7.1影響深遠(yuǎn)的人文精神第七課弘揚(yáng)中華人文精神中華民族人文精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念有什么區(qū)別？一是人文精神關(guān)懷現(xiàn)實(shí)生活中人的真實(shí)需要。二是人文精神把文化貫注于人的價(jià)值取向和理想追求中,強(qiáng)調(diào)促進(jìn)人的進(jìn)步、發(fā)展和完善。三是人文精神關(guān)注人生真諦和人類命運(yùn)，包括對(duì)自由、平等和做人尊嚴(yán)的渴望，對(duì)理想、信仰和自我實(shí)現(xiàn)的執(zhí)著，對(duì)生命、死亡和生存意義的探索等。為什么說(shuō)中學(xué)生活是一個(gè)新的起點(diǎn)？知識(shí)提綱1.

中華人文精神有哪些？2.求同存異、和而不同的處世方法有什么內(nèi)涵和意義？3.文以載道、以文化人的教化思想有什么意義？4.形神兼?zhèn)?、情景交融的美學(xué)追求有什么意義？5.儉約自守、中和泰和的生活理念有什么內(nèi)涵和意義？6.中華人文精神有什么意義？問(wèn)題1:中華人文精神有哪些？自主學(xué)習(xí)①

求同存異、和而不同的處世方法。②

文以載道、以文化人的教化思想。③

形神兼?zhèn)?、情景交融的美學(xué)追求。④

儉約自守、中和泰和的生活理念。回憶和分享你跟父母/朋友曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么沖突？最后你是如何處理這一矛盾的？又帶來(lái)什么結(jié)果呢？假如時(shí)間可以倒流，你能不能想出更妥善的解決方式？你們不同的想法和做法中有沒(méi)有共同點(diǎn)？是什么？針對(duì)不同點(diǎn)，我們?cè)撛趺崔k？求同存異，和而不同的處世方法問(wèn)題2:求同存異、和而不同有什么內(nèi)涵？①求同存異，就是既找出共同點(diǎn)，找到最大公約數(shù)，又保留不同點(diǎn)，尊重不同意見(jiàn)。②和而不同，就是倡導(dǎo)和諧相處，協(xié)調(diào)不同意見(jiàn)，但不盲從茍同。①求同能讓人們更加親近、友善，存異則讓人們彼此尊重、包容。②求同存異、和而不同的處世方法，有助于解決人際矛盾，為化解當(dāng)代社會(huì)沖突提供重要啟示。問(wèn)題2:求同存異、和而不同的處世方法有什么意義？1.中國(guó)古人借著“

松、竹、梅”

等植物創(chuàng)作詩(shī)詞，是想歌頌弘揚(yáng)什么？

“

歲寒三友”

和“

四君子”,是傳統(tǒng)詩(shī)詞、繪畫(huà)等文藝作品中常見(jiàn)的主題。松、竹經(jīng)冬不凋，梅花迎寒開(kāi)放，故有“

歲寒三友”

之稱?！?/p>

四君子”

則是指“

梅、蘭、竹、菊”。梅的凌霜傲雪、玉潔冰清，蘭的優(yōu)雅樸素、高潔堅(jiān)貞，竹的中空外直、寧折不彎，菊的清新高雅、悠然寧?kù)o，寄托著中國(guó)人對(duì)高尚品格的推崇。在中國(guó)古代的文藝作品中，花木草石等往往蘊(yùn)含著豐富的人文精神。明宜德青花松竹梅紋盤(pán)2.今天我們?yōu)槭裁慈砸獙W(xué)古詩(shī)、背古詩(shī)、考古詩(shī)呢？文以載道、以文化人大偉教化思想問(wèn)題4:文以載道、以文化人的教化思想有什么意義？①

