅泰格拉是雅典人文精神起源的代表人物，此時，人文精神起源，神在雅典人心中地位有所下降，排除A；B項與材料沒有關聯(lián)，排除；材料中的事例只能說明雅典直接民主的非理性，無法體現(xiàn)是統(tǒng)治階級所為，排除D。二、填空題(共3題，共6分)10、略

【分析】【詳解】

結合所學可知，美國文學家海明威的作品是《老人與?！贰！窘馕觥俊独先伺c海》11、略

【分析】【分析】

【詳解】

第一問是考查唐朝時期強大的國力，所以在文化上形成了以儒家思想為基礎的強大的文化圈，第二問是考查的宋科技發(fā)明的外傳，促進了歐洲社會的轉型，屬于基礎知識考查，難度不大。【解析】①.東亞文化圈（或漢文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南針）12、略

【分析】【詳解】

聯(lián)系所學可知，《氾勝之書》是西漢氾勝之的著作；北魏賈思勰的《齊民要術》是現(xiàn)存最早的最完整、系統(tǒng)的農(nóng)學書籍；元朝王禎的《農(nóng)書》對中國南北方的、廣義的農(nóng)業(yè)進行全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”；明朝徐光啟的《農(nóng)政全書》重視備荒、水利等農(nóng)政，熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物?！窘馕觥俊r期。

農(nóng)書。

作者。

特點。

西漢。

《氾勝之書》

氾勝之。

原著失傳。

北魏。

《齊民要術》

賈思勰。

現(xiàn)存最早的最完整；系統(tǒng)的農(nóng)學書籍。

元朝。

《王禎農(nóng)書》

王禎。

對中國南北方的；廣義的農(nóng)業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”

明朝。

《農(nóng)政全書》

徐光啟。

重視備荒；水利等農(nóng)政；熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。

三、判斷題(共5題，共10分)13、B【分析】【詳解】

相對論打破了牛頓以來傳統(tǒng)的絕對時空觀。相對論并非全盤否定牛頓力學，牛頓力學反映的是宏觀物體低速運動的客觀規(guī)律，而狹義相對論反映的是物體高速運動的客觀規(guī)律，是對牛頓力學的繼承和發(fā)展。故判斷為錯誤。14、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學，公元前5世紀，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者，他們被稱為智者學派。故正確。15、A【分析】【詳解】

結合所學內(nèi)容可知，瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時代”。題意說法正確。16、B【分析】【詳解】

結合所學內(nèi)容可知，電力的廣泛應用標志著人類進入電氣時代，而非法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應，題干說法錯誤。17、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學，北宋時，儒家學者沖破漢唐儒學的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。故正確。四、材料分析題(共3題，共6分)18、略

【分析】【詳解】

（1）條件；根據(jù)材料一中“文藝復興的發(fā)源地在意大利，意大利人，尤其是商人們產(chǎn)生一種欲望”可得出商品經(jīng)濟；根據(jù)材料一中“意大利擁有古代羅馬的一切，卻唯獨沒有一樣東西，那就是古羅馬的文化人們開始追思古代的文化了”可得出古羅馬文化影響。內(nèi)涵，根據(jù)材料一中“即除了財富上的滿足之外，會去追求另一種滿足，即精神上的滿足”，并結合所學知識，從文藝復興的內(nèi)容分析，即可得出答案。

（2）設計者，根據(jù)圖片結合所學可知設計者分別是布魯內(nèi)列斯奇和米開朗琪羅。發(fā)展，結合所學可得出真正的球面形結構。風格，結合所學知識從文藝復興、人文精神等方面回答。【解析】（1）條件：商品經(jīng)濟的發(fā)展；古羅馬的文化傳統(tǒng)。內(nèi)涵：追求世俗人生的樂趣，反對教會的禁欲主義。

