2021~2022學年第一學期高三年級期中質量監(jiān)測語文試卷說明：本試卷為閉卷筆答，答題時間120分鐘，滿分150分。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。中國傳統(tǒng)的讀書法，講得最親切有味的無過于朱熹?！吨熳诱Z類》中有《總論為學之方》一卷和《讀書法》兩卷。朱子不但現(xiàn)身說法，而且也總結了荀子以來的讀書經驗，最能為我們指點門逕。我們不要以為這是中國的舊方法，和今天西方的新方法相比早已落伍了。我曾經比較過朱子讀書法和今天西方所謂“詮釋學”的異同，發(fā)現(xiàn)彼此相通之處甚多。“詮釋學”所分析的各種層次，大致都可以在朱子的《語類》和《文集》中找得到。古今中外論讀書，大致都不外專精和博覽兩途?！皩＞笔侵笇糯浀渲鞅仨毾禄A工夫。古代經典很多，今天已不能人人盡讀。像清代戴震，不但十三經本文全能背誦，而且“注”也能背誦，只有“疏”不盡記得，這種工夫今天已不可能。因為我們的知識范圍擴大了無數(shù)倍，無法集中在幾部經、史上面。但是我們若有志治中國學問，還是要選幾部經典，反復閱讀，雖不必記誦，至少要熟。西方現(xiàn)代的人文研究也是如此，從前芝加哥大學有“偉大的典籍”的課程，也是要學生精熟若干經典。精讀的書給我們建立了作學問的基地；有了基地，我們才能擴展，這就是博覽了。博覽也須要有重點，不是漫無目的地亂翻?，F(xiàn)代是知識爆炸的時代，古人所謂“一物不知，儒者之恥”，已不合時宜了。所以我們必須配合著自己專業(yè)去逐步擴大知識的范圍。讀書要“虛心”，這是中國自古相傳的不二法門。我們讀經典之作，甚至一般有學術價值的今人之作，總要先存一點謙遜的心理，不能一開始便狂妄自大。這是今天許多中國讀書人常犯的一種通病，尤以治中國學問的人為甚。他們往往“尊西人若帝天，視西籍如神圣”，憑著平時所得的一點西方觀念，對中國古籍橫加“批判”，他們不是讀書，而是像高高在上的法官，把中國書籍當作囚犯一樣來審問、逼供。如果有人認為這是“創(chuàng)造”的表現(xiàn)，我想他大可不必浪費時間去讀中國書。倒不如像魯迅所說的“中國書一本也不必讀，要讀便讀外國書”，反而更干脆。古人當然是可以“批判”的，古書也不是沒有漏洞。朱子說：“看文字，且信本句，不添字，那里原有缺縫，如合子相似，自家去抉開，不是渾淪底物，硬去鑿。亦不可先立說，拿古人意來湊?！弊x書得見書中的“缺縫”，已是有相當程度以后的事，不是初學便能達得到的境界?！坝踩ヨ彙?、“先立說，拿古人意來湊”卻恰恰是今天中國知識界最常見的病狀。今天讀中國古書確有一層新的困難，是古人沒有的：我們從小受教育，已浸潤在現(xiàn)代的概念之中。例如原有的經、史、子、集的舊分類早已為新的（也就是西方的）學科分類所取代。人類的文化和思想在大端上本多相通的地方，因此有些西方概念可以很自然地引入中國學術傳統(tǒng)之中，化舊成新。但有些則是西方文化傳統(tǒng)中特有的概念，在中國找不到相當?shù)臇|西；更有許多中國文化中的特殊的觀念，在西方也完全不見蹤跡。我們今天讀中國書最怕的是把西方的觀念來穿鑿附會，其結果是非驢非馬，制造笑柄。我希望青年朋友有志于讀古書的，最好是盡量先從中國舊傳統(tǒng)中去求了解，不要急于用西方觀念作新解。中西會通是成學之后，有了把握，才能嘗試的事。（摘編自余英時《錢穆與中國文化》）1．下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項（3分）（）A．朱子談讀書法既有現(xiàn)身說法，又有對前人讀書經驗的總結，講得親切有味。B．無論是專精還是博覽都必須配合自己的專業(yè)，所讀的作品都應該是經典作品。C．讀書要“虛心”，主要針對片面用西方觀念對中國古籍橫加“批判”的現(xiàn)象。D．要做到中西會通最好先從中國傳統(tǒng)中求解，具備一定基礎，再用西方觀念做新解。