Module6Unit2Thereisasmallmonster（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Module6Unit2Thereisasmallmonster”為主題，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和趣味活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)怪物的小故事，掌握相關(guān)詞匯和句型。同時(shí)，通過(guò)小組合作和角色扮演，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)過(guò)程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確、流暢地運(yùn)用英語(yǔ)描述故事情節(jié)的能力，提升語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)故事討論和問(wèn)題解決，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，學(xué)會(huì)從不同角度理解故事，發(fā)展批判性思維。

3.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、猜測(cè)、討論等方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)的策略意識(shí)。

4.文化意識(shí)：通過(guò)故事中的人物形象和情節(jié)，幫助學(xué)生了解中外文化差異，增強(qiáng)文化意識(shí)和跨文化交際能力。三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣較高，好奇心強(qiáng)，喜歡參與互動(dòng)和游戲活動(dòng)。在知識(shí)方面，學(xué)生已掌握基礎(chǔ)的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的詞匯，具備一定的聽(tīng)說(shuō)能力。然而，由于年級(jí)較低，學(xué)生的詞匯量有限，語(yǔ)法知識(shí)較為薄弱，對(duì)復(fù)雜句型的理解能力有限。

在能力方面，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力有待提高，尤其是在表達(dá)連貫、完整的故事情節(jié)時(shí)，容易出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤和詞匯使用不當(dāng)?shù)那闆r。此外，學(xué)生的聽(tīng)力理解能力相對(duì)較好，但在聽(tīng)力后的復(fù)述和總結(jié)方面存在困難。

從素質(zhì)方面來(lái)看，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在課堂上可能表現(xiàn)出害羞、不愿意主動(dòng)發(fā)言的行為。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也需要進(jìn)一步培養(yǎng)，以適應(yīng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的持續(xù)發(fā)展。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。首先，教師在教學(xué)過(guò)程中需要注重詞匯和句型的重復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)。其次，通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。最后，教師需要關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們通過(guò)多種途徑進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

2.課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)電子教材、在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：英語(yǔ)故事音頻、相關(guān)圖片和視頻資料。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如小怪物玩具）、卡片、圖片、PPT課件。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.時(shí)間：5分鐘

2.內(nèi)容：

-教師展示一張小怪物圖片，提問(wèn)：“Whatdoyousee?Canyoutellmeaboutit?”

-學(xué)生觀察圖片并回答，教師引導(dǎo)引入話(huà)題。

-教師播放一段關(guān)于怪物的英語(yǔ)小故事，激發(fā)學(xué)生興趣。

【講授新課】

1.時(shí)間：10分鐘

2.內(nèi)容：

-教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如：“Thereisasmallmonster”、“Itlookslikea…”等。

-教師通過(guò)圖片和故事講解怪物的特征和故事情節(jié)，讓學(xué)生了解故事內(nèi)容。

-教師引導(dǎo)學(xué)生模仿句型，練習(xí)對(duì)話(huà)。

【鞏固練習(xí)】

1.時(shí)間：10分鐘

2.內(nèi)容：

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述小怪物。

-教師發(fā)放卡片，卡片上印有怪物的不同部位，如眼睛、耳朵、尾巴等，讓學(xué)生根據(jù)卡片描述怪物。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話(huà)。

【課堂提問(wèn)】

1.時(shí)間：5分鐘

2.內(nèi)容：

-教師提問(wèn)：“Whatisthesmallmonsterlike?Whatdoesitdo?”

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

1.時(shí)間：5分鐘

2.內(nèi)容：

-教師提問(wèn)：“Doyoulikethestory?Why?”

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生思考故事背后的道理。

-教師分享自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。

【核心素養(yǎng)拓展】

1.時(shí)間：5分鐘

2.內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“Ifyoumetasmallmonster,whatwouldyoudo?”

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)勇氣、善良等品質(zhì)的重要性。

【總結(jié)與作業(yè)布置】

1.時(shí)間：5分鐘

2.內(nèi)容：

-教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用所學(xué)詞匯和句型寫(xiě)一篇關(guān)于小怪物的故事。

【教學(xué)反思】

1.時(shí)間：5分鐘

2.內(nèi)容：

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-教師針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行分析，為今后的教學(xué)提供參考。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)繪本推薦：《TheGruffalo》（《怪物格魯夫》），這是一本經(jīng)典的兒童英語(yǔ)繪本，通過(guò)講述小動(dòng)物們?nèi)绾沃莿俟治锔耵敺虻墓适拢梢宰寣W(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新的詞匯和句型。

-英語(yǔ)歌曲推薦：《TheMonsterSong》，這是一首以怪物為主題的英語(yǔ)歌曲，通過(guò)歌曲的旋律和歌詞，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與怪物相關(guān)的詞匯。

-網(wǎng)絡(luò)資源推薦：兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如“Starfall”和“BBCLearningEnglish”，這些網(wǎng)站提供豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，包括故事、游戲和練習(xí)，可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與怪物相關(guān)的英語(yǔ)繪本和故事書(shū)，通過(guò)閱讀提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和詞匯量。

-角色扮演拓展：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演故事中的角色，通過(guò)實(shí)際對(duì)話(huà)練習(xí)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-詞匯拓展：收集與怪物相關(guān)的詞匯，如“spooky”、“creepy”、“scary”等，通過(guò)卡片游戲或詞匯接龍等活動(dòng)幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用。

-歌曲拓展：讓學(xué)生跟隨英語(yǔ)歌曲《TheMonsterSong》學(xué)習(xí)，通過(guò)歌曲的重復(fù)播放，讓學(xué)生在聽(tīng)歌的同時(shí)學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-家庭作業(yè)拓展：布置學(xué)生制作關(guān)于怪物的英語(yǔ)小冊(cè)子，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己心中的怪物，并配以圖片，這樣可以提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

-社交媒體拓展：鼓勵(lì)學(xué)生利用社交媒體分享自己關(guān)于怪物的故事或繪畫(huà)作品，通過(guò)互動(dòng)交流，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作和社交能力。

-視頻拓展：推薦學(xué)生觀看與怪物相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或電影片段，通過(guò)觀看視頻學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)表達(dá)和了解不同文化中的怪物形象。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-單詞：monster，small，look，like，big，green，eye，ear，tail

-句型：Thereisasmallmonster.Itlookslikeabiggreeneye.Ithasabigearandalongtail.

②重點(diǎn)詞匯：

-monster（怪物）

-small（小的）

-look（看起來(lái)）

-like（像）

-big（大的）

-green（綠色的）

-eye（眼睛）

-ear（耳朵）

-tail（尾巴）

③句型示例：

-Thereisasmallmonsterinthebox.

-It