《安全原理》第五章安全方法論章節(jié)結(jié)構(gòu)第一節(jié)本質(zhì)安全化方法第二節(jié)人機(jī)匹配法第三節(jié)生產(chǎn)安全管理一體化方法第四節(jié)系統(tǒng)方法第五節(jié)以人為本的安全教育方法第六節(jié)獎懲相結(jié)合的經(jīng)濟(jì)激勵法第七節(jié)高技術(shù)系統(tǒng)安全管理方法第八節(jié)風(fēng)險分析與評估

本章復(fù)習(xí)題第一節(jié)本質(zhì)安全化方法本質(zhì)安全一詞的提出源于20世紀(jì)50年代世界宇航技術(shù)的發(fā)展，這一概念的廣泛接受是和人類科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及對安全文化的認(rèn)識密切相連的，是人類在生產(chǎn)、生活實(shí)踐的發(fā)展過程中，對事故由被動接受到積極事先預(yù)防，以實(shí)現(xiàn)從源頭杜絕事故和人類自身安全保護(hù)需要，在安全認(rèn)識上取得的一大進(jìn)步。狹義的概念指的是通過設(shè)計手段使生產(chǎn)過程和產(chǎn)品性能本身具有防止危險發(fā)生的功能，即使在誤操作的情況下來說也不會發(fā)生事故。風(fēng)險=概率×嚴(yán)重度本質(zhì)安全化方法包括：（1）降低事故發(fā)生概率（2）降低事故嚴(yán)重度降低事故發(fā)生概率的本質(zhì)安全化方法影響事故發(fā)生概率的因素有系統(tǒng)的可靠性、系統(tǒng)的抗災(zāi)能力、人失誤、違章操作等在這些因素的影響下，事故能否發(fā)生，既取決于系統(tǒng)要素的可靠性，還取決于管理水平和物質(zhì)條件的限制因此本質(zhì)安全化方法是最根本的降低事故發(fā)生概率的方法我們可以這樣做1.提高設(shè)備的可靠性提高元件的可靠性符合設(shè)計要求；選用高可靠性的元件定期對元件進(jìn)行檢查、維修和更換增加備用系統(tǒng)采取安全保護(hù)措施加強(qiáng)預(yù)防性維修