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）（）A．文章引用清代戴震背誦工夫的例子，目的是說明古人的讀書方法已不適宜今天，從反面論證專精對讀書治學的重要性。B．文章論證結構條理有序，在提出論題后，分別從專精和博覽的讀書途徑與虛心的讀書態(tài)度兩方面論述了讀古書的正確方法。C．舉魯迅“中國書一本也不必讀，要讀便讀外國書”的言論，是以反語的手法批評對中國古籍狂妄自大、不夠虛心的態(tài)度。D．談虛心時又說可以批判古人，批評用西方觀念對中國書穿鑿附會的現(xiàn)象時也承認今人讀中國古書的困難，體現(xiàn)出文章的思辨性。3．根據(jù)原文內容，下列說法正確的一項是（3分）（）A．西方“詮釋學”分析的層次在朱子相關作品中都有依據(jù)，說明中西讀書法是相通的。B．知識爆炸的時代已很難做到“一物不知，儒者之恥”，博覽在今天顯然已不合時宜。C．中西方的人文研究都要求能精熟若干經典，這是有志治中國學問的人的必經之途。D．中西方的文化中都有一些特有的東西，這是不可能從對方的文化中找到新解的。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一：2021年3月15日中央財經會議對“30·60目標”的重大意義以及相關工作做出重要闡述和部署，會議強調“十四五”作為碳達峰的關鍵期、窗口期，需要推動能源、工業(yè)、建筑、交通等重點領域轉型工作。高碳行業(yè)低碳化發(fā)展是實現(xiàn)碳達峰碳中和【注】目標的必經之路，其轉型需求顯得尤為迫切和重要。在此形勢下，多個機構已經給出了實現(xiàn)“雙碳”目標期間的投資需求資金量估計（見表1）。這樣巨大的資金需求，政府資金只能覆蓋很小一部分，缺口要靠市場資金彌補。機構/個人名時間段資金需求量易綱2030年2.2萬億元/年2030年至2060年3.9萬億元/年中金公司總過程139萬億元2021年至2030年22萬億元馬駿總過程100-500萬億元落基山研究所和中國投資協(xié)會2020年至2050年70萬億元的基礎設施投資清華大學氣候變化與可持續(xù)發(fā)展研究院2020年至2050年174.38萬億元表1中國碳達峰與碳中和資金需求梳理國家碳達峰時間碳排放峰值人均碳排放規(guī)劃碳中和時間英國1991年8.07億噸14.05噸2050年歐盟2006年48.54億噸10.28噸2050年（各國不同）美國2007年74.16億噸24.46噸2050年加拿大2007年7.42億噸22.56噸2050年巴西2012年10.28億噸5.17噸2060年日本2013年14.08億噸11.17噸2050年韓國2013年6.97億噸13.82噸2050年中國2030年120億噸（預計）8.5噸（預計）2060年表2世界主要經濟體國家的碳達峰和碳中和時間及任務（摘編自施懿宸等《碳達峰碳中和背景下轉型金融發(fā)展》）【注】“碳達峰”，就是指二氧化碳年總量的排放在某一個時期達到歷史最高值，達到峰值之后逐步降低。當在一定時期內，通過植樹、節(jié)能減排、碳捕集、碳封存等方式抵消人為產生的二氧化碳，實現(xiàn)二氧化碳凈排放為零，也就實現(xiàn)了“碳中和”。材料二：根據(jù)目標，我國要在2060年實現(xiàn)“碳中和”。在專家看來，實現(xiàn)“碳中和”需要同時做好“加減法”——“減法”就是要切實減少二氧化碳等溫室氣體的排放，“加法”就是要大力增加碳匯。今年開始，國家電網麗水公司通過“錯峰發(fā)電”“虛擬電廠”等手段，積極節(jié)能減排，助力“碳中和”。所謂“虛擬電廠”，顧名思義，這是座看不見的電廠。虛擬電廠聚合了麗水境內55萬千瓦庫容調節(jié)水電站和45萬千瓦下游徑流電站，形成了相當于一個百萬千瓦級的“超大號電池”。當電力系統(tǒng)出現(xiàn)供需不平衡時，“虛擬電廠”可以借助調控平臺，快速分析計算各個水電站的運行情況，并發(fā)出“錯峰發(fā)電”的指令。