…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華東師大版高一生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷901考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】最近媒體報(bào)道的“地溝油”事件；引起了公眾的關(guān)注?！暗販嫌汀钡闹饕煞质侵|(zhì)，但還有許多致病；致癌的毒性物質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.“地溝油”的主要成分的組成元素一定是C；H、O、N

B.“地溝油”的主要成分是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)。

C.H；O、N

B．“地溝油”的主要成分是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)。

C．“地溝油”的主要成分遇蘇丹III染液可能呈現(xiàn)橘黃色。

D.“地溝油”的主要成分可引起細(xì)胞糖蛋白減少2、有人利用真核單細(xì)胞生物a、b做了如下實(shí)驗(yàn)；這個(gè)實(shí)驗(yàn)最能說(shuō)明的問(wèn)題是（）

A.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞核B.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞質(zhì)C.c性狀發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的D.細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生3、已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25℃、30℃，如圖所示曲線表示該植物在30℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度調(diào)節(jié)到25℃的條件下（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變），從理論上講，圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)分別是A.a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，m值增大B.a點(diǎn)不移，b點(diǎn)左移，m值不變C.a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，m值下降D.a點(diǎn)下移，b點(diǎn)不移，m值上升4、如圖是某家族性遺傳病的系譜圖（假設(shè)該病受一對(duì)基因控制，A是顯性、a是隱性），則下列判斷錯(cuò)誤的是（）A.該遺傳病是隱性遺傳病B.Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分別是Aa和aaC.Ⅲ10的基因型可能是雜合子的概率是D.Ⅰ1和Ⅰ2至少有一個(gè)為雜合子5、如圖為在最適溫度和光照強(qiáng)度下，測(cè)得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況；下列說(shuō)法不正確的是（）

A.植物乙比植物甲對(duì)CO2濃度更敏感B.當(dāng)CO2吸收量為c時(shí)，植物甲與植物乙合成有機(jī)物的量相等C.d點(diǎn)甲植物細(xì)胞內(nèi)的C3含量比b點(diǎn)高D.適當(dāng)降低光照強(qiáng)度b點(diǎn)將向右移動(dòng)6、下列實(shí)例能夠說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是()A.針刺指尖引起縮手反射B.短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶C.大腦皮層語(yǔ)言H區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽(tīng)懂別人講話D.意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制，意識(shí)恢復(fù)后可控制7、【題文】下列有關(guān)線粒體葉綠體的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.線粒體和葉綠體攜帶有遺傳信息B.線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)C.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，葉綠體類囊體堆疊形成基粒D.藍(lán)藻有葉綠體，能進(jìn)行光合作用8、【題文】下列生命活動(dòng)過(guò)程中，不消耗ATP的是（）A.葉綠體基質(zhì)中將C3還原為糖B.突觸前膜向胞外釋放神經(jīng)遞質(zhì)C.線粒體內(nèi)膜上[H]與氧結(jié)合生成水D.植物根細(xì)胞逆濃度吸收礦質(zhì)離子評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定，下列敘述不正確的是（）A.量取2mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒B.隔水加熱時(shí)，試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面C.在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無(wú)色，加熱后變成磚紅色D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長(zhǎng)期保存?zhèn)溆?0、如圖是黃海某種魚(yú)的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線．下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.a點(diǎn)時(shí)組成該種群的個(gè)體全為幼年個(gè)體B.b點(diǎn)時(shí)的種群大小能夠提供最大持續(xù)產(chǎn)量C.c點(diǎn)時(shí)該種群年齡組成為衰退型D.b點(diǎn)時(shí)該種群增長(zhǎng)率最大11、如果一個(gè)基因的中部缺失了1個(gè)核苷酸對(duì)，可能的后果是（）A.沒(méi)有蛋白質(zhì)產(chǎn)物B.翻譯為蛋白質(zhì)時(shí)在缺失位置終止C.所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸D.翻譯的蛋白質(zhì)中，缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化12、將電極插入如圖示中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜內(nèi)，中間接記錄儀（電流左進(jìn)右出為+），當(dāng)刺激A點(diǎn)后，檢測(cè)到的結(jié)果應(yīng)是（）A.B.C.D.13、有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立，正確的是（）A.該學(xué)說(shuō)認(rèn)為除病毒外，一切生物都是由細(xì)胞及細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的B.施旺和施萊登認(rèn)為“新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生”即“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”C.顯微鏡的發(fā)明和應(yīng)用為細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立奠定了基礎(chǔ)D.所有細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞14、圖a→d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期．下列相關(guān)敘述正確的是（）A.圖示可表示兩個(gè)完整的細(xì)胞周期B.b段結(jié)束DNA含量已增加一倍C.遺傳物質(zhì)平均分配一般發(fā)生在d段D.b+c表示一個(gè)細(xì)胞周期15、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)試劑、現(xiàn)象及用途的敘述，不正確的是（）A.酸性環(huán)境下的重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)變?yōu)槌壬?，可用于酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)物的鑒定B.甲基綠能使DNA染成綠色，與吡羅紅一起用于觀察細(xì)胞內(nèi)核酸的分布C.無(wú)水乙醇能溶解葉綠體的色素，可用于葉綠體中色素的提取D.斐林試劑與蘋(píng)果汁溫水浴生成磚紅色沉淀，說(shuō)明蘋(píng)果汁中肯定含有葡萄糖16、生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水．下列關(guān)于水的敘述；錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)（）