制定維修制度以排除事故隱患、排除設(shè)備的潛在危險2.選用可靠的工藝技術(shù)，降低危險因素的感度危險因素的感度是危險因素轉(zhuǎn)化為事故的難易程度，是可以通過選用可靠的工藝技術(shù)來控制的3.提高系統(tǒng)抗災(zāi)能力系統(tǒng)的抗災(zāi)能力是指當(dāng)系統(tǒng)受到自然災(zāi)害或外界事物干擾時，自動抵抗而不發(fā)生事故的能力，或指系統(tǒng)中出現(xiàn)某種危險事件時，系統(tǒng)自動將事態(tài)控制在一定范圍的能力。4.減少人為失誤安全教育和培訓(xùn)改善勞動生產(chǎn)條件提高機(jī)械化程度應(yīng)用人機(jī)工程學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計5.加強(qiáng)監(jiān)督檢查實(shí)踐證明，加強(qiáng)安全檢查是保障安全生產(chǎn)的條件降低事故嚴(yán)重度的本質(zhì)安全化方法事故發(fā)生時釋放的能量大小影響因事故所造成的財產(chǎn)損失和人員傷亡的嚴(yán)重程度，即事故嚴(yán)重度，此外還受系統(tǒng)本身的抗災(zāi)能力的影響因此降低事故嚴(yán)重度的措施具體有限制能量或分散風(fēng)險分散風(fēng)險是指把大的事故損失化為小的事故損失防止能量逸散即設(shè)法有毒、有害、有危險的能量源存儲在有限允許范圍內(nèi)，而不影響其它區(qū)域的安全加裝緩沖能量的裝置設(shè)法減慢危險源能量釋放的速度避免人身傷亡的措施采取措施防止發(fā)生人身傷害一旦發(fā)生人身傷害采取相應(yīng)的急救措施第二節(jié)人機(jī)匹配法事故的發(fā)生是由人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)引起的人機(jī)匹配法就是基于這樣的觀點(diǎn)，從防止人的不安全行為和防止物的不安全狀態(tài)以及人機(jī)相互匹配來防止事故的發(fā)生通過進(jìn)行人員篩選和人員工作匹配來防止出現(xiàn)人的不安全行為，可采取以下具體措施：職業(yè)適應(yīng)性檢查人員的合理選拔和調(diào)配安全知識教育安全態(tài)度教育安全技能培訓(xùn)制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和異常情況處理標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)前的培訓(xùn)制定和貫徹實(shí)施安全生產(chǎn)規(guī)章制度開好班前會實(shí)行確認(rèn)制作業(yè)中的巡視檢查，監(jiān)督指導(dǎo)競賽評比，獎勵懲罰經(jīng)常性的安全教育和活動通過提高技術(shù)裝備的安全化水平來消除物的不安全狀態(tài)，即采用本質(zhì)安全技術(shù)，具體包括以下的三方面失誤安全功能該功能能保障操作者在操縱失誤的情況下不發(fā)生事故和傷害故障安全功能該功能能保障設(shè)備、設(shè)施發(fā)生故障或損壞時仍能維持正常工作或自動轉(zhuǎn)變?yōu)榘踩珷顟B(tài)安全功能應(yīng)在規(guī)劃設(shè)計階段進(jìn)行現(xiàn)代生產(chǎn)中機(jī)器的使用越來越多，逐漸代替了人的手腳、感官和大腦，在人與機(jī)器的相互匹配中，如果不注意兩者的功能特點(diǎn)和分配，不但會限制各自的效率，還會導(dǎo)致事故的發(fā)生。機(jī)器和人的特點(diǎn)比較分析通過比較機(jī)器和人的創(chuàng)造性、信息處理能力、可靠性、控制能力、工作效能、感受能力、學(xué)習(xí)能力、歸納性、耐久性等方面，分析人機(jī)各自的優(yōu)點(diǎn)機(jī)器具有操作速度快、精度高、能高倍放大和進(jìn)行高階運(yùn)算的優(yōu)點(diǎn)人具有可靠度高、能進(jìn)行歸納、推理和判斷，并能形成概念和創(chuàng)作方法，某些感官優(yōu)于機(jī)器，能夠?qū)W習(xí)、適應(yīng)和應(yīng)付突發(fā)事件人和機(jī)器的功能分配原則考慮人的準(zhǔn)確度、體力、動作的速度及知覺能力等四個方面的基本界限，以及機(jī)器的性能、維持能力、正常動作能力、判斷能力及成本等四個方面的基本界限。人員適合從事要求智力、視力、聽力、綜合判斷、應(yīng)變能力及反應(yīng)能力的工作；機(jī)器適于承擔(dān)功率大、速度快、重復(fù)性作業(yè)及持續(xù)作業(yè)的任務(wù)。

應(yīng)該注意一切機(jī)器都需要人員來監(jiān)視它的運(yùn)行情況一旦機(jī)器發(fā)生異常情況，需由人員來操作，以保證安全第三節(jié)生產(chǎn)安全管理一體化方法建立和運(yùn)行生產(chǎn)安全管理一體化的主要指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想:充分認(rèn)識人的生命價值和人力資源的重要性，避免和減少經(jīng)濟(jì)損失，加強(qiáng)事故和職業(yè)病預(yù)防及其安全管理。生產(chǎn)安全管理一體化方法主要是通過全面安全管理和安全目標(biāo)管理來實(shí)現(xiàn)的一、全面安全管理包括四個方面：

1、全面安全目標(biāo)管理定義：是對全面安全內(nèi)容進(jìn)行管理，使安全管理有明確的目標(biāo)，這些目標(biāo)經(jīng)過努力應(yīng)可以達(dá)到或可能達(dá)到。重點(diǎn)目標(biāo)是：在企業(yè)生產(chǎn)、業(yè)務(wù)活動范圍內(nèi)，各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)與全局的、整體的籌劃和統(tǒng)一。（應(yīng)付出一定的努力）2、全員安全管理以各級領(lǐng)導(dǎo)為核心，廣大職工共同參與的管理。