相較傳統(tǒng)調峰方式，這種基于“虛擬電廠”的“錯峰發(fā)電”技術手段，避免了資源浪費，還能減少發(fā)電的煤損耗。在杭州臨安區(qū)太湖源鎮(zhèn)上陽村重陽塢，有一片334畝的“碳中和林”。2017年3月，這片特別的樹林種下了27722株紅豆杉、銀杏、浙江楠、欒樹、無患子等珍貴樹種，用于抵消G20杭州峰會排放的6674噸二氧化碳，以實現(xiàn)G20峰會零排放目標。“碳中和林”是一種生態(tài)補償辦法，主要目的是通過造林的方式中和人類活動所產生的碳排放。據(jù)悉，G20杭州峰會碳中和林項目，撫育管護期20年。栽種的樹種既有較強的固碳能力和觀賞性，也有較高的經濟價值。業(yè)內人士測算，這片林子在20年里將累計增加碳匯6680噸。除了能完全吸收G20杭州峰會排放的全部溫室氣體，幫助峰會實現(xiàn)零排放的目標，還將產生直接經濟效益1200余萬元。（摘編自《“碳達峰”和“碳中和”是什么？如何才能實現(xiàn)？專家學者這樣說》）材料三：我國距離碳達峰還有不到10年時間，全面推動落實能源碳達峰任務，推進重點領域取得歷史性進展，對于實現(xiàn)碳達峰、碳中和目標，開創(chuàng)生態(tài)文明建設新局面具有重要意義。加快煤炭減量步伐，嚴控煤電項目，積極推動鋼鐵、建材化工等主要耗煤行業(yè)減煤限煤，大幅壓減散煤。合理控制石油消費增速，科學優(yōu)化天然氣消費結構，全面實施油氣綠色生產行動，大力推進油氣輸送降碳提效，積極推動油氣加工轉型升級。堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，大力推進非化石能源迭代發(fā)展，穩(wěn)步加快替代力度和節(jié)奏。加快發(fā)展風電光伏產業(yè)，優(yōu)先推進東中南部地區(qū)風電光伏就近開發(fā)消納，積極推動東南沿海地區(qū)海上風電集群化開發(fā)和“三北”地區(qū)風電光伏基地化開發(fā)，“十四五”時期風電光伏要成為清潔能源增長的主力。積極穩(wěn)妥發(fā)展水電、核電，開工建設一批重大工程項目。因地制宜發(fā)展生物質能、地熱能等其他可再生能源。堅持創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，加強技術和政策支撐保障，加快推動電力系統(tǒng)向適應大規(guī)模高比例新能源方向演進。大力提升電力系統(tǒng)靈活調節(jié)能力，加強抽水蓄能、天然氣發(fā)電等調峰電站建設。加強電網建設，優(yōu)化全國電網格局，開展配電網智能化升級改造，鼓勵用戶投資建設以消納新能源為主的智能微電網。深化電力體制改革，推進電力市場化交易，不斷完善符合新型電力系統(tǒng)運行的配套機制和市場模式。（選編自《國家能源局局長：碳達峰碳中和“十四五”重點抓這三條》）4．下列對材料一相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．實現(xiàn)碳達峰、碳中和“30·60目標”的必經之路是高碳行業(yè)低碳化發(fā)展，迫切需要推動相關重點領域的轉型工作。B．根據(jù)多個機構給出的實現(xiàn)“雙碳”期間的資金需求量估計，碳達峰和碳中和的資金總需求普遍高于百萬億元，資金缺口主要靠市場來解決。C．英國、加拿大韓國在控制碳排放方面做得較好，碳排放峰值與其他國家相比較低，規(guī)劃的碳中和時間也比其他國家早。D．若把歐盟作為整體考慮，歐美地區(qū)實現(xiàn)碳達峰的時間較早，但從碳達峰到碳中和所需要的時間要比我國多10年以上。5．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（3分）（）A．“虛擬電廠”可以避免資源浪費，減少煤耗，屬于實現(xiàn)碳中和所要做的“加法”。