①在最基本的生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式。

②由氨基酸形成多肽時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基。

③如圖曲線可表示人從幼年到成年體內(nèi)水含量的變化。

④如圖曲線可表示人從幼年到成年體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值的變化。

⑤貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)．A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)17、關(guān)于細(xì)胞的全能性的敘述，正確的是（）A.離體的植物細(xì)胞在一定條件下培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性B.在生物體所有的細(xì)胞中，受精卵的全能性最高C.克隆羊的誕生證明了高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性D.生物體內(nèi)細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性，是基因在特定時(shí)空下選擇性表達(dá)的結(jié)果評(píng)卷人得分三、雙選題(共6題，共12分)18、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過(guò)程可以說(shuō)明各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過(guò)程需要消耗能量，這些能量的供給主要來(lái)自線粒體D．該過(guò)程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成19、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中，正確的是A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過(guò)纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體20、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成21、下列幾種生物的細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是（）22、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過(guò)程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過(guò)程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過(guò)程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察23、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是A.使用定性濾紙過(guò)濾研磨液B.準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著立即重復(fù)劃線2-3次D.研磨葉片時(shí)，用無(wú)水乙醇溶解色素評(píng)卷人得分四、填空題(共1題，共7分)24、根據(jù)“檢測(cè)生物組織中的糖類；脂肪、蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)；回答下列問(wèn)題．

（1）鑒定成熟葡萄汁中是否存在還原糖所用的試劑是______；該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用，形成______沉淀，因此，也可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病病人尿液中______的含量．

（2）鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中；能將脂肪染成橘黃色的染液是______，用其染色時(shí)，要用酒精沖洗浮色，這是因?yàn)開(kāi)_____．

（3）本實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)：①斐林試劑極不穩(wěn)定，使用時(shí)需______，即將甲液和乙液臨時(shí)混合均勻后再用于實(shí)驗(yàn)．②雙縮脲試劑的使用，應(yīng)先加______試劑，造成堿性環(huán)境，再加______試劑．③用于蛋白質(zhì)的鑒定的樣液濃度不能______，以免實(shí)驗(yàn)后粘住試管壁，不易清洗．評(píng)卷人得分五、判斷題(共4題，共20分)25、離子都能通過(guò)細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則不能．26、IAPs是一種控制細(xì)胞凋亡的蛋白質(zhì)，其作用原理是與細(xì)胞凋亡酶結(jié)合從而達(dá)到抑制細(xì)胞凋亡的目的。IAPs的核心結(jié)構(gòu)是RING區(qū)域，如果人為去掉該區(qū)域，則能有效地促進(jìn)更多的細(xì)胞凋亡，因此可以我們利用此原理，去掉癌細(xì)胞中IAPs的核心結(jié)構(gòu)RING區(qū)域，有效促進(jìn)癌細(xì)胞凋亡。27、一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者．____28、人類的大多數(shù)疾病與基因有關(guān)，也與生活方式和環(huán)境有關(guān)．評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共28分)29、(10分)在一個(gè)常規(guī)飼養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)小鼠封閉種群中，偶然發(fā)現(xiàn)幾只小鼠在出生第二周后開(kāi)始脫毛，以后終生保持無(wú)毛狀態(tài)。為了解該性狀的遺傳方式，研究者設(shè)置了6組小鼠交配組合，統(tǒng)計(jì)相同時(shí)間段內(nèi)繁殖結(jié)果如下。(1)己知Ⅰ、Ⅱ組子代中脫毛、有毛性狀均不存在性別差異，說(shuō)明相關(guān)基因位于____染色體上。(2)Ⅲ組的繁殖結(jié)果表明脫毛、有毛性狀是由____對(duì)等位基因控制的，相關(guān)基因的遺傳符合____定律。(3)Ⅳ組的繁殖結(jié)果說(shuō)明，小鼠表現(xiàn)出脫毛性狀不是_____影響的結(jié)果。(4)在封閉小種群中，偶然出現(xiàn)的基因突變屬于（自然突變/人工誘變）。此種群中同時(shí)出現(xiàn)多只脫毛小鼠的條件是____。(5)測(cè)序結(jié)果表明：突變基因序列模板鏈中的1個(gè)G突變?yōu)锳，推測(cè)密碼子發(fā)生的變化是____(填選項(xiàng)前的符號(hào))。A.由GGA變?yōu)锳GAB.由CGA變?yōu)镚GAC.由AGA變?yōu)閁GAD.由CGA變?yōu)閁GA(6)研突發(fā)現(xiàn)，突變基因表達(dá)的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量明顯小于突變前基因表達(dá)的蛋白質(zhì)，推測(cè)出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是蛋白質(zhì)合成____。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，該蛋白質(zhì)會(huì)使甲狀腺激素受體的功能下降，據(jù)此推測(cè)脫毛小鼠細(xì)胞的_____下降，這就可以解釋表中數(shù)據(jù)顯示的雌性脫毛小鼠的_原因。30、【題文】下圖是在光照條件下玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程；結(jié)合圖示分析回答下面的問(wèn)題：

