班級姓名學號分數第二單元【單元檢測】（B卷?能力提升練）（時間：120分鐘，滿分：120分）一、積累與運用（共25分）1．（6分）請閱讀下面的文字，完成各題。他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的yǒu黑臉膛，一根根迎風飄動，頗有長者風度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂蜜的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。（1）給加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。臉龐（________）

胡髭（________）

yǒu（________）黑（2）文中有錯別字的一個詞語是“________”，這個詞語的正確寫法是“________”。（3）本段刻畫人物的主要描寫手法是________________。2．（2分）下列各句中，加點成語使用有誤的一項是（

）A．列夫·托爾斯泰這對眼睛不會放過微不足道的細節(jié)，同樣也能全面揭示廣無垠的宇宙。B．魯迅的許多作品都會把關注的重點放在一些小巧玲瓏的生活細節(jié)上。C．他們兩人的愛好、處事方法迥然不同，誰也沒法了解誰，誰也沒法改變誰。D．傳說中開天辟地的盤古，只是眾神之一，影響不大，從未享受過頂禮膜拜的待遇。3．（2分）下面句子沒有語病的一項是（

）A．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B．高考失敗，小鏡傷心極了，他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱啊！C．自從來到這個世界上，人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類本身，一是來自大自然。D．考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待。4．（3分）下面有關文學常識的表述不正確的一項是(

)A．列夫·托爾斯泰，19世紀中期俄國批判現實主義作家、思想家，哲學家，代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等。B．魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的無產階級文學家、思想家、革命家，他的作品主要以小說、雜文為主，《藤野先生》選自散文集《吶喊》。C．斯蒂芬·茨威格，奧地利小說家、詩人、劇作家、傳記作家。代表作有短篇小說《一個陌生女人的來信》，傳記《三大師》等。D．《回憶我的母親》作者是偉大的無產階級革命家朱德。5．（3分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（

）精神的豐富包括兩方面，______，______，______。______。______，還要運用你的感受能力去體驗世界的美和人生的意義，那樣才是作為一個完整的人在生活。①一個是智力生活，落實到擁有自己喜歡做的事，自己真正的事業(yè)②智力是認識和思考能力，情感是感受能力③作為一個人，你不但要運用你的思考能力去做事④另一個就是情感生活⑤這里說的情感是廣義的，不只是愛情、親情、友情這些具體的情感形態(tài)，而是對于世界和人生的情感體驗A．③②⑤①④ B．①⑤②③④ C．①④⑤②③ D．③①④⑤②6．（9分）八年級（2）班開展以“人無信不立”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與并完成下面的題目。(1)請你從下面的兩句話中任選一句，將其正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。自古皆有死，民無信不立。

