4買東西的學(xué)問(wèn)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以“買東西的學(xué)問(wèn)”為主題，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別商品質(zhì)量，提高消費(fèi)意識(shí)。通過(guò)結(jié)合實(shí)際生活中的購(gòu)物場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用道德與法治知識(shí)，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念，提高自我保護(hù)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.法律意識(shí)：了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)；2.誠(chéng)信品質(zhì)：學(xué)會(huì)辨別商品真?zhèn)?，?shù)立誠(chéng)信消費(fèi)觀念；3.公民素養(yǎng)：通過(guò)合作探究，提高溝通、協(xié)作能力；4.生活技能：掌握購(gòu)物技巧，提升日常生活自理能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生在日常生活中已有一定的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，對(duì)商品的基本知識(shí)有所了解，但可能缺乏對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法和誠(chéng)信消費(fèi)的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)購(gòu)物有天然的興趣，但可能對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)持被動(dòng)態(tài)度。他們的學(xué)習(xí)能力處于基礎(chǔ)階段，需要通過(guò)具體案例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深理解。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能偏好于直觀、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解復(fù)雜法律條文時(shí)可能存在困難，對(duì)于如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景也可能感到困惑。此外，學(xué)生在面對(duì)各種商品信息時(shí)，辨別真?zhèn)蔚哪芰赡懿蛔?，需要教師引?dǎo)和培養(yǎng)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的基本知識(shí)，讓學(xué)生在理解法律條文的同時(shí)，提高法律意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演消費(fèi)者和商家，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，體驗(yàn)如何辨別商品真?zhèn)?，如何維權(quán)。

3.利用多媒體展示不同商品的質(zhì)量對(duì)比，通過(guò)圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)商品質(zhì)量的直觀認(rèn)識(shí)。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，交流辨別商品真?zhèn)蔚募记?，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生觀看關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的短片。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何辨別商品質(zhì)量”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“為什么需要辨別商品質(zhì)量？”“有哪些方法可以辨別商品質(zhì)量？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀相關(guān)資料，了解商品質(zhì)量的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解商品質(zhì)量的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放消費(fèi)者權(quán)益受損的新聞報(bào)道視頻，引出“買東西的學(xué)問(wèn)”這一課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的相關(guān)內(nèi)容，如消費(fèi)者的權(quán)利和商家的義務(wù)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“超市購(gòu)物體驗(yàn)”角色扮演，讓學(xué)生模擬購(gòu)物過(guò)程，體驗(yàn)如何辨別商品質(zhì)量。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考講解內(nèi)容與實(shí)際生活的聯(lián)系。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，體驗(yàn)購(gòu)物過(guò)程中的決策和判斷。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的基本原則。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，掌握辨別商品質(zhì)量的方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查并記錄家中常見(jiàn)商品的保質(zhì)期，分析其質(zhì)量狀況。

提供拓展資源：推薦消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成調(diào)查報(bào)告，分析商品質(zhì)量，并提出自己的觀點(diǎn)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)課后作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立研究和分析問(wèn)題的能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法概述

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的定義和意義

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的基本原則

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的法律地位和適用范圍

2.消費(fèi)者的權(quán)利

-安全權(quán)：消費(fèi)者在購(gòu)買商品或接受服務(wù)時(shí)的人身、財(cái)產(chǎn)安全不受侵害的權(quán)利。

-知情權(quán)：消費(fèi)者有權(quán)了解商品或服務(wù)的真實(shí)情況，包括質(zhì)量、性能、用途、價(jià)格等。

-自主選擇權(quán)：消費(fèi)者有權(quán)自主選擇商品或服務(wù)，不受不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)和誤導(dǎo)。

-公正交易權(quán)：消費(fèi)者有權(quán)在公平、公正的交易環(huán)境中進(jìn)行消費(fèi)。

-求償權(quán)：消費(fèi)者在合法權(quán)益受到侵害時(shí)，有權(quán)要求賠償。

-監(jiān)督權(quán)：消費(fèi)者有權(quán)對(duì)商品和服務(wù)進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)違法經(jīng)營(yíng)行為進(jìn)行舉報(bào)。

3.商家的義務(wù)

-保證商品和服務(wù)質(zhì)量：商家提供的商品或服務(wù)必須符合國(guó)家規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

-誠(chéng)實(shí)守信：商家在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中必須遵守誠(chéng)實(shí)守信原則，不得進(jìn)行虛假宣傳。

-保障消費(fèi)者個(gè)人信息安全：商家在收集、使用消費(fèi)者個(gè)人信息時(shí)，必須嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)。