（2）設計者：圖1布魯內(nèi)列斯奇，圖2米開朗琪羅；發(fā)展：由兩塊半圓形的殼形結構組成；真正的球面形建筑風格：文藝復興建筑；開闊明朗或體現(xiàn)人文主義精神19、略

【分析】【詳解】

（1）由材料“在系科設置上；偏重文法而輕理工。而私立高校則規(guī)模偏小，文法；商科所占比重大，理工科偏少。”并結合所學可知背景：新中國成立和社會主義制度建立；舊的高等教育體系存在弊端；國家工業(yè)化和經(jīng)濟建設的展開；國家戰(zhàn)略的考慮。第二小問，特點：引進蘇聯(lián)高等教育模式；強化理工科和專業(yè)人才培養(yǎng)；改變地理分布不合理現(xiàn)象。

（2）結合所學知識可知20世紀90年代教育改革的原因蘇聯(lián)高等教育模式的弊端日益凸顯；社會主義市場經(jīng)濟體制建設對人才培養(yǎng)的需求；整合教育資源，提高辦學效益和高校競爭力的現(xiàn)實要求?！窘馕觥浚?）背景：新中國成立和社會主義制度建立；舊的高等教育體系存在弊端；國家工業(yè)化和經(jīng)濟建設的展開；國家戰(zhàn)略的考慮。

特點：引進蘇聯(lián)高等教育模式；強化理工科和專業(yè)人才培養(yǎng)；改變地理分布不合理現(xiàn)象。

（2）原因：蘇聯(lián)高等教育模式的弊端日益凸顯（或單科性院校過多，人才培養(yǎng)模式單一，不能適應時代發(fā)展的需要）；社會主義市場經(jīng)濟體制建設對人才培養(yǎng)的需求；整合教育資源，提高辦學效益和高校競爭力的現(xiàn)實要求。20、略

【分析】【分析】

（1）根據(jù)材料“運河沿岸經(jīng)濟繁榮，揚州、淮安成為大都市。唐代大運河連通了海上絲綢之路，不斷接納著日本、波斯、天竺等國的商船”可知其促使了沿河市鎮(zhèn)的興起和工商業(yè)的繁榮；連通了海上絲綢之路，推動了中外經(jīng)濟文化交流；根據(jù)所學知識可知，其加強了南北經(jīng)濟交流，鞏固了中央集權的統(tǒng)治。

（2）第一小問不同；根據(jù)材料中國大運河開始衰落，蘇伊士運河日益繁忙；第二小問原因，中國大運河衰落的原因，根據(jù)材料“西方列強掀起掠奪中國鐵路修筑權的高潮，隨著鐵路的興起和區(qū)域交通結構的改變，原有的貨物流向和流量發(fā)生改變”可知鐵路交通興起和海運的發(fā)展，此外根據(jù)所學知識，此時內(nèi)憂外患，政府無力維護，根據(jù)材料二可以歸納資本主義國家進一步加強了殖民擴張，把越來越多的地區(qū)納入到資本主義世界市場中來，根據(jù)所學知識，此時工業(yè)革命推動了世界市場的基本形成和蘇伊士運河地理位置重要。考點：古代中國的政治制度·專制主義中央集權制度·隋朝運河；新航路的開辟；殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展·工業(yè)革命·工業(yè)革命的影響。

【詳解】【解析】(1)作用：加強了南北交流；鞏固了中央集權的統(tǒng)治；促使運河沿岸市鎮(zhèn)的興起，工商業(yè)的繁榮；連通海上絲綢之路，推動了中外經(jīng)濟文化交流。

(2)19世紀中后期，中國大運河逐漸衰落。原因：內(nèi)憂外患，政府無力維護；鐵路交通的興起；海運的發(fā)展。同一時期的蘇伊士運河日漸繁忙。原因：工業(yè)革命推動了世界市場的基本形成；資本主義國家進一步加強殖民擴張，把越來越多的地區(qū)納入資本主義世界市場之中；蘇伊士運河地理位置重要。五、論述題(共4題，共24分)21、略

