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17跳水(說(shuō)課稿)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課“17跳水”,旨在通過(guò)閱讀課文,讓學(xué)生了解跳水運(yùn)動(dòng)員的勇敢與技藝,感受體育運(yùn)動(dòng)的激情與魅力。通過(guò)分析人物心理、動(dòng)作描寫,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和鑒賞能力。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,熱愛體育,培養(yǎng)積極向上的精神風(fēng)貌。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升閱讀理解能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人物心理和動(dòng)作描寫的敏感度。
2.培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力,感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力。
3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信,激發(fā)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛和參與意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
-理解課文內(nèi)容,把握跳水比賽的緊張氣氛和運(yùn)動(dòng)員的心理活動(dòng)。
-通過(guò)對(duì)動(dòng)作描寫的分析,學(xué)習(xí)如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象。
2.教學(xué)難點(diǎn)
-深入分析跳水運(yùn)動(dòng)員在比賽中的心理變化,理解其勇敢和堅(jiān)韌的精神。
-學(xué)會(huì)從多個(gè)角度欣賞體育運(yùn)動(dòng)的魅力,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和體育精神。
-將課文中的動(dòng)作描寫與實(shí)際生活場(chǎng)景相聯(lián)系,提高學(xué)生的觀察力和想象力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有《17跳水》課文教材。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與跳水比賽相關(guān)的圖片、運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作分解圖和視頻資料。
3.教室布置:設(shè)置討論區(qū),便于學(xué)生分組討論跳水動(dòng)作和心理變化。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)跳水的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過(guò)程:
開場(chǎng)提問:“你們喜歡看跳水比賽嗎?為什么?”
展示一些精彩的跳水比賽片段,讓學(xué)生初步感受跳水的魅力。
簡(jiǎn)短介紹跳水運(yùn)動(dòng)的基本概念和重要性,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.跳水基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解跳水的基本概念、組成部分和技巧。
過(guò)程:
講解跳水的定義,包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。
詳細(xì)介紹跳水的組成部分或技巧,使用動(dòng)作分解圖幫助學(xué)生理解。
3.跳水案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過(guò)具體案例,讓學(xué)生深入了解跳水的特性和重要性。
過(guò)程:
選擇幾個(gè)典型的跳水比賽案例進(jìn)行分析。
詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解跳水的多樣性或復(fù)雜性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)體育精神和競(jìng)技水平的影響,以及如何提升自己的跳水技巧。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過(guò)程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)跳水技巧或心理策略進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該技巧或策略的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)跳水的認(rèn)識(shí)和理解。
過(guò)程:
各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括技巧或策略的介紹、現(xiàn)狀分析及解決方案。
其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)跳水的重要性和意義。
過(guò)程:
簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括跳水的定義、技巧、案例分析等。
強(qiáng)調(diào)跳水在培養(yǎng)體育精神、提升競(jìng)技水平等方面的價(jià)值,鼓勵(lì)學(xué)生參與體育活動(dòng)。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生觀看一次跳水比賽,記錄下自己的觀后感和學(xué)到的跳水技巧。
7.課堂拓展(5分鐘)
目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對(duì)跳水的興趣,拓寬知識(shí)面。
過(guò)程:
分享一些關(guān)于跳水的歷史故事或運(yùn)動(dòng)員的勵(lì)志故事。
鼓勵(lì)學(xué)生在課后尋找更多的跳水資料,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
8.教學(xué)反思
目標(biāo):總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得失,為今后的教學(xué)提供參考。
過(guò)程:
課后,教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思,包括教學(xué)方法的運(yùn)用、學(xué)生的參與度、教學(xué)效果的評(píng)估等。
根據(jù)反思結(jié)果,調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略,以提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源
-跳水歷史資料:收集關(guān)于跳水運(yùn)動(dòng)的歷史資料,包括跳水運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程中的重要事件和著名跳水運(yùn)動(dòng)員的介紹。
-跳水技術(shù)解析:搜集不同跳水動(dòng)作的技術(shù)解析,如雙人跳水、同步跳水等,以及這些動(dòng)作的技巧和注意事項(xiàng)。
-跳水安全知識(shí):提供跳水安全的相關(guān)知識(shí),包括跳水前的準(zhǔn)備、跳水時(shí)的注意事項(xiàng)以及跳水后的處理方法。
-跳水規(guī)則解讀:介紹國(guó)際跳水比賽的規(guī)則,讓學(xué)生了解跳水比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和比賽規(guī)則的變化。
2.拓展建議
-學(xué)生可以閱讀關(guān)于跳水運(yùn)動(dòng)員的傳記,了解他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和訓(xùn)練過(guò)程,激發(fā)學(xué)生對(duì)體育精神和堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度的思考。
-組織學(xué)生觀看跳水比賽的實(shí)況錄像,讓學(xué)生對(duì)比分析不同運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)特點(diǎn)和比賽策略。
-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的體育活動(dòng),如游泳俱樂部或跳水俱樂部,親身體驗(yàn)跳水運(yùn)動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)的樂趣和挑戰(zhàn)。
-在家中或?qū)W校圖書館查找有關(guān)跳水運(yùn)動(dòng)的書籍和雜志,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,增加對(duì)跳水文化的了解。
-通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索,了解最新的跳水比賽信息,如奧運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽等,讓學(xué)生緊跟體育賽事的動(dòng)態(tài)。
-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于跳水運(yùn)動(dòng)的小型研究項(xiàng)目,讓學(xué)生分組調(diào)查不同國(guó)家的跳水運(yùn)動(dòng)發(fā)展情況,比較分析其異同。
-組織學(xué)生進(jìn)行跳水動(dòng)作的模仿練習(xí),通過(guò)模擬跳水動(dòng)作,提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)技能。
-在課堂上進(jìn)行角色扮演,讓學(xué)生扮演跳水運(yùn)動(dòng)員,體驗(yàn)比賽前的緊張和比賽中的專注,培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)。
-通過(guò)繪畫或?qū)懽?,讓學(xué)生表達(dá)對(duì)跳水運(yùn)動(dòng)的感受和看法,提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):跳水運(yùn)動(dòng)
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