Unit7Topic3SectionA說課稿2024-2025學(xué)年仁愛科普版八年級英語下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit7Topic3SectionA，主要圍繞“描述人物”這一主題展開，包括人物的外貌、性格、愛好等描述性詞匯和句型。具體內(nèi)容包括：詞匯：tall,short,fat,thin,kind,friendly,quiet,lively,etc.；句型：He/Sheis...;He/Sheistall/short/fat/thin...;He/Sheiskind/friendly/quiet/lively...。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生八年級英語下冊所學(xué)詞匯和句型緊密相關(guān)，如一般現(xiàn)在時、形容詞等。學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，能夠運用所學(xué)知識進行人物描述，但需要進一步拓展詞匯和句型，提高語言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過人物描述的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提升語言運用能力，掌握形容詞和系動詞的運用，增強對英語文化的理解和尊重，發(fā)展批判性思維和解決問題的能力。此外，通過小組合作和互動練習(xí)，學(xué)生將提高自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

①詞匯的準(zhǔn)確運用：學(xué)生需要掌握并能夠正確使用描述人物外貌和性格的形容詞，如tall,short,fat,thin,kind,friendly,quiet,lively等。

②句型結(jié)構(gòu)的掌握：學(xué)生需要熟練運用系動詞be的現(xiàn)在時態(tài)，正確構(gòu)建He/Sheis...的句型，并能在此基礎(chǔ)上進行句型轉(zhuǎn)換，如He/Sheistall/short/fat/thin...。

③語境中的詞匯運用：學(xué)生在實際語境中運用詞匯，能夠根據(jù)不同情境選擇合適的形容詞和句型進行描述。

2.教學(xué)難點：

①形容詞的比較級和最高級的使用：學(xué)生需要在描述人物特征時，能夠運用比較級和最高級，如taller,tallest,morefriendly,mostfriendly等，以增強描述的豐富性和準(zhǔn)確性。

②詞匯的搭配和語境理解：學(xué)生需要理解并掌握形容詞與名詞的搭配，以及在不同語境中形容詞的使用規(guī)則，如tall通常搭配height，lively通常搭配personality等。

③人物描述的連貫性和邏輯性：學(xué)生在進行人物描述時，需要能夠組織語言，使描述內(nèi)容連貫、邏輯清晰，能夠表達(dá)出人物的特點和性格。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括仁愛科普版八年級英語下冊課本和相關(guān)練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如描繪人物特征的圖片集、相關(guān)英語學(xué)習(xí)視頻等，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片、便簽紙等，用于課堂互動游戲和詞匯記憶活動。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組都有足夠的空間進行討論和展示，同時準(zhǔn)備黑板或投影儀用于展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.Goodmorning,everyone!Let'sstartourlessonwithawarm-upactivity.I'mgoingtoshowyousomepicturesofdifferentpeople.Canyouguesswhattheyarelikebasedontheirappearance?Trytousetheadjectiveswe'velearnedinthepreviouslessons.

2.Aswegothroughthepictures,I'llaskyoutodescribeeachperson.Remembertousethevocabularywe'vestudiedandthesentencestructurewe'vepracticed.

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.Now,let'sfocusontoday'stopic:describingpeople.We'lllearnhowtodescribepeople'sappearance,personality,andhobbiesusingthevocabularyandsentencepatternswe'velearned.

2.I'llpresentthekeyvocabularyandsentencepatternsfortoday'slessonontheboard.Payattentiontothepronunciationandspellingofeachword.

3.Let'sstartwiththevocabulary.I'llgiveyousomeexamplesandaskyoutorepeatafterme.Cananyonetellmewhat"tall"and"short"mean?

4.Now,let'smoveontothesentencepatterns.I'lldemonstratehowtousethesentence"He/Sheis..."followedbyanadjective.CanyouguesswhatI'mgoingtosaynext?

三、詞匯教學(xué)（15分鐘）

1.I'llprovidealistofadjectivesrelatedtoappearanceandpersonality.I'llaskstudentstoworkinpairsandmatchtheadjectiveswiththeirmeanings.

2.Afterthat,I'llaskeachpairtosharetheirfindingswiththeclass.Thiswillhelpreinforcethevocabularyandencouragestudentstopracticetheirspeakingskills.

3.Now,let'spracticeusingtheseadjectivesinsentences.I'llgiveyouacharacterandaskyoutodescribethemusingtheadjectiveswe'velearned.Forexample,"Thispersonistallandhaslonghair."

四、句型教學(xué)（15分鐘）

1.We'velearnedhowtodescribepeople'sappearanceandpersonality.Now,let'sfocusonhobbies.I'llintroducesomenewvocabularyrelatedtohobbiesandaskstudentstocreatesentencesusingthesentencepattern"He/Shelikesto...".

2.Studentswillworkingroupsofthreeandcreateashortdialogueabouttheirfavoritehobbies.Eachgroupwillpresenttheirdialoguetotheclass.

五、課文學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.I'lldistributethetextfortoday'slesson.Let'sreadittogetherandpayattentiontothestructureofthesentencesandtheuseofadjectives.