（1）圖中E；G代表的物質(zhì)分別是______和________。

（2）該細(xì)胞中B物質(zhì)的生成場(chǎng)所是____________。

（3）在夏季光照較強(qiáng)的上午，從O2、CO2進(jìn)出細(xì)胞的角度分析；圖中的不妥當(dāng)之處是。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（4）參與圖中所示生理過(guò)程的物質(zhì)A在細(xì)胞內(nèi)的存在形式是________；該細(xì)胞內(nèi)生成A的細(xì)胞器有______________________________________。

（5）該植物在光照充足的條件下，停止二氧化碳的供應(yīng)，C5含量的變化是________；在二氧化碳供給充足時(shí)，該植物從暗處轉(zhuǎn)移到光照處，C3含量的變化情況是________。

（6）參與上圖細(xì)胞內(nèi)代謝過(guò)程的兩種細(xì)胞器稱為半自主性細(xì)胞器，可進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程，除需要自身DNA和原料外，再寫(xiě)出直接參與該過(guò)程的兩種有機(jī)物的名稱：_________________。31、【題文】（6分）下圖為某生物個(gè)體的細(xì)胞分裂示意圖（假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體）；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中不具有同源染色體的細(xì)胞有____；

（2）孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律發(fā)生在____圖所示的細(xì)胞中，高等動(dòng)物的睪丸中可發(fā)生____所示細(xì)胞分裂的過(guò)程；

（3）若D圖是雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期圖，該細(xì)胞分裂的結(jié)果產(chǎn)生____；

（4）圖中A細(xì)胞與B細(xì)胞中染色體數(shù)之比是____，DNA數(shù)之比是____。32、【題文】以下是有關(guān)細(xì)胞分化和衰老的探索實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

(1)斯圖爾德將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)；最終獲得發(fā)育完整的新個(gè)體，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

從根的切片分離出單個(gè)細(xì)胞細(xì)胞團(tuán)胚狀體→植株。

①A過(guò)程稱為，誘導(dǎo)這一過(guò)程的物質(zhì)有____，從物理性質(zhì)看，所使用的培養(yǎng)基類型是____。

②這一實(shí)驗(yàn)的原理是____。

(2)在探索細(xì)胞衰老的過(guò)程中，研究人員發(fā)現(xiàn)，衰老動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂速度明顯減慢。但把衰老動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞移植到幼齡動(dòng)物體內(nèi)，這些細(xì)胞分裂次數(shù)增加。Krohn用近交系小鼠進(jìn)行皮膚移植實(shí)驗(yàn)。他將小鼠的皮膚移植到其F1身上，當(dāng)F1變老時(shí)，又移植到F2身上；這樣他進(jìn)行了系列移植，結(jié)果移植的皮膚細(xì)胞可生活7～8年，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其原來(lái)供體的壽命。

①Krohn實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀___。

②Krohn的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明什么？____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解析】