3、全過程安全管理全過程安全管理是抓好生產(chǎn)過程中每個環(huán)節(jié)的安全管理。

4、全部工作安全管理生產(chǎn)部門及為生產(chǎn)服務(wù)的工作部門全部參與，形成多層次，多級的管理形式。質(zhì)量管理中獲得成功的全面質(zhì)量管理方法同樣適用于安全生產(chǎn)管理，全面質(zhì)量管理所提倡的原則是:在過程內(nèi)管理質(zhì)量而不是在過程外檢查缺陷的預(yù)防原則；盡一切努力滿足顧客(受益者)需要的原則；零目標(biāo)——消除一切“不一致”的原則；領(lǐng)導(dǎo)者承諾、全體人員參與的原則；績效測定、持續(xù)改進(jìn)的原則等；具有普遍的意義，是組織成功不可缺少的要素。安全生產(chǎn)就是在組織從事業(yè)務(wù)活動中，對勞動者和其他人的安全健康有影響的條件及后果進(jìn)行控制。安全生產(chǎn)管理體系要融入企業(yè)總的管理體系中。在全面安全管理的過程中，方針是對所有其他要素起指導(dǎo)作用的核心要素；組織是滲透到其他過程要素之中，起保證作用的要素；特定時期的具體方針體現(xiàn)在計劃目標(biāo)中；管理評審相當(dāng)于新一輪循環(huán)的初始評審狀態(tài)。安全生產(chǎn)管理體系的建立和運(yùn)行是組織的自覺行動二、安全目標(biāo)管理1、定義：

在一定時期內(nèi)（通常為一年），根據(jù)企業(yè)經(jīng)營管理的目標(biāo)，并為達(dá)到這一目標(biāo)制定一系列對策措施，開展一系列的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、激勵和控制活動。2、基本內(nèi)容：①年初，制定安全管理總目標(biāo)；②層層分解，制定各級、各部門直到每個職工的安全目標(biāo)及達(dá)到目標(biāo)的措施（把安全目標(biāo)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)捆綁在一起）；③開展一系列活動，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；④年末，對目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況考核、獎懲；⑤總結(jié)，制定新的安全目標(biāo)，進(jìn)入下一年循環(huán)。3、安全目標(biāo)管理的特點(diǎn):1）是重視人，激勵人，充分調(diào)動人的主觀能動性的管理；安全目標(biāo)管理是信任指導(dǎo)型的管理，它在管理思想上實(shí)現(xiàn)了根本的變革。安全目標(biāo)管理的激勵作用，不但應(yīng)體現(xiàn)在“目標(biāo)”本身上，還應(yīng)貫徹在管理的全部過程和所有環(huán)節(jié)中

2）是系統(tǒng)的、動態(tài)的管理。安全目標(biāo)管理的最終目的是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)(如一個企業(yè))整體安全的最優(yōu)化，即安全的最佳整體效應(yīng)。

4、如何實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的整體安全目標(biāo)

1）要制定一個既先進(jìn)又可行的整體安全目標(biāo)，即安全管理的總體目標(biāo)。

2）總目標(biāo)要自上而下層層分解，制定各級、各部門直到每個職工的安全目標(biāo)。

3）要重視對成果的考核與評價

4）要重視目標(biāo)實(shí)施過程的管理和控制5、安全目標(biāo)管理的實(shí)施程序第一步：安全目標(biāo)的制定和展開第二步：安全目標(biāo)的實(shí)施第三步：目標(biāo)成果的考評1.安全目標(biāo)的制定1)目標(biāo)內(nèi)容(1)企業(yè)安全目標(biāo)方針。反映了企業(yè)安全工作的奮斗方向和行動綱領(lǐng)。加強(qiáng)基礎(chǔ)抓管理，減少輕傷無死亡，改善條件除隱患，齊心協(xié)力展宏圖”。預(yù)防為主，控制電建施工危險；強(qiáng)化監(jiān)督，遵守有關(guān)法律法規(guī)，以人為本，提高全員安全素質(zhì)；科學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)績效持續(xù)改進(jìn)。(2)總體目標(biāo)(企業(yè)總安全目標(biāo))。規(guī)定了為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)方針在各主要方面應(yīng)達(dá)到的要求和水平。

(3)對策措施。2)確定安全目標(biāo)值的依據(jù)和要求依據(jù)是企業(yè)自身的安全狀況，上級要求達(dá)到的目標(biāo)數(shù)值，以及歷年特別是近期各項(xiàng)目標(biāo)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)(傷害頻率、經(jīng)濟(jì)損失率等)，同時參照同行業(yè)，特別是先進(jìn)企業(yè)的安全目標(biāo)值。確定安全目標(biāo)值應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)先進(jìn)性、可行性與科學(xué)性