2.Asweread,I'llpauseandaskquestionstocheckforunderstanding.Forexample,"Whatisthemaincharacteristicofthepersondescribedinthefirstparagraph?"

3.Now,let'sworkonthecomprehensionquestions.I'llaskstudentstoanswerthequestionsindividuallyfirst,andthenwe'lldiscusstheanswersasaclass.

六、課堂活動（20分鐘）

1.I'lldividetheclassintosmallgroups.Eachgroupwillbegivenascenariowheretheyneedtodescribeapersonbasedonthegiveninformation.

2.Studentswilltaketurnsbeingthedescriberandthelistener.Thelistenerwillhavetoguessthepersonbeingdescribedusingthevocabularyandsentencepatternswe'velearned.

3.Aftereachround,thegroupwillsharetheirexperiencesanddiscusstheeffectivenessoftheirdescriptions.

七、總結(jié)與作業(yè)（10分鐘）

1.Inthelastfewminutesofclass,I'llsummarizethekeypointswe'vecoveredtoday,includingthevocabularyandsentencepatterns.

2.Forhomework,I'llaskstudentstowriteashortparagraphdescribingafamilymemberorfriendusingthevocabularyandsentencepatternswe'velearned.Theyshouldincludeatleastthreeadjectivesandonesentenceabouttheperson'shobby.

3.That'sallfortoday'slesson.Remembertoreviewyournotesandpracticeyourvocabularyathome.I'llseeyounextclass!知識點梳理1.詞匯：

-描述外貌的形容詞：tall,short,fat,thin,handsome,beautiful,etc.

-描述性格的形容詞：kind,friendly,quiet,lively,shy,outgoing,etc.

-描述愛好的動詞短語：liketodo,enjoydoing,beinterestedin,haveapassionfor,etc.

-描述興趣的名詞：sports,reading,music,painting,etc.

2.句型：

-He/Sheis...(系動詞+形容詞)：用于描述人物的外貌和性格。

-He/Sheistall/short/fat/thin...(系動詞+形容詞+名詞)：用于描述人物的具體特征。

-He/Sheiskind/friendly/quiet/lively...(系動詞+形容詞)：用于描述人物的性格特點。

-He/Shelikestodo/He/Sheenjoysdoing/He/Sheisinterestedin/He/Shehasapassionfor...(動詞短語)：用于描述人物的興趣愛好。

3.時態(tài)：

-一般現(xiàn)在時：用于描述經(jīng)常性的動作或狀態(tài)。

-現(xiàn)在完成時：用于描述已經(jīng)完成的動作或狀態(tài)，對現(xiàn)在有影響。

4.語法結(jié)構(gòu)：

-系動詞+形容詞：構(gòu)成一般疑問句和否定句。

-系動詞+形容詞+名詞：構(gòu)成一般疑問句和否定句。

-系動詞+形容詞：構(gòu)成一般疑問句和否定句。

5.語境應(yīng)用：

-在描述人物時，注意使用形容詞的比較級和最高級，以增強描述的豐富性和準(zhǔn)確性。

-在描述人物愛好時，注意使用正確的動詞短語。

-在描述人物特征時，注意形容詞與名詞的搭配。

6.文化知識：

-在描述人物時，了解不同文化背景下對人物特征的描述方式。

-了解不同愛好在英語中的表達(dá)方式。

7.語言技能：

-提高詞匯積累，擴大詞匯量。

-提高句子結(jié)構(gòu)應(yīng)用能力，增強語言表達(dá)能力。

-提高語境應(yīng)用能力，學(xué)會在實際生活中運用英語描述人物。

8.學(xué)習(xí)策略：

-通過小組合作、角色扮演等方式，提高語言實踐能力。

-通過聽、說、讀、寫等多種途徑，提高語言綜合運用能力。

-通過查閱資料、請教他人等方式，提高自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計1.詞匯板書：

①外貌形容詞：tall,short,fat,thin,handsome,beautiful

②性格形容詞：kind,friendly,quiet,lively,shy,outgoing

③愛好動詞短語：liketodo,enjoydoing,beinterestedin,haveapassionfor

④興趣名詞：sports,reading,music,painting

2.句型板書：

①描述外貌和性格：He/Sheis+形容詞

②描述具體特征：He/Sheis+形容詞+名詞

③描述興趣愛好：He/Shelikestodo/He/Sheenjoysdoing/He/Sheisinterestedin/He/Shehasapassionfor+動詞短語

3.語法結(jié)構(gòu)板書：

①系動詞+形容詞：構(gòu)成一般疑問句和否定句

②系動詞+形容詞+名詞：構(gòu)成一般疑問句和否定句

③系動詞+形容詞：構(gòu)成一般疑問句和否定句

4.課文重點板書：

①SectionA主要內(nèi)容：描述人物的外貌、性格和愛好

②人物描述示例：Heistallandhasshorthair.Sheisfriendlyandenjoysreadingbooks.

③文化知識：不同文化背景下對人物特征的描述方式

5.學(xué)習(xí)策略板書：

①通過