中學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)計(jì)劃孟良崮中學(xué)中學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)計(jì)劃為更好貫徹黨的教育方針，實(shí)施好研究性學(xué)習(xí)的策略，結(jié)合我校實(shí)際，提出進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃。一、充分認(rèn)識(shí)組織中學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”新人的重大意義，進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)；要把學(xué)生思想政治工作向社會(huì)延伸，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。要把組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入教育教學(xué)計(jì)劃，并作為學(xué)生畢業(yè)資格考核評(píng)估的一項(xiàng)內(nèi)容，充分利用各種形式組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，提高實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。二、社會(huì)實(shí)踐形式：1、社會(huì)調(diào)查；2、社區(qū)服務(wù)；3、勤工儉學(xué)；4、科技文化活動(dòng)；5、生產(chǎn)實(shí)習(xí)；6、公益活動(dòng)；7、軍事訓(xùn)練；8、志愿者活動(dòng)；三、社會(huì)實(shí)踐時(shí)間安排：1.初一新生入學(xué)安排在八月底，兩天時(shí)間；2、公益活動(dòng)：校園晨掃（每天半小時(shí)），校園保潔（課余時(shí)間），大掃除，寒暑假返校日；3、社會(huì)調(diào)查：①課時(shí)（語(yǔ)文作文課指導(dǎo)怎樣寫(xiě)好社會(huì)調(diào)查報(bào)告）；②研究性學(xué)習(xí)的選題、調(diào)研、撰寫(xiě)研究性學(xué)習(xí)的報(bào)告）；③周日進(jìn)行社會(huì)調(diào)查；④寒暑假深入社區(qū)、農(nóng)村和企事業(yè)單位社會(huì)調(diào)查活動(dòng)；⑤組織各種形式暑期夏令營(yíng)（學(xué)生干部夏令營(yíng)、科技夏令營(yíng)）4、科技文化活動(dòng)：①各年級(jí)開(kāi)設(shè)微機(jī)課（每周一節(jié)）；②“班班有歌聲”活動(dòng)（每年x月份）；③小歌手比賽（紀(jì)念“12、9”學(xué)生運(yùn)動(dòng)）；④元旦文娛會(huì)演；⑤開(kāi)展一系列讀書(shū)活動(dòng)；⑥組織秋游、春游。5、生產(chǎn)實(shí)習(xí)：①組織各年級(jí)到農(nóng)村基地勞動(dòng)鍛煉，校內(nèi)外植樹(shù)（“3、12”植樹(shù)節(jié)）、“6、5”世界環(huán)境日等等；②花圃護(hù)綠活動(dòng)；6、社區(qū)服務(wù)：要逐步建立學(xué)生假日社區(qū)服務(wù)制度，以團(tuán)員干部為主，以自愿為原則，組織假日社區(qū)服務(wù)小組，開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)；7、志愿者活動(dòng)：組織學(xué)生參加校環(huán)保自愿者行動(dòng)小組，開(kāi)展一系列活動(dòng)。三、建立校內(nèi)外學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地：校內(nèi)基地：1、公益勞動(dòng)類：衛(wèi)生包干區(qū)、護(hù)綠區(qū)、教室、宿舍、校園環(huán)境；2、生產(chǎn)實(shí)習(xí)類：愛(ài)護(hù)校園花草樹(shù)木；3、科技文化活動(dòng)類：圖書(shū)館、文化節(jié)、“三小”活動(dòng)、“班班有歌場(chǎng)”合唱活動(dòng)、小歌手比賽、元旦文娛晚會(huì)、計(jì)算機(jī)技術(shù)教育（每周一課時(shí)）；4、志愿者活動(dòng)類：為離退休教師服務(wù)，清掃圖書(shū)館、科學(xué)樓等。校外基地：1、生產(chǎn)實(shí)習(xí)類:2、軍事訓(xùn)練類：3、科技文化節(jié)類：文化館、科協(xié)等；4、社區(qū)服務(wù)類：電信局、派出所。四、管理方式：1、學(xué)校管理：采用“中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記卡”和“中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)考核表”，每生一學(xué)期分發(fā)一張，按學(xué)期登記入卡，每一學(xué)年由班主任根據(jù)學(xué)生登記卡材料記入“考核表”。一學(xué)年結(jié)束后上交年級(jí)組，交德育處保管，學(xué)生一學(xué)年根據(jù)“考核表”及時(shí)登入“中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表”。2、年級(jí)管理：年級(jí)組要根據(jù)本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，按照學(xué)校安排，精心組織和安排學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、軍事訓(xùn)練、科技文化活動(dòng)等。3、班主任管理：班主任應(yīng)組織好各種活動(dòng)，活動(dòng)中要高度重視安全工作，做到：每次外出活動(dòng)應(yīng)事先做好申報(bào)，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可組織，活動(dòng)中應(yīng)貫徹環(huán)保方針，活動(dòng)后應(yīng)有小結(jié)和留下資料（攝影、小結(jié)、心得體會(huì)等），負(fù)責(zé)寫(xiě)好學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的鑒定第二篇：中學(xué)生課外黃翔閱讀研究性學(xué)習(xí)心得1200字中學(xué)生課外閱讀研究性學(xué)習(xí)心得閱讀是人們陶冶情操，積累知識(shí)，修身養(yǎng)性的事情，自古便有讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路的說(shuō)法。這也可見(jiàn)古人對(duì)閱讀的熱愛(ài)，在21世紀(jì)的今天，閱讀仍是人們精神食糧的主要來(lái)源，是人們生活中不可或缺的一部分。正因?yàn)殚喿x對(duì)于人們?nèi)绱酥匾栽谶@次研究性學(xué)習(xí)當(dāng)中我們組選擇了“中學(xué)生課外閱讀”這一課題。通過(guò)全組成員的討論，我們決定通過(guò)問(wèn)卷的形式圍繞“中學(xué)生最喜歡看那些課外書(shū)”，“課外閱讀占用多上時(shí)間”等問(wèn)題在新華書(shū)店進(jìn)行調(diào)查。在這兩個(gè)月的研究性學(xué)習(xí)當(dāng)中，我的任務(wù)是在收集資料以及到書(shū)店進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，雖然全組人員都做過(guò)了很長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作，但是在調(diào)查實(shí)踐中還是遇到了很多困難。而進(jìn)過(guò)這些困難的磨練，我也成長(zhǎng)了很多，讓自己在人生的道路上劃上了一個(gè)美麗的音符。我的研究性學(xué)習(xí)心得如下：1、在資料收集的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題很難取舍，比如我在設(shè)計(jì)問(wèn)卷稿時(shí)，有的問(wèn)題在如果不在問(wèn)卷稿中的話就不能得到我們要的問(wèn)卷結(jié)果，可是如果要全放上去，問(wèn)題就會(huì)過(guò)多，同學(xué)們就會(huì)反感，不愿意配合我們的這次問(wèn)卷調(diào)查。通過(guò)這次的問(wèn)卷稿設(shè)計(jì)，我學(xué)會(huì)了精選問(wèn)題，就像我們?cè)陂喿x的過(guò)程中要吸取好的優(yōu)秀的文化部分，擯棄文學(xué)中的糟粕。2、在向同學(xué)們遞問(wèn)卷調(diào)查表時(shí)，我會(huì)感到緊張，心理會(huì)想著被同學(xué)們拒絕后的尷尬。在這兩個(gè)月的問(wèn)卷調(diào)查中，在我向同學(xué)遞調(diào)查表時(shí)，我被很多同學(xué)拒絕過(guò)，剛開(kāi)始的時(shí)候我差點(diǎn)就要退卻了，不想再向同學(xué)們遞問(wèn)卷調(diào)查表，但是進(jìn)過(guò)同組人員的鼓勵(lì)與激勵(lì)下，我有又重新的加入到我們的隊(duì)伍中，這次我向別人遞問(wèn)卷調(diào)查表時(shí)注意了自己的語(yǔ)氣及方式方法。通過(guò)這些的改變，我也發(fā)現(xiàn)自己被拒絕的次數(shù)越來(lái)越少，資料的收集速度也越來(lái)越快，為這次研究性學(xué)習(xí)的順利完成奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。進(jìn)過(guò)這次的鍛煉，我增加了自己的內(nèi)心與毅力，以及月別人的溝通交流能力。3、在遇到問(wèn)題時(shí)成員之間不能及時(shí)溝通以及相互理解時(shí)，會(huì)使這次的研究性學(xué)習(xí)的進(jìn)程變慢。在這次研究性學(xué)習(xí)開(kāi)始時(shí)，我們遇到問(wèn)題時(shí)第一時(shí)間想到的是相互埋怨，到最后問(wèn)題沒(méi)解決反而是越來(lái)越多，在后來(lái)組長(zhǎng)的調(diào)節(jié)和組員之間相互磨合下，我們一起研究和解決問(wèn)題，使團(tuán)隊(duì)凝聚了在一起。通過(guò)這樣的經(jīng)歷我也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作在現(xiàn)在的工作學(xué)習(xí)中都很重要，我們要學(xué)會(huì)理解和幫助別人，在自己給予的同時(shí)也在受到別人的幫助。通過(guò)這次的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)中學(xué)生課外閱讀除了通過(guò)上圖書(shū)館從書(shū)本上獲得外，很多學(xué)生都通過(guò)閱讀電子書(shū)獲得，也有些學(xué)生存在過(guò)于沉迷于課外書(shū)的現(xiàn)象等等，還有大多數(shù)人是在圖書(shū)館里閱讀小說(shuō)。而這些問(wèn)題在我們自己以及在我們班級(jí)中也存在，通過(guò)這次調(diào)查結(jié)果使同學(xué)們更好的分配自己的閱讀時(shí)間等總之，在這次的研究性學(xué)習(xí)中，我得到鍛煉，無(wú)論是社會(huì)交往能力還是自身的學(xué)習(xí)能力都得到了很大的提高。真正的人生需要文化作為底色，文化的傳承在于書(shū)籍文本和精神稟賦中。讀書(shū)生活的獨(dú)特性在于思接千載，在喧嘩與騷動(dòng)中保持自