試題分析：“地溝油”的主要成分為脂質(zhì)；主要由C；H、O三種元素構(gòu)成，其主要功能是作為儲(chǔ)能物質(zhì)，A、B錯(cuò)誤；脂質(zhì)與糖蛋白含量的多少無(wú)直接關(guān)系，D錯(cuò)誤。脂肪的鑒定是用蘇丹III染液可能呈現(xiàn)橘黃色，C選項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：考查脂質(zhì)的相關(guān)知識(shí)。意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、A【分析】【解答】解：A、細(xì)胞c的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)都來(lái)自細(xì)胞b；但細(xì)胞核來(lái)自細(xì)胞a，其性狀與細(xì)胞a相同，說(shuō)明控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞核，A正確；

B；控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞核；B錯(cuò)誤；

C；c性狀發(fā)生是由細(xì)胞核的遺傳信息決定的；C錯(cuò)誤；

D；本實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生；細(xì)胞質(zhì)含有的少量遺傳物質(zhì)也能夠控制生物的性狀，D錯(cuò)誤．

故選：A．

【分析】分析題圖：實(shí)驗(yàn)中將b細(xì)胞進(jìn)行人工處理，去掉細(xì)胞膜上的突起后再將細(xì)胞核除去，得到去核細(xì)胞與a的細(xì)胞核重新組合，重新組合的細(xì)胞培養(yǎng)一段時(shí)間，得到細(xì)胞c，細(xì)胞c的性狀與細(xì)胞a一致．據(jù)圖示可以看出c的性狀表現(xiàn)取決于a的細(xì)胞核，而不是取決于b的細(xì)胞質(zhì)，即細(xì)胞核是遺傳特性的控制中心.3、A【分析】【分析】本題以坐標(biāo)曲線圖為載體，考查影響光合作用和細(xì)胞呼吸的因素，屬于考綱中的分析判斷層次?！窘獯稹繄D中a、b、m三點(diǎn)分別表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度、光補(bǔ)償點(diǎn)和在光飽和點(diǎn)時(shí)的光合作用強(qiáng)度。據(jù)題意，由于光合作用和細(xì)胞呼吸酶的最適溫度不同，當(dāng)溫度30℃降到25℃時(shí)，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度降低，光合作用強(qiáng)度增大，a點(diǎn)上移，m值增大，b點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度=細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，在25℃時(shí)細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度降低，在除光照強(qiáng)度外其他條件不變的情況下，要使光合作用強(qiáng)度仍然于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等，需降低光照強(qiáng)度以使光合作用強(qiáng)度減弱，即b點(diǎn)左移，綜上所述，A符合題意，BCD不符合題意。故選A

【解析】A4、C【分析】解：A；根據(jù)分析可知；該遺傳病是常染色體隱性遺傳病，A正確；

B、根據(jù)分析可知，Ⅱ5正常且女兒患病，所以基因型是Aa；Ⅲ9患?。凰曰蛐褪莂a，B正確；

C、Ⅲ10的雙親基因型都是Aa，Aa×Aa→AA：Aa：aa=1：2：1，Ⅲ10表現(xiàn)正常，基因型是雜合子Aa的概率為C錯(cuò)誤；

D、Ⅲ9的致病基因來(lái)自Ⅱ5和Ⅱ6，Ⅱ5的致病基因來(lái)自Ⅰ1或Ⅰ2，又Ⅰ1和Ⅰ2表現(xiàn)都正常，所以Ⅰ1和Ⅰ2至少有一個(gè)為雜合子；D正確．

故選：C．

根據(jù)題意和遺傳系譜圖分析可知：Ⅱ5和Ⅱ6不患病，生有患病的女兒，因此該病是常染色體隱性遺傳病，所以Ⅱ5和Ⅱ6的基因型是Aa．Ⅲ9是患者，基因型是aa，Ⅲ10表現(xiàn)正常，基因型是AA或Aa，AA占Aa占．

本題結(jié)合系譜圖，考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)系譜圖判斷該遺傳病的遺傳方式，進(jìn)而判斷相應(yīng)個(gè)體的基因型，再計(jì)算相關(guān)概率，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．【解析】C5、B【分析】解：A、根據(jù)題意和圖示分析可知：環(huán)境中C02濃度升高到一定程度后，植物乙C02的吸收量降低幅度大，植物甲C02的吸收量保持不變，可見(jiàn)植物乙比植物甲對(duì)C02濃度更敏感；故A正確；

B、當(dāng)C02吸收量為c時(shí)；植物甲與植物乙的凈光合速率相等，由于植物甲比植物乙的呼吸速率大，根據(jù)實(shí)際光合速率=凈光合速率+呼吸速率，因此植物甲合成有機(jī)物的量比植物乙多，故B錯(cuò)誤；

C、C02濃度由b點(diǎn)增加到d點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞內(nèi)C3的合成量增加而消耗量不變，因此細(xì)胞內(nèi)C3的相對(duì)含量增加；故C正確；