-履行售后服務(wù)義務(wù)：商家在銷售商品或提供服務(wù)后，必須按照規(guī)定提供售后服務(wù)。

-維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益：商家在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，必須尊重和保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。

4.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的實(shí)施與監(jiān)督

-監(jiān)督機(jī)構(gòu)：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定了各級(jí)人民政府、消費(fèi)者協(xié)會(huì)、工商管理部門(mén)等監(jiān)督機(jī)構(gòu)的職責(zé)。

-消費(fèi)者投訴途徑：消費(fèi)者在合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可以通過(guò)消費(fèi)者協(xié)會(huì)、工商管理部門(mén)等途徑進(jìn)行投訴。

-違法責(zé)任：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法對(duì)侵害消費(fèi)者權(quán)益的行為規(guī)定了相應(yīng)的法律責(zé)任。

5.商品質(zhì)量與辨別技巧

-商品質(zhì)量的定義和分類

-商品質(zhì)量檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)

-常見(jiàn)商品的質(zhì)量辨別技巧，如食品、藥品、電子產(chǎn)品等

-如何辨別商品的真?zhèn)?，如防偽?biāo)識(shí)、產(chǎn)地、生產(chǎn)日期等

6.購(gòu)物技巧與維權(quán)方法

-購(gòu)物前的準(zhǔn)備工作，如預(yù)算、商品對(duì)比等

-購(gòu)物過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如保留購(gòu)物憑證、核實(shí)商品信息等

-購(gòu)物后的維權(quán)方法，如協(xié)商、投訴、訴訟等

7.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)案例解析

-分析典型案例，如食品安全、產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題等

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法維護(hù)自己的合法權(quán)益

-總結(jié)消費(fèi)者在購(gòu)物過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題和防范措施

8.誠(chéng)信消費(fèi)觀念的培養(yǎng)

-誠(chéng)信消費(fèi)的定義和重要性

-如何樹(shù)立誠(chéng)信消費(fèi)觀念，如選擇正規(guī)商家、避免虛假宣傳等

-誠(chéng)信消費(fèi)在維護(hù)市場(chǎng)秩序和消費(fèi)者權(quán)益中的作用

9.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)教育與宣傳

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)教育的意義和目標(biāo)

-如何開(kāi)展消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)宣傳教育活動(dòng)

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)教育在提高消費(fèi)者維權(quán)意識(shí)中的作用七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)：在課堂上，我們可以嘗試引入更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，比如模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)如何辨別商品質(zhì)量，這樣的教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握知識(shí)。

2.案例教學(xué)：通過(guò)分析真實(shí)的消費(fèi)者權(quán)益受損案例，讓學(xué)生了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加深刻地理解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要以講授為主，學(xué)生參與度不高，可能會(huì)影響他們對(duì)知識(shí)的吸收和理解。

2.學(xué)生互動(dòng)不足：課堂上的討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)相對(duì)較少，學(xué)生之間的交流不夠，這不利于培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和溝通能力。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式不夠全面，無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)手段：為了提高學(xué)生的參與度，我們可以嘗試使用多媒體教學(xué)，如視頻、動(dòng)畫(huà)等，讓抽象的法律知識(shí)更加形象化，便于學(xué)生理解。

2.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：在課堂上，我們可以設(shè)計(jì)更多的小組討論和角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)交流互動(dòng)來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.完善評(píng)價(jià)體系：我們可以結(jié)合形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)，通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組合作、作業(yè)完成情況等多方面來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也可以引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

此外，我們還可以考慮以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與課外實(shí)踐活動(dòng)，如參觀超市、商場(chǎng)，實(shí)地觀察和體驗(yàn)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的實(shí)際應(yīng)用。

-與家長(zhǎng)保持良好溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的基本原則

-消費(fèi)者的權(quán)利：安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公正交易權(quán)、求償權(quán)、監(jiān)督權(quán)

-商家的義務(wù)：保證商品和服務(wù)質(zhì)量、誠(chéng)實(shí)守信、保障消費(fèi)者個(gè)人信息安全、履行售后服務(wù)義務(wù)、維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的實(shí)施與監(jiān)督

②重點(diǎn)詞句：

-“消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法”是指為了保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而制定的法律。

-“消費(fèi)者的權(quán)利”包括人身、財(cái)產(chǎn)安全、知情、自主選擇、公平交易、求償、監(jiān)督等。

-“商家的義務(wù)”包括保證商品和服務(wù)質(zhì)量、誠(chéng)實(shí)守信、個(gè)人信息保護(hù)、售后服