16《夏天里的成長(zhǎng)》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教材分析

《夏天里的成長(zhǎng)》是統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。文章通過(guò)描繪夏天的景象，生動(dòng)地展現(xiàn)了夏天里萬(wàn)物生長(zhǎng)的景象，寓意著夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)夏天的美麗與生機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，同時(shí)通過(guò)課文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解作者對(duì)夏天的熱愛之情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然之美，提升審美素養(yǎng)，通過(guò)觀察夏天的景物，感受夏季的獨(dú)特魅力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪夏天的景象，提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己的夏季故事。

4.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，了解傳統(tǒng)文化中關(guān)于夏天的習(xí)俗和寓意，感受中華民族的文化底蘊(yùn)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，把握夏天生長(zhǎng)的景象和寓意。

2.運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，描繪夏天的景物。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)夏季生長(zhǎng)景象的觀察和感受不夠深入。

2.學(xué)生在運(yùn)用修辭手法描繪景物時(shí)，缺乏創(chuàng)意和想象力。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，豐富學(xué)生對(duì)夏天景象的直觀感受，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察。

2.組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)夏天的生長(zhǎng)景象，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

3.在課堂上進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀察和感受，互相啟發(fā)。

4.設(shè)計(jì)寫作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，創(chuàng)作描繪夏天的短文，并提供范例指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，講解課文背景和寫作手法，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞夏季生長(zhǎng)景象展開討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。

3.實(shí)踐法：安排學(xué)生進(jìn)行戶外觀察，將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示夏季生長(zhǎng)景象，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.寫作指導(dǎo)：通過(guò)在線寫作平臺(tái)，提供實(shí)時(shí)反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)寫作技巧，提升寫作水平。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示夏天的自然風(fēng)光圖片，提問(wèn)學(xué)生：“你們喜歡夏天嗎？為什么？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的季節(jié)描寫課文，提問(wèn)：“我們之前學(xué)過(guò)哪些季節(jié)的描寫？它們有什么特點(diǎn)？”

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段夏天的聲音和畫面，讓學(xué)生閉上眼睛，感受夏天的氣息。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解《夏天里的成長(zhǎng)》的背景、作者及寫作手法，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)課文中的比喻、擬人等修辭手法，舉例說(shuō)明這些手法在描繪夏天景象中的作用。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)夏天的觀察和感受，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)夏天的特點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，描繪自己心中的夏天景象，可自由發(fā)揮，用文字或繪畫形式表達(dá)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的作品給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-詩(shī)歌朗誦：選取與夏天相關(guān)的詩(shī)歌，讓學(xué)生朗誦，感受詩(shī)中的夏天意境。

-故事分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己與夏天相關(guān)的有趣故事，增強(qiáng)課堂趣味性。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)夏天生長(zhǎng)的特點(diǎn)和課文中的修辭手法。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在本節(jié)課中的收獲，提出改進(jìn)意見。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成課后練習(xí)：要求學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生觀察自己家附近的夏天景象，用文字或繪畫形式記錄下來(lái)，下節(jié)課分享。

教學(xué)過(guò)程中，教師需注意以下幾點(diǎn)：

-注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

-創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和技巧。

-結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-夏季自然現(xiàn)象：介紹夏季常見的自然現(xiàn)象，如雷雨、臺(tái)風(fēng)、暴雨等，以及這些現(xiàn)象對(duì)生物生長(zhǎng)的影響。

-夏季農(nóng)作物：介紹夏季常見的農(nóng)作物，如小麥、玉米、大豆等，以及它們的生長(zhǎng)周期和特點(diǎn)。

-夏季傳統(tǒng)習(xí)俗：介紹與夏季相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如端午節(jié)、夏至、立夏等，以及這些習(xí)俗背后的文化內(nèi)涵。

-夏季健康知識(shí)：介紹夏季健康飲食、防曬、防暑降溫等知識(shí)，幫助學(xué)生了解夏季健康生活的重要性。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄夏季的觀察日記，包括天氣變化、植物生長(zhǎng)、動(dòng)物行為等，培養(yǎng)觀察能力和寫作能力。

-家庭調(diào)查：讓學(xué)生在家中調(diào)查夏季的農(nóng)作物種植情況，了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)過(guò)程。

-采訪活動(dòng)：組織學(xué)生采訪長(zhǎng)輩或當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，了解夏季的傳統(tǒng)習(xí)俗和夏季農(nóng)作物的種植經(jīng)驗(yàn)。

-創(chuàng)作活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作夏季主題的詩(shī)歌、繪畫或手工藝品，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

-研究報(bào)告：讓學(xué)生分組研究夏季的自然現(xiàn)象、農(nóng)作物或傳統(tǒng)習(xí)俗，撰寫研究報(bào)告，提高學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-夏季旅行：鼓勵(lì)學(xué)生利用假期進(jìn)行夏季旅行，體驗(yàn)不同地區(qū)的夏季文化和自然風(fēng)光，拓寬視野。

-夏季健康知識(shí)講座：邀請(qǐng)醫(yī)生或營(yíng)養(yǎng)師為學(xué)生舉辦夏季健康知識(shí)講座，提高學(xué)生的健康意識(shí)。

-夏季環(huán)境保護(hù)：組織學(xué)生參與夏季環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如清理垃圾、植樹造林等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-夏天的特點(diǎn)：炎熱、生機(jī)勃勃

-生長(zhǎng)景象：萬(wàn)物生長(zhǎng)、樹木茂盛、農(nóng)作物成熟

-修辭手法：比喻、擬人

②關(guān)鍵詞：

-炎熱

-生機(jī)勃勃

-萬(wàn)物生長(zhǎng)

-樹木茂盛

-農(nóng)作物