D、根據(jù)題意，圖中曲線是在最適的光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的C02吸收量，因此光照強(qiáng)度減弱C02的吸收量降低，b點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，降低光照強(qiáng)度后，需要環(huán)境中提供較高濃度的C02才能使C02吸收量與C02釋放量相等，因此b點(diǎn)將右移；故D正確．

故選：B．

分析曲線：表示在最適溫度和光照強(qiáng)度下，測(cè)得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中C02濃度的變化情況；無(wú)二氧化碳時(shí)，兩植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，隨著二氧化碳濃度的增加，光合速率逐漸增強(qiáng)，直到達(dá)到二氧化碳的飽和點(diǎn)．

本題主要考查影響光合作用因素，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力．【解析】B6、D【分析】【分析】本題考查神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞的控制相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力。解答此題的關(guān)鍵是掌握神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)?！窘獯稹?/p>

A.針刺指尖引起縮手反射是非條件反射，神經(jīng)中樞在脊髓，A錯(cuò)誤；B.短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶，神經(jīng)中樞在大腦皮層，與脊髓無(wú)直接關(guān)系，B錯(cuò)誤；C.大腦皮層語(yǔ)言H區(qū)損傷，導(dǎo)致人不能聽(tīng)懂別人講話，神經(jīng)中樞在大腦皮層，與脊髓無(wú)直接關(guān)系，C錯(cuò)誤；D.意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制；意識(shí)恢復(fù)后可控制，說(shuō)明大腦皮層能控制位于脊髓的排尿中樞，D正確。

故選D。【解析】D7、D【分析】【解析】

試題分析：線粒體是真核細(xì)胞的細(xì)胞器（動(dòng)植物都有）；機(jī)能旺盛的含量多。呈粒狀；棒狀，具雙膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴，內(nèi)膜基質(zhì)和基粒上有與有氧呼吸有關(guān)的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所，生命體95%的能量來(lái)自線粒體，又叫“動(dòng)力工廠”。含少量的DNA、RNA。葉綠體只存在于植物的綠色細(xì)胞中。扁平的橢球形或球形，雙層膜結(jié)構(gòu)?；Ｉ嫌猩兀|(zhì)和基粒中含有與光合作用有關(guān)的酶，是光合作用的場(chǎng)所。含少量的DNA、RNA。根據(jù)題意分析可知：A、B、C正確。藍(lán)藻是原核生物，只有核糖體，沒(méi)有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，故不正確。

考點(diǎn)：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能。

點(diǎn)評(píng)：本題難度一般，主要考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生了解線粒體和葉綠體等細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緿8、C【分析】【解析】

試題分析：葉綠體基質(zhì)中將C3還原為糖需要光反應(yīng)提供的ATP；故A錯(cuò)誤；突觸前膜以胞吐的形式釋放神經(jīng)遞質(zhì)，需要消耗ATP，故B錯(cuò)誤；線粒體內(nèi)膜上的[H]與氧結(jié)合生成水和大量的ATP，不需要消耗能量，故C正確；根從低濃度到高濃度吸收礦質(zhì)離子需要消耗ATP，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查ATP的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、多選題(共9題，共18分)9、C|D【分析】解：A；量取2mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒；用10mL量筒誤差大，A正確；

B；隔水加熱時(shí)；試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面，確保試管中液體都能受熱，B正確；

C；在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)淺藍(lán)色；加熱后變成磚紅色，C錯(cuò)誤；

D；斐林試劑要現(xiàn)配現(xiàn)用；不能長(zhǎng)期保存?zhèn)溆?，D錯(cuò)誤．

故選：CD．

鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液分別為0.1g/mol的NaOH和0.05g/mol的CuSO4，而蛋白質(zhì)鑒定的試劑為雙縮脲試劑，其A液和B液分別是0.1g/mol的NaOH和0.01g/mol的CuSO4；鑒定可溶性還原糖時(shí)，斐林試劑甲液和乙液應(yīng)混合均勻后再加入．

本題考查還原糖鑒定的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．【解析】【答案】CD10、BD【分析】解：A；a點(diǎn)時(shí)出生率大于死亡率；種群數(shù)量在增長(zhǎng)，但是不能確認(rèn)a點(diǎn)時(shí)組成該種群的個(gè)體全為幼年個(gè)體，A錯(cuò)誤；