3)制定安全目標(biāo)的程序(1)對企業(yè)安全狀況進(jìn)行調(diào)查分析評價。是制定安全目標(biāo)的基礎(chǔ)。應(yīng)確定出為了實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)，需要重點(diǎn)控制的對象，有：①危險點(diǎn)：指可能發(fā)生事故，并能造成人員重大傷亡，設(shè)備系統(tǒng)造成重大損失的生產(chǎn)現(xiàn)場；②危害點(diǎn)：指塵毒噪聲等物理化學(xué)有害因素嚴(yán)重，容易產(chǎn)生職業(yè)病和惡性中毒的場所；③危險作業(yè)；④特種作業(yè)：對操作本人、對他人和周圍設(shè)施的安全有重大危害因素的作業(yè)。⑤特殊人員:指心理、生理素質(zhì)較差，容易產(chǎn)生不安全行為，造成危險的人員。(2)確定目標(biāo)。對不同的目標(biāo)項(xiàng)目，可以有三種不同的情況：①只有近幾年統(tǒng)計數(shù)據(jù)的目標(biāo)項(xiàng)目，可以其平均值作為起點(diǎn)目標(biāo)值；(如經(jīng)濟(jì)損失率)②對于統(tǒng)計數(shù)據(jù)比較齊全的目標(biāo)項(xiàng)目(如千人死亡率、千人重傷率等)，可以利用回歸分析等數(shù)理統(tǒng)計的方法進(jìn)行定量的預(yù)測；③對于日常安全管理工作的目標(biāo)值，可以結(jié)合對安全工作的考核評價加以確定。具體地說，就是根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況確定考核的項(xiàng)目、內(nèi)容、達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，給出達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)值應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。所有項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)分的總和就是日常安全。(3)制定對策措施。制定對策措施應(yīng)該抓住重點(diǎn)，一般從以下幾方面考慮:組織；制度；安全技術(shù)；安全教育；安全檢查；隱患整改；班組建設(shè)；信息管理；競賽評比；考核評價；獎懲等。2.目標(biāo)的展開目標(biāo)連鎖體系。如圖5-2所示。1)目標(biāo)展開的過程和要求(l)本級的安全目標(biāo)和對策措施。(2)上級向下一級分解，提出明確要求。(3)目標(biāo)逐級展開，縱向到底，橫向到邊。(4)目標(biāo)展開要緊密結(jié)合落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。2）目標(biāo)的協(xié)調(diào)與調(diào)整在制定目標(biāo)的時候，不但上下級之間要充分協(xié)商，各部門單位之間也必須協(xié)調(diào)一致，彼此取得平衡。為了實(shí)現(xiàn)保證目標(biāo)的對策措施，在各部門單位之間也要取得協(xié)調(diào)配合；才能實(shí)現(xiàn)對策措施。

3)目標(biāo)展開圖直觀、形象、簡明地顯示目標(biāo)和目標(biāo)對策，明確目標(biāo)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的協(xié)調(diào)，便于領(lǐng)導(dǎo)者對眾多的目標(biāo)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)有效的綜合管理、控制，應(yīng)該編制目標(biāo)展開圖。如圖5—3.目標(biāo)展開圖的格式?jīng)]有統(tǒng)一的規(guī)定。3.安全目標(biāo)的實(shí)施在制定和展開安全目標(biāo)后就轉(zhuǎn)入了目標(biāo)實(shí)施階段。在這個階段中要著重做好自我管理，自我控制，必要的監(jiān)督檢查以及信息交流這三方面的工作，現(xiàn)分述如下：權(quán)限下放，自我管理，自我控制(1)編制安全目標(biāo)實(shí)施計劃表。安全目標(biāo)實(shí)施計劃表可以按照PDCA循環(huán)方式進(jìn)行編制，其格式如表5-2所示。(2)旗幟管理法。旗幟管理法即對實(shí)施安全目標(biāo)的各級組織分別畫出類似旗幟的管理控制圖，彼此連鎖，形成一個管理控制圖的體系，并據(jù)此來進(jìn)行動態(tài)管理控制。當(dāng)某級發(fā)現(xiàn)管理失控時，即可循著圖示的線索逐級往下尋找哪里出了問題，并及時采取措施恢復(fù)控制。旗幟管理圖的形式如圖5-4所示。4.目標(biāo)成果的考評目標(biāo)成果的考評是安全目標(biāo)管理的最后一個階段。在這個階段要對實(shí)際取得的目標(biāo)成果作出客觀的評價，給予獎勵或懲罰。通過考評還可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。1）目標(biāo)考評的原則(1)自我評價與上級評定相結(jié)合。體現(xiàn)自我激勵的原則，以自我評價為主。在自我評價的基礎(chǔ)上，還要搞好上級領(lǐng)導(dǎo)的評定，而且要以領(lǐng)導(dǎo)的評定結(jié)果作為最終的結(jié)果。