B．“碳中和林”是通過樹種的固碳能力來實現(xiàn)碳中和的，所以必須選擇珍貴樹種。C．“碳中和林”所產生的碳匯和經濟效益是可以通過測算并做好周密計劃來實現(xiàn)的。D．雖然我國距離碳達峰不到10年，任務艱巨，但一些重要領域已取得歷史性進展。6．為實現(xiàn)碳達峰、碳中和目標，我國在能源的使用方面有哪些具體可行的應對措施？請概括說明。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。岔路口陳毓坐在山下岔路口讀書的人，并不反感一個問路人。我看見他就坐在這樣的一個岔路口，膝蓋上攤本書，正讀得投入。來路上，我遇見過撲蝶的捕蟬的釣魚的摘花的，但遇見一個安坐讀書的，還是稀罕。他手臉黑而粗糙，為了腳舒服，鞋跟也不掛上，一只腳索性踩在鞋面上。想讓他把眼睛從書里移出來，我就向他問路：請問從你坐著的臺階走，能不能上到山頂？我的問話像一顆石子投進深潭，泛起漣漪需要等待。他轉過臉，看清我這個問路人，卻又回轉臉，望向那條向上延展的石階，答：能走一段，再往前，就無路了。那是一個不緊不慢、使用本地方言但我完全能聽懂的腔調。那我要上山，咋走合適呢？就順你腳下的路走，要上山，只管往前走?？晌揖褪菑倪@條路折返的，我已走了一大截，我想走到更靜僻的路上。他想了好一陣子說，那你就沿臺階走，到一個打算蓋房子的屋場再回轉來，小路只到那里。有沒有狗？有狗，是人家養(yǎng)著看場子的。這讓我猶豫，我不想因為本是要尋清靜卻惹得狗吠連天。索性站著不走了。我確信不必問“你是本地人吧”這樣的話。我說，你坐在這里看書，家里不用你幫忙啊。我的語氣甚至不是詢問而是更接近感嘆。我想到山門口那幾家并沒幾個人吃飯的農家樂，替他找答案，是不是這段日子因為疫情的緣故，進山吃飯游玩避暑的人少，家里不需要你幫忙？他慢慢露出笑容，像是說，你都知道了我就不說了。但我其實很想讓他說話。我說，你是不是開年就沒出去打工，一直待在家里。他這次回答得利索：我從沒離開過這里。這讓我吃驚，我說你多少歲了你沒離開過這里？他說快六十歲了。一點也不像，我由衷說，你看上去頂多五十歲。他說祖上就在這里，上小學也在這里，后來結了婚，就一直在這里了。我再看一眼他的書，他停下來和我說話的時候手指一直卡在那正讀的一頁書中，是預備隨時再回到那頁書里去，見我并沒快速離開的意思，索性把那一頁書折個角，合上，放在石階上，把手解放出來。待要看清書名，顯然書原先的封皮已經無存，又用了一張不相干的硬紙褙上了。你從沒離開家，那你在家里做些什么？我盡量顯得漫不經心，掩飾我對他的探究之意。他咧嘴笑，卻沒說話，像是思考一個快六十歲，從沒離開一座山，一條溝的人到底都在這里做了些什么可以拿來說。溪流的聲音很響地浮起來，風吹在不同樹葉上發(fā)出不同的聲響組成和鳴，叫我出神。他放在石階上的書一會兒嘩啦啦向左翻頁，一會兒又撲啦啦向右翻頁。我說，你很愛看書啊。愛看老書。你的書看上去倒是很舊。他說有些書是他父親以前留下來的，還有的，是住在城里的妹妹送給他的。他好像忽然有了可以言說的，決心要和我這個站在他面前不走的人說一說。這時我發(fā)現(xiàn)他其實是個很愛說話的人。于是，我聽到一個回到語言的河流邊的人的講述。你手中拿的，是獼猴桃的花，你知道不？我努力避開“不知道”三個字，我說我真的是吃過獼猴桃沒見過獼猴桃開花，為加強吃過，我說我吃過紅色果肉、黃色果肉和綠色果肉的獼猴桃。但他說，這座山里，獼猴桃有十三種味道。有那么多？有的。他肯定。在山里遇見獼猴桃，見熟了的，嘗一嘗。總共有十三種味道，新的，再沒遇見過。黑熊上樹比人厲害，他笑。像是笑熊，更像是笑人。人見了黑熊，是否只恨跑得慢。這話是我說的，他只是笑。村里有人被黑熊挖了臉，眼睛珠子差點壞了。也有一個被豹子咬壞了胳膊。我父親打過一只黑熊。鐵珠子槍，槍里能裝五顆鐵珠子。熊肉好吃，野豬肉粗。熊是個寶疙瘩，黑熊油神得很。有一回上山，一只腳踏上個斷樹茬，樹茬釘進腳心，自己弄出來一半，腳傷半年沒好，后來抹了黑熊油，第二年，腳心里剩下的樹茬子自己退出來了。