事無信不成，商無信不興。(2)本次活動的負責人想請你設計一則宣傳標語，你欣然應允。請寫出你設計的宣傳標語。（要求：不得使用本次活動主題以及題目中出現的名言，要運用一種修辭手法。）(3)本次活動的負責人想要多設計幾個活動形式，但目前只設計了一種。請你仿照活動一，幫負責人再設計兩種活動形式。活動一：舉辦以“誠信”為主題的漫畫展覽活動二：活動三：(4)活動中，有同學對下面的新聞表明了自己的看法，你是否贊同該同學的看法？（要求：表明自己的觀點并闡述理由）新聞：國家稅務總局發(fā)布《關于納稅信用修復有關事項的公告》，自發(fā)布之日起，對納入納稅信用管理的企業(yè)納稅人通過作出信用承諾、糾正失信行為等方式開展納稅信用修復。同學：給“一時糊涂”的人一個改過自新的機會。二、閱讀與鑒賞（共45分）（一）閱讀下面的宋詩，完成下面小題。（4分）遙碧亭楊杰幽鳥①無心去又還，迢迢②湖水出東關③。暮云留戀飛不動，添得一重山外山④。［注］①幽鳥：鳴聲幽雅的鳥。②迢迢：水流綿長的樣子。③東關：關隘名。④暮云留戀飛不動，添得一重山外山：日暮云還，戀山不動，遠望如山外又添一山。7．(2分)詩中描寫了哪些景物？表達了什么情感？8．(2分)請發(fā)揮聯想與想象，描繪你從三、四兩句中體會到的情境。（二）閱讀下面文章，完成下面小題。（14分）我的同桌是女生①上學第一天，老師上上下下打量著我，面露難色。這時，她從教室外走進來，大聲說：“老師，請讓我跟他做同桌吧，我來教他?！雹诮淌依镯懫鹨黄逍β?。我覺得很丟人，垂下頭，用眼角偷偷看她。她的臉也漲得通紅，不過，她馬上昂首挺胸，有一種視死如歸的悲壯。③就這樣，她和我成了同桌。④她是班里年齡最大的學生，而我是成績最差的，老師們走進教室時，總會輕輕地皺起眉頭，其他學生也會不時地扭頭看著我們，或捂嘴偷笑，或竊竊私語。我握緊拳頭，無數次想沖出教室一走了之，她卻緊緊地抓著我、幫我拿出書本攤在面前又把削好的鉛筆塞進我手里?？粗膭畹哪抗猓覠┰甑男慕K于慢慢平靜下來。⑤她是班上聽講最認真的學生，老師講的每一個字，她都用筆記下來，不會寫的就用拼音代替、有不懂的地方，她就會攔住老師，要求老師再講一遍。一個月不到，她的筆記本就寫得滿滿當當。⑥下課后、她就學著老師的樣子，把那些知識要點重新講給我聽，一遍，兩遍，三遍，連旁邊的同學都聽煩了，她依然講得眉飛色舞。⑦一段時間后，她開始慫勇我舉子回答老師的提問。在她再三催促下，我終于試著舉起手來。盡管我回答得一點都不靠譜，老師和同學都搖頭說聽不懂，她還是很有成就感地超了握我的手，眼里居然還閃著點點淚花。唉，沒辦法，女生就是容易激動。⑧除了幫我搞好學習，她還熱心腸地接送我上下學，夏天40攝氏度的高溫，太陽火辣辣的曬著，她把我背在背上，一把小陽傘，遮住我的身體，她的頭和臂露在太陽下面，汗水像撒豆子一樣掉了一路。冬天呵氣成冰，她一大早背我上路，小心翼翼地踩在冰雪上，有好幾次，她腳下打滑，重重地摔在地上。⑨每天，她忍著各種詫異地目光，背著我穿過一條條小巷。作為男生，讓女生背著是件不光彩地事情，我強烈要求她放我下來，她卻說什么也不聽。⑩星期天，同學們要么在家睡懶覺，要么出去瘋玩、要么就上各種補習班。她穿上舊衣服，推著一輛破舊的三輪車，到市場里賣水果和蔬菜。收攤時，她會給我買一只烤鴨，再買一箱純牛奶。?自從和我同桌，她學會了很多東西、經常拿著烹飪書做美食給我吃，還自學了針灸按摩，并且收集了許多益智小游戲，一有空余的時間就陪著我玩。?當我終于學會了100以內的加減法時，她捂著臉，哭了；當我終于能夠在課堂上流利地回答老師的提問時，她緊緊地握著我的手，哭了：當同學們終于伸出手，愿意和我做朋友時，她一把將我攬在懷里，哭了……?她總是這么喜歡哭，盡管她已經46歲，為了找一所接納我的學校，她在烈日下四處奔走時不曾掉一滴眼淚；她每天照顧我的飲食起居、累得筋疲力盡也不曾掉一滴眼淚；她46歲重新入學，和一群小孩子擠在一年級的教室，被人嘲笑時不曾掉一滴眼淚；可是我一點小小的進步，卻讓她一次又一次淚水滂沱。?我無奈地白了她一眼，說：“媽媽，雖然我是殘疾孩子，但有你的陪伴，我一定會越來越好的！”?對了，我們母子已經同桌5年了。9．(3分)根據文意，請選出以下說法中錯誤的一項（