各種各樣的文化表現(xiàn)形式都承載著做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。②

文以載道、以文化人的教化思想，對(duì)于豐富人的精神生活、提升精神境界具有重要意義。古時(shí)的詩(shī)詞是怎么被大眾傳播的

古時(shí)青樓也是文人雅士們附屬風(fēng)雅的交流場(chǎng)所。如柳永，溫庭荺，周邦彥都是因歌伎的傳唱而使其詞流傳于世的。另外先秦與漢時(shí)的樂(lè)府，唐時(shí)教坊，宋代勾欄都是傳唱詩(shī)詞的地方。漢代《孔雀東南飛》、北朝《木蘭詩(shī)》和唐代韋莊《秦婦吟》并稱“樂(lè)府三絕”就是千古流傳的名句。1.你喜歡這種形式的詩(shī)詞表演嗎？為什么？2.你認(rèn)為中國(guó)古人傳唱詩(shī)詞有什么意義？問(wèn)題5:形神兼?zhèn)?、情景交融的美學(xué)追求有什么意義？

形神兼?zhèn)?、情景交融的美學(xué)追求，塑造了中華民族獨(dú)特的審美氣質(zhì)。1.閱讀材料，陶淵明具有怎樣的生活觀念？

“

少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山?！薄?/p>

采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！睎|晉詩(shī)人陶淵明的這些詩(shī)作感情真摯、樸素自然，表達(dá)了陶淵明淡泊名利、安貧樂(lè)道的高貴品質(zhì)和儉樸、自然的生活態(tài)度，深受后人喜愛(ài)。2.今天有人效法陶淵明，遠(yuǎn)離喧囂都市，居住在山間巖穴中。你是如何看待這種做法的？問(wèn)題6:儉約自守、中和泰和的生活理念有什么內(nèi)涵？①有助于人們堅(jiān)守做人的品格，克服拜金主義、消費(fèi)主義、享樂(lè)主義。②有利于真正實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值。問(wèn)題6:儉約自守、中和泰和的生活理念有什么意義？中華民族倡導(dǎo)儉樸、簡(jiǎn)約的生活方式，強(qiáng)調(diào)不為物役，追求人與自身、人與人、人與世界的和諧統(tǒng)一。1.上述同學(xué)的言論，分別體現(xiàn)出哪一中華民族人文精神？我很喜歡“君子和而不同”這句話，它告訴我們要在相互尊重的基礎(chǔ)上和諧共處。

我特別喜歡中國(guó)古典名曲《高山流水》,從曲子中就能聽(tīng)出山之雄渾、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美談。

我非常欣賞《論語(yǔ)》中描寫(xiě)的“一簞.食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)”的精神。

我讀過(guò)許多古代神話傳說(shuō)，如盤(pán)古開(kāi)天辟地、女?huà)z補(bǔ)天、伏羲畫(huà)卦、神農(nóng)嘗草、夸父逐日、精衛(wèi)填海、愚公移山等，它們都蘊(yùn)含著勇于追求夢(mèng)想的執(zhí)著精神。

學(xué)校開(kāi)展“品優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，悟中華人文精神”的活動(dòng)。2.你認(rèn)為中華民族人文精神有什么意義？問(wèn)題7:中華人文精神有什么意義？

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的豐富人文精神，彰顯了中華民族對(duì)現(xiàn)實(shí)生活意義的探索和道德情操的涵養(yǎng)。求同存異、和而不同的處世方法文以載道、以文化人的教化思想形神兼?zhèn)?、情景交融的美學(xué)追求儉約自守、中和泰和的生活理念影響深遠(yuǎn)的人文精神課堂小結(jié)為什么：意義是什么：內(nèi)容現(xiàn)實(shí)生活道德情操1.春秋時(shí)期，管仲和鮑叔牙是好友。兩人雖然性格和才能各異，但能夠相互理解和尊重，共同為齊國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。這啟示我們與他人相處應(yīng)該（）A．友好相處，消除差異 B．相互尊重，逐漸趨同C．求同存異，和而不同 D．開(kāi)放包容，全盤(pán)模仿C2.《石灰吟》是明代文學(xué)家于謙的一首七言絕句。這首詩(shī)表達(dá)了于謙為國(guó)盡忠，不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的決心，啟迪人們樹(shù)立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。這體現(xiàn)了（

)A.求同存異、和而不同的處世方法B.文以載道、以文化人的教化思想C.形神兼?zhèn)?、情景交融的美學(xué)追求D.儉約自守、中和泰和的生活理念B3.舞蹈詩(shī)劇《只此青綠