【分析】【分析】

【詳解】

體育口號凝聚著體育文化的精髓，是體育精神的外在表現(xiàn)，體育口號凝結了鮮明的時代印記，并折射出時代精神。本題以建國以來體育口號的演變?yōu)檩d體，主要考查學生提取獲取信息、論證探討問題的能力?？梢詮牟煌瑫r期體育口號產(chǎn)生的歷史背景、體育口號演變的特點和趨勢、體育口號蘊涵的體育精神及影響等方面來擬定論題，結合中國現(xiàn)代政治、經(jīng)濟、外交等相關史實展開論證?！窘馕觥俊臼纠?/p>

示例一：一定時期的體育口號反映了當時的政治；經(jīng)濟環(huán)境。

新中國成立后；百廢待興。政治上新生的人民政權亟待鞏固，為抵御外敵入侵，中國志愿軍抗美援朝，保家衛(wèi)國。經(jīng)濟上為改變經(jīng)濟落后現(xiàn)狀，社會主義工業(yè)化建設蓬勃開展?！鞍l(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”“為革命鍛煉身體”“鍛煉身體，建設祖國”“鍛煉身體，保衛(wèi)祖國”等口號集中展現(xiàn)了人民群眾抵御外敵的決心，投身社會主義建設的熱情，充分體現(xiàn)了當家作主的人民群眾“身憂民族危亡；體系國家發(fā)展”的愛國情結。

21世紀；隨著改革開放深入發(fā)展，中國進一步融入經(jīng)濟全球化進程，綜合國力不斷增強，國際地位不斷提高。社會經(jīng)濟發(fā)展，人們生活水平提高，政府重視民生，以人為本；可持續(xù)發(fā)展的理念深入人心，追求健康成為潮流?！熬G色奧運、科技奧運、人文奧運”“同一個世界，同一個夢想”“我運動、我健康、我快樂”“和諧中國，全民全運”等口號反映了新時代的中國致力于和平發(fā)展，社會和諧，人民幸福的堅定信念和人民大眾追求個性和健康的需求。

總結：社會存在決定社會意識。體育口號與當時政治；經(jīng)濟環(huán)境等密切相關；凝結了借鮮明的時代印記，并折射出時代精神。

示例二：體育口號的演變反映了從競技體育到健康體育理念的變遷80年代；隨著中國改革開放，社會經(jīng)濟迅速發(fā)展，國力不斷增強，對外交往日益密切，競技體育成為“讓中國走向世界，讓世界了解中國”的媒介，成為對外展示民族氣概；國家形象，對內(nèi)激發(fā)建設熱情的工具?！皼_出亞洲，走向世界”“提高水平，為國爭光”“學習女排，振興中華”等口號充分體現(xiàn)了國人希望借競技體育發(fā)展展示中國崛起形象，并融入國際社會的呼聲。

90年代以來；改革開放深入發(fā)展，中國進一步融入經(jīng)濟全球化進程，綜合國力不斷增強，國際地位不斷提高。社會經(jīng)濟發(fā)展，人們生活水平提高，政府重視民生，以人為本；可持續(xù)發(fā)展的理念深入人心，追求健康成為潮流?！叭窠∩?，利國利民，功在當代，利在千秋”“生活奔小康，花錢買健康”“我運動、我健康、我快樂”“和諧中國，全民全運”等口號反映了新時代的中國民眾追求個性和健康的需求。

總結：體育口號的演變反映了體育從“少數(shù)參與”到“大眾參與”的趨勢，由“追求卓越”到“回到健康”的本位，反映了國民體育觀念的成熟。22、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題是典型的主題比較類論述題，最關鍵的是在選題和論述中必須抓住“相互關聯(lián)”，只有和兩則材料相互關聯(lián)才可以。此題可以分析的角度很多，言之有理即可。從背景上看，二者都是民族矛盾激化的產(chǎn)物；從內(nèi)容上分析，變法維新思潮是早期維新思想的繼承與發(fā)展；從影響上看，均推動中國走向近代化；從階段上看，反映了近代中國向西方學習的部分發(fā)展歷程，也可看出中國向西方學習的漸進性和曲折性?？傊?，抓住“相互關聯(lián)”，史論結合，言之有理即可?！窘馕觥俊臼纠?/p>