評定的結(jié)果力求公正準(zhǔn)確。(2)重視成果與綜合評價相結(jié)合。應(yīng)重視成果，以目標(biāo)值的達(dá)到程度作為主要的依據(jù)；考慮不同組織和個人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的復(fù)雜困難程度以及在達(dá)標(biāo)過程中的主觀努力程度。2)目標(biāo)考評的方法目標(biāo)考評一般可用打分法：(l)確定各目標(biāo)項(xiàng)目得分比例。把完成全部目標(biāo)項(xiàng)目得分定為100分，再按各個項(xiàng)目的重要程度，分別規(guī)定其比例。如工傷事故指標(biāo)：經(jīng)濟(jì)損失指標(biāo)：塵毒合格率指標(biāo)：日常安全管理指標(biāo)=4：1：2：3。(2)給各目標(biāo)項(xiàng)目打分。對每個目標(biāo)項(xiàng)目，根據(jù)其達(dá)標(biāo)程度、目標(biāo)復(fù)雜困難程度、達(dá)標(biāo)過程中的努力程度等方面的內(nèi)容分別打分，同時確定各方面內(nèi)容的比例，把每一方面內(nèi)容的得分乘以相應(yīng)的比例數(shù)值后相加，則得到每個目標(biāo)項(xiàng)目的總分。例如，設(shè):達(dá)標(biāo)程度：目標(biāo)復(fù)雜困難程度：達(dá)標(biāo)努力程度=5：3：2，則目標(biāo)項(xiàng)目得分=達(dá)標(biāo)程度得分×50%+目標(biāo)復(fù)雜困難程度得分×30%+達(dá)標(biāo)過程努力程度得分×20%。比例的分配是人為的，可根據(jù)需要而適當(dāng)加以調(diào)整。(3)綜合評定。把每個目標(biāo)項(xiàng)目的得分乘以它的比例后，逐項(xiàng)相加，就可得到所有目標(biāo)項(xiàng)目的得分和，以此為基礎(chǔ)，再考慮目標(biāo)實(shí)施措施的有效性和協(xié)作情況就可得到目標(biāo)成果的總分值，即:目標(biāo)成果總分值=各目標(biāo)項(xiàng)目得分之和+實(shí)施措施有效性分+協(xié)作分

(5-1)式中后兩項(xiàng)的得分均以各目標(biāo)項(xiàng)目得分之和乘以系數(shù)得到，兩項(xiàng)的系數(shù)之和以不超過20%為宜。例如:設(shè)目標(biāo)項(xiàng)目得分之和為90分，實(shí)施措施有效性和協(xié)作情況的系數(shù)均為5%，則:目標(biāo)成果總分值=90+90×5%+90×5%=99根據(jù)我國的實(shí)際情況，安全目標(biāo)管理的成果考評有與安全工作的考核評價結(jié)合起來進(jìn)行的趨勢。在制定安全目標(biāo)時，對于日常安全管理工作的目標(biāo)可以取自安全工作考核評價的指標(biāo)。實(shí)際上，有些企業(yè)不僅把這兩者統(tǒng)一起來，還把其他目標(biāo)項(xiàng)目也納入了安全工作考核評價的范圍，把這些目標(biāo)項(xiàng)目的目標(biāo)值就作為安全工作的考評指標(biāo)，給出標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，確定評分標(biāo)準(zhǔn)。在考核評價時，根據(jù)實(shí)際達(dá)標(biāo)情況逐項(xiàng)打分，所有項(xiàng)目得分的總和，就是安全工作考評的得分，實(shí)際上也就是目標(biāo)成果的總分。3)獎懲與總結(jié)在綜合評定的基礎(chǔ)上要根據(jù)預(yù)先制定的獎懲辦法進(jìn)行獎懲。既要有經(jīng)濟(jì)上的獎懲，也要注意精神上的表彰，使達(dá)標(biāo)者獲得精神上的滿足，也使未達(dá)標(biāo)者受到精神上的激勵。對待獎懲，不能言而無信，也不能搞“照顧情緒”、“平衡關(guān)系”。目標(biāo)考評不但應(yīng)得出正確的評定結(jié)果，還應(yīng)達(dá)到改進(jìn)提高的目的?？傊怨膭顬橹鳎词箤ξ催_(dá)標(biāo)者也應(yīng)充分肯定其達(dá)到的目標(biāo)成果和為達(dá)標(biāo)所作出的努力，同時熱情地幫助他們分析研究存在的問題，提出改進(jìn)的措施。