黑熊、麝香、豹子多年沒見，野豬多。以前村里都種玉米土豆，野豬愛下來吃?，F(xiàn)在地叫人糟蹋得差不多了，都不種地，野豬也下來得少。動物更怕人，人還是厲害。大路上難見，就是見了，你不惹它，它也不惹你。你講的都是你自己的事情嗎？話說出來，我立即就后悔了。他倒不以為意，反問我，書上的事情，都是寫書人的經歷不？盡管他回答我為啥愛讀書的時候說，讀書除了會叫日子好過點外，讀書還可以和別人有話說。但我寧愿相信那些故事是他的親歷親聞而不是書上別人寫的被他講給了我。這時我的電話突然響起，是在山下飯后打牌的朋友喊我返程了。我看見他撿起地。上的書，站起來，向我招了招手，立即就走遠了。于是，他向山里，我向山口。我聞見空氣中互為融合卻又保持獨立的香氣，分辨出屬于獼猴桃花朵的那份香氣。7．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．開頭寫讀書人“手臉黑而粗糙”，鞋跟不掛上，腳踩鞋面上，突出了生活隨意的山里人的特征，也制造了懸念，吸引讀者閱讀。B．小說多次寫到讀書人所看的書，再加上“我”的“愿意相信”和“寧愿相信”的句子內容，說明讀書人所講的并非親身經歷。C．“風吹在不同樹葉上發(fā)出不同的聲響組成和鳴”和“聞見空氣中互為融合卻又保持獨立的香氣”的描寫暗示了“和而不同”的思想。D．以“岔路口”為標題，既表明故事發(fā)生的地點，與結尾兩人走向不同方向相呼應，也暗示了“我”和讀書人不同的生活狀態(tài)。8．在與讀書人交往的過程中，“我”對讀書人有怎樣的心理變化？請簡要分析。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．小說用大段篇幅寫讀書人“回到語言的河流邊的人的講述”，這段講述有怎樣的作用？請簡要分析。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君，愿寄食門下。孟嘗君曰：“客何好？”曰：“客無好也?！痹唬骸翱秃文?？”曰：“客無能也?！泵蠂L君笑而受之曰：“諾?！弊笥乙跃v之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：“長鋏歸來乎！食無魚。”左右以告。孟嘗君曰：“食之，比門下之客?！本佑许暎瑥蛷椘滗e，歌曰：“長鋏歸來乎！出無車?！弊笥医孕χ愿?。孟嘗君曰：“為之駕，比門下之車客?！焙笥许?，復彈其劍鋏，歌曰：“長鋏歸來乎！無以為家?！弊笥医詯褐詾樨澏恢?。孟嘗君問：“馮公有親乎？”對曰：“有老母?！泵蠂L君使人給其食用，無使乏。于是馮諼不復歌。后孟嘗君出記，問門下諸客：“誰習計會，能為文【注】收責于薛者乎？”馮諼署曰：“能?！泵蠂L君怪之，曰：“此誰也？”左右曰：“乃歌夫長鋏歸來者也?！泵蠂L君笑曰：“客果有能也，吾負之，未嘗見也?！闭埗娭?。馮諼約車治裝，載券契而行，辭曰：“責畢收，以何市而反？”孟嘗君曰：“視吾家所寡有者。”驅而之薛，使吏召諸民當償者，悉來合券。券遍合，起，矯命，以責賜諸民。因燒其券，民稱萬歲。長驅到齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，曰：“責畢收乎？來何疾也！”曰：“收畢矣。”“以何市而反？”馮諼曰君云視吾家所寡有者臣竊計君宮中積珍寶狗馬實外廄美人充下陳君家所寡有者以義耳竊以為君市義孟嘗君曰：“市義奈何？”曰：“今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。乃臣所以為君市義也?！泵蠂L君不說，曰：“諾，先生休矣！”后期年，齊王謂孟嘗君曰：“寡人不敢以先王之臣為臣?！泵蠂L君就國于薛，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。孟嘗君顧謂馮諼：“先生所為文市義者，乃今日見之?！边x自《戰(zhàn)國策·馮諼客孟嘗君》（有增刪）【注】文，孟嘗君的名。