B、b點(diǎn)時(shí)的種群數(shù)量為種群增長(zhǎng)速率最大，此時(shí)種群大小能夠提供最大持續(xù)產(chǎn)量，B正確；

C；c點(diǎn)時(shí)該種群數(shù)量還在增長(zhǎng)中；出生率大于死亡率，年齡組成為增長(zhǎng)型，C錯(cuò)誤；

D、b點(diǎn)時(shí)的種群數(shù)量為種群增長(zhǎng)速率最大，D正確．

故選：BD．

1；種群數(shù)量達(dá)到穩(wěn)定后；就在K值上下波動(dòng)．

2、S型曲線，在種群數(shù)量時(shí)種群的增長(zhǎng)率最大．

3；在生物生存空間充裕、沒(méi)有天敵的理想條件下；種群數(shù)量增長(zhǎng)的形式是J型曲線．

本題考查了種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線，明確J型、S型曲線實(shí)現(xiàn)的條件是解題的關(guān)鍵．【解析】BD11、BCD【分析】解：A；基因中缺少1個(gè)核苷酸對(duì)；在缺失點(diǎn)之前的部分可以合成蛋白質(zhì)產(chǎn)物，故A錯(cuò)誤；

B；基因中能編碼蛋白質(zhì)的脫氧核苷酸序列若在其中部缺失1個(gè)核苷酸對(duì)；經(jīng)轉(zhuǎn)錄后，在信使RNA上可能提前形成終止密碼子，使翻譯過(guò)程在基因缺失位置終止，故B正確；

C；信使RNA上可能提前形成終止密碼子；使控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸，故C正確；

D；基因中部缺失1個(gè)核苷酸對(duì)；使信使RNA上從缺失部位開(kāi)始向后的密碼子都發(fā)生改變，從而使合成的蛋白質(zhì)中，在缺失部位以后的氨基酸序列都發(fā)生變化，故D正確。

故選：BCD。

基因突變?nèi)笔У奈恢貌煌?；影響結(jié)果也不一樣：最前端--氨基酸序列全部改變或不能表達(dá)（形成終止密碼子）；在中間某個(gè)位置會(huì)造成肽鏈提前中斷（形成終止密碼子）或插入點(diǎn)后氨基酸序列改變；在該序列最后則不影響表達(dá)或使肽鏈延長(zhǎng)．

本題考查基因突變的影響，意在考查考生的理解能力，屬于中等難度題．【解析】BCD12、BC【分析】解：根據(jù)題意和圖示分析可知：由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的；所以信號(hào)在神經(jīng)細(xì)胞間傳導(dǎo)時(shí)，只能從C傳遞到D．當(dāng)信號(hào)傳導(dǎo)到C點(diǎn)時(shí)，引起C點(diǎn)膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，而此時(shí)D點(diǎn)仍是外正內(nèi)負(fù)．又因電流左進(jìn)右出為+，所以此時(shí)電流為-．而當(dāng)信號(hào)傳遞到D點(diǎn)，引起D點(diǎn)膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，而此時(shí)C點(diǎn)已恢復(fù)為外正內(nèi)負(fù)，所以此時(shí)電流為+．又由于信號(hào)在突觸處傳遞時(shí)有時(shí)間延遲，所以記錄儀檢測(cè)到的信號(hào)有間斷，因而B(niǎo)圖正確．

故選：B．

反射弧由感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成；神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突．

本題考查興奮的傳遞和膜電位變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．【解析】BC13、CD【分析】解：A；細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出動(dòng)植物是由細(xì)胞及細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的；并沒(méi)有提出病毒，A錯(cuò)誤；

B；施旺和施萊登認(rèn)為“新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生”；“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”則是魏爾肖提出的，B錯(cuò)誤；

C；顯微鏡的發(fā)明和應(yīng)用為細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立奠定了基礎(chǔ)；C正確；

D；細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生；D正確．

故選：CD．

細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出；細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容有：

1；細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體；一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成．

2；細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位；既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用．

3；新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．

英國(guó)科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者并且是命名者；魏爾肖提出“一切細(xì)胞來(lái)自細(xì)胞”；為細(xì)胞學(xué)說(shuō)作了重要補(bǔ)充．

本題考查了細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容和意義等知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力，屬于簡(jiǎn)單題．考生要能夠識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者；明確細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性；識(shí)記虎克和魏爾肖兩位科學(xué)家在細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程中的貢獻(xiàn)．【解析】CD14、AC【分析】解：A、圖示可表示兩個(gè)完整的細(xì)胞周期，即a和b；c和d；A正確；