）A．文章題目雖然用詞樸實、但“我的同桌”點明主要人物，“女生”暗示她是媽媽；同時吸引讀者、引起讀者的閱讀興趣。B．文章前面層層設疑，埋下伏筆，到結尾拋地出答案“媽媽”“殘疾孩子”，令人恍然大悟；細細一品，又合情合理，感人至深。C．文中的孩子也是一個努力向上懂得感恩的好孩子。D．這是一個溫馨的故事，我們身邊也會有一些殘疾的孩了，他們的頑強令我們敬佩，而他們身后給予關愛的人更令我們感動。10．(3分)細讀第①—⑥段，完成表格。同學的反應媽媽的神態(tài)第一天上學，同學一片哄笑①②投來鼓勵的目光下課后，同學都聽煩了③11．(4分)第④段中畫線的句子使用了什么描寫方法，有什么作用？她卻緊緊地抓著我，幫我拿出書本攤在面前，又把削好的鉛筆塞進我手里。12．(4分)媽媽是個什么樣的人？請結合全文簡要分析。（三）（15分）閱讀下面文章，完成下面小題。母親的浪漫張亞凌①我一直覺得，母親從骨子里是個很浪漫很浪漫的人。②記得小時候，切面條時，母親總會把我喊到案板前問，凌娃，想吃啥樣子的面條？我呢，歪著脖子仰著臉蛋，邊瞎想邊瞎說，母親就按我說的樣子來切：三角形，菱形，正方形，長方形……我說啥她就切成啥樣的。父親總責怪母親，說大人沒大人樣，你就跟著娃貪玩吧，吃一頓飯都吃得亂七八糟。③父親不知道的是，就是因為我的參與、我的瞎想瞎說，我才嬉戲般吃完沒油水沒菜的雜糧面條，還吃得有滋有味。④用糜子面、玉米面、紅薯面蒸饃饃時，母親更民主。只要我們兄妹沒事，就可以趴到案板上參與。洗干凈的各種豆子就放在旁邊，饃饃的形樣隨便捏，可以在里面放進自己喜歡的豆子。母親只是強調說，自己捏的饃饃蒸熟后就是自己的了，得吃完，不許耍賴的。已經說好了，我們就沒有抱怨地吃著其實并不喜歡吃的各種饃饃。不過就因為有幾粒豆子包在里面，且是自己包進去的，吃時的感覺就好多了。⑤想想看，幾個算子上，東倒西歪著不同形樣的饃饃，誰家會這么開明？只有浪漫的母親才會想到用種種方式刺激孩子們的味蕾，喚起孩子們的食欲。⑥母親的浪漫，當然不止這些。⑦上小學時，吃個蘋果都像過年一樣隆重的年月，院子里的蘋果樹上結了多少蘋果，都在母親反反復復中數得清清楚楚，我們絕對沒有機會偷吃的。摘蘋果是母親親自做的事情。高處，母親會站在梯子上小心地摘下來，絕不會不小心撞掉一個蘋果的。不過，母親每次都會留一個蘋果在樹上，說是給鳥雀的。⑧樹上是結了好些蘋果，可一條巷子好歹也二十幾戶人家，每家送兩個，也留不下幾個讓我們吃。我們自然也不會空手回來的，我們不過是用蘋果一種味兒，換來了很多味兒。⑨呵呵，人都吃不飽，還給鳥雀留。一棵蘋果樹讓我們吃到了許多味兒。這都是母親的浪漫啊。⑩記得那年我要外出求學了，母親把我和父親送到村口。我們準備走了，母親又喊住了我，從兜里掏出一把鑰匙，后面還掛著一個小絨球?！鞍汛箝T鑰匙帶上，我娃走得再遠，都會覺得像在自家屋里一樣舒坦。想家了就看看鑰匙，家門就推開了?！蔽液透赣H已經走了老遠，母親還在叮嚀。?還別說，想家了，我就掏出鑰匙?？粗粗秀遍g就進了家，就來到家里的角角落落，想家的難受勁就被慢慢地稀釋了。?我一直覺得，給我鑰匙是母親做的最最浪漫的事。?母親真是個浪漫的女人，田地分到各家各戶了。人家種莊稼，都磕著邊種。母親倒好，地前面種一溜向日葵。只是圖了好看——不等熟好，就被路人摘了。在父親嘟噥不合算時，母親說了，咱看了芽兒拱出地面，看了葉子變寬變大，還看了多日的葵花盤；人家就圖了個嘴快，還是咱劃算。?瞧瞧母親，算得失都算得如此浪漫！說實在的，我成長的快樂得益于母親的浪漫。?也記得三十多年前去趕集的事。8分錢一碗香噴噴的踅（xué）面，娃娃們圍著吃，大人們樂呵呵地看著，不吃也香。而我的母親則是將我拉到書攤前，慷慨地給我兩毛錢，讓我好好看書。?母親信奉“嘴癮一過就消化了，眼癮一過就留心里了”，當別的母親給自己孩子帶回來吃的東西時，她給我?guī)Щ貋淼亩嗍潜咀?、筆，或者書。三十多年前的關中農村，連吃飯都是問題，母親卻給我訂了一本少年閱讀的雜志。?巷子里別的女人不理解我的母親，說她“不會過日子”，可我知道，是浪漫引領著我的母親站在“今天”里，看的卻是“明天”的風景。（文章有刪改）13．(3分)通讀全文，根據提示，按照文章順序，依次概括出母親所做的“浪漫”的事。（1）母親鼓勵孩子積極參與面食制作，喚起孩子的食欲；（2）（3）（4）（5）母親拉我到書攤、給我買書、定雜志，讓我過眼癮。14．(4分)品味語言，回答下面問題。（1）結合語境，賞析第?段中加點詞語?？粗粗秀遍g就進了家，就來到家里的角角落落，想家的難受勁就被慢慢地稀釋了。（2）請從人物描寫方法的角度，賞析第?段畫線句。而我的母親則是將我拉到書攤前，慷慨地給我兩毛錢，讓我好好看書。15．(4分)請結合文章內容，談談你對第?段畫線句“可我知道，是浪漫引領著我的母親站在‘今天’里，看的卻是‘明天’”的風景?！钡睦斫?。16．(4分)“母親的浪漫”一詞在文中反復出現，請結合全文分析其在文章結構和內容方面的作用。（四）（12分）閱讀下面文言語段，完成下面小題。余嘗聞：羅霄之北，山岳武功；他山絕景，俱集其中。竊疑其果如是耶？甲午四月廿一，余與卿適萍鄉(xiāng)，游武功山。會天雨，游者甚少，由山以上數十里，雨勢不減，而山間水霧彌蒙，漫漶明滅，森森然欲噬人。復鼓之以雷電，則游者益乎鮮矣。余顧而哂曰：“嘻！此所謂大名鼎鼎之神山者乎？果見面不如聞名也?！边m大雨滂沱，雷電交加，俄而雨霽新晴，云海翻涌，光洞如璧。晦暝變化者，鬼神而莫測，此天象之瑰也。余與卿不敢駐足，射步①而上。至吊馬樁，蒼穹靄靄②，氤氳蔽目，盈尺之外，不可辨識。旁