4)在成果考評中應(yīng)注意的事項(xiàng)(1)建立好評價組織。要在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立企業(yè)、車間、班組三級評價小組。要選作風(fēng)正，懂業(yè)務(wù)，會管理，有威信的人參加評價小組，使之具有權(quán)威性。各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)參與評價小組的工作。(2)要在民主協(xié)商的基礎(chǔ)上，預(yù)先制定好考核細(xì)則、評價標(biāo)準(zhǔn)、獎懲辦法。并在安全目標(biāo)管理開始時就向全體職工明確宣布。第四節(jié)系統(tǒng)方法一、系統(tǒng)定義：由相互作用和相互依賴的若干組成部分結(jié)合而成的具有特定功能的有機(jī)整體稱為系統(tǒng)。屬性：①整體性:由至少兩個和兩個以上的要素(元件或子系統(tǒng))所組成，它們構(gòu)成了一個具有統(tǒng)一性的整體。要素間不是簡單的組合，而是組合后構(gòu)成了一個具有特定功能的整體。②相關(guān)性:系統(tǒng)內(nèi)各要素之間是有機(jī)聯(lián)系和相互作用的，要素之間具有相互依賴的特定關(guān)系。③目的性：所有系統(tǒng)都為了實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)

④環(huán)境適應(yīng)性：任何一個系統(tǒng)都處于一定的物質(zhì)環(huán)境之中，系統(tǒng)必須適應(yīng)外部環(huán)境條件的變化二、系統(tǒng)工程系統(tǒng)工程是以系統(tǒng)為研究對象，以達(dá)到總體最佳效果為目標(biāo)，采取組織、管理、技術(shù)等多方面的最新科學(xué)成就和知識的一門綜合性的科學(xué)技術(shù)。所采用的方法有:1.工程邏輯從工程的觀點(diǎn)出發(fā)，用邏輯學(xué)與哲學(xué)的一般思維方法進(jìn)行系統(tǒng)地探討和應(yīng)用，同時把符號邏輯作為重要內(nèi)容。2.工程分析運(yùn)用基本理論，系統(tǒng)地有步驟地解決各類工程問題。采取的步驟：弄清問題，選擇解決問題的恰當(dāng)方法，實(shí)施，分析，總結(jié)。在分析過程中需要正確地運(yùn)用數(shù)學(xué)方法。3.統(tǒng)計理論與概率論4.運(yùn)籌學(xué)運(yùn)籌學(xué)指有目標(biāo)地、定量地作出決策，在一定的制約條件下使系統(tǒng)達(dá)到最優(yōu)化。運(yùn)籌學(xué)是系統(tǒng)工程最重要的技術(shù)內(nèi)容與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)5.現(xiàn)代管理學(xué)理論與原則包括系統(tǒng)原理，整分合原理，反饋原理，彈性原理，封閉原理，能級原理，動力原理，激勵原理等。(1)系統(tǒng)原理:現(xiàn)代管理對象都是一個系統(tǒng)，它包含若干分系統(tǒng)(子系統(tǒng))，同時又和外界的其他系統(tǒng)發(fā)生著橫向聯(lián)系，為了達(dá)到現(xiàn)代化管理的優(yōu)化目標(biāo)，就必須運(yùn)用系統(tǒng)理論，對管理進(jìn)行充分的系統(tǒng)分析，使之優(yōu)化，這就是管理的系統(tǒng)原理。(2)整分合原理:現(xiàn)代高效率的管理必須在整體規(guī)劃下明確分工，在分工基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的綜合。整體規(guī)劃就是在對系統(tǒng)進(jìn)行深入、全面分析的基礎(chǔ)上，把握系統(tǒng)的全貌及其運(yùn)動規(guī)律，確定整體目標(biāo)，制定規(guī)劃、計劃以及各種具體規(guī)范。明確分工就是確定系統(tǒng)的構(gòu)成，明確各個局部的功能，把整體的目標(biāo)分解，確定各個局部的目標(biāo)以及相應(yīng)的責(zé)、權(quán)、利，使各局部都明確自己在整體中的地位和作用，從而為實(shí)現(xiàn)最佳的整體效應(yīng)最大限度地發(fā)揮作用。有效綜合就是對各個局部必須進(jìn)行強(qiáng)有力的組織管理，在各縱向分工之間建立起緊密的橫向聯(lián)系，使各個局部協(xié)調(diào)配合，綜合平衡地發(fā)展，從而保證最佳整體效應(yīng)的圓滿實(shí)現(xiàn)。(4)彈性原理:管理是在系統(tǒng)外部環(huán)境和內(nèi)部條件千變?nèi)f化的形勢下進(jìn)行的，管理必須要有很強(qiáng)的適應(yīng)性和靈活性，才能有效地實(shí)現(xiàn)動態(tài)管理。一方面不斷推進(jìn)安全管理的科學(xué)化、現(xiàn)代化，加強(qiáng)系統(tǒng)安全分析、危險性評價，盡可能做到對危險因素的識別、消除和控制；另一方面要采取全方位、多層次的事故防范對策，實(shí)行全面、全員、全過程的安全管理，從人、物、環(huán)境等方面層層設(shè)防。此外，安全管理必須注意協(xié)調(diào)好上、下、左、右、內(nèi)、外各方面的關(guān)系，盡可能取得理解和支持，一旦有事，應(yīng)較容易得到配合和幫助。(5)封閉原理:任何一個系統(tǒng)的管理手段、管理過程等必須構(gòu)成一個連續(xù)封閉的回路，才能形成有效的管理運(yùn)動。但是，管理封閉是相對的。從空間上講，封閉系統(tǒng)不是孤立系統(tǒng)，它要受到系統(tǒng)管理的作用，與上下左右各個系統(tǒng)都有著輸入和輸出的關(guān)系，只能與它們協(xié)調(diào)平衡地發(fā)展，而不應(yīng)不顧周圍，自行其事；從時間上講，事物在不斷發(fā)展，永遠(yuǎn)不能做到完全預(yù)測未來，因此必須根據(jù)事物發(fā)展的客觀需要，不斷地以新的封閉代替舊的封閉，求得動態(tài)的發(fā)展，在變化中不斷前進(jìn)。(6)能級原理:一個穩(wěn)定而高效的管理系統(tǒng)必須是由若干具有不同能級、不同層次的子系統(tǒng)有規(guī)律地組合而成的，這就是能級原理。管理系統(tǒng)中能級的劃分不是隨意的，它們的組合也不是隨意的，必須按照一定的要求，有規(guī)律地建立起管理系統(tǒng)的能級結(jié)構(gòu)。(7)動力原理:管理必須有強(qiáng)大的動力(這些動力包括:物質(zhì)動力、精神動力和信息動力)，而且要正確地運(yùn)用動力，才能使管理運(yùn)動持續(xù)而有效地進(jìn)行下去，這就是動力原理。(8)激勵原理:以科學(xué)的手段，激發(fā)人的內(nèi)在潛力，充分發(fā)揮出積極性和創(chuàng)造性，這就是激勵原理。

