五年級品德與社會下冊第一單元科技改變世界第1課《科學(xué)技術(shù)真神奇》說課稿粵教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：五年級品德與社會下冊第一單元科技改變世界第1課《科學(xué)技術(shù)真神奇》

2.教學(xué)年級和班級：五年級全體學(xué)生

3.授課時間：2022年X月X日星期X

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和好奇心，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到科技對日常生活和社會發(fā)展的重要影響，增強學(xué)生的社會責(zé)任感；通過學(xué)習(xí)科技發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和合作精神，激發(fā)學(xué)生探索未知世界的熱情。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解科技改變生活的實例：通過具體案例，如智能手機、互聯(lián)網(wǎng)等，讓學(xué)生理解科技在日常生活中的應(yīng)用，以及它們是如何改善人們的生活質(zhì)量。

-認(rèn)識科技發(fā)展歷程：引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程，從古代四大發(fā)明到現(xiàn)代的電子信息技術(shù)，使學(xué)生認(rèn)識到科技是不斷進(jìn)步的。

2.教學(xué)難點

-抽象概念的理解：科技發(fā)展的抽象概念，如“科技創(chuàng)新”、“科技進(jìn)步”，對五年級學(xué)生來說較為抽象，需要通過具體案例和實例幫助學(xué)生理解。

-學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生正確的科學(xué)態(tài)度和價值觀，這是本節(jié)課的一個難點。

-學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中的科技現(xiàn)象出發(fā)，思考科技可能帶來的未來變化，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。例如，在討論互聯(lián)網(wǎng)對教育的影響時，鼓勵學(xué)生思考未來在線教育的發(fā)展趨勢。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言介紹科技發(fā)展史，幫助學(xué)生建立對科技發(fā)展的整體認(rèn)識。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞科技對生活的影響進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

3.實驗法：通過簡單的科技小實驗，讓學(xué)生親身體驗科技的魅力，提高實踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示科技發(fā)展圖片和視頻，增強視覺沖擊力，吸引學(xué)生注意力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如科技新聞、科普文章，拓展學(xué)生的知識視野。

3.教學(xué)軟件：運用教育軟件進(jìn)行互動教學(xué)，提高課堂趣味性和互動性。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個神奇的世界，一個充滿了創(chuàng)新和奇跡的世界——科技世界。你們有沒有想過，我們的生活為什么越來越便捷？答案是科技的發(fā)展。接下來，我們就一起走進(jìn)《科學(xué)技術(shù)真神奇》這節(jié)課，看看科學(xué)技術(shù)是如何改變我們的生活的。）

二、新課講授

1.科技發(fā)展歷程

（教師：首先，我們來回顧一下科技的發(fā)展歷程。同學(xué)們，你們知道嗎？科技的發(fā)展就像一條長河，源遠(yuǎn)流長。從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)、智能手機，科技一直在進(jìn)步。下面，請大家翻開課本，我們一起來看看這些偉大的發(fā)明。）

（學(xué)生：翻閱課本，了解古代四大發(fā)明和現(xiàn)代科技發(fā)展）

（教師：同學(xué)們，古代的四大發(fā)明有造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針，它們在我國歷史上有著非常重要的地位。而現(xiàn)代科技的發(fā)展，更是日新月異。比如，互聯(lián)網(wǎng)的普及讓我們可以隨時隨地了解世界各地的信息，智能手機的出現(xiàn)讓我們的生活更加便捷。）

2.科技改變生活

（教師：接下來，我們來探討一下科技是如何改變我們的生活的。同學(xué)們，你們在生活中有沒有感受到科技帶來的便利呢？請舉例說明。）

（學(xué)生：學(xué)生舉例說明科技在生活中帶來的便利，如手機支付、智能家居等）

（教師：很好，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。科技的發(fā)展，讓我們的生活變得更加美好。現(xiàn)在，請同學(xué)們根據(jù)課本內(nèi)容，分組討論一下，科技在哪些方面改變了我們的生活？）

（學(xué)生：分組討論，總結(jié)科技在醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域的改變）

（教師：同學(xué)們總結(jié)得很到位。科技的發(fā)展不僅改變了我們的生活，還推動了社會進(jìn)步。）

3.科技創(chuàng)新與未來

（教師：最后，我們來展望一下科技的未來。同學(xué)們，你們認(rèn)為未來科技會給我們帶來哪些驚喜呢？請發(fā)揮你們的想象力。）

（學(xué)生：學(xué)生發(fā)揮想象力，暢想未來科技的發(fā)展，如人工智能、基因編輯等）

（教師：同學(xué)們的想象力非常豐富。未來科技的發(fā)展將會更加神奇，讓我們一起期待吧?。?/p>

三、課堂小結(jié)

（教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《科學(xué)技術(shù)真神奇》這節(jié)課，了解了科技的發(fā)展歷程、科技改變生活以及科技的未來。希望大家能夠認(rèn)識到科技的重要性，努力學(xué)習(xí)，為我國科技事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。）

四、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們課后閱讀一篇關(guān)于科技發(fā)展的文章，并寫下自己的心得體會。

2.請同學(xué)們發(fā)揮想象力，設(shè)計一個科技產(chǎn)品，并簡要說明其功能和特點。

五、板書設(shè)計

1.課題：《科學(xué)技術(shù)真神奇》

2.古代四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針

3.科技改變生活：醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域

4.科技創(chuàng)新與未來：人工智能、基因編輯等六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《科技的力量》：這本書詳細(xì)介紹了科技發(fā)展對人類社會的影響，包括科技如何改變我們的生活方式、工作方式以及思維方式。

-《未來簡史》：作者尤瓦爾·赫拉利在這本書中探討了人類歷史上的重大事件，并預(yù)測了未來科技可能帶來的社會變革。

-《人工智能簡史》：這本書介紹了人工智能的發(fā)展歷程，從早期的計算理論到現(xiàn)代的深度學(xué)習(xí)技術(shù)，對于對人工智能感興趣的學(xué)生來說，是一本很好的入門書籍。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試查找有關(guān)科技發(fā)展史的資料，了解不同時期的重要科技發(fā)明和其對人類歷史的影響。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討當(dāng)前科技發(fā)展趨勢，如人工智能、生物技術(shù)、新能源等，分析這些技術(shù)對未來社會可能帶來的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技新聞，了解最新的科技動態(tài)，如最新的科技成果、科技政策等，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生參與科技競賽或創(chuàng)新項目，如學(xué)校的科技節(jié)、科技創(chuàng)新大賽等，通過實踐來提升自己的科技能力和創(chuàng)新意識。

-設(shè)置一些開放性的問題，如“你認(rèn)為未來科技會在哪些領(lǐng)域取得突破？”或“科技發(fā)展對環(huán)境保護(hù)有哪些影響？”等，讓學(xué)生通過自主思考和討論來尋找答案。

3.實踐活動建議

-觀察和記錄日常生活中的科技產(chǎn)品，分析它們是如何改變我們生活的。

-設(shè)計一個簡單的科技項目，如制作一個簡易的機器人或發(fā)明一個環(huán)保小裝置，通過實踐來體驗科技創(chuàng)造的價值。

-參觀科技博物館或科技展覽，親身體驗科技的魅力，拓寬視野。

-與科技工作者進(jìn)行交流，了解他們的工作內(nèi)容和科研經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對科技的興趣。七、板書設(shè)計①文章重點知識點：

-古代四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針

-現(xiàn)代科技發(fā)展：互聯(lián)網(wǎng)、