B、b段表示分裂期；該階段結(jié)束DNA含量恢復(fù)到正常體細(xì)胞水平，B錯(cuò)誤；

C、遺傳物質(zhì)平均分配一般發(fā)生在分裂期，即d段或b段；C正確；

D、細(xì)胞周期是連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成開(kāi)始到下一次分裂完成為止，因此a和b或c和d表示一個(gè)細(xì)胞周期，b+c不能表示一個(gè)細(xì)胞周期；D錯(cuò)誤。

故選：AC。

1；細(xì)胞周期是連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成開(kāi)始到下一次分裂完成為止；稱為一個(gè)細(xì)胞周期，分為分裂間期和分裂期．分裂間期在前，分裂期在后．分裂間期主要完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，分裂主要完成染色體的均分，一個(gè)細(xì)胞周期中分裂間期持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)．

2、分析題圖：a和b或c和d表示一個(gè)細(xì)胞周期，其中a、c都表示分裂間期，b；d都表示分裂期．

本題結(jié)合線段圖，考查細(xì)胞周期和細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的概念，能正確分析題圖；識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】AC15、AD【分析】解：A；酒精與酸性重鉻酸鉀反應(yīng)；呈灰綠色，A錯(cuò)誤；

B；DNA可被甲基綠染成綠色；RNA可被吡羅紅染成紅色，故甲基綠-吡羅紅染液一起用于觀察細(xì)胞內(nèi)核酸的分布，B正確；

C；無(wú)水乙醇能溶解葉綠體的色素；可用于葉綠體中色素的提取，C正確；

D；斐林試劑與蘋(píng)果汁溫水浴生成磚紅色沉淀；說(shuō)明蘋(píng)果汁中肯定含有還原糖，不一定是葡萄糖，D錯(cuò)誤．

故選：AD．

涉及的知識(shí)點(diǎn)：

（1）斐林試劑與還原糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀．

（2）葉綠體色素不溶于水而溶于有機(jī)溶劑．

（3）DNA可被甲基綠染成綠色；RNA可被吡羅紅染成紅色．

（4）酒精與酸性重鉻酸鉀反應(yīng)；呈灰綠色．

本題考查檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)、葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、無(wú)氧呼吸產(chǎn)物的鑒定相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問(wèn)題的能力．【解析】AD16、AB【分析】解：①H2O在細(xì)胞中的存在形式有自由水和結(jié)合水兩種；①正確；

②由氨基酸形成多肽時(shí)，生成物H2O中的氫來(lái)自一個(gè)氨基酸的氨基和另一個(gè)氨基酸的羧基；②正確；

③幼兒水的含量約為77%；隨年齡增加，體內(nèi)水所占比例逐漸減小，幼兒體內(nèi)的含水量高于成年人身體內(nèi)水的含量，③正確；

④衰老的細(xì)胞中自由水含量減少；細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值也將減小，④正確；

⑤貯藏中的種子代謝減慢；自由水向結(jié)合水轉(zhuǎn)化，并不是不含水，⑤錯(cuò)誤．

故選：A．

閱讀題干可知；本題的知識(shí)點(diǎn)是水的存在形式和功能，有氧呼吸的具體過(guò)程，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物，氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．

水在細(xì)胞中的存在形式是自由水和結(jié)合水；自由水是細(xì)胞內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物或反應(yīng)物．

本題的知識(shí)點(diǎn)是生物體內(nèi)水含量，細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和作用，細(xì)胞的狀態(tài)與水含量變化的關(guān)系，分析題圖曲線中的信息是解題的關(guān)鍵．【解析】AB17、ABD【分析】解：A；離體的植物細(xì)胞在一定條件下培養(yǎng)能形成完整植株；這會(huì)表現(xiàn)出全能性，A正確；

B；在生物體所有的細(xì)胞中；受精卵的全能性最高，B正確；

C；克隆羊的誕生證明了高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性；C錯(cuò)誤；

D；生物體內(nèi)細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性；是基因在特定時(shí)空下選擇性表達(dá)的結(jié)果，D正確。

故選：ABD。

關(guān)于細(xì)胞的“全能性”；可以從以下幾方面把握：

（1）概念：細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。

（2）細(xì)胞具有全能性的原因是：細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)。

（3）細(xì)胞全能性大?。菏芫眩靖杉?xì)胞＞生殖細(xì)胞＞體細(xì)胞。

（4）細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體；適宜的營(yíng)養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件。