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A．馮諼曰/君云視吾家/所寡有者臣竊計君宮中積珍寶/狗馬實/外廄美人充下陳/君家所寡有者/以義耳/竊以為君市義/B．馮諼曰君云/視吾家所寡有者/臣竊計/君宮中積珍寶/狗馬實外廄/美人充下陳君家/所寡有者/以義耳/竊以為君市義/C．馮諼曰/君云視吾家所寡有者/臣竊計/君宮中積珍寶/狗馬實外廄/美人充下陳/君家所寡有者/以義耳/竊以為君市義/D．馮諼曰/君云視吾家所寡有者/臣竊計君/宮中積珍寶/狗馬實外廄/美人充下陳君家/所寡有者/以義耳/竊以為君市義/11．下列對材料中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．孟嘗君，“戰(zhàn)國四公子”之一，其他三人是魏國信陵君、楚國春申君、趙國平原君。B．合券，合驗借據(jù)。古人借據(jù)分為兩半，債權人與債務人各拿一半，收債時取來合驗。C．寡人，即寡德之人，意為“在道德方面做得不足的人”，是古代君王對自己的謙稱。D．戰(zhàn)國策，戰(zhàn)國時期劉向所著，是一部主要記述戰(zhàn)國時期縱橫家政治策略的國別體史書。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．馮諼生活貧寒，但不甘平凡。他雖然生活困難到無法養(yǎng)活自家，但并不滿足于獲得基本的生活條件，仍不斷要求獲得與其他客同樣的待遇。B．馮諼長于計謀，有政治遠見。他以特殊方式為孟嘗君收債市義，并為孟嘗君作出圓滿解釋，體現(xiàn)出他為主人長遠利益考慮的智慧C．孟嘗君心胸寬廣，體恤下人。他在馮諼多次要求提高待遇且“左右皆惡之”的情況下沒有反感拒絕，還派人供給馮諼老母食用。D．孟嘗君知人善任，心胸寬廣。他了解馮諼的能力并將收債任務交付于他，雖然對馮諼未能如其愿收債心有不快，也只是埋怨他回來得太快。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）左右以君賤之也，食以草具。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）誰習計會，能為文收責于薛者乎？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首唐詩，完成14~15題。閨怨王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。后宮詞白居易淚濕羅巾夢不成，夜深前殿按歌聲。紅顏未老恩先斷，斜倚薰籠坐到明。14．下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是（3分）（）A．《閨怨》全詩欲抑先揚，以開頭的“不知愁”反襯夫婿不能欣賞到美景的遺憾。B．《閨怨》中“楊柳色”代指美好春光，“忽見”表明眼前景物是她不經意間所見。C．《后宮詞》寫出宮女被鎖入深宮受到冷遇的悲慘命運，表達了詩人深深的同情。D．無論閨怨詩還是宮怨詩，都以女性為題材，有些詩還借以表現(xiàn)詩人的政治失意。15．兩首詩的最后一句分別以什么方式抒發(fā)感情？請簡要分析。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《勸學》中，手臂沒有加長卻讓很遠的人能夠看到，聲音沒有增強卻讓聽的人感到清楚，走得不快卻能行千里，不會游泳卻能渡江河，在作者看來，原因是“_____________，_____________。”（2）唐代陸龜蒙《離別》詩中的“丈夫非無淚，不灑別離間”，句意與王勃《送杜少府之任蜀州》的“_____________，_____________”相近。