論題：變法維新思潮是早期維新思想的繼承與發(fā)展。

論述：變法維新思潮繼承了早期維新思想的基本觀點。政治上；繼承了君主立憲的觀點，主張學習西方的政治制度；經(jīng)濟上，繼承其重視商業(yè)的觀點，且都注重發(fā)展民族工商業(yè)；兩者都有強烈的反對外國侵略的愛國思想，這也體現(xiàn)了變法維新思潮對早期維新思想的繼承。同時，在繼承早期維新思想的基礎上，變法維新思潮也有了很大的進步發(fā)展。早期維新思想雖然突破了洋務思潮學習西方器物的限制，但仍然認為“西學為器；中學為道”，沒有從根本上突破“中體西用”的限制；而變法維新思潮有了根本的改變，要求批判以儒家學說為主的舊學，建立新的道德倫理觀；而且變法維新思潮最終進行了實踐，引導了戊戌變法，且提出了完整的變法綱領和變法措施。

綜上所述，變法維新思潮在繼承早期維新思想的基礎上，進一步發(fā)展完善了該學說，并將理論化為實踐，反映了近代中國向西方學習的曲折與漸進性23、略

【分析】【詳解】

觀點：根據(jù)題干要求“評析材料中的觀點（任意一點或整體）；得出結論”可得出答題思路，即提煉出題干中較為明確的觀點，并表明立場，然后根據(jù)所學知識，論證這一觀點。根據(jù)材料“第三種動力是在新的天地里尋求求生之道，這個新天地是19世紀中葉以后西方強加到中國頭上的。即拋棄舊中國的成分，采納近代西方的東西”可提煉出觀點，并表明立場。觀點：徐中約認為動力是在新的天地里尋求求生之道”，即追求近代化是近代中國發(fā)展的動力，此觀點正確。

論證：根據(jù)材料“拋棄舊中國的成分，采納近代西方的東西”可知，在論證過程中主要提供的史料是近代中國不斷近代化的相關史實。如林則徐、魏源等人提出的師夷長技以制夷的地位、洋務運動內(nèi)容和評價、戊戌變法在推動思想解放方面的作用、辛亥革命推動政治近代化方面的作用、五四運動中馬克思主義傳播等。綜上所述，近代中國無數(shù)仁人志士為挽救民族危亡，不懈地進行近代化的探索和實踐，成為推動中國由傳統(tǒng)社會邁向現(xiàn)代社會的強大動力。最后在結論部分中回歸論題，實現(xiàn)總結升華?！窘馕觥渴纠?/p>

觀點：徐中約認為動力是在新的天地里尋求求生之道”；即追求近代化是近代中國發(fā)展的動力，此觀點正確。

論證：1840年鴉片戰(zhàn)爭以后；中國有識之士即開始了對中國近代化探索的艱辛歷程，林則徐；魏源等邁出師夷長技的第一步。19世紀60年代興起的洋務運動則足中國人最早把對近代化的探索付之于實踐，在它的誘導下中國民族資本主義產(chǎn)生。甲午戰(zhàn)爭后，民族工業(yè)初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級開始登上歷史舞臺，先后掀起了戊戌變法、辛亥革命運動，不僅學習西方先進的科學技術，更進一步建立資本主義的政治制度，使政治體制的近代化實現(xiàn)了重大突破。辛亥革命后，思想文化的近代化有了長足的發(fā)展，激進的民主主義者進行了新文化運動，把矛頭對準封建正統(tǒng)思想。五四運動后，馬克思主義開始成為新思潮的主流。1921年中國共產(chǎn)黨成立，出現(xiàn)了近現(xiàn)代化進程的新曙光，中國共產(chǎn)黨率領中國人民進行徹底的反帝反封建斗爭爭取民族獨立和人民解放，建立了新中國，從而為在中國實現(xiàn)近代化創(chuàng)造了必要的前提條件。

結論：綜上所述，近代中國無數(shù)仁人志士為挽救民族危亡，不懈地進行近代化的探索和實踐，成為推動中國由傳統(tǒng)社會邁向現(xiàn)代社會的強大動力。24、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放性試題。首先，綜合材料整體或者根據(jù)材料一部分，并結合所學世界史的相關知識提取一個或多個信息擬定觀點，例如根據(jù)材料中“西方美學思想的演變”“古希臘--對美和藝術進行哲學思辨性的反省和思考”“中世紀--藝術和美被認為是屬于感性世界的享樂”“文藝復興--歌頌人的世俗的美和歡樂”“啟蒙運動--審美趣味隨時代、民族和人情風俗而變化”等信息可知，審美隨時代變化而變化，由此可以擬定觀點為西方美學思想的演變具有時代特性。其次，圍繞觀點，結合所學知識，從各個時代導致美學觀念形成和變化的原因進行闡釋。最后總結并強調(diào)出西方美學思想受多種因素影響具有時代性。此外，還可以根據(jù)材料中某一部分提煉觀點，例如根據(jù)材料“文藝復興--歌頌人的世俗的美和歡樂”擬定觀點為文藝復興時期的美學思想受到人文精神的影響，圍繞文藝復興的背景、實質(zhì)以及人文主義如何影響美學思想等方面進行闡述即可?！窘馕觥渴纠挥^點：西方美學思想的演變具有時代特性。

闡釋：公元前6—前5世紀；隨著商品經(jīng)濟和海外貿(mào)易的發(fā)展,古希臘雅典城邦的民主政治達到頂峰，人文精神產(chǎn)生。人們的思想逐漸脫離宗教神話的束縛，一些哲學家對美和藝術進行了思辨性的反省和思考，形成了最早的美學思想。到中世紀時期,羅馬天主教會成為西歐最大的封建領主,占有最多的地產(chǎn)，控制社會生活的方方面面。羅馬天主教會主張禁欲主義，藝術和美被認為是屬于感性世界的享樂，受到排斥和打擊。進入近代，隨著資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，人們要求擺脫羅馬天主教會的束縛,開展了文藝復興；宗教改革和啟蒙運動,傳播了人文精神，解放了思想。在人文精神的影響下，美學思想也呈現(xiàn)出對人的肯定并歌頌人的理性智慧和力量。

綜上所述；西方美學思想的演變受到當時政治；經(jīng)濟、思想文化等因素的共同影響，具有時代特性。

示例二觀點：文藝復興時期的美學思想受到人文精神的影響。

闡釋：文藝復興運動興起于14世紀前后的意大利；這是意大利資本主義萌芽發(fā)展的結果，也得益于意大利保存了較多的古希臘羅馬的古典文化。文藝復興運動的核心思想是人文主義，即從人的角度出發(fā)認識世界；肯定人的價值和作用、追求現(xiàn)世的幸福。文藝復興是場資產(chǎn)階級的思想解放運動，順應了資本主義發(fā)展的時代要求。在文藝復興人文精神的影響下，這一時期的美學思想也突破了宗教神學的束縛，面對現(xiàn)實中的人，歌頌人的理性、智慧和力量，歌頌人的世俗的美和歡樂。

綜上所述；文藝復興時期的美學發(fā)展受到當時主流價值觀的影響，而呈現(xiàn)出人文主義特征。

（其他答案言之有理亦可）六、簡答題(共4題，共8分)25、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)所學可知孔子學說的核心是仁。根據(jù)所學可知漢武帝接受董仲舒罷黜百家獨尊儒術的主張；儒家自此成為正統(tǒng)