（5）細(xì)胞全能性以細(xì)胞形成個(gè)體為標(biāo)志。

本題考查細(xì)胞全能性的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞全能性的概念、能對(duì)細(xì)胞全能性大小進(jìn)行比較，掌握細(xì)胞全能性體現(xiàn)的標(biāo)志，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于識(shí)記和理解層次的考查?！窘馕觥緼BD三、雙選題(共6題，共12分)18、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進(jìn)行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進(jìn)行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間是通過(guò)囊泡間接進(jìn)行轉(zhuǎn)化的，B錯(cuò)誤；該過(guò)程需要消耗能量，由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來(lái)自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C19、B|D【分析】試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過(guò)纖維素酶可以把細(xì)胞壁分解破壞掉，但細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁,大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過(guò)纖維素酶將其分解，A項(xiàng)錯(cuò)誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無(wú)論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項(xiàng)正確；藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗苓M(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，D項(xiàng)正確；故選BD?？键c(diǎn)：本題考查多種多樣的細(xì)胞、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D20、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來(lái)合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項(xiàng)正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項(xiàng)正確。考點(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過(guò)程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D21、A|D【分析】試題分析：甲圖細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞；乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、各種細(xì)胞器和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；C圖沒(méi)有細(xì)胞壁，有細(xì)胞核，有中心體等細(xì)胞器，是動(dòng)物細(xì)胞；D圖有細(xì)胞壁，沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍(lán)藻，屬于原核細(xì)胞?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D22、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯(cuò)誤；B過(guò)程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個(gè)細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯(cuò)誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C23、B|D【分析】試題分析：實(shí)驗(yàn)中過(guò)濾研磨液是用紗布，所以A錯(cuò)誤；準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角，以便各種色素在濾紙條上的擴(kuò)散起點(diǎn)相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細(xì)線后吹干后再重復(fù)劃線2-3次，所以C錯(cuò)誤；研磨葉片時(shí)，用無(wú)水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對(duì)實(shí)驗(yàn)者沒(méi)有傷害，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D四、填空題(共1題，共7分)24、略

【分析】解：（1）鑒定還原糖利用斐林試劑；在水浴加熱的條件下，該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用，最終形成磚紅色沉淀．斐林試劑也可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病病人尿液中葡萄糖的含量．

（2）在鑒定花生子葉中的脂肪的實(shí)驗(yàn)中；蘇丹Ⅲ染液將脂肪染成橘黃色，蘇丹Ⅳ染液能將脂肪染成紅色；用其染色時(shí)，需用50%酒精沖洗浮色，因?yàn)榫凭苋芙馓K丹Ⅲ．

（3）①鑒定還原性糖使用的斐林試劑，需要現(xiàn)用現(xiàn)配；②鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，滴加雙縮脲試劑時(shí)，應(yīng)先加試劑A液（或0.1g/mLNaOH溶液），造成堿性環(huán)境，再加試劑B液（或0.01g/mLCuSO4溶液）．③蛋白質(zhì)的鑒定樣品液濃度不能過(guò)高；以免實(shí)驗(yàn)后粘住試管壁，不易刷洗．

故答案為：

（1）斐林試劑磚紅色。

（2）蘇丹Ⅲ酒精能溶解蘇丹Ⅲ

（3）現(xiàn)用現(xiàn)配NaOHCuSO4過(guò)高。

生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖；麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．

本題考查生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定的實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．【解析】斐林試劑；磚紅色；葡萄糖；蘇丹Ⅲ；酒精能溶解蘇丹Ⅲ；現(xiàn)用現(xiàn)配；NaOH；CuSO4；過(guò)高五、判斷題(共4題，共20分)25、B【分析】【解答】解：細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過(guò)；細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò)，有些大分子可以通過(guò)胞吞胞吐進(jìn)出細(xì)胞．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過(guò)，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)，因此細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜．磷脂雙分子層和膜上的載體決定了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性．膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動(dòng)態(tài)的，說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有流動(dòng)性．26、A【分析】【解答】IAPs是一種蛋白質(zhì)；是基因表達(dá)的結(jié)果，人為去掉RING區(qū)域，則能有效地促進(jìn)更多的細(xì)胞凋亡，所以RING區(qū)域的作用最可能是抑制細(xì)胞凋亡。細(xì)胞癌變是正常細(xì)胞原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變的結(jié)果，因此去掉癌細(xì)胞中IAPs的核心結(jié)構(gòu)RING區(qū)域，也能有效促進(jìn)癌細(xì)胞凋亡。

【分析】本題主要考查細(xì)胞凋亡含義，要求學(xué)生能夠從給出的資料中提取有效信息，考查他們的綜合和推理能力。27、A【分析】【解答】解：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣；在細(xì)胞中具有構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)；催化、運(yùn)輸、調(diào)節(jié)、免疫等功能，所以蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)．

故答案為：正確。

【分析】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細(xì)