三、采用系統(tǒng)工程的方法解決安全問題的理由：

1、可以識別出存在于各個要素本身，要素之間的危險性。利用系統(tǒng)可分割的屬性,可以充分地、不遺漏地揭示存在于系統(tǒng)各要素(元件和子系統(tǒng))中存在的所有危險性。

2、可以了解各要素間的相互關(guān)系，消除各要素由于相互依存，相互結(jié)合而產(chǎn)生的危險性。要素本身可能并不具有危險性但當(dāng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合構(gòu)成系統(tǒng)時，便產(chǎn)生了危險性，這一情況往往發(fā)生在子系統(tǒng)的交接面或相互作用時。

3、系統(tǒng)工程所采用的一切手段都能用于解決安全問題，主要有：運(yùn)籌學(xué)、數(shù)學(xué)、控制論等。

第五節(jié)以人為本的安全教育方法安全條件的實(shí)現(xiàn)是由人的安全活動去實(shí)現(xiàn)的，安全教育是安全活動的重要形式。教育是人類所特有的一種社會現(xiàn)象，是人類運(yùn)用其智慧，培養(yǎng)人的一種社會活動，對人的發(fā)展具有必要性和主導(dǎo)性。人們要不斷地加以變革，并創(chuàng)造出更安全的生活和文化環(huán)境。這是人類發(fā)展的前提，而教育對這種活動起主導(dǎo)的作用。教育是有目的、有計劃的社會活動過程，對人影響最為深刻。安全教育作為教育的重要部分，對人類的發(fā)展起著重要的作用。安全教育的目的、性質(zhì)由社會體制所決定。目前的要做到“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩?。一、安全教育的原則和作用