（3）古人詩詞中多有軍中號角的描寫，李賀的《雁門太守行》中有“_____________”，范仲淹的《漁家傲·秋思》中有“_____________”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字應用Ⅰ（本題共2題，6分）17．閱讀下面的文字，完成（1）~（2）題。（6分）秋高氣爽，稻菽金黃，瓜果飄香。一年一度的“中國農民豐收節(jié)”再次______。秋分是春耕夏種的終點，也是秋收冬藏的起點。從2018年起，我國將每年秋分節(jié)氣設為中國農民豐收節(jié)。這是在國家層面專門為農民設立節(jié)日，充分體現(xiàn)了黨和國家對“三農”工作的高度重視和對廣大農民的深切關懷。這一天，（）。豐收是美麗的，也是香甜的。每一顆果實，每一份收成，都飽含希望、______。當我們端起飯碗，享受噴香的美食時，要懂得珍惜。心懷感恩，更要思考和探索，如何依靠科學技術，不斷創(chuàng)新生產方式，拿出實際行動助力鄉(xiāng)村振興。這一天，我們祈愿五谷豐登。農民要豐收，也要增收。我們要把累累碩果轉化為真金白銀，更加全面地關注農業(yè)、關心農村、關愛農民，持續(xù)推動“三農”高質量發(fā)展，讓老百姓吃得飽、吃得好。吃得更放心，讓鄉(xiāng)親們的日子越過越紅火。這一天，我們祈愿精神富足。把收獲之喜擴展到精神之愉，是豐收節(jié)的______。我們要通過各具特色的民俗活動充分展示鄉(xiāng)村產業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明的時代風貌，讓農業(yè)成為有奔頭的產業(yè)，讓農民成為有吸引力的職業(yè)，讓農村成為______的家園。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A．不期而遇 難能可貴 題中之意 休養(yǎng)生息B．如期而至 彌足珍貴 題中之義 安居樂業(yè)C．不期而遇 彌足珍貴 題中之義 休養(yǎng)生息D．如期而至 難能可貴 題中之意 安居樂業(yè)（2）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A．應該感恩偉大農民的奉獻精神B．我們祈愿糧食豐收C．農民的偉大和奉獻應該讓我們銘記D．我們感恩農民的偉大和奉獻（二）語言文字應用Ⅱ（本題共3題，14分）18．閱讀下面的文字，完成（1）~（3）題。從生態(tài)意義上來說，作為整個生態(tài)系統(tǒng)的一部分，草原在保持水土、防風固沙、保護生物多樣性、維護生態(tài)平衡方面具有不可替代的作用。A草原生態(tài)的破壞，危害的不僅僅是這一空間的局部利益，而是形成對鄰近地區(qū)和更遠地區(qū)的擴散和遷移。特別需要指出的是，草原是我國主要大江大河的源頭，因此，B草原是江河上游的主要生態(tài)屏障，也在很大程度上影響著下游地區(qū)的生態(tài)安全。從經濟意義上來說，草原能夠提供飼料與食物生產，人類除在草原上通過漁獵、采集獲得野生動物性和植物性食物外，還①______獲得大量優(yōu)質的動物性食物。我國有數(shù)百萬農牧民以草原為基本生存資源，草原構成我國草原畜牧業(yè)生產的重要物質基礎。C草原還為醫(yī)藥、材料等品種的開發(fā)縣有重要意義。此外，草原可以供人類游憩和娛樂，提供旅游和娛樂的綠色條件。②______，草原也是草原文化的搖籃，草原文化是中華民族文化的重要組成部分。在長期和草原打交道的過程中，在人與自然相互調試的過程中，草原上的各民族形成了③______，比如“逐水草而居”的生產生活方式、保護草原的習慣和原始的自然崇拜。D根據(jù)越來越多的研究表明，這些知識和文化在維持自然生態(tài)系統(tǒng)完整性和可持續(xù)發(fā)展方而具有不可替代的重要作用。（1）文中畫橫線的句子，沒有語病的一項是（3分）（）A．草原生態(tài)的破壞，危害的不僅僅是這一空間的局部利益，而是形成對鄰近地區(qū)和更遠地區(qū)的擴散和遷移。