1．原則①教育的目的性原則不同的對象，安全教育的側(cè)重點(diǎn)不同

②理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則現(xiàn)場說法、案例分析

③教與學(xué)互動性原則④鞏固性與反復(fù)性原則安全知識，一方面隨生活和工作方式的發(fā)展而改變，另一方面安全知識的應(yīng)用在人們的生活和工作過程中是偶然的。

2．作用安全教育承擔(dān)著傳遞安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和安全生活經(jīng)驗(yàn)的任務(wù)。安全教育使人的安全文化素質(zhì)不斷提高，安全精神需求不斷發(fā)展。通過安全教育能夠形成和改變?nèi)藢Π踩恼J(rèn)識觀念和對安全活動及事物的態(tài)度，使人的行為更符合社會生活中和企業(yè)生產(chǎn)中的安全規(guī)范和要求。

二、安全教育方法

1、講授法；教學(xué)常用的方法；具有科學(xué)性、思想性、計劃性、系統(tǒng)性和邏輯性的特點(diǎn)。可以采用如下幾種形式進(jìn)行：報告式安全課、電教式安全課、答疑式安全課、研討式安全課、演講式安全課、座談式安全課、參觀式安全課、競賽式安全課、試驗(yàn)式安全課、綜合式安全課。2、談話法；可分為啟發(fā)式談話和問答式談話。3、讀書指導(dǎo)法；通過指定教科書或閱讀資料的學(xué)習(xí)來獲取知識的方法。4、演示法；通過提供直觀形象的材料，使被教育者獲得感性知識的教學(xué)方法。5、練習(xí)與復(fù)習(xí)法；6、研討法；技巧在于：事先有準(zhǔn)備，討論小組規(guī)模適當(dāng)，討論前有論題，討論結(jié)束有總結(jié)等。7.宣傳娛樂法寓教于樂，使安全知識和信息通過潛移默化的方式深入被教育者之中。8.訪問法通過對當(dāng)事人的訪問，現(xiàn)身說法。9.實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)在實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)過程中，受教育者可以獲得直接的實(shí)際知識，可以受到獨(dú)立思考和獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)。10.發(fā)現(xiàn)法應(yīng)用技術(shù)步驟為：提出問題→合理假設(shè)→檢驗(yàn)假設(shè)→作出結(jié)論。11.外圍教育法通過職工以外的力量來進(jìn)行教育，如利用父母情、夫妻情、子女情、親友情來教育職工，搞好安全12.獎懲教育法表揚(yáng)、獎勵和肯定，能夠使安全的行為和思想保持鞏固下去，。反之，批評、懲罰和否定，也會使人們的思想受到強(qiáng)烈的刺激而減弱或消除那些不安全的行為和思想。13.全方位教育法在安全教育中，根據(jù)需要把各種形式、各種方法，相互結(jié)合、相互交叉，黨政工團(tuán)、上下左右根據(jù)各自的職責(zé)范圍、各自的工作特點(diǎn)，進(jìn)行有聲有色的教育，使安全生產(chǎn)得到全員、全面、全方位的落實(shí)。隨著現(xiàn)代教育工具的發(fā)展，教育手段的作用越來越占有重要的地位。14.計算機(jī)多媒體教育法教育的方法多種多樣，各種方法都有各自的特點(diǎn)和作用，在應(yīng)用中應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際的知識內(nèi)容和學(xué)習(xí)對象，靈活采用。對于大眾的安全教育，多采用宣傳娛樂法和演示法；對于中小學(xué)生的安全教育，多采用參觀法、講授法和演示法；對于各級領(lǐng)導(dǎo)，多采用研討法和發(fā)現(xiàn)法等；對于企業(yè)職工的安全教育，則多采用講授法、談話法、訪問法、練習(xí)與復(fù)習(xí)法、外圍教育法、獎懲教育法等；對于安全專職管理人員，則應(yīng)采用講授法、研討法、讀書指導(dǎo)法、全方位教育法、計算機(jī)多媒體教育法等。第六節(jié)獎懲相結(jié)合的經(jīng)濟(jì)激勵法

希望用最少的投資來實(shí)現(xiàn)令人滿意的安全水平一、研究安全經(jīng)濟(jì)的基本方法具體方法有：①分析對比法;②調(diào)查研究方法;③定量、定性分析相結(jié)合的方法。二、安全經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)

1、系統(tǒng)性

2、預(yù)先性