B．草原是江河上游的主要生態(tài)屏障，也在很大程度上影響著下游地區(qū)的生態(tài)安全。C．草原還為醫(yī)藥材料、農作物和家養(yǎng)動物品種的育成具有重要意義。D．根據(jù)越來越多的研究表明，這些知識和文化在維持自然生態(tài)系統(tǒng)完整性和可持續(xù)發(fā)展方面具有不可替代的重要作用。（2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）①②③（3）從經濟意義上來說，草原有哪些好處？請簡要概括，每項不超過15個字。（5分）①②③四、寫作（60分）19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）《莊子》中曾記載了這樣一件事，說孔子很看重做事的心態(tài)，他曾給顏淵做過一個比喻：善于游泳的人可以很快學好駕船的技術。這是因為善于游泳的人雖然身在水中卻不把水看得可怕，所以他在駕船的時候就會專心學習駕船技術而不會擔心掉入水中。同樣一個人，用瓦片下賭注因為輸贏不太在意往往可以巧中，用玉鉤下賭注就心存畏懼，用黃金下賭注往往就會頭腦發(fā)昏而導致輸?shù)簟＿@是因為他看重身外之物，太在乎輸贏，因而患得患失，思維混亂?？鬃拥脑拰ο胍趯W業(yè)或事業(yè)上有所發(fā)展的當代青年以啟示，請結合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2021—2022學年第一學期高三年級期中質量監(jiān)測語文試題參考答案及評分建議1．（3分）B（“配合自己的專業(yè)”只是涉及博覽，且談博覽也未明確必須是經典作品）2．（3分）A（并非反面論證，恰恰是為了論證熟讀經典的重要性）3．（3分）C（A“都有依據(jù)”錯，原文有“大致”一詞；B原文并未否定“博覽”；D“先從中國舊傳統(tǒng)中去求了解”并未否定可以從對方文化中找到新解）4．（3分）C（三國“做得較好”沒有依據(jù)，因為還要考慮“人均碳排放”等其他因素，規(guī)劃的碳中和時間也不都比其他國家早）5．（3分）C（A應屬于“減法”；B單純從固碳能力考慮，并不一定要選擇珍貴樹種；D“取得歷史性進展”沒有依據(jù)，原文是“推進重點領域取得歷史性進展”，并非已經實現(xiàn)的成就）6．（6分）（1）大力控制化石能源（或煤炭、油氣）的生產和消費量。（2）推進非化石能源迭代發(fā)展（加快實施可再生能源替代行動）。（3）堅持創(chuàng)新驅動，積極構建以新能源為主體的新型電力系統(tǒng)。（每點2分）7．（3分）B（無法得出“讀書人所講的并非親身經歷”這個結論）8．（6分）（1）在山下岔路口讀書，與“撲蝶的捕蟬的釣魚的摘花的”相比，我感到“稀罕”；（2）當“我”聽到讀書人年近六十從沒離開一座山時，頓時產生了探究之意；（3）聽完讀書人的講述，“我”“聞見”“分辨”出了其中暗含的思想。（每點2分）9．（6分）（1）這段講述是為了突出讀書人的“知道”，反襯“我”的“不知道。（2）突出讀書人與“我”不同的生活方式，豐富了小說的思想內涵。（3）為結尾“我”從他的講述中有所領悟做鋪墊。（每點2分）10．（3分）C11．（3分）D（西漢劉向是編纂校訂者）12．（3分）D（“客果有能”并不能說明孟嘗君“了解馮諼的能力”，“怪其疾”的“怪”不是責怪、埋怨的意思，而是“奇怪”的意思）13．（10分）（1）（孟嘗君）身邊的人員認為孟嘗君看不起他，便拿粗劣的飯菜給他吃。（建議“賤”“草具”為關鍵詞語）（2）誰熟習會計的事，能為我到薛邑去收債嗎？（建議“習”“收責”為關鍵詞語）（3）現(xiàn)在您有個小小的薛地，不撫愛那里的百姓，把他們當作自己的子女，卻趁機用商人手段在他們身上謀取私利。（建議“區(qū)區(qū)”“子”“賈利”為關鍵詞語）14．（3分）A（應該是反襯自己沒有夫婿陪伴度過美